让家更美好 教案- 部编版道德与法治七年级上册.doc

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1、八年级道德与法治（上）教学设计课题： 7课3 框 :让家更美好 授课时间: 课时:1课时 课标要求课标要求：本课依据的课程内容标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”解读：体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会和父母平等沟通，调适逆反心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。 学情分析作为家庭中的一员，学生应该具备相应的构建和谐家庭的素养和能力。初中生更多地停留在长期在家庭生活中形成的习惯来处理家庭关系，或直接采取对抗的消极方式，他们一般很少理性分析问题产生的原因，并思考解决问题。因此，引导学生知道家庭美德有哪些；检索自己具备哪些美德。学会在家庭中调控自己的情绪，调

2、节自己的心态。有话好好说。学习目标1.了解家庭结构的演化和现代家庭的特点。了解家庭成员在交流和沟通方式上逐渐发生变化。 2.认识到家庭文化建设、营造和谐家庭氛围的重要性，认同家和万事兴的家庭文化观念；增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德的意识3.提高与家人共建家庭美德的能力教学重点如何构建和谐家庭教学难点现在家庭的变化教学方法情境探究教学准备视频和课件教学过程学习环节学习任务设计与教师活动 学生活动设计设计意图导课（4分钟）：播放歌曲家和万事兴你认为幸福的家庭是怎样的？托尔斯泰说过：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。家庭和睦是所有家庭的共同期盼。也

3、是人们对家庭的美好祝福。如何构建和谐家庭让家更美好，今天我们一起探究如何让家更美好。学生谈感悟歌曲导入激发学生学习兴趣出示学习目标（1分钟）出示学习目标 教师解读齐读让学生知道要学什么，掌握哪些重点。出示自学内容（7分钟）：1.现代家庭的特点是什么？2.怎样让家更美好？阅读教材独立完成让学生自己归纳基础知识，培养自学能力。 展示汇报：（25分钟）展示家庭结构变化图片展示课件相关链接家庭结构的演进展示过去和现在家庭成员之间交流方式的变化引出现代家庭的特点现代家庭和过去家庭相比，发生了怎样的变化？ 展示图片展示课件阶段性小结：1.现代家庭的特点是什么？展示课件运用你的经验：归纳知识点和谐家庭我出力

4、展示图片：婆媳之间，空巢老人 亲子冲突等图片上面几幅图片说明了什么？ 随着我们的成长，我们的家庭可能有哪些发生变化。思考说明什么？（随着社会历史的演进,现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。从过去儿孙满堂的大家庭，到今天家庭不断趋向小型化。）从过去儿孙满堂的大家庭，到今天家庭不断趋向小型化，从前些年独生子女家庭占多数，到今后一段时期内二孩家庭逐渐增多，中国的家庭结构在持续发生着变化。 观察图片回答现代中国家庭发生了什么变化（现代家庭的特点） （家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。）观察图片回答随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化

5、。生归纳：家庭氛围越来越平等、民主，家庭生活重要内容。生归纳并在教材上做好标记你喜欢家庭，还是家庭？想拥有这样的家庭，是不是只是父母的事？生回答：在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式。这些差异可能带来家庭成员之间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。 我们应该怎么做？（家庭成员之间相互信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾和冲突。）如果你家的家庭成员发生了矛盾，为了让家庭更和谐美好，你会怎么做？说说心里话：（1）你会做哪些家务？（2）你会主动参与家务劳动吗？ （3）分享你做家务的经历和体会。运用你的经验回答那个家庭更和谐？原因（家庭成员共同分担家务劳动，共同协作有助于营造良好

6、的家庭氛围。）思考：面对这些变化，我们以什么态度去应对？（以良好的心态面对家庭发展中的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。）归纳小结： 2.如何让家更美好？通过学生思考、回答、交流，教师总结，明确：家庭趋于小型化，大部分是核心家庭和主干家庭结构形式。家庭成员的交流、沟通多样化了，而这种随时、随地的沟通，也正体现着家人间牵挂和浓浓的爱。家庭氛围越来越平等和民主，家庭生活的内容丰富多彩。落实双基目的引出85页方法与技能培养学生的协调能力引出家务我分担课堂总结（3分钟）同学们，我们是家庭的黏和剂，我们是家庭的小太阳，我们更是家庭的一员，从今天开始让我们带着爱和责任，行动起来，把我们的家和我们的国建设更加美好，更加和谐。家和万事兴、家和国太平。概括本节课的重点。达标检测（5分钟）见课件单项选择反馈学生对知识的掌握情况板书设计第三框：让家更美好1.现代家庭特点：变小、沟通方式变化、家庭氛围民主、平等2.创建和谐家庭途径：理解、信任、体谅、包容、有效沟通、乐观面对 教学反思