幼儿园教研活动总结汇总9篇.doc

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1、第 1 页 共 33 页幼儿园教研活动总结汇总 9 篇幼儿园教研活动总结 篇 1时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和开展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中理论一学期以来，用心营造自我追求，不懈努力，全园上下用心地投身于教研活动的理论工作，推进幼儿园自主开展，获得了必须的进步。新纲要的教育理念与精神的贯彻施行，关键在老师。本学期我们根据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，不断进步老师的教育教学潜力。一、以专题研讨为切入点，转变老师教育观念，进步老师评课潜力本学期我园结合旗教研室“优质课、创新课”的评选活动，以及园内观摩活动，针对老师的听、评课潜力进展了专项研讨。在边学

2、习、边理论、边考虑中，我们对教研有了进一步的理解与想法。于是利用学前教育网教研组建立了与“评课”相关的专题论坛资料，借助这一平台使老师能在网络上畅所欲言，用心发表个人的教育观点，在交流过程中老师们认为评课可以围绕以下几方面展开：评教学目的评教材处理、评教学过第 2 页 共 33 页程、评教学方法和手段、评老师根本功、评师生关系、评教学效果等。新纲要提出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。作为幼儿园，进步教育质量的途径主要是透过教研，教研的主要成员是老师。为此我们努力营造宽松、愉悦的教研气氛，广开言路，鼓励每个老师成为教研的“讲座者”。教研组本学期先后为多名老师带给了展示个人工作潜

3、力的平台。二、以教研组主题活动为契机，创造自主空间，进步老师的组织潜力。本学期我们以年龄段年级组为教研小组，结合本组实际状况开展了不同形式的主题性教研活动。小班组结合秋季运动会开展了亲子游戏活动，为家长带给了一个理解幼儿园的时机；学前组利用秋季主题活动开展了一次别开面的演出丰收的喜悦，让每个幼儿都有参与的时机，得到了家长的一致赞誉；大班组开展了语言潜力竞赛活动，中班组那么结合新年活动，开展了与家长联谊的演出活动。在合作互助的气氛中老师们越来越感到团队意识的重要性，在一系列教研主题活动设计和施行的过程中很大一局部老师充分发挥了指导作用，在组织施行活动中，各教研组长发挥第 3 页 共 33 页了重

4、要的作用。在这种活动形式下，每名老师都有展示自己的时机，充分了挥主观能动性，得到了锻炼，获得了成长。三、全面拓展家长工作的思路，大力开展家长培训及互动活动，尝试家园共育的有效途径，不断进步办园质量。现代教育越来越注重家园一致的教育，家长就应是幼儿园教育的参与者、合作者，因此本学起我们不断的透过多种形式的活动，使家长用心投入、共同参与幼儿的教育。如小班组的亲子游戏活动，各班老师进展了初步方案的制定，根据家长参与要点，指导老师从教育的内涵出发考虑问题帮助老师重新审视活动方案，拓展了老师组织亲子活动的思路，透过老师的再次修订使得方案的目的、资料、形式更为完善，使活动获得了极大的成功；家长的参与度到达

5、了 100%。在活动后的家长来稿交流中，老师们也真切地体会到家长对老师辛勤付出的肯定和鼓励，使老师更加明确家园互动的重要性和必要性。由此，我们更加深切的感到：幼儿园的工作离不开家长的支持和配合，我们要想方设法的让家长理解幼儿园的生活，使他们能用心投入育儿工作，让我们的教育能充分发挥其应有的价值，使我们幼儿园的教育质量更上一层楼。一学期紧张而又繁忙，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们每位老师的辛勤付出，同时我们也看到自身的缺乏：音乐活动开展是我园的一个薄弱环节，因为围绕第 4 页 共 33 页我园科学特色以往老师更多关注的是幼儿操作探究的潜力，所以幼儿对音乐的敏

