关爱他人 教案- 部编版道德与法治八年级上册.docx

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1、关爱他人教案1教学分析【教学目标】知识目标知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，懂得关爱他人要讲究艺术能力目标能够心怀善意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略情感态度与价值观目标树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略【重点难点】教学重点：关爱他人的作用。教学难点：关爱他人的艺术。2教学过程导入： 师：上节课我们学习到做一个负责任的人要对自己负责，对他人负责；当我们面临各种责任要学会进行评估，认识到承担责任的代价与回报，做出正确的选择。在我们生活中，可能会遇到这样的事情。PPT展示：老人摔倒师：当我们看到老人摔倒后可能会有若干种疑问会出现你的脑海里，那么我们究竟是扶还是不扶呢？

2、生：扶，因为这是对他人负责，关爱他人。师：是的，选择扶说明你是一个非常善良的孩子，是一个懂得关爱他人的人。那么，什么是关爱？我们关爱他人有什么意义？如何更好的去关爱他人？带着这些问题我们步入今天的课堂：关爱他人板书：关爱他人师：为了更好的回答这些问题，我们需要完成以下学习目标，请大家齐读一下。PPT展示学习目标 通过本节课的学习，你会学习到什么是关爱，感受他人对我们的关爱，体验拥有关爱这种品质的意义以及怎样去关爱他人师：那么课本中对这些问题做了怎样的解读呢？下面给大家五分钟时间来完成导学卷中自学释疑环节。生：略师：通过自学，相信大家对我们知识目标中的问题有了最初的了解，接下来，我们依次来展示大

3、家的自学成果。师：第一个问题：什么是关爱？生：关爱，就是关心、爱护。每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱无时不在，无处不在。师：没错，关爱就是一种关心和爱护。板书：关心，爱护师：那么，在你的成长过程中，哪些人给予过你关爱？这些关爱对你的成长起到了哪些作用？生：略师：大家说的非常棒，这些给予我们关爱的，可能是我们身边的家长，老师，朋友，甚至是萍水相逢的人，正因为他们的关爱，使得我们可以更好的成长，助力我们成为更优秀的人。过渡：师：那么当我们也给予他人同样的关爱时，会对自己，对他人，对社会产生哪些积极的影响呢？板书：对自己，对他人，对社会师：我们来看一下大家对自学释疑第二题的解读生：关爱他

4、人传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进互信，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也就是关爱和善待自己。师：接下来，我们看下列情境中哪些行为是关爱他人的做法？这些行为产生了哪些积极的影响？PPT展示三个温馨的场景。温馨一刻（1）一位坐着轮椅的乘客上车，一名小伙伸出一只手拉住轮椅并用脚卡住轮子，另一只手握着手机玩耍，一直保持该状态20多分钟后，直至坐轮椅的乘客下

5、车。温馨一刻（2） 一位环卫工捡到一个女大学生的钱包，在雨中苦等2小时，终于等来了失主，女大学生赶到后，感动得直掉眼泪。见女大学生还淋着雨，这位环卫工撑起雨伞上前为她遮雨，而他自己却一直被雨淋着。温馨一刻（3）在每年举行的南瓜大赛上，小李因培育的南瓜个头大、品质优而夺冠。每次得奖后，小李都会毫不吝啬地将优质南瓜种子分给邻居们种植。小李家的地与邻居家的地紧挨着，每年蜜蜂授粉时，都会在田间飞舞。小李将品质好的南瓜种子分给邻居们种植，能够避免蜜蜂在传粉过程中将较差南瓜品种的花粉传给自己的南瓜，从而使邻居和自己都获得更大的收益。生：略师：这些温馨的画面给我们带来了温暖，给社会带来了力量。过渡：师：那么

6、，我们应该怎样关爱他人呢？我们来看一下大家对自学释疑第三题的解读生：关爱他人，要心怀善意。我们应心怀善意，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会。师：我们通过自学了解到，关爱他人需要我们心怀善意和尽自己最大努力去付出行动。板书：心怀善意，尽己所能。师：那么，你是如何关爱他人的？与大家分享一下你曾经关爱他人的美好体验。生：略。师：为大家关爱他人的做法点赞。但有时我们关爱他人时可能会给他人带来一些困扰，那么有哪些关爱他人的艺术和技巧呢？我们来看一下预

7、习之后的看法。生：关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于做出明确的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。师：所以说，关爱他人也是需要策略和艺术的。板书：讲究策略师：请大家用所学来帮帮小明，看看他怎样更好的帮助同学PPT展示材料好心小明对好朋友小立大说:“你父母最近闹离婚是吧,中午也没人做饭,这几天就到我家去吃吧,我和爸妈已经说好了。”师：你觉得小明这样的帮忙合适吗？他应该怎么关爱同学？生：略师：我们要掌握关爱他人的技巧和艺术并不是你关爱他人的心错了，而是我们需要关爱他人时关注他人的想法，尊重他人。希望大家能在关爱他人时更加成熟。师：以上就是我们这节课的全部内容。本节课最开始，我们看到人们在讨论“扶不扶”，其实，我们这个社会就已经“病了”。希望我们这个社会能够更多的充满关爱。