高中个人先进事迹范例.docx

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1、高中个人先进事迹范例中学个人先进事迹范文 作为一名老师，我们深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国老师。那么关于老师事迹应当怎么写呢?下面是给你带来的中学老师先进事迹材料，欢迎大家阅读! 中学老师先进事迹材料1 陈景祥同志，自83年参加训练工作以来，十几年如一日辛勤工作，无私奉献爱岗，敬业，奋战在偏僻的农村中学。因业绩突出，多次被评为区、市优秀老师。94年经哈市教委批准由代课老师破格转为公办老师。94年、96年连续被授予二十五和二十六两届哈尔滨市劳动模范。97年被授予第八届黑龙江省劳动模范。 说起陈景祥老师，大家都有一大堆掏心窝子

2、的话要倾吐。全校的同学爱戴他，老师敬重他，校长心疼他。亲朋好友真是拿他没辙，说不爱他吧，那是气话;说恨他吧，倒是恨个“透心凉”。说句合情入理的话是爱中有恨，恨中有爱，怨他是一个不合时代潮流的怪人，怨他有致富之路不走，有发财职业不干，偏偏爱上空得叮当山响的教书匠这一行。 陈景祥今年四十岁，是一个薄命的梦生，父亲没有见到儿子就病故了。小小的他和母亲相依为命，苦废人生。当他嗷嗷待哺时，苍天无眼又雪上加霜，使他患了小儿麻痹后遗症，双腿落下残疾。现在每只大腿只有啤酒瓶子一样细，又患有神经衰弱和严峻胃病，因养分不良，又得不到很好地休息一个堂堂男子汉体重却只有四十七公斤，着实让人见了可怜。然而他却能顶天立地

3、。独立自强，以超人的毅力，做出了常人做不到的事，使大家有口皆碑。 他克服了重重困难坚持读完中学，因没有资格踏入高等学府的大门，为了生活他拜师学习烫发、烹饪、园艺技术。一九八一年在阿城县园艺技术员考试中获全县其次名的好成果，拿到了园艺技术员的合格证书。同年被哈市一五一中的 学聘为该校的职业训练的园艺技术员，一九八四年该校职业训练取消转为代课老师。一九九四年四月经哈尔滨市香坊区教委申请上报，市教委批准陈景祥同志被破格转为公办老师。 陈景祥自一九八六年开头担当班主任以来，他所带的班级年年都被评为校优秀班级，他个人也年年被评为优秀老师。同学毕业合格率均为百分之百，多年来，他始终静静无闻地在训练这块沃土

4、上不图名利辛勤的耕耘着。 一五一中学地处偏僻农村，学额少，生源都是四里八村的农家子女。有句顺口溜：重点校考不上，实在没有着来到一五一，最终抱地垅沟找豆包。可以想象在这样的中学想干出点成果真是“瞎子点灯白费蜡”。但陈景祥决心做出成果，不辜负校领导和乡亲们的盼望他同时担当两个班的语文课和两个班的政治课。在超负荷工作的前提下，初三班的政治课在毕业统考中，同学的政治科成果连续几年都是及格率达100%，优秀率在家80%以上，2021年在没有分流的民政部下优秀率达到100%，考生除三名不到90分，其他都在90分以上。语文成果也名列区前茅，94年他带的毕业班同学毕业合格率达100%，升学率达70%。 他不仅

5、自己努力钻研业务，大胆创新改进教学方法，还关切辅导青年老师提高业务力气和水平，在他的带动下，全校的训练教学的质量稳步提高，95、96年连续二年学校的升学率均列全区之首，学校连续几年被评为区先进集体和大面积提高教学质量先进集体。十几年的工作实践使他深深体会到做一名老师简洁，但做一名合格老师就不简洁了，能做一名优秀班主任就更不易。这就要求班主任的确要具备较高的职业素养和无私奉献精神以及很强的责任心。 周陈老师的说话：“做为一名人民老师就必需让同学认可、家长认可、学校认可和.认可”。朝着这一目标，他十四年来不断探究、进取、努力完善自己去实现诺言。 中学老师先进事迹材料2 2021年，我走上了梦寐以求

