部编版四年级语文下册第六单元课时练习题.docx

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1、部编版四年级语文下册第六单元课时练习题部编版四年级语文下册第六单元课时练习题 18 小英雄雨来（节选）课时练 第一课时 一、看拼音，写词语。 bo ji nn hn chu d rn b ki （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、恰当地搭配词语。( )的芦花 ( )地哭着 ( )的浮云 ( )地看着 ( )的苇絮 ( )的眼睛 ( )地飞来 ( )的芦苇 ( )地指着 ( )地叫着 三、按要求写词语。1.“吱扭”、“咕咚咕咚”，这类词叫像声词，书中还有一些请抄录下来。 2.“飘飘悠悠”这类词构词的规律是“AABB”式的，请从书中再抄录几个。 四、给下面句中红色的字选择最恰当的说明。 1

2、.妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来。（ ） A.玩弄，戏弄。 B.玩、玩耍 C.施展，表现出来。 2.我们对鬼子，怀有刻骨的仇恨。（ ） A.思念 B.胸前 C.心胸 D.心里存有。3.芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上似乎盖了一层厚厚的白雪。（ ） A.开发 修建 B.张开 伸展 C.列出 一、胳膊 劫难 红绸 敌人 扒开 二、( 洁白)的芦花 ( 呜呜)地哭着 (红色 )的浮云 (呆呆 )地看着 (松软 )的苇絮 (圆圆 )的眼睛 (嗖嗖 )地飞来 (黄绿 )的芦苇 ( 仔细)地指着 (呜哩哇啦 )地叫着 三、1.哗啦哗啦 吧唧吧唧 哐啷 咕咚咕咚 嗖嗖 呜呜 2.飘飘洒洒 平平

3、安安 高兴奋兴 开快乐心 四、1.B 2.D 3.B 其次课时 一、课文中有很多描写都运用仿照声音的词,找一找按要求填在横线上。人入水中: 很多人小声说话: 人跑的声音: 爸爸抽烟袋: 翻课本: 门响声: 枪栓响: 日本鬼子说话: 二、读下面的话,写出破折号的作用。“我们是中国人,我们爱自己的祖国”。这里的破折号的作用是： 三、依据课文内容的依次,把两边的内容连起来。课文写作的依次 主要内容 第一部分 误以为牺牲,大家难过 其次部分 机灵脱了险,人们兴奋 第三部分 被敌人拷打,至死不屈 第四部分 上夜校念书,明白道理 第五部分 掩护李大叔,雨来被抓 第六部分 游泳本事高,伙伴佩服 一、扑通 嗡

4、嗡嗡嗡 咕咚咕咚 吧唧吧唧 哗啦哗啦 哐啷 卡啦 呜哩哇啦 二、这里的破折号表示声音的延长。三、 第一部分 误以为牺牲 其次部分 机灵脱了险 第三部分 被敌人拷打 第四部分 上夜校念书 第五部分 掩护李大叔 第六部分 游泳本事高 19 我们家的男子汉课时练 第一课时 一、给下列红色字选择正确的读音，用“”标出。 沮（j j）丧 倔强(qin jing) 嘱(z zh) 咐 嘹(lio nio)亮 轮廓（ku gu） 二、按要求改写句子。 1. 一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。（缩句） 2.车门被行李和人堵满了。（改为“把”字句） 三、选词填空。 性格 才智 性别 他的（

5、 ），他的（ ），还有他的（ ），那样神奇地一点儿一点儿显明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇异的事情。 四、我们家的男子汉作者是（ ），是一篇成人写孩子趣事的文章，课文以（ ）分类组织支配材料，用生动、风趣、幽默而又含蓄的语言描写了一个渐渐成熟、（ ）、（ ）的男子汉形象。 一、 沮(j) 强(jing) 嘱(zh) 嘹(lio) 轮廓(ku) 二、1.小手挣扎着。 2.行李和人把车门堵满了。三、才智 性格 性别 四、王安忆 人物性格特点 自主独立、刚毅英勇 20 芦花鞋课时练 第一课时 一、给下列加点字选择正确的读音，用“”标出。 搓手（chu cu） 葵花(ku ku ) 祈求(q p) 雪屑(xi xio) 二、依据例句仿写句子。 例：青铜始终怀疑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才信任他们真的要买这些鞋。直到才 三、本文主要写了青铜一家做了（）双芦花鞋，让（ ）顶着刺骨的寒风去卖芦花鞋，他甚至还把（ ）穿的一双芦花鞋也给卖了，回到家时，他的脚已经冻得通红。四、本文可以分为（ ）部分，每个部分的小标题是怎样的？ 一、 cu ku q xi 二、直到上课铃声响起后,同学们才连忙忙跑进教室。三、（101）（青铜）（自己脚上） 四、4 1.编芦花鞋 2.买芦花鞋 3.芦花鞋卖光了 4.最终一双芦花鞋