年度师训工作总结.doc

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1、第 1 页 共 12 页年度师训工作总结年度师训工作总结 1面对根底教育新课程改革的挑战，为了学校的可持续开展，我们以学校为基地，以新课改精神为指导，以造就一支高素质老师队伍为目的，开展校本培训，探究新形式下老师专业化开展的有效途径。一、立足本校，着眼开展，确立具有自身开展特点的校本培训思路学校教育要适应素质教育的要求，形成办学特色，关键是要建立一支具有本校特质的老师队伍，形成学校老师培训和可持续开展的运行机制。为此，我们确立了具有自身开展特点的校本培训思路。即：坚持“以人为本”的培训理念，树立以老师终身学习和开展为指向的培训思想，开设以老师适应新课改，教好新课程为目的的培训课程，建构以校本培

2、训为主体的开放式的培训形式。1、坚持人本化培训，倡导个性化学习。校本培训要表达课改精神，坚持个性化原那么，坚持人本化培训。培训要关注老师的成长，注重老师的专业化开展。要第 2 页 共 12 页鼓励老师根据学校的开展和新课程的要求，制定自己的学习方案，在理论中自我学习，自我研究，自我进步。2、力务实际实效，开展层次化培训。校本培训的特点是立足本校，要根据学校实际，开展老师培训。基于这样的认识，我校根据老师年龄构造、任教时间、教育教学程度的不同，在培训中起动了“三项工程”。即：针对五年以下新老师的“壮苗”培训工程；针对五年以上老师的“成长”培训工程；针对各级骨干老师的“名师”开展工程。同时，我们实

3、行动态管理，为每位老师建立了培训档案，实行分层次管理，分级培训。3、观注开展，立足教育，开展综合化培训。校本培训的内容设置，要根据改革的要求，立足于老师的开展，设置合适本校实际的综合化的培训内容。我校在校本课程培训内容的设置上，坚持从学校实际出发，遵从根底教育改革的思想，设置了主题式培训课程和岗位研修课程。例如：我们结合新课改，设置的主题培训课程有：“新课程新理念”“新课程中老师教学行为的转变”等。4、科学有效，坚持培训形式多样化。校本培训是学校教育和开展的一个局部，培训要从实际出发，统筹安排，实行多样化的培训。培训中我们以老师自主学习、自主探究、自我开展为主，辅之以专题辅导、研讨交流、第 3

4、 页 共 12 页专家指导、案例分析p、外出考察、课题研究等形式，满足老师自我学习和开展的需要，激发老师参加培训的积极性和热情。二、探究开放式培训形式，促进老师专业化开展校本培训要以学校为根底，坚持自觉和集中学习相结合的培训形式，促进老师专业化开展。1、自学反思，在岗位中学习进步。校本培训要突出个性化，要根据需求自我学习，在理论中研究探究，在解决问题中进步自己。自学是解决老师自身教学问题的有效方法，也是校本培训的主要形式。我们鼓励老师从问题出发，按照自身的理论需求确定学习内容，尤其要带着问题进展学习讨论，自主安排学习内容和学习时间。反思是发现问题和分析p问题的过程。在反思性培训活动中，我们要求

5、老师时时以新课标为根据，不断地考虑发现，提出教学中遇到的问题并加以解决。例如：“在新课程思想指导下，你如今的教学设计和以前有哪些不同？你对自己的新旧变化有什么样的考虑？”这些问题促使老师在反思与理论中不断进步自己的教育教学程度。2、开展教育研究，在教研理论中进步自己。立足教育理论，开展教学研究，在教育理论中发现问题，带着问题学习研究，促进老师的专业化开展。我们鼓励老师进第 4 页 共 12 页展大胆的教学尝试。在听课中，老师有质疑、有讨论，共同学习，共同进步。老师通过听课评课，既稳固了所学知识，又进步了运用理论解决实际问题的才能。另外，我们还把以往的“一人上课一人备，领导听课领导评”的做法，变

6、成“一人上课学年备课，全校听课全校评”的新形式。这项活动极大地调动了广阔老师参与教学的积极性。每个上课老师的教案，都是经过学年组老师一次又一次的推敲、一次又一次的研讨、一次又一次的试讲形成的。各学年组老师发挥集体智慧，群策群力，尽可能地展示学年特色和新课改思想。3、施行开放式培训，做到“三大”结合。校本培训除了要立足老师自身，坚持本校实际，发挖本校资外，还应采取开放式培训，做到“三个”结合。首先，样本培训要支持开放性，要不失时机地把握教育热点、难点，开展专题讲座和研讨，使老师的教学理论和教学研究始终站在教育开展的前沿。其次，样本培训要坚持自学与交流相结合的原那么。自学研究与交流研讨相结合，这是

