部编版六年级上册语文第六单元达标测试卷,(1).docx

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1、部编版六年级上册语文第六单元达标测试卷,(1) 第六单元达标测试卷时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、基础学问。(38 分) (一)读拼音,写词语。(6 分) hé’i( )可亲的奶奶总是把 lán zi( )之类的东西 kn ki( )地借给别人运用,我笑她爱心 fàn làn( ),她却笑着说:我这叫 z yuán( )共享!我也要向她学习,长大后为他人、为国家多作òn xiàn( )。(二)用画去加点字不正确的音节。(4 分) 1.长征运载(zi zài

2、)火箭升空的画面特别壮丽(un uàn)。2.在恶(è )劣的环境中,这棵参(cn cn)天大树依旧坚韧地生长着。(三)与词语耳闻目睹结构相像的是一组是()。(4 分) A.移山倒海B.地动山摇 C.惊涛骇浪D.天际海角 (四)写出下列加点的词语的反义词。(4 分) 1.树英勇( )地顶住了猛烈( )的洪水。2.地球所拥有的自然资源也是有限的。(五)依据要求,完成句子练习。(20 分) 1. 这位一般老人让我领悟到:青山是不会老的。(8 分) (1)改为反问句: (2)为什么说青山是不会老的?2. 照样子,仿写句子。(4 分) 农夫一有了土地,就把整个生命投入了土地

3、。活像旱天的鹅,一见了水就连头带尾巴钻进水里。农夫一有了土地,就把整个生命投入了土地。活像,。3.用自己的话说说下面诗句的意思。(4 分) 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。4.写一句爱护环境或节约资源的宣扬语。(4 分)二、积累运用。(10 分) 1.古诗名句填空。(6 分) (1)浪淘沙中,描写黄河的宏伟气概的诗句是 ,。(2)书湖阴先生壁中,引用典故抒写诗人对山水的深情的诗句是 , 。(3)江南春中写到了莺啼,你读过的古诗中也写到莺啼的诗句是 , 。2.中国文化常识填空。(4 分) 少年闰土中有这样一段描述:我早听到闰土这名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰

4、土。句中的五行指的是 、 、 、 、 。你或你同学的名字里带有 字,跟 有关,由此推想有可能你或他的五行缺 。三、阅读感悟。(22 分) (一)课内阅读。(10 分) 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说,它不是谁的赏赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质改变才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地供应矿产资源。但是,假如不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所须要的水资源、土地资源、生物资源等,原来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严峻的威逼。1.举例说

5、明地球所拥有的自然资源也是有限的。(4 分)2.读文中画横线的句子,你想到了生活中的哪些现象?(2 分)3.联系生活实际,谈谈生态灾难给人类生存带来了哪些威逼?(2 分)4.你想对人类说些什么心里话?写下来。(2 分)(二)课外阅读。(12 分) 种树老人死了,死后没有一副棺材。种树老人什么东西都没有留下,只留下了一片树林。种树老人长得很丑,很矮,一辈子没有结婚,也没有孩子,临死的时候,对远方来的侄子说:死了,就在沙丘刨个坑,把我埋在树林里,千万不要用什么棺材。侄子照他的话做了,做完就走了。 老人对树像对自己的孩子,从不舍得毁坏,哪怕自己住的棚子没一根檩条,哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁

6、过一棵树。老人对自己的树有一种天生的灵性,仿佛那就是自己身体的一部分,哪怕有一点儿惊动,老人都能快速地赶过去,用自己的头,自己的斧子,自己的大黄狗,把树爱护起来。十年过去了,村里人都盖上了新居,用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里,领着黄狗转来转去,修树剪树,看淘气的松鼠,欢乐的喜鹊,爱叫的乌鸦直到,直到老人死去。来年春天,老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗大。人们都说:那是种树老人。老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。1. 哪些句子写出了老人对树像对自己的孩子,请用从文中画出来。(2 分)2. 读文中画浪纹线的句子,思索:这些描写采纳了的表现手法。这样写的好处是 。(4 分)3. 老

7、人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗大。人们都说:那是种树老人。这句话与上文的哪句话相应?其深刻含义是什么?(4 分) (1)照应的句子:(2)深刻的含义:4. 老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。联系全文看,这表现了什么?(2 分)四、习作平台。(30 分) 对你们学校及周边环境进行调查采访,你发觉了哪些问题?你是否进行了深化的思索?把你看到的、想到的写成一份倡议书,递交给有关部门。要求格式正确、内容详细、有实效性。 参考答案 一、(一)亲善 篮子 慷慨 泛滥 资源 贡献 (二)画去:zi uàn cn (三)B (四)1.害怕 和顺 2.失去 无限 (五)1.(1)这位一般老人