6、的三尺讲台，看着孩子们稚嫩的脸庞，听着那一句句“老师好”，我决心做一名称职的人民老师。我深信“机会是为有预备的人而预备的”，在我看来，自己付的每一份汗水都是勤奋的结晶，付出的成果。由于只有这样，自己才会在生活工作中踏踏实实，才能无愧于“老师”这个神圣的称号。自参加工作以来，我始终工作在训练教学最前沿，有人说：“没有当过班主任的老师，训练生命是没有颜色的，是有缺陷的，是不完整的。”为了更深化的了解同学，我担当了班主任。作为班主任，虽说有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，也要将一般的班级工作做好。虽然我是训练“战线”上的新手，对训练教学谈不上阅历，更不用说班级管理，但我信任当班主任是对自己

7、的一种锤炼，是在不断的锤炼中提升同学和自我的过程! 一、用心灵塑造老师形象 “学高为师 身正为范”，第一次见到这八个字，是在师范学校，而参加工作后的训练教学工作却让我真正的领悟了它的内涵。作为老师，完学高还不够，只有学识与素养二者兼备，才能成为一位称职的人民老师。老师是同学无声的榜样，老师只有宠爱训练，同学才会安心于学习。 现在的同学很大部分是独生子，是家长心中的珍宝，他们从小在家长的娇惯下成长，已经习惯了“唯我独尊”的生活。很少去体会别人的感受，不懂得去关爱别人，形成了以自我为中心的坏毛病。在我们的训练教学工作中，灌输孩子们爱的训练对于同学的健康成长有着举足轻重的作用。我晓之以理，以身示范，

8、逐步引导同学感受别人对自己的关爱和付出：父母的培育之恩，老师的训练之情，同学之间的相互关切，让同学感受到自己生活在一个爱的环境之中，应当怀着感恩的心回报家长、老师、伴侣。训练同学不仅要爱自己，还要爱班级，爱学校，爱.，利用教材和身边的事例对同学进行爱的训练。如提示同学在感恩节送上一份祝福，帮行动不便的老人过马路，当低班级弟弟妹妹摔倒时，伸出“救济”之手等来体验助人为乐的美妙。 记得班里有个借读同学叫陈占勇。因父母外出打工，便寄住在姥姥家。可能是借读的缘由，他不宠爱和同学交往，更不宠爱和老师说话，上课回答问题也不主动。不过，偶然的一次，让他转变了自己。 有一次课堂上，任课老师看他脸蛋通红，而且始

9、终走神，看起来很不舒适，问他怎么了，他却说没事，就让他同桌到办公室向我报告。我赶忙走向教室，由于严防流感，不允许任何人耽搁。我推开教室门，目完向陈占勇坐的位置看去，他不仅脸蛋通红，两眼也跟着红了起来，看着他努力睁开双眼的样子，我心疼极了。这么严峻的病情必需立即就医。我把他叫出来询问，他硬挺着说：“没事，等放学再去打针就行。”我并不知道他为什么非要等放学后，我也没多想，反而感觉没父母在身边的孩子真是固执。我一看软的不行，只好来硬的，我大声吼道：“必需去，现在就去，我陪你去。”说着我左手从兜里掏出十元钱，右手牢牢的拉住他，生怕他跑掉似的。我把他“押”到诊所，医生诊断是一般感冒，打了退烧针，症状明显

