32第二课时课时教案设计.doc

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1、课 时 计 划任课教师: 欧珍珍 第十一 周 星期三 任教班级：2、4、7、9 第 6节课题3.2 抓住机遇 迎接挑战教 学目 标1、 掌握民族精神的内涵2、 了解民族精神在当代的表现3、 掌握弘扬和培育民族精神的基本要求4、 掌握时代精神的内涵重点为什么要弘扬和培育中华民族精神 难点怎样弘扬和培育民族精神教学器材多媒体教 学过程一、 教师抽问学生上一堂课的知识二、 讲授新课导入：师生阅读课本72页 历史扫描 民族精神与时俱进引入本课标题：民族精神生生不息1、中华民族的民族精神是什么？学生阅读课本74页，归纳出中华民族精神的内涵2、中华民族精神的作用？（1）观看视频 地震无情人有情（2）学生以

2、四人小组形式讨论中华民族精神的作用（3）师生共同归纳中华民族精神的作用3、例举出在当代民族精神发扬光大的表现？（1）学生阅读课本74页思考民族精神在当代的表现（2）图片展示：神州七号顺利升空（3）师生共同归纳中华民族精神在当代的表现4、弘扬和培育民族精神的必要性（1）师生共同回顾中华民族精神的作用（2）学生阅读课本75页思考回答弘扬和培育民族精神的意义（3）教师点拨归纳民族精神的弘扬和培育关系到国家生存和发展的根基，关系到中国特色社会主义事业的成败，关系到中华民族的伟大复兴增强综合国力，通告国际竞争力亟须弘扬和培育民族精神全面建设小康社会亟须弘扬和培育民族精神加强社会主义文化建设亟须弘扬和培育

3、民族精神国际竞争加剧，国内外可预见和难以预见的风险增多，面临的挑战更严峻。更要弘扬和培育民族精神。教师引导学生回顾弘扬和培育民族精神的重要性，引出本课主要内容：怎样弘扬和培育民族精神5、怎样弘扬和培育民族精神A、展示材料：一个美国人在2005年春节年俗文化研讨会上说：“现在中国的年轻人热衷于过圣诞节，我不理解他们的这种行为，他们并不了解圣诞节的文化内涵，只是凑热闹。其实中国有中国的好东西，为什么中国的1、一些年轻人瞧不起自己的文化。一个民族如果没有自己的文化，就不健康，前途就不好。”以上材料告诉我们应该怎样弘扬和培育民族精神？学生思考回答。B、有的同学认为，弘扬和培育民族精神就要全面继承民族传

4、统文化，抵制外来文化。你赞成这种观点吗？简要说明你的理由。学生以四人小组形式讨论并归纳要点，发表自己的见解。C、学生完成练习：下面有利于弘扬和培育民族精神的实践活动有（ ）A、组织开展有关民族精神的演讲、知识竞赛或文艺演出 B、组织参观爱国主义展览 C、经常到各种旅游景点游览观光 D、经常参加爱心捐助公益活动6、 弘扬时代精神（1）展示材料:2006感动中国人物“微尘”“微尘”起初是青岛一位数次捐款不留名的普通市民，后来，扩散成一个爱心群体，再后来，扩展成一个关爱他人的爱心符号。以“微尘”命名的募捐箱、徽章，走进青岛的大街小巷。思考：在新时代，我们应该弘扬哪些时代精神？这种时代精神与民族精神有什么关系？学生阅读课本86页并回答问题（2）展示民族精神与时代精神相关内容帮助学生对比记忆三、 与学生共同完成本课的知识归纳五、完成课堂练习六、评讲课堂练习七、布置作业板书设计3.2 抓住机遇 迎接挑战二、中华民族的民族精神1、内涵2、作用3、表现4、必要性5、怎样弘扬和培育民族精神三、时代精神评价反馈课堂提问、课堂练习、默写巩固训练步步为赢相关练习