学无止境课件部编版九年级道德与法治下册.pptx

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1、6.1 学无止境,学习提纲,1、怎样积极面对当下的学习压力？2、为什么说学习是一种生活方式3、怎样理解在实践中学习?,妈妈：“晚了，怎么还不睡觉。”,女儿：“你没看到我在复习吗？还有这么多内容没看，你这么啰嗦，耽误我时间 ”,妈妈：“你平时不好好复习，总是等到考试前开夜车突击，怎么会有好结果呢？”,女儿：“我不该对妈妈发脾气，可是”,女儿：“完了，其他同学都写那么多了。我才回答这么一点。我的运气怎么这么差呢？”,你如何评价小清的做法?你有哪些学习压力？缓解学习压力，你有什么经验？,怎样积极面对当下的学习压力？,面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力

2、，调整心态，完成学习任务。九年级学习有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。学习应该成为我们的一种生活方式,面对校园学习生活，高度重视、积极投入，正确面对困难和压力，调整心态，完成学习任务。有一些学习压力，感到担心、焦虑，是一种正常的心理现象，坦然面对。学习应该成为一种生活方式,转移注意力,保持身体放松,自我暗示,保持适度紧张,新世纪文盲标准分为三类：第一类，不识字的人，这是传统意义上的老文盲；第二类，不能识别现代社会符号（即地图、曲线图等）的人；第三类，不能使用计算机进行学习、交流和管理的人,联合国关于文盲的定义：,后两类被认为是“功能型文盲，即不会学习的

3、人”，他们虽然受过教育，但在现代科技常识方面，却往往如文盲般贫乏，在现代信息社会生活存在相当困难。 思考：文盲的定义由不识字的人不会学习的人，这种变化说明了什么呢？,学习是适应未来社会需要所必备的能力,为什么说学习是一种生活方式,1、人通过学习增长知识，提高本领，在创新中进步2、学习对青少年既是权利也是责任义务，更是适应未来社会需要的能力。3、树立终身学习的理念，增强自我更新，学以致用的能力（写）,战国时期，战国名将赵奢的儿子赵括饱读兵书，能健谈用兵之道，自认为是天下无敌。赵括顶替廉颇带兵，蔺相如等人极力反对，赵王坚持，赵括在长平之战损兵40万。,思考：上面的故事给了我们什么启示？,实践出真知

4、在实践中，提升自身素质,我大伯对我说：“我小学毕业，赚钱比很多大学生都多，你别上学了，跟着我做生意吧。”我该怎么办呢？,你大伯讲的好像也有道理，现在很多大学生毕业后找不到工作。,比尔盖茨大学没毕业，不是也照样成功了吗？,你们讲的是个别现象，不具有普遍性，况且学习也不只是在学校学习一种形式。,思考：你如何评价上述观点？,教学目标,学习是一个长期的过程，学校学习只是一个阶段，随着生活范围扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中解决,怎样理解在实践中学习,1、实践出真知，在实践中，提升自身素质2、学习是一个长期的过程，学校学习只是一个阶段，随着生活范围扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中解决3、不能停止

5、学习的步伐，在生活和工作中学习，主动服务社会4、重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等社会实践活动，努力做到知行合一。,1(2020山东菏泽)对下面漫画中的同学，你的建议是( )调整心态，坦然面对树立信心，应对挑战自我暗示，调节情绪依赖父母，摆脱压力A.BCD,A,课堂练习,2(2019云南昆明)有人认为，学习压力越大(小)，越有利于提高学习效率。对此，认识正确的是( )A学习压力越大，越能激发潜能B学习压力越小，学习动力越强C适度的学习压力，有助于提高学习效率D学习压力的大小与学习效率无关,C,3(2020山东泰安)2020年6月5日，适逢芒种，山东某中学第一届小麦节开幕。去年，该校在教学楼下花坛区域种了不到半亩地的小麦，从翻地、播种到浇水收割，都由学生完成。这有利于中学生( )在实践中学习，增强实践能力树立终身学习的理念接受劳动教育，培养劳动习惯，促进全面发展丰富人生经历，感受生命的成长ABCD,C,4(2019黑龙江绥化)我们不仅要重视书本知识的学习，也要重视在实践中学习，努力做到( )A行己有耻 B知行合一C学贵有疑 D止于至善5(2020黑龙江绥化)学习没有终点。因此，我们必须树立( )A自主学习的理念 B合作学习的理念C终身学习的理念 D探究学习的理念,B,C,学习提纲,1、怎样积极面对当下的学习压力？2、为什么说学习是一种生活方式3、怎样理解在实践中学习,