6、感度不够，老师教授歌曲的潜力应有所进步，幼儿表现的潜力有待进步，这促使我们要对课程平衡问题，幼儿表现表达潜力的培养有全面整体的考虑。这些均有待透过我们日后的园本教研不断调整、改善、完善。幼儿园教研活动总结 篇 2一学期的时间又在大家的繁忙中悄然度过。回忆本学期教研组的工作，归结起来就是扎实、紧凑、团结、协作。在指南的引领下，在园长的支持下，我们从本园实际出发，以幼儿园为根据，围绕期初，扎扎实实地开展各项教研活动，现总结如下：一、教研气氛浓重，表达实效、高效。本学期在业务园长的重视和敦促下，教研制度明晰严密。教研组工作阵容齐整，全体成员团结协作，认真参加每次的教研例会，坚持做到有备而来，不迟到、

7、不早退。在每次的教研中老师们不仅充分发挥自己的才智和才能，尽力为幼儿园出谋划策，同时还主动参与各项观摩活动的课前准备，有的老师英勇承当教研组示范课任务(林彬、朱婷、东妹等)，有的老师承当每次例会的电子文档整理任务(小红、臻榕老师等)，不同成长阶段的老师都充分发挥自身的特长和优点，团组主人翁意识表达得淋漓尽致。第 5 页 共 33 页二、以课促研，全面进步课堂教学质量。在上学期理论学习、户外晨间体育活动教研的根底上，本学期 3 月初至 4 月初为期一个月的时间，我教研组继续深化园本教研专题 幼儿体育活动的有效教学策略研究。本次教研活动分两步骤进展，先是教研组推出 3 节体育示范课，分别是林彬老师

8、的大班活动 学做解放军，朱婷老师的中班活动 水晶宫 以及何东妹老师的小班活动 小鱼游水。老师的精彩教学风格，娴熟的课堂组织才能赢得听课老师的充分肯定。三个活动围绕 合理安排课堂构造，正确把握目的设定，创设宽松环境，支持幼儿的真正兴趣与需要，恰当、有效指导幼儿动作 等 5 个问题，为全园老师起到了良好的示范、引领作用。继体育示范课后，4 月初，为期 6 个半天的实幼体育观摩活动在老师们紧锣密鼓的准备中拉开了序幕，共有 14 名老师参与本次活动，没开课的老师也参加到教研中来，参与听课、评课，最后年段长组织老师做好课后点评环节。本次观摩教研活动以课例为载体，让老师们在观摩中分享、交流、反思，从中发现

9、同伴的亮点，审思自己的缺乏，积累经历，在今后的教学中推进自己的教学策略，努力提升自身教学素养，从而促进幼儿园教学质量的全面进步。三、在理论中寻找真问题，进步研讨实效。第 6 页 共 33 页开展议题研讨是促进老师专业成长的一个有效途径，老师的理论知识积累、教育教学洞悉力、教学剖析力、解决才能都能从中得以有力的培养和进步，因此我园一直都很重视这一教研形式。本学期，在以往的经历上我们进展改进，引导老师在日常的班级区角活动中去寻找真问题，解决新问题。结合本学期开展的区角评比活动，我教研组组织了三次议题研讨，分别是 4 月份林武燕老师主持开展的 如何建立科学的阅读常规?，5 月份陈春华老师主持开展的

10、怎样引导幼儿做好观察记录?，6 月份何东妹老师主持开展的 幼儿手工操作材料与幼儿操作兴趣之间的关系。每次的议题研讨，无论是主持老师还是参研老师，大家都做到研讨前充分准备，研讨中碰撞剧烈，研讨后总结积累。由于议题研讨把方向指向了教学实际中的真问题，所以老师们都感觉收获很多，在议题研讨中也解决了一些难题，充分表达其实效性。四、强化理论学习，刷新教育理念。理论是一切教育行为的根底，因此，我们教研组很注重理论的学习。本学期，我们注重老师的理论学习，有方案地组织老师学习指南，做到有准备、有记录、有研讨。每次学习，指定 1 名老师带读，其他老师做好笔记，学习后大家进展交流，并结合实际对其中的一些细节进展讨