8、让我领悟到:青山怎么会老呢? (2)老人用自己的勤劳和善创建了这片绿洲,有限的生命创建了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的。2.一群鱼儿 一到水里就自由畅快地游戏 3.江南大地鸟啼声声绿草红花相映,水边村寨山麓城郭到处酒旗飘动。4.爱护环境,人人有责。二、1.(1)如今直上银河去 同到牵牛织女家 (2)一水护田将绿绕 两山排闼送青来 (3)留连戏蝶时时舞 自由娇莺恰恰啼 2.金 木 水 火 土 示例:鑫 金 金 三、(一)1.石油、煤炭、金属矿藏等资源不行再生,所以是有限的。2.废水、废气、废物的随意排放,果皮纸屑的随意丢弃等

9、。3.比如得癌症的病人增多、土地沙漠化、地球变暖等。4.只有一个地球,假如它被破坏了,我们别无去处。假如地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要细心地爱护地球,爱护地球的生态环境。(二)1.从不舍得毁坏,哪怕自己住的棚子没一根檩条,哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁过一棵树。2.对比 突出了老人的无私奉献精神 3.(1)种树老人长得很丑,很矮 (2)用反衬的手法,说明虽然老人长得丑,但是他爱护环境、乐于奉献的精神却很美。4.老人种树、爱树、把自己当作树的一部分,充分表现了老人爱护环境、乐于奉献的精神,人们恒久都会记住他的崇高的精神。四、提示:这次习作要求写一份有关环保的倡

10、议书,因此环境爱护就是这份倡议书的中心愿思。围绕中心愿思,可以先写一写你对学校周边环境的调查发觉,陈设出相关的问题,表达对环境爱护的忧虑和关切,然后再有针对性地从不同角度和不同方面选择不同的材料提出倡议。 第一 单元 达标测试卷基础百花园(35 分) 一、下列词语中加点字的注音有四个是错误的，请用标出并改正。(4 分) 口笛(dí) 假期(ji)霎时(shà) 阿昌族(cng) 背诵(sòng)私塾(shú) 摔跤(shui)衣裳(shn) 按例(lì) 挨打(i) 1_ 2._ 3._ 4._ 二、选择恰当的字，打上&ra

11、dic;。(3 分) 飘(杨 扬)(结 洁)白(厉 历)声 爱(带 戴)(炼 练)习(糊 湖)涂 三、查字典，选择正确的字义，将序号填进括号里。(3 分) 穿着的衣物；装扮，用服饰使人变更原来的外貌； 假作，有意做作。1特务扮装成游击队员混进了革命队伍。( ) 2那艳丽的服装，把学校装扮得绚丽多彩。( ) 3我和小王以前是同学，可前天见到他时，他却假装不相识我。( ) 四、正确书写词语。(5 分)五、选词填空。(3 分) 可爱 敬爱 尊敬 1( )的祖国啊，您的儿女惦念您！2同学们向( )的老师问好。3这就是我们( )的小学，一所边疆的小学。六、把词语补充完整，并按规律仿写词语。(9 分) 1

12、摇()晃() 披()散() 张()舞() 提()吊()_ 2()红()赤()忙()乱()疾()快 ()干()燥_ 七、句子训练。(8 分) 1孙中山背出功课。(扩句，至少扩两处) _ 2那艳丽的服装，把学校装扮得绚丽多彩。(改为被字句) _ 3孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用。(改成反问句) _ 4我在大青树下的小学里望见了很多动物和同学们读书的声音。(修改病句) _ 主题训练营(20 分) 八、教材回顾。1大青树下的小学描写了一所边疆小学快乐祥和的_，体现了我国各民族之间的_和_。课文第 3 自然段写了_时和_后的情景，既描写了学生学习和玩耍的情景，又用小动物的活动进行衬托，呈现了校内的静

13、和动。2花的学校选自_的散文诗集_。课文以儿童的视角，通过丰富的想象，把_当成了一群活泼、天真、渴望自由的_，把_之间的感情表达得自然、深厚。3不懂就要问一文写的是孙中山小时候在私塾读书时遇到_问先生的事。他明知可能会_也要向先生提出问题，体现了孙中山仔细的学习看法。4所见的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童的_态，后写小牧童的_态，把小牧童_的形象刻画得栩栩如生。我能写出这首诗的后两句：_，_。5你有什么爱好呢？给你组织的爱好小组取个名字吧，说明它的意义，吸引有相同爱好的同学来参与。_ 读写展示台(45 分) 九、课内阅读。(10 分) 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，潮湿的东风走过荒