10、减轻。下午，陈占勇的家长亲自到学校对我表示感谢，感慨地说：“把孩子交给你，我们一百个放心。” 从今，陈占勇开头试着和同学沟通，做游戏，上课主动回答问题。并且学会关怀别人，疼惜小伴侣。 二、用热忱投身课堂教学 参加工作以来，我勤勤恳恳，爱岗敬业，不遗余力备好每一堂课，上好每一堂课，脚踏实地，努力提高训练教学质量。以高度的责任感和猛烈的事业心要求自己，赢得了家长、同学、同行的确定和赞扬。假如说学校是老师生命中成长的沃土，那么课堂就是老师呈现生命价值的绿洲。在教学中，我始终把同学作为学习的主体，让同学学会求知，学会合作，培育同学的自主学习力气，让同学学会制造，培育同学的成就感，和同学共享进步的喜悦。

11、 对待同学不论其学习成果的好坏，一视同仁，始终坚持不让一个同学掉队，想尽方法要让同学在集体中共同进步。上学期，班上有一个叫李艳艳的女生，他少言寡语，即使在课堂上也很难听到她发言，性格极其内向。课上，我总有意提问她。但是，她仍没有任何的转变。为此，我特别苦恼，不知道该用什么方法关切她。有一次上课，我视察她和同桌传递纸条，纸条上两个孩子用文字饶有兴致地进行对话，再仔细看看李艳艳写的话，虽然简短但是意思很明朗。这让我眼前一亮，或许这是关切她的突破口。从今，我便有意识的用这种方法耐烦地和李艳艳沟通，慢慢培育她口语表达的力气。到了毕业的时候，她拿着一封信来到我办公室，很自然的表达了自己的心情，并且把信的

12、内容有条理的说了出来，当我还在不解的时候，她说：“老师，假如不是您，我可能连到办公室的士气都没有，但是，现在，我能流利的把整封信的内容说出来感谢您 农村孩子在口语表达方面原来就是弱项，所以这是我在语文教学中每一节课都想转变的任务。看到他们的转变，我真的很欣慰。在参加工作的这几年里，我学习到了学问，品尝到了喜悦，收获到了美妙。但是，我认为我在课堂上的表现还不够好，有的课让我上的一塌糊涂，感觉还有很多地方须要努力。于是，我主动学习新课程理论，并努力把它与教学实际相结合。虚心地向同事们请教，学习他们的先进阅历，提升业务水平，为了更好地为同学服务，为训练服务，使自身业务力气的不断提高，2021年，我顺

13、当通过了函授本科考试。除此之外，我还主动参加了训练局组织的连续训练、新课程培训、信息技术培训等活动。 三、用爱心播种盼望 每一个同学都是特别的，都有自己的过人之处，我们要竭尽所能去查找隐藏在他们身上不为人知的闪完点，让他们意识到自己原来是个不错的孩子，只要再勤奋些，就可以比任何人优秀。作为老师必需有敏锐的眼完来关注同学，即使是一件微乎其微的好事，也要赐予准时的鼓舞。特别是平常爱调皮的孩子，由于他们平常受到的批判较多，更要擅长抓住他们的闪完点，不错过表扬的机会，唤起他们的自信念，增加同学的傲慢感。前苏联训练家苏霍姆林斯基有一条著名的训练原则：“让每个儿童都能抬起头来做人。” 尉海新是我们班的学困

14、生。有一次在作文课上，我让同学们自我介绍，他说：“在妈妈眼里，我是一个到处惹祸的孩子;在同学们的眼里，我是一个爱说爱动的人;在老师眼里，我是一个成果较差、坐不下来的同学。而我自己认为我是一个不断努力而又不断犯错的人。”的确，尉海新对自己是特殊了解的，他的确是个经常犯错，且知错就改，改了再犯的孩子。于是我特意提起他的这段话，我说：“这是一个特殊精彩的句子，从修辞手法看，它运用了排比、对比的手法。从句子内容看，这是尉海新发自内心的自我评价，精准而生动，它反映了一个孩子勇于面对自己、追求上进的内心，这是不甘落后、超越自我的信号。”听了我的点评，尉海新似乎有所悟。从今他渐渐变了，上课说话的次数削减了，