11、论，从而进步学习第 7 页 共 33 页效率。通过学习，教研组老师对指南内容有了一个大致的理解，对其精神也有所领会。五、举行县级公开观摩活动，充分发挥示范引领作用。本学期 6 月中旬，教研组举行 实幼安康领域县级观摩活动。县幼研室组织全县公办园及民办园老师代表共 80 余人参与本次活动。听课老师分别听取了由实验幼儿园李辉卿老师执教的小班安康活动 我的小脚丫 和陈建芳老师执教的中班安康活动 运球。两个活动精彩纷呈，亮点各异，老师先进的执教理念为听课老师留下深化的印象。小班活动注重为幼儿创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿进展足底触摸，获取深化、愉悦的切身体验，从中也让幼儿从小建立爱惜自己

12、双脚的自我保护意识。中班活动抓住幼儿乐于探究的学习特点，让孩子在不断的尝试、探究中发现不同的玩球方法，指导中老师层层推进，对幼儿的学习不断提出新挑战，让幼儿的动作协调才能和合作意识得以有效的培养。在全面掀起学习3 6 岁儿童学习与开展指南热潮的背景下，本次观摩活动意义深远，它不仅让听课老师明晰安康活动课堂框架构造，同时也让大家知道今后将如何内化指南精神并付诸于教学理论。第 8 页 共 33 页综上所述就是本学期教研组的工作总结，当然在开展过程中我们也发现一些缺乏和忽略的地方。下阶段，我们将进展审思从而推进下学期的教研工作。幼儿园教研活动总结 篇 3一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍

13、然围绕纲要指南的内容，认真学习新教材，边学边研究施行,深化开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思路，进步新时期幼儿园的教育质量。一、加强学习 进一步提升理念我园师资处于非常薄弱的状况，因此时常给学习和研究带来许多困惑，反映了老师专业化程度的缺乏，特别是思想观念转变与理论、行动的脱节，缺乏理论的总结研讨，往往使教学停顿不前或前进步子太慢。本学期根据幼儿园实际存在情况，我园加强了教研组建立，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和施行新教材力度，改变教研学习方式，每两周进展一次纲要的学习和研讨，边学边研，从中领会纲要精神，转变老师的课程理念。其次，采用参与试学习形式，共同

14、理解细读教材，共同备课，使老师理解教材的不同设计，展示个人的不同风采。另外我们还通过不同的案例进展分析p，解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进展展现，然后，大家一起讨论解决，使方案活动设计更完好，案例第 9 页 共 33 页剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期，我们结合校本培训的内容，在对新教材进展解读施行的根底上，又邀请了本质幼儿园骨干老师进展讲课，使我们更进一步理解新教材，施行新教材。通过多形式的开展学习活动，老师们已明确自己陈旧观念、自身素质正是主宰着自己的行为障碍，只有进步自己专业化程度，才能适应现代幼儿教育的开展。当然，通过学习，使老师在施行过程中有了新

15、的认识，他们能大胆地表达自己看法和见解，乐意提出各种问题和建议，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使老师形成一种边寻边思，从反思中寻找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地理论新教材。二、继续注重理论尝试 逐步适应改革的开展由于幼儿园教育活动内容具有很大灵敏性、选择性、。因此，光靠理论上的学习，很难使老师们统一的理解和领会，而目前在理论新教材中，又有许多困难。如：内容的选择编排，生成内容组织和施行、老师本身的素质等因此，一日活动除了给予老师选择教材的权利，给予老师一定的时间和空间的安排外，重点还是让她们进展理论的操作，在操作中发现问题。另外，加强集体交流，班组交

16、流时间，尝试过程中谁有新的、好的经历及时传递给其他老师。比方：观察记录方法、个案分析p、随笔等，都可以挂第 10 页 共 33 页在校园网上进展交流。在尝试课程中，不断地去领会纲要的精神。通过理论操作体会，本学期老师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动过程设计能考虑孩子的需要，比方：老师的主题教育活动“手套”、“春天的颜色”等，整个活动充分表达了新理念，活动以游戏为主，动静交替，活动环节很自然，且整合内容很贴切，活动中充分关注孩子的需要，满足孩子的要求，在老师启发引导下，孩子探究欲望较高。虽说问题存在还很多，但我们相信，通过不断地理论尝试，教研的气氛会越来越浓。三、加强

