进一步加强义务教育阶段学生作业管理实施方案.docx

《进一步加强义务教育阶段学生作业管理实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《进一步加强义务教育阶段学生作业管理实施方案.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、进一步加强义务教育阶段学生作业管理实施方案学校进一步加强义务教化阶段 学生作业管理实施方案 学校始终贯彻党的教化方针，发展素养教化，以“成就每一位学生、老师”为办学理念，逐步形成了“善以修身、诚以立德、勤以治学、勇以创新”的校训，“务实求效、勇于创新、协作竞争、和谐发展”的校风，“酷爱学生、优善利导、优质施教、为人师表”的教风和“尊师守纪、好学向上、文明礼貌、活泼塑身”的学风，现已形成了和谐温馨的校内文化，以作业改革为学习方式转变的有力抓手，促进学生主动学习、高效学习、深度学习，取得了主动成效，进一步加强义务教化阶段学生作业管理特制定本方案如下： 1、严格依照课标教学。严格执行国家课程方案和课

2、程标准，开足开齐规定课程，努力提高教学质量，促进学生全面发展。不得随意提高教学难度和加快教学进度，杜绝“非零起点”教学。2. 科学合理布置作业。作业难度水平不得超过课标要求，学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内支配适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过 60 分钟，初中每天书面作业时间不得超过90分钟，课堂作业绝不带到家里完成。3. 定位作业“规范”。作业布置基本要包含题目、时长、重点、难点提示等，避开简洁以题目布置作业的现象。老师不得布置重复性和惩处性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。4. 实行作业“审核”。将每班级的学生作业记录收集，上交到教育处

3、，定期进行审核，着重检查作业是否存在超越课程标准、超越教学进度、超越学生实力的集体性作业；未经老师做过、审核的偏题、怪题、错题;惩处性、重复性、随意性作业，不得布置。同时，向家长倡议： a.培育学习自觉性。与孩子一起制定学习安排，培育孩子按时做作业的习惯，独立做作业的实力。b.孩子学习中须要帮助时，家长指导要留意分寸。家长可以先赐予提示，然后让孩子思索如何做。c.建议您不要凭自己的感觉随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担。不要依据自己的爱好给孩子大量报爱好班，占用孩子休息时间，增加孩子身体和心理负担。d、孩子因故未能在就寝之前完成作业，可终止作业，按时就寝。5、优化作业布置。孩子的发展具有差异

4、性，要立足于学生个体，增加作业的层次性、选择性。珍宝山学校从每节课的详细教学策略上回应不同孩子的差异需求，坚持因材施教。相应地，在作业设计上有梯度，也基于不同孩子的学习目标，布置不同层次的作业。纵向上，依据学习程度由低到高分为巩固型、发展型、创新型作业，比如，四年级上册，孩子们学习了平行四边形的相识，设计三个层次的作业，第一层次能推断哪些平面图形是平行四边形知道平行四边形简单变形的特性:其次层次能分析生活中哪些地方运用了平行四边形简单变形的特性;第三层次能运用平行四边形的特性解决生活中的实际问题。横向上，依据爱好特长不同供应自助餐式作业项目，比如，五年级体育课，学生可依据自己的爱好特长，在供应

5、的棒球、仰卧起坐、400米跑步项目、跳短绳中自己组合两项完成课后运动任务。6、统筹作业总量。学校教育处，立足学生实际，严格执行课程标准和教学安排，以不超纲超量布置作业为底线，既从行政上加强作业统筹监管，又从专业上强化共同探讨，保障一个班级都不掉队。同时，以班为单位，班主任统筹各学科每天作业支配。严格根据一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过 60 分钟，初中每天书面作业时间不得超过90分钟，课堂作业绝不带到家里完成。7、 优化作业反馈。合理运用各种形式批改作业，如小组互评、学生自评，调动学生参加的主动性。对当天的作业实行集体讲评、个别讲解等方式有针对性地刚好反馈，并依据作业状况检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，调整教学进度。每学期开展作业展评、作业问卷调查、电话随访家长，了解各班作业设计、批改、反馈的状况，并纳入对老师的考核评价。