15、主动发言的小手举高了。我抓住时机，准时表扬他的进步，他心中布满了主动和上进。 四年来，我付出了很多，但收获的更多。我撰写的多篇文章在莘县训练发表;多篇论文在市县级征文竞赛中获奖;由我主持的县级课题提高学困生成果的实践与探讨现已结题;连续多次被评为镇“优秀老师”;曾被评为县“先进工作个人”、镇“优秀班主任”“德育工”;今年很荣幸被评为县“优秀老师”。这些成果和荣誉是对我的鼓舞和鞭策，我会连续努力，为这神圣而又完辉的事业，勇往直前! 中学老师先进事迹材料3 十四年前，他怀着满腔热忱成为训练战线上一般而又完荣的一名老师。他时时到处以一名共产党员的身份严格要求自己，工作中兢兢业业、一丝不苟，始终抱着猛

16、烈的责任感和高涨的工作热忱，努力把训练教学工作做得更好。 他就是南京三中数学组叶德武老师。 学高为师 在学问结构上，他具有比较精深和渊博的专业学问和训练科学的理论学问。在他的同学时代，当他选择老师作为自己的职业时，他就很留意构建自己最佳的学问结构。以扎实的专业学问为基础，广泛摄取各方面的学问，并努力做到专与博的有机结合。在高校以及教学过程中，他努力把握专业学问体系，透彻理解教学大纲、教科书的内涵，而且时刻留意把握本学科的最新探讨成果和进展趋势。正由于把握了学问的内在规律，他在课堂上融会贯穿，灵敏运用，驾驭自如。 作为一个老老师，他在盱眙中学做了6年备课组长，在三中做了4年的备课组长。做备课组长

17、期间，他细心备课，资源共享，带着备课组把工作做精做细，做大做强。 成功的教学是有特色的教学，是一个老师成熟的标记。在教学过程中，他不断探究教学方法，查找最佳的方法。在课堂上，他留意前后学问间的联系，擅长利于同学用已学的学问去关切学习新学问，温故知新;在课堂上，他精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本学问、探求答题规律、提高答题力气结合起来，留意分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，把握一类的目的。带给同学学问的活力、方法的潜力。 在教学空余时间，他勤耕不辍，不断吸取专业学问并不断归纳、整理，并恰当地运用到我的训练教学过程中去，并在不断地归纳总结中形

18、成如下理论性的成果： 02年12月论文由高考题向量解法谈向量教学获淮阴市中学组二等奖; 04年6月论文探讨出彩欧拉公式的子命题及其应用在中学数学杂志发表; 06年6月论文解析几何问题的向量解法在中学数学杂志(中学)发表; 06年12月论文一类不等式的统一证法及推论在中学数学教学参考发表; 06年11月论文谈转换思想的解题策略获江苏省优秀论文奖; 08年5月，教学案例数学的教学核心，稚化老师思维，暴露思维过程平面对量坐标运算教学过程及反思获“南京市优秀教学案例三等奖”。 另外两篇骗术中的概率、确定平面区域方法又一种正在修改中。 一枝独放不是春，百花齐放香满园。在留意自身提高的同时，他细致地为学校

19、培育后备的人才，以求得学校和数学科目的更好的进展。作为备课组长，他指导青年老师石磊、李劲松，经常带领他们备课，一起探讨，对他们的教学赐予了悉心细心的指导。07年的高考中，他们两位数学老师也取得了优异的成果。石磊老师04年度考核为优秀,论文浅谈解题教学记一堂习题课的两点体会获市论文二等奖。在刚结束的校青年老师优质课竞赛中又喜获一等奖。 德高为范 作为优秀的老师，他必定也是一位优秀的班主任。他原任教于盱眙中学，任教的10年里，他做了6年班主任，兼任2年教科室副主任。其中四年毕业班班主任，送走了98届，01届，02届，03届四届毕业生。01届毕业班带得尤为精彩：他所带的试验班高一(1)班67人全部本