17、反思学习 深化专题研究根据本园的实际情况，本学期采取小组式研讨，使研讨活动更灵敏性、操作性。因为，根据孩子年龄特点、身心开展的需要，编制教材内容有所不同，因此，不同的年龄有着不同的教材，在研讨中，每人根据自己的教材内容进展学习反思，从反思中寻找问题切入口。活动过程中，不断地通过整合学习，使老师从点点滴滴中树立整合的思想，又从研讨中总结经历，列出问题，然后通过大家一起商讨问题存在情况，寻找资料解决问题。比方：主题活动中，各局部内容整合？生存的整合？活动中运用手段形式的整合？学科之间的整合？一日活动中的各环节整合等等？通过这些问题，让老师们带着问题进展施行研讨，理论体会，每次小组活动互相交流分享，

18、交流之余，又第 11 页 共 33 页不断地反思学习，总结提炼。改变以往单纯指导为对话研讨。另外，有通过本学期对孩子的个案记录，寻找个性化开展，即开展老师观察记录才能，又为整合全面性提供帮助。反思性学习，给老师带来了许多的反思经历，特别是专题研究，更需要去反思、总结。本学期为深化专题研究，提升老师专业化程度，我们幼儿园又根据自己园情，在理论专题研究的根底上，每班都进展研究的理论活动，全体老师都积极参活动方案设计，使专题研究深化完善，从而更推动教改的开展。小班关注孩子习惯的养成开展，中班以美工区为引领，关注孩子动手动脑的开展，大班以艺术教育为引领，关注孩子情感与态度的开展，最后以专题总结的形式进

19、展了交流，使整合的思想通领教改的开展。四、利用家长资 推动保教活动的开展本学期我们注重家长资的开发利用，充分利用家长资引导幼儿进展探究，促进幼儿自身的修养，同时，我们也要充分发挥家长的作用，指导家长利用家庭的教育资，引导孩子进展自我表现，自我开展，积累生活经历。如：开展主题活动小兔子衣服、有趣的萝卜时，我们利用家长资，搜集农村自然资，一些有代表性的豆类、谷类、蔬菜、水果等都走进了我们的课堂。大大的丰富了孩子的操作材料。家长的参与，扩大第 12 页 共 33 页了幼儿探究活动的时间和空间，拓宽了研究的渠道，有效地促进孩子的开展。总而言之，面临幼儿教育的重大转折，每个人都需要加强学习，加强反思，学

20、会反思，只有不断的反思，才会不断的有创新出现。幼儿园教研活动总结 篇 4一、本期教研工作的根本情况：本期以幼儿园一日生活常规细那么为主线，加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发，营造一个积极读书的气氛，进步老师参与教研的积极性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强老师队伍建立，参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促进老师专业化成长，培养学习型、研究型老师，幼儿园开展了青年老师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、教研工作成效(一)、加强理论学习本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了幼儿教育学中创造游戏局

21、部的内容，理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。(二)、抓好常规工作第 13 页 共 33 页1、每位老师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。2、每周认真开展星期五 13：10 开展教研活动;各班每周更换家园窗，每星期一八点以前上墙。3、每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期讨论了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评选标准，由教研组长牵头组织各班班长进展检查评比。4、全园老师献课活动 17 节;外出观摩学习 13 人次，参加校级说课比赛 1 次。5、本期按照学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的老师每周听两节教学活动，其他老师每周必须听一

22、节教学活动，并且每周五在郭逊老师那里登记在园长处签字盖章。6、每周、每位老师撰写 20_字的教学反思，每月撰写 500 字的教学反思。7、节日活动：开展了我爱祖国和喜迎新年的庆贺活动。(三)、家园互动1、今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。2、为家长提供教学观摩活动 16 节，让家长理解幼儿园的教学情况。第 14 页 共 33 页3、新年到来之际，家长和孩子们一起做亲子游戏，观看孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个快乐的新年。(四)、特色园区：创立学习型的老师团队老师专业化开展是老师专业化素质不断进步的一个过程，创立学习型团队，是师资队伍建立的重要途径，建立书香校园，建立校园文