7、校本培训中促进老师的专业化开展的有效方法，是老师进步的最正确途径。辟如：我校在新课改施行中遇到的问题开展案例分析p和教学诊断，进步老师的理论才能。三、继续开展老师根本功培训第 5 页 共 12 页本学期继续开展“三笔字”评比活动。对粉笔字(每周一板)，钢笔字(每天一页)、毛笔字(每周一页)简笔画(每两周一页)、进展认真评比、奖励。四、及时传达和学习上级文件。通知精神，按要求认真学习和辅导有关新的教育教学理论，组织老师参加相关活动，使学校和老师跟上时代步伐。本学期，我校根据市老师进修学校的要求认真组织老师学习21 世纪，谁来教综合课、信息技术与课程整合，做到及时检查，认真总结，使老师在教学中自觉

8、把学习到的知识运用到教育教学工作中去。理论证明，校本培训是适应当前实际的一种行之有效的方式，是进步老师队伍整体素质，促进老师修养终身学习的有效途径。年度师训工作总结 2学期工作完毕了，为及时总结工作得失促进进步特对合师资培训工作情况做全面总结。一、详细工作内容二、详细工作措施1、3、健全业务学习的长效机制1、加强老师自我学习钻研的的主动性2、深化课程标准的理念掌握的本质性本学期将继续深化落实“岗位练兵”活动，以强化老师素质为重点，以“课堂第 6 页 共 12 页有效教学研究方式为重点，重视课堂教学的理论，完善师资队伍建立。努力打造力出一支有强烈的事业心，教学根本功扎实，专业开展意识强，适应教育

9、开展需要的老师队伍。本学期定期要对老师的心理安康进展辅导讲座，并进展课堂教学技能的辅导学习。2、要继续认真落实学校方案的目的任务，加大学习和研讨力度，着力进步老师的业务程度。认真落实老师都制定出的自我研修方案。认真逐步的完善“老师继续教育手册”，通过县乡的岗位练兵细那么层层深化落实培训内容。本学期我校要进展以下培训内容教学技能训练训练课堂有效性教学的探究学生教学案例分析p教学叙事展评课程标准解读教学理论解析班主任技能培训3、做好学校骨干老师队伍的培养建立，充分发挥骨干老师的有效作用第 7 页 共 12 页通过学习辅导，使他们逐步掌握教育观念、相应的学科教育理论程度，教育教学和教育科研才能，掌握

10、现代教育技术，形成独特的教育教学风格，成为在学校教育教学改革中起带头作用的骨干力量，在本校教育教学工作中起示范作用的学科教育的带头人。本学期在原有骨干老师的根底上，加大中青年老师的培养对李艳双、刘云凤进展县级骨干老师的重点培养，对原有的骨干老师姜涛、齐永利、王海兵、张桂芬进展有系统的再进步管理。4、认真开展师德教育，增强老师效劳意识，树立为家长效劳的教育观，严格遵守师德标准本学期学校将以学年组为单位，开展“奋勇争先，创新展示”，系列活动，每位老师结合岗位练兵撰写一篇 500 字的学习心得体会。通过学习、讨论、理论、反思，改良教学方式。5、积极组织教做好新一年老师的培训工作，并继续做好教学过程的

11、监控工作，使学生的拼读和语言积累才能明显增强。6、本学期要组织每位老师以积极、认真的态度参加每一次的教研活动，在教研活动中进展有效地说课、反思，和实效的评议交流，通过这样的互相交流，进步每一位老师的教学业务程度。学期完毕后每位老师都要完成有一定质量的教学案例。第 8 页 共 12 页7、本学期每位老师都要认真钻研领会“学科课程标准解读”，认真加强学习，努力进步自身学识与理论程度，并积极参加校、乡组织的各种培训活动和阶段测试。8、本学期我校要认真开展老师的备课、上课、说课、评课系列活动，详细安排 9 月份：进展集体备课的讨论。10 月份：进展上课、说课的阶段训练。11 月份：进展评课展示。9、要

12、针对每位老师的校本研修活动进展恰当的等第评价10、组织老师合理运用课余时间阅读网上各种有用信息，对课改精神施行中的感悟、理解、讨论活动。11、认真抓好骨干老师管理工作使他们在自己所任教的学科年级组中，真正起到组织、示范、团结、协调的带头人的作用，有力进步整个学科年级组的教学质量。12、继续做好师徒结对工作，积极有效地开展课堂教学技能的辅导学习加大进步学生教学质量的策略研究，真正做到务实高效。年度师训工作总结 3师训是老师教育的重要组成局部，是进步全体在职老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。一年来，我校师训在各级教育行政部门指导下，真抓实干，扎实工作，获得了明显的