20、科达线，班上清华北大的同学达5人之多。作为数学任课老师，他带得这个班的数学平均分130多分，超同年淮阴中学试验班。 这些成果的取得，与他孜孜不倦的努力是分不开的。例如02届中学毕业生李甲，沉迷于网络游戏，家长都放弃了。但作为班主任的他不想放弃任何一个孩子，他经常去网吧找李甲，并和李甲恳切沟通沟通，和李甲谈人生谈理想，最终把心思放在了学习上，那年高考考上扬州高校。 所以荣誉的获得是天经地义的。 他于2021年至2021年连续五年被评为盱眙中学骨干老师或首席老师。 2021年9月被评为盱眙县首届数学学科带头人。 2021年11月被评为淮阴市“十百千”人才。 到了三中，他很好地实现了县中班主任到城市

21、班主任的转换，并依据自己的特色带出了优秀的班级。 0405年度，他任高一(7)班班主任，教(6)，(7)两个班的数学。面对相对娇生惯养的城里孩子，他想尽方法，下了不少苦功。 (一)激发同学的斗志，形成班级凝合力。 区分于农村的孩子，南京的孩子普遍具有一种优越感，考上高校并非他们一生的唯一的选择。由于.的多元化，南京的孩子在高考落榜后，比农村的孩子拥有更多的选择机会。认为在现在的状况下努力一点也就上个二本，和三本有什么区分?面对这种状况，他准时召开了“人生能有几回搏”的主题班会。鼓舞孩子锲而不舍，迎接挑战。 (二)努力做到以德育德，以行导行，言传身教 他深信一两身教等于一吨言教，他要求同学每天七

22、点到校早读，他自己也坚持七点到教室，不管刮风下雨，晴天酷暑，同学做到他都能做到。这是让他所带的同学深为感动的事情。 (三)留意个人教学力气的培育和提高，在成功的教学中彰显自己的人格魅力。 成功的训练和成功的教学是分不开的。一个好的班主任假如教学也很精彩，无疑会使同学折服，达到一种不教而治的效果。所以在教学过程中，他不断探究教学方法，查找最佳的方法。在课堂上，他留意前后学问间的联系，擅长利于同学用已学的学问去关切学习新学问，温故知新;在课堂上，他精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本学问、探求答题规律、提高答题力气结合起来，留意分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲

23、一题，复习一片，把握一类的目的。带给同学学问的活力、方法的潜力。他的数学课堂，简洁的一看就懂的题目是不讲的。每上一节课，他做的题目往往是同学的若干倍。他的课堂，同学感到困难的地方就详细讲，简洁的地方一带而过，他的课堂容量大，深受同学宠爱。他还依据自己十几年的教学阅历，给同学介绍学习方法，避开了他们学习上走弯路。经常开座谈会沟通考试得失，乃至个别谈话，对症下药。 (四)和同学一起确立长远和近期的学习目标，制定切实可行的方案 他常依据实际状况给同学打气，和他们一起定下近期和长远的学习目标。长远目标：人人上高校。并关切同学确立近期目标：如月考，期中考个人前进多少名等。并依据个人状况制定切实可行的方案

24、，确保近期目标的可行性，在一次次的成功的喜悦中让孩子布满信念的向着下一个目标努力。 功夫总是不负有心人的。他所带的(12)班，在07年高考中取得了喜人的成果。班级50人中达本二以上人数是38人，其中600分以上20人，班级最低分514分。 08年高考所带班级50人，在选考学科分等级的状况下，取得了考取31个本科生的理想成果。 所带班级在07年5月获得“南京市优秀同学集体”称号。 荣誉的获得接踵而来： 07年8月，他被评为“白下区先进训练工”; 07年6月，他被评为“白下区第三届学科带头人”; 07年9月，他被评为“20212021年度一般中学学科教学先进个人” ; 07年10月，他被白下区训练