23、化，营造和谐、安康向上的学习气氛，本期教研组开展了读书漂流活动。1、在办公室创设了读书吧。在老师办公室里创设读书环境为老师提供各种教育杂志，供老师阅览，学习先进的教育理念，汲取新的教育信息和先进的育人经历，拓展老师视野。2、“走进名著”的读书活动。认真阅读学校每年提供的书籍，进步老师自身的文化素养。每年老师自觉阅读 12 本名著，扩展读书的范围。3、好文章大家读。在老师办公室的墙上创设“好书大家读”的张贴栏，由园务领导和老师日常学习中，读到的好文章，推荐张贴在“好书推荐”栏里。4、读书交流活动。每两月进展一次读书交流活动，并以文字的形式呈现：读书笔记、读书心得体会、经典段落名句等张贴在“读书网

24、”的栏目中。(五)科研工作第 15 页 共 33 页1、进一步深化地研究幼儿园早期阅读的指导方法和施行策略。2、积极参与区级独立课题中华传统美德校本教材开发的研究工作，全园老师在幼儿园日常教育工作中认真落实验证幼儿园板块的教材开发情况。(六)获奖情况1、_年暑假论文评选活动中，吕正兰获一定奖;刘卫获二等奖;贾本芳、殷娜获三等奖;袁凤梅、聂凤、刘敏获纪念奖。2、刘卫在第二届校级说课比赛中我喜欢的秋天获二等奖。三、教研工作成绩原因分析p本期幼儿园的环境创设目的性增强了，主要在于老师们共讨论环境创设的意义、方法和评选的标准。在教研活动中系统地组织老师学习理论，营造积极阅读的气氛，开展丰富多彩的读书活

25、动，老师的理论程度和教研活动时积极发言的情况有了很大的进步，认真施行学校的听课政策，幼儿园常规教学活动的质量也上了一个新的台阶。四、教研工作中存在的问题1、在本期开展的读书活动中，虽然老师在积极的响应，都在读，也在鞋，但是写心得体会得不多，写读书【摘第 16 页 共 33 页要】：p】：的很多。其实老师在交流的时候也说了很多心得体会，但大多数老师却不愿把它形成文字，主要原因在于老师的写作程度还有待进步，如今能说了，在写作方面还要加强。2、另外在开展每周必须听推门课的活动中，发现有的年轻老师最根本的教学组织形式都未掌握好。3、幼儿园重活动、轻游戏的情况较为严重，有的年轻老师组织创造性游戏的才能还

26、需要进一步的培训。幼儿园教研活动总结 篇 5一、本期教研工作的根本情况：本期以幼儿园一日生活常规细那么为主线，加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发，营造一个积极读书的气氛，进步老师参与教研的积极性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强老师队伍建立，参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促进老师专业化成长，培养学习型、研究型老师，幼儿园开展了青年老师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、教研工作成效一、加强理论学习第 17 页 共 33 页本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了幼儿教育学中创造游戏局部的内

27、容，理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。二、抓好常规工作1、每位老师认真设计、认真组织幼儿一日生活活动。2、每周认真开展星期五 13：10 开展教研活动；各班每周更换家园窗，每星期一八点以前上墙。3、每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期讨论了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评选标准，由教研组长牵头组织各班班长进展检查评比。4、全园老师献课活动 17 节；外出观摩学习 13 人次，参加校级说课比赛 1 次。5、本期按照学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的老师每周听两节教学活动，其他老师每周必须听一节教学活动，并且每周五在郭逊老师那里登记在园

28、长处签字盖章。6、每周、每位老师撰写 100 字的教学反思，每月撰写400 字的教学反思。7、节日活动：开展了我爱祖国和喜迎新年的庆贺活动。三、家园互动第 18 页 共 33 页1、今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。2、为家长提供教学观摩活动 16 节，让家长理解幼儿园的教学情况。3、新年到来之际，家长和孩子们一起做亲子游戏，观看孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个快乐的新年。四、特色园区：创立学习型的老师团队老师专业化开展是老师专业化素质不断进步的一个过程，创立学习型团队，是师资队伍建立的重要途径，建立书香校园，建立校园文化，营造和谐、安康向上的学习气氛，本期教研组开展了读

