苏教版四年级数学上册《八垂线与平行线》-单元测试9含答案.docx

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1、苏教版四年级数学上册八垂线与平行线-单元测试9含答案苏教版四年级数学上册八 垂线与平行线-单元测试9 一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分) 1.(本题5分)一条直线的平行线有（）条 A.1 B.2 C.3 D.多数 2.(本题5分)从6：00到9：00，时针旋转了（） A.30 B.60 C.90 D.180 3.(本题5分)可以测量出长度的是（） A.直线 B.射线 C.线段 4.(本题5分)有一条长12345087000千米的（） A.线段 B.射线 C.直线 D.无法确定 5.(本题5分)在同一平面内的两条直线它们的位置关系是（） A.相交 B.相交或平行 C.平行 6.(

2、本题5分)下面角的度数中不能用三角板干脆画出的是（） A.15 B.45 C.135 D.80 7.(本题5分)下面的角中，能用一副三角尺画出来的是（） A.10度 B.15度 C.20度 D.25度 8.(本题5分)在同一个平面内的两条直线肯定是（） A.相交 B.平行 C.既平行又相交 D.平行或相交 二、填空题(总分：25分本大题共5小题，共25分) 9.(本题5分)画一条直线的平行线，可以画_条 10.(本题5分)这份试卷卷面上相邻的边相互_，相对的边相互_ 11.(本题5分)一条直线的平行线有_条，垂线有_条 12.(本题5分)随意画3个点，每次经过其中的两个点，最多能画_条直线 1

3、3.(本题5分)一个30的角在三倍放大镜下看是90_ 三、解答题(总分：35分本大题共5小题，共35分) 14.(本题7分)（1）过直线外一点o作直线AB的平行线 （2）过直线上一点O作直线AB垂线 15.(本题7分)分别画出60、135、150的角 16.(本题7分)过A点作对边的平行线；量出B的度数并标在图上；过C点作对边的垂线 17.(本题7分)过直线外一点画这条直线的垂线和平行线 18.(本题7分)已知如图中，1=30，求2，3，4的度数 苏教版四年级数学上册八 垂线与平行线-单元测试9 参考答案与试题解析 1.：D; ：解：由平行线的定义可知，一条直线有多数条平行线 故选：D 2.：

4、C; ：解：因为时钟上的时针匀速旋转一周的度数为360，时钟上的时针匀速旋转一周须要12小时， 则时钟上的时针一小时匀速旋转的度数为：36012=30， 那么从“6”绕中心点旋转到“9”经过了9-6=3小时，时针旋转了330=90 故选：C 3.：C; ：解：依据线段、射线和直线的特点可得：线段可以量出长度； 故选：C 4.：A; ：解：依据线段的含义可知：有一条长12345087000千米的线段； 故选：A 5.：B; ：解：在同一平面内的两条直线它们的位置关系是相交或平行； 故选：B 6.：D; ：解：由分析可知，不是15的倍数的度数，就不能用一副三角板画出， 四个选项中，只有80不是15

5、的倍数，因此不能用一副三角板画出80的角 故选：D 7.：B; ：解：因一副三角板中的各个角的度数分别是30、60、45、90把它们进行组合，可得到的角有60-45=15，60+45=105，60+90=150，90+45=135，90+30=120，30+45=75； 所以给出的角度中只能拼出15度的角 故选：B 8.：D; ：解：在同一个平面内的两条直线肯定是平行或相交 故选：D 9.：多数; ：解：由平行性质及推论知：经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行； 且直线外有多数个点可作已知直线的平行线，画一条直线的平行线，所以可以画出多数条； 故答案为：多数 10.：垂直;平行; ：解

6、：依据长方形的特征可知：这份试卷的卷面是个长方形，它相邻的两条边相互垂直，相对的两条边相互平行； 故答案为：垂直，平行 11.：多数;多数; ：解：一条直线的平行线有多数条，垂线有多数条 故答案为：多数；多数 12.：1条或3; ：解：（1）3个点共线时， 每次经过其中的两个点，最多能1条直线， （2）3个点不共线时， 每次经过其中的两个点，最多能3条直线， 故答案为：1条或3 13.：x; ：解：用一个3倍的放大镜看一个30度的角，那么看到的仍旧是30度的角 故答案为： 14.：解：由分析画图如下： （1） （2） ; ：（1）把三角板的一条直角边与已知直线重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角

7、边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和O点重合，过O点沿三角板的直角边画直线即可 （2）过直线上一点画这条直线的垂线：让三角板的直角顶点落在给定的A点上把三角板的一条直角边与这条直线重合，沿着另一条直角边画出的直线就是前一条直线的垂线（直角顶点是垂足） 15.：解： ， ， ; ：用三角板干脆画出60角； 用45和90的三角板来画135的角； 用两副三角板，用60和90角来画出150的角 也可用量角器来画 16.：解：如图所示： ; ：（1）把三角板的一条直角边与已知直线BC重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板和已知直线BC重合的直角边和A点重

8、合，过A点沿三角板的直角边画直线即可 （2）用量角器测量B的度数； （3）用三角板的一条直角边的已知直线AB重合，沿重合的直线平移三角板，使三角板的另一条直角边和C点重合，过C沿直角边向已知直线画垂线即可 17.：解：画图如下： ; ：（1）用三角板的一条直角边的已知直线重合，沿重合的直线平移三角板，使三角板的另一条直角边和已知点重合，过已知点沿直角边向已知直线画直线即可 （2）把三角板的一条直角边与已知直线重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和已知点重合，过已知点沿三角板的直角边画直线即可 18.：解：2=180-1 =180-30 =150； 3=1=30； 4=180-90-1 =90-30 =60 答：2的度数是150，3的度数是30，4的度数是60; ：由图意得：1和2组成一个平角，用180度减去1和就是2的度数；3和1是相对的两个角（对顶角），度数相等；4和1和90的角组成一个平角，因此用180-90-1就得到4的度数