25、局聘为“白下区中学数学学科基地成员”; 2021，2021，2021他连续三年被评为“校优秀班主任”; 05，06，07三年连续年度考核均为“优”。 叶德武老师始终用他全部的汗水、精力、心血和生命去浇灌训练这永久明丽的花朵。我们愿叶德武老师的人生更加辉煌。 中学老师先进事迹材料4 三尺讲台，一颗爱心。放飞盼望，乐此不疲。这就是_老师从师十几年来的真实写照，又是他的执着追求。 镜头一:2021年5月，省级赛课现场，年青的_执教着恐龙，他从从容容，入情入景，师生互动连连 镜头二:2021年5月18日，县电视台师德风采专访，_面对镜头两眼炯炯，落落大方，叙说着自己在平凡的岗位上，用青春和真爱成就的人

26、生 切换镜头，我们不难看出，这个2021年走上训练岗位的老师，今日无疑是成功的。那么镜头的背后他又是怎样的奋斗和付出呢? 立身炼志正师德 老师身上.赐予很多刺眼的完环，作为一名老师，在领受这些美丽完环的同时，更应当去恪尽职守，努力适应时代的的进展，去为这些完环增辉添彩。_不但深知这一点，而且无论是做一般老师，还是担当学校中层，他都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。 他常说:我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水养家，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。他还说:我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出

27、时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今日，我们须要他的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华!正是这样，他不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在师德自查自纠活动中关切其他老师进一步匡正师德，确保了所在集体师德的良好形象。 他觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为老师，他觉得着力点就是爱同学。他曾用关怀，让同学泪流满面;他曾用爱心，去扬起同学心海的风帆。十多年来，他当过班主任，做过语文教研组长，担当过教科室主任，做过教化主任，负责过有1000多名师生学校的全面工作，变的是岗位，不变的是他的爱心。他始

28、终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮同学的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。他的语文课，最能激起同学学习的爱好，能最大限度地体现同学的主体性。他的课，作业最少，他要求同学每天都要做好。有时他把爱心转化为对同学的敬重，有时他把爱心体现在对同学的严，体现在对同学习惯的培育上。他的课，同学没有坐姿不正的，没有不思索的，没有迟到的他的课，同学爱上! 为了关爱和转变学困生，_掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美谈。很多学困生在他微小处的关爱下成了他的知心伴侣，他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了全部同学的心。他还因势而导，在同学中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老，自发的“手拉手，献爱心

29、”活动他的班级布满温情，他的同学传递着爱心。 主动进取练师能 教书育人是老师的天职，但老师假如没有扎实的教学技能，空有一腔热忱是没法完成教书育人这一使命的。_把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平常他刻苦学习理论和文化学问，不断提升学历水平。教学上更是潜心探讨教材教法，广采他山之石。他先后参加县、市骨干老师培训，多次参加教材培训，倾听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，他围绕课改理念，深刻领悟课标内涵，精准把握、细致钻研教材，制定科学、合理的教学目标。 课堂中，他把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到融整体把握、突出重点、品尝语言、领悟写法、为一体，实现师生、生生、

30、生本之间的公允对话，他的课因同学特性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。2021年以来，他执教省级优质课1节，市级公开课1节，县公开课12节。执教公开课(探讨课)的身影到过县每一个中心校，并应邀开县、镇讲座15次，讲座内容丰富，形式多样，成效显著。参赛课获得省优质课一节，市二等奖一节，县一等奖二节。 始终觉得:一名老师的成长首先从教学反思开头，平常再忙他也坚持准时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他老师的教、同学的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结阅历，找出教学中存在的问题，并着力实施解决，自己不能解决的虚心请求专家解答。多年的反思，为训练科研积淀了基础，为课题探讨