29、书漂流活动。1、在办公室创设了读书吧。在老师办公室里创设读书环境为老师提供各种教育杂志，供老师阅览，学习先进的教育理念，汲取新的教育信息和先进的育人经历，拓展老师视野。2、“走进名著”的读书活动。认真阅读学校每年提供的书籍，进步老师自身的文化素养。每年老师自觉阅读 12 本名著，扩展读书的范围。3、好文章大家读。在老师办公室的墙上创设“好书大家读”的张贴栏，由园务领导和老师日常学习中，读到的好文章，推荐张贴在“好书推荐”栏里。第 19 页 共 33 页4、读书交流活动。每两月进展一次读书交流活动，并以文字的形式呈现：读书笔记、读书、经典段落名句等张贴在“读书网”的栏目中。幼儿园教研活动总结 篇

30、 6一学期紧张而又繁忙,愉快而又充实中,一份耕耘,一份收获.本学期我们结合本园的实际情况,围绕幼儿园的教育目的,开展了系列的教研活动,引导老师在学习与反思的理论中,不断探究和积累教育经历,进步老师的教育教学程度.我们所获得的成绩都离不开大家的辛勤付出,也离不开大家好学乐学的精神.本学期,我们完成了如下方面的工作:一、理论学习,为教学奠定扎实的根底我们从幼教杂志、网络资中获取专家和同行的先进理论,让大家共同学习,为平时的日常教学工作奠定扎实的根底.本学期,我们学习了幼儿园集体谈话活动的指导策略在游戏中培养幼儿的创造力等理论文章,为我们的集体谈话和游戏活动提供了实在可行的理论指导.二、集体备课,交

31、融集体的智慧本学期,我们在小、中、大三个年级分别开展了两次集体备课活动,合在一起是六节集第 20 页 共 33 页体备课活动.同一年级组的老师聚在一起,共同商讨课的设计、共同为上课做好精心的准备,并把大家的智慧整合在一起,形成一篇篇完好的、实用的教学活动方案.上完课以后,同年级的老师再次在一起,谈自己的教学反思、心得体会,共同总结经历、为教学活动提出自己的想法,从而使得整个教研组的老师的教学程度都有大幅度的提升.尤其是青年老师,更是在这样的活动中向老老师学到了不少的知识和经历.三、观摩活动,引领老师的专业成长本学期,有四位年轻老师英勇地担当了上观摩课的任务.她们精心选材,在课前做了大量的准备工

32、作.从说课到上课再到课后反思,她们都能做到有条不紊、不慌不忙.每个人都上出了自己的特色,教学程度也在原有的根底上有了很大的进步.韩芳老师教态稳重、教学环节明晰有序；刘慧玲老师自然亲切、语言简洁明了；赖泳老师教具制作精巧、能为幼儿提供展示的时机；特别是黄家羚老师,更是别出心裁,结合圣诞节,精心布置了美丽的场景,邀请孩子、家长和老师一起在愉快的教学中感受到了圣诞节的欢乐气氛.当然,她们的教学当中也存在着一些缺乏,参加观摩的老师们也针对这些缺乏诚恳地说出了自己的想法和见解,并且通过大家的研讨,提出了相应的对策.所以,观摩活动的成功开展,不第 21 页 共 33 页仅使上课的老师在专业上获得了很大的开

33、展,而且对全组老师都是一个很好的促进.四、“有问大家答”,为大家答疑解惑在日常的工作中,难免会遇到一些自己解决不了的问题.教研组为大家提供了一个讨论、交流的平台,让大家敢于发问、敢于答复、敢于创新,从而为不少老师解决了难题.比方,针对“如何对待固执的孩子”这一问题,大家通过讨论,总结出了七条方法,其中不乏有效的措施.五、观摩录像课,学习理论经历本学期,我园分别派出了三位老师去南昌参加骨干老师培训,不仅进展了理论知识的培训,还参观了几所知名的幼儿园,并且观摩了几节教学活动.她们回来以后,向本组老师传达了学习到的理论知识,并且通过录像的方式,让大家观摩教学活动.大家从中都获益匪浅.此外,本教研组还