14、野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。假如他们想在放学以前出来嬉戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中相互碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有望见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急连忙忙吗？ 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。1.照样子写一写花儿的欢乐。(3 分) 例：雨

15、一来，他们便放假了。风一来，他们_。蝴蝶一来，他们_。_一来，他们_。2文章描述了有关花儿们的四幅画面，请你概括出来。(4 分) (1)_ (2)_ (3)_ (4)_ 3理解并推断，对的打√，错的打×。(3 分) (1)一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢用拟人化的手法，表现了花儿的欢快心情。() (2)在描述花儿在学校里的情景时，作者流露出了对不够自由的学习生活的厌倦之情。() (3)一个冲字表现出花儿因为放假获得自由的喜悦。() (4)花儿们的家之所以在天上，是因为只有天上是自由的。() 十、课外阅读。(10 分) 永不凋谢的玫瑰 校内的花房

16、里开出了很多漂亮的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你确定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都特别惊异，每天都有很多同学来看。这天早晨，又有很多同学来欣赏玫瑰花，他们一边看，一边赞叹不已。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。同学们惊异极了，有的特别生气，有的甚至要上前挡住那小女孩。正在花房旁边漫步的校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：孩子，你摘这朵花要干什么呀？能告知我吗？ 奶奶病得很重。我告知她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不信任。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。女孩羞涩地说

17、。听了孩子天真的回答，同学们不语了，校长的心抖动了。他牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子； 这一朵是送给你妈妈的，_。 纯净、和善、美妙的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？ 1从下面的句子中，选择一个填在文中横线上。()(2 分) A她肯定很喜爱玫瑰花 B感谢她哺育了你这样的好孩子 C让你妈妈知道你在校内里摘了花儿 2文中惊异一词出现了两次，同学们第一次惊异是因为_；其次次惊异是因为_。(4 分) 3为了让奶奶信任学校里有这样一朵大玫瑰花，小女孩摘下了花儿。你能想到更好的方法吗？(4 分) _ 十一、习作展示。(25 分) 题目：我的同学 要

18、求：选择一个你印象最深的同学写一写，写出他(她)的特点。留意内容详细，语言通顺，写的时候开头空两格。 第一单元达标检测卷一、ji cng shn i 1jià 2.chng 3.shn 4.ái 二、扬√ 洁√ 厉√ 戴√ 练√ 糊√ 三、1. 2. 3. 四、明丽 装扮 绒球 猜想 狂风 手臂 荒野 早晨 能够 相互 五、1.敬爱 2.尊敬 3.可爱 六、1.头 脑 头 发 牙 爪 心 胆 示例：举手投足 指手画脚 2面 耳 手 脚 眼 手 口 舌 示例：眉清目秀 腰酸背痛 七、1.示例：孙中

19、山流畅地背出昨天所学的功课。2学校被那艳丽的服装装扮得绚丽多彩。3孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 4示例：我在大青树下的小学里望见了很多动物，听到了同学们读书的声音。八、1.校内生活 友爱 团结 上课 下课 2泰戈尔 新月集 花儿 孩子 孩子和妈妈 3不懂的问题 挨打 4动 静 天真烂漫 意欲捕鸣蝉 突然闭口立 5示例：我的爱好是打篮球。我组织的爱好小组叫梦之队。本小组以促进身体发育和健康成长，培育运动爱好，提高运动技能，实现我校的篮球振兴之梦为目标。九、1.示例：就翩翩起舞 便窃窃私语 蜜蜂 就一起游戏 2(1)阵雨落下时，花儿们在绿草上跳舞、狂欢。(2)花儿们在地下的学校里上学，关了门做功课，雨一来，他们便放假了。(3)花儿们穿着各色的衣裳，在下雨时冲了出来。(4)花儿们急连忙忙赶回家，对着妈妈扬起了双臂。3(1)√ (2)× (3)√ (4)× 十、1.B 2学校的花房里开出了一朵从没见过的最大的玫瑰花 小女孩竟然在大家的凝视下，摘下了那朵大家宠爱的最大的玫瑰花 3示例：可以拍照片给奶奶看校内里的这朵大玫瑰花。十一、例文略。