31、供应了实践素材，主持市级规划课题学校阅读教学中指导有感情朗读的方法、县级规划课题学校阅读教学中同学自主学习的意识培育的探讨并顺当结题;先后参与省级课题在学校作文教学中培育同学的创新意识、新课程下农村学校老师课堂教学评价机制的探讨的探讨。任现职以来，共有30多篇训练教学论文(案例)获奖或发表。其中国家级获奖3篇，省级获奖5篇，发表5篇，一节录像课公开出版发行。 担当教科室主任后，主动提倡科研先行，和老师们共同探讨，提倡“行动+总结”的科研方式。他以自己的行动带领老师们参与课题探讨，促使老师敢探讨、会探讨、探讨出成效。担当某学校校长岗位以来，留意个人“勤业、精业”，重视学校常规管理，通过常规促进训

32、练教学质量的提高。2021年10月，学校成功创建市现代化学校。 矢志不渝铸师魂 随着科学进展观的学习不断深化和领悟，_老师进一步熟识到新时代老师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了老师对于同学进行道德垂范、学问传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。 自任学校中层以来，他更忙了，更累了，可他从没因此心里放下同学。每次听课或讲座外出，他的同学都会受益，新的教法和理念，让他的四十五个同学兴奋并快乐着。每次活动反思后的阅历总结，他的同学总是在他从“阅历-再实践”时，体验到更多成功的喜悦。有时，他在外进行学术切磋、沟通，晚上一有空总要先打电话给让他牵挂的同学，再打电话给家人。由于他是同学心中最好玩、最

33、好的“_老师”，他也因同学心底的这一称呼而傲慢。 自己的理论和教学水平提高了，他总是热心培育青年老师，先后指导过H、T、F等青年老师，通过“听评课、互听互评、两人合上一课”等方式进行课堂教学指导，给他们机会打拼磨练，给他们问题深化探讨，给他们舞台大胆呈现，努力将课标理念转化他们的教学实践，促进了他们课堂教学水平的明显提升。 作为教化主任、语文教研组长，他把学校的训练教学质量提升作为己任，细心组织学校的县级语文基地校主题研训活动，深化了“一篇课文二课时”的专题探讨。两年来，通过请进来、走出去的方式，他先后为广袤老师开了“一篇课文二课时” 、“流程构建”、“ 课时目标的划分”、“整体把握、突出重点

34、、品尝语言”的专题讲座;带领教研组开展了“同课异构”听、评课、“中低班级课堂教学”等研讨:组织了“名师实录赏析”、“教学观摩”、“低班级语文课堂教学”等多样的研训方式。以问题探讨引领课堂，开展了主题多样的研训活动:写字指导课中穿插指导，渗透技巧，激发爱好;课外阅读课中激发爱好、渗透方法、沟通提高;同课异构中同中求异、异中求同。为提升老师家常课的效率，他依据学校实际，领先实行阶梯式和检验式的教研，分层教研和当堂反馈，提高了老师的课堂教学效率。他求的不是自己的一花独放，而是整个学校训练教学的万紫千红啊! 随着校本教研的深化，他不断创新学校校本研训方式，主动提倡网络教研。细心撰写教学案例、教学反思和

35、训练教学论文，并借助博客这一平台和同行真诚沟通，不断提高，实现了网络资源共享、优势互补。他本人的博客不但被评为“市优秀博客”，而且带动一大批老师结合教学写博客，从而为该校老师的成长和进展夯实了基础。 付出了总有回报，几年来，他先后被评为“国家课程标准苏教版学校语文试验教科书第一轮教学试验先进个人”、“省十五课题探讨教科研先进个人”、“市优秀青年老师”、“市优秀博客”、“县语文学科带头人”、“县优秀青年老师”、“县优秀教研组长”、“县十五期间训练科研先进个人”等名誉和称号。 成果不能满足，名誉催人奋进。作为一名老师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施老师绩效考核的今日，他觉得老师更

36、要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、静静奉献。他信任他的将来不是梦，由于，在他的心中，同学永久是天使，他就是为天使修补翅膀的人。 中学老师先进事迹材料5 领导赞扬她时评价颇高：“实在、勤恳、有潜力，有进展前途”;同事们提起她时推崇倍至：“真诚、进取、热忱”;同学们谈到她时敬重无比：“和善、慈祥，就像妈妈一样”她就是翔安区祥湖学校老师蔡芬香。她在训练这片沃土上已耕耘了整整16年的时间。16年来她饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦和美妙。对于曾经付出的心血，她感受更多的是改善和快乐，是春泥护红花的满足。 熟识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作主动肯干、到处大张旗鼓，有