34、有很多老师都参加了省级课题和市级课题的研究,也获得了一些成绩.总之,教研组的各位老师都拥有一颗上进、好学的心,都对我们的教学工作充满了热忱,都愿意积极地参加教研活动.教研组的各位老师也在一次次地教研活动中不断地进步、不断地成长！第 22 页 共 33 页幼儿园教研活动总结 篇 7光阴如流水，在匆匆忙忙中，又一学期完毕了。半年来，美术教研组在教诲处的正确领导、全体美术老师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目的，获得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下：一、根本情况概述：开学初，我们遵照教诲处的要求，结合学校实际情况，制订了实在可行的工作方案，并尽可能

35、地按方案开展了丰富多彩的活动：监视老师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动，老师的教学行为日趋标准，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化气氛空前浓重。二、采取的方法和措施：1、按照教诲处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。2、按时进展常规检查，并不定时地进展抽查，催促老师认真备课，使美术教学能正常开展。3、通过听评课和研讨会，促进全体美术老师的经历和信息交流。4、鼓励美术老师充分利用美术室现有模具和自制教具进展教学，加强示范。第 23 页 共 33 页5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。本学期举办的校艺术节比赛，充分显示了学生美术程度的进步

36、。6、定期组织美术兴趣小组活动，培养和开展学生特长。三、获得的成绩与经历：1、严格执行国家课程方案。上好美术课，把着眼点放在进步课堂教学程度上来，努力进步课堂教学质量。2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及教诲处的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动老师美术教学及学生美术学习的积极性，进步美术教学效果、本学期市、区教研室组织了多个美术比赛，美术组全体老师在校领导的带着下组织学生参赛并获得了优异的成绩，多人分获一二三等奖。3、进步认识，加强自学。使组内老师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术程度，因此，美术组全体成员自觉学习，不断进步自己的业务知识程度，逐步进步自己的

37、业务素质与理论程度，认真编写教案并获得了区一等奖的好成绩。四、今后的努力方向：今后我们将继续施行素质教育，通过标准的教学活动和丰富的教研活动，进步老师的专业素质和教学程度，培养学生发第 24 页 共 33 页现美、欣赏美和创造美的才能，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面开展，同时营造出浓重的文化艺术气氛，使我校美术教学更上一层楼！5 小学美术教研活动总结10 月 9 日平邑县小学美术教研活动在西城实验小学召开，参加教研活动的有县美术教研员杨新岗老师及各校的美术老师代表。这次教研活动开展，本质上是在探究探究一种新的学生美术教学形式，让老师转变教学观、评价观、人才观；让孩子学会学习，使孩子会学

38、、善学，培养他们的创新、自主学习才能，使其终身受益；同时也开阔了老师眼界，充实了自己的头脑，对今后的教育教学思路指明了方向。一、各具特色的课堂展示及精彩的点评。本次观摩研讨会上，来自实验小学和西城实验小学的两位老师展示了低、中学段的现场观摩课，表达了老师们对课堂教学的考虑和尝试，老师们与时俱进的教学理念、活泼新颖的教学设计、精湛独到的专业技能、入情入境的语言表达，给大家下了深化的印象，老师们的互动评课也异常热烈而深化。由此可见：1、作为一名美术老师必须具备扎实的教学根本功和良好的专业素养，才能在课堂中应用自如。老师在举手投足间展示出的扎实的专业功底和素养不是一节两节优质课就能养成的，第 25