13、成效，有力地推动了全校教育程度的进步。现把一年来的工作总结如下：第 9 页 共 12 页一、加强领导，进步认识学校成立了以校长为组长，副校长，教诲主任，总务主任，教研组长为成员的学校师训工作的领导小组。再以教研组长为基层培训小组的组长。学校继续教育领导小组、教研组的基层培训小组及老师都将拟定出各自的培训达标方案，培训措施及培训总结和培训经历。做到有的放矢，心中有数，学有目的，学有收获。组织老师认真学习，有关继续教育的文件，使全体老师认识到继续教育的重要性和必要性，进步思想认识和参加继续教育的积极性，并制订了学校师训的规划和相关的制度，从组织上对师训工作得到了落实和保证。二、按照上级部署，开展师

14、训工作1、职业道德教育：利用每周的政治学习和业务学习时间，认真学习教育法律法规，对老师加强老师职业道德学习，树立老师正确的世界观、人生观、价值观、增强识别大是大非的才能，忠诚于人民的教育事业。用中小学老师职业道德标准来标准老师自身的的言行、尊重学生、爱岗敬业，为人师表，要学习心理安康知识，不断进步自身心理素质，增加协作精神，健全人格，进步老师们适应教育改革开展和社会变革的才能。2、信息技术培训。第 10 页 共 12 页为让我校老师尽早地掌握现代教育信息技术，充分用好我校教育资，制定了学校老师信息技术培训达标方案，采取分类培训，分步达标，平时训练的方式，把信息技术的培训与学科教学的培训充分结合

15、起来，进步老师的根本技能，促进教育教学质量的进步。使全体老师皆能根本普及计算机根底知识和操作，能用计算机上网查找资料，编写教案，制作课件，进展辅助教学和开展教育科学研究。3、学科教学业务技能培训。进一步抓好抓实备课、上课、说课、听课、评课、辅导学生，修改作业，教学效果检测等教学环节的常规培训。尽最大的努力，创造更好的教学条件，让更多的老师采用以多媒体计算机为核心的现代教育技术，更新课堂教学的手段与形式，进步课堂效果。进一步加强各类活动课及班主任工作技能训练，讨论研究素质教育要求的教育教学方法，严密结合教育教学任务，撰写经历总结，改良小学教育教学的途径和方法，不断进步老师素质教育的才能和程度。结

16、合我校实际，着力培养我校各学科的骨干老师和学科带头人。积极认真选派骨干老师参加省、市、县级有关培训，进步培训者的才能和程度，为造就和培养我校一批教学骨干老师创造良机，扎实稳步地创始我校教育教学工作的新场面。第 11 页 共 12 页本学年中，曾有黎建勋校长带着雷正慧、陈建波、陈容、雷朝慧四位老师到成都参加“四川省小学现代作文课堂教学观摩活动”。秦岭芳老师到乐山参加科学课老师技能培训。刘粤敏、周朴阳老师到乐山参加“百师讲坛”之小学语文课堂有效教学研讨会。彭学斌、陈玉华等 36 位老师参加乐山市20_年和 20_年中小学老师远程培训。罗文权、李卫东等 6 位老师参加“国培方案知行中国小学班主任老师

17、培训工程”培训。沈书文、刘冬、向阳、邓芳老师参加“国培方案20_农村中小学老师远程工程”培训。刘印梅、周琳老师参加乐山市小学数学有效教学展示活动。喻志逞老师参加乐山市科普市级培训。4、充分发挥骨干老师的引领带动作用选好人并用好人，是学校管理工作的重要一环。对骨干老师我们做到培养、锻炼、带动的综合用人理念。骨干老师搭建成长的平台，使骨干老师的引领带动作用得到充分发挥。本学年中，曾有陈容同志为全县新聘老师作班主任工作专题讲座。彭学斌同志先后为全县新聘老师、我校数学老师上用 26 的乘法口诀求商、为到市上参赛老师上分数的根本性质微型示范课，为我校数学老师上用天平秤找次品研讨课，为我校青年老师、新进老

18、师作锻炼促我进步第 12 页 共 12 页学习促我成长讲座。彭学斌同志还对光明小学刘苹老师的教研课对称图形、光芒小学卢乾芳到市上参赛进展指导。三、保证时间，落实经费学校对师训工作非常重视，对老师的继续教育工作做到时间保证，和经费保证，让参加继续教育的老师无所顾之忧，使师训工作在我校顺利地开展下去。四、总结经历教训，继续做好师训工作师训工作是一项长期的工作，我们决心在上级部门的正确领导下，认真总结本校继续教育工作的经历和教训，认真组织全体老师进一步开展继续教育，并做好师训的校内培训和催促工作，鼓励老师把师训与日常教学工作结合起来，把新的教育思想、教学手段用于教学理论，积极开展教科研和教学改革，促进教学程度的进步，促进教学质量的进步。