37、着很强责任心的人。她总是这样说：“一个人假如只具有猛烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素养是根本不行的。一切要从头开头，做一名让同学认可、家长认可、学校认可、.认可的好老师。”于是她为自己定下了努力的方向。朝着这一方向，几年来她不断探究、进取、努力完善自己，去实现诺言。 作为老师，她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但她无怨无悔。16年来，她先后担当校总辅导员、班主任、学区、校数学教研组组长、学校教化主任工作。工作可谓繁多又艰难，要挑起，总得有确定的士气。于是，靠着年轻人的不怕苦、不怕累，敢于挑战，勇于创新的精神，她挑起了，并且不断的告知自己：“要做就要

38、做最好的!”于是靠着她的执着、靠着她对训练事业的宠爱，她踏踏实实地在训练这块土地上，孜孜不倦地耕耘着,守护着红花。 教书育人，比翼双飞。她时刻以“敬业乐业好园丁，教书育人排头兵”自勉。在教学与学校工作中不停地钻研。 于是，在学校工作中，她抓住时机、针对实际，开拓创新这三大原则来工作。深化同学实际，培育队干部，主动开展“雏鹰行动”，细致实施达标活动，进行新世纪体验训练活动，把少先队工作搞得绘声绘色。几年来，在工作中，她主动负责。在有限的条件下，她主动制造着完善。她努力学习少先队理论，细致组织活动，把丰富的艺术训练、思想训练融于活动之中。她主动地投身少先队工作，98年6月，她指导的“爱我中华”中队

39、主题会在学区观摩竞赛中获二等奖;同年被学区授予“文明假日小队”称号。组织各种爱好小组活动，指导同学参加各种竞赛。 _年12月指导陈春兴同学参加学区科幻画竞赛获二等奖;_年12月指导陈春兴同学参加区首届少年儿童科幻画现场竞赛获三等奖;_年12月指导陈晓玲、洪晓浩同学参加学区绘画竞赛分别获一、三等奖;_年10月指导刘嘉嘉同学参加学区科幻画竞赛获三等奖;_年12月指导陈晓惠同学获新童谣绘画竞赛三等奖;_年5月指导许阿玉同学参加学区环保小论文竞赛获二等奖;指导洪建梅同学参加学区环保摄影竞赛获三等奖;指导7名同学获优秀奖。 她擅长针对当前的热点话题制造性地开展工作，让自己的青春在跨世纪的历程中闪完，她的

40、工作看法，得到了大家的确定，受到了队员们的欢迎和爱戴。特别是担当祥湖学校教化主任这三年来，校长由于生病经常请假无法到校主持正常的管理工作，期间又恰逢双高普九工作检查，为了使学校稳定而有序的开展、双高普九工作能够较为顺当、圆满的完成，她主动带领全体老师开展工作，领先垂范，细致做好学籍整理、学历取证、材料归档等工作，同时主动组织老师学习新的训练教学理论，开展训练科研，不断提高老师的理论和业务水平，留意同学的潜能开发。 三年来，祥湖学校就有一名老师参加省录像课竞赛获一等奖;2人参加区创新大赛获二、三等奖;5人参加学区优质课竞赛获奖;三人参加省级论文竞赛获奖并汇编;有12人次在区、学区论文汇编;同学参加市、区、学区各项学问竞赛获奖百人次;训练教学质量也稳步提高，期末成果就有12班科名列学区前五名或上进幅度前五名;可正如领导说的：“芬香老师既要担当起校教化主任及数学教学工作，又要负起全校各项管理工作，任务可谓重。可是她的教学效果好，管理效益又高，可真是不简洁啊!” 中学个人先进事迹.