39、页 共 33 页需要老师认真对待每一节常态课，把每节课当做优质课来准备，才能在课堂教学中游刃有余。2、把握教学目的要准确，不要误导学生。3、轻松快乐教学，让学生变被动学习为主动学习。学生和老师轻松愉悦的谈话交流，和谐愉悦的教学气氛，都会带给学生快乐，在轻松愉悦的教学气氛中承受新知，比死板灌输式效果要好的多。幼儿园教研活动总结 篇 8紧张而又繁忙的学期工作完毕了，回首这一学期来的工作，我们倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩，但是我们学府幼儿园立足市一级评估为契机，锐意进取，推动幼儿教育事业开展又上了一个新的台阶，我校老师们的教育教学程度又提升到了一个新的层次。领导班子团结一致，通过不懈的努力，在

40、理论与探究中，圆满完本钱学期的各项任务，获得了显著成效。现将一学期来的工作做以回忆总结：一、标准教育教学工作和日常管理工作。为了进一步标准幼儿园教育教学工作，本学期加强了对老师的业务工作检查制度，通过老师业务必查工程与随机抽查工程紧结合，使广阔老师在备课、日常教学活动的组织户外活动、家长工作等方面养成了一定的常规，形成了良好的教育教学秩序。第 26 页 共 33 页二、积极开展教研活动，进步老师业务程度。本学期，教研活动的开展紧紧围绕师资培训进展。在师资培训方面，我们采取了集体有组织地开展业务练兵和个人自学幼教理论相结合的方式，我园进展了环境评比、早锻炼评比、公开课评比、优质课评比、简笔画评比

41、、优秀案例反思评比等等练兵活动，活动的开展，激发了广阔老师工作积极性，培养了自信心。经过一学期努力，各方面均有一定程度的进步。其次是自修笔记，要求广阔老师有针对性地学习并结合先进经历谈体会，实在帮助老师学习专业知识，教养笔记那么根据老师的不同程度提出不同要求，每月一篇教学心得，每周一篇教学反思。从不同方面总结自己在工作中小经历，努力寻找理论支持点。通过积极的努力，获得了较好的成绩，为我园今后老师队伍整体素质的进步打下了良好的根底。并组织老师走出校门外出学习新的教育理念与新的教学技能。外出学习的教研组长及时把理解的新信息传递到每个老师，并把新理念贯彻到教学理论中去，起到以点带面的作用。以中青年老

42、师教学评选为契机开展幼儿园中青年老师教学展评活动，进步老师的教学理论才能和教学反思才能。三、学习新纲要转变教育思想。我园根据区教育局的要求，组织老师进展研讨活动，以纲要为根据，将纲要的内容与本园的教学实际相结第 27 页 共 33 页合，并根据纲要的划分的五大领域，组织老师对安康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域的教材内容进展学习。通过一学期的积极探究，老师的适宜引导来设计、组织活动。四、深化一线，加强管理。1、为确保幼儿园教育教学质量的进步，做好教学质量监控是。园长、业务园长组织老师深化各班进展听课、看活动，理解每位老师的教学，听课后和老师及时进展反响本学期听课率达 100%以上。

43、2、根据幼儿园对老师教学工作的评估操作体系，分层次地的运用检查评比与记分相结合，科学、合理、公正地老师的教学进展评估。3、完善班级工作手册，以利于加强检查与管理，同时有利与资料的整理与搜集。五、家园协调，合作共赢。1、各班开学初，老师都向家长公开了幼儿园以及每个老师的联络方式，使家园联络的方式更多元化，联络更畅通。2、通过观摩教学活动，理解幼儿园的教学情况以及孩子的开展情况。六、存在的缺乏。第 28 页 共 33 页1、教育理念和老师的教学理论还存在着一定的间隔，老师在活动中帮助幼儿梳理提升经历的才能有待进步。2、教研组教研活动的质量还不是很高，用怎样的方法吸引老师，让老师真正的参与到活动中来

44、我们还有许多工作要去考虑。一学期来，幼儿园的教学工作仍存在着许多缺乏，我们将在下一学期的工作中进一步改进进步。教育需要无私奉献，管理需要不断创新。成绩只代表过去，新年新起点，让我们一起在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的 20_年，只要我们不断的努力奋斗与拼搏，在新一年的工作中，我们会获得更大更优异的成绩！幼儿园教研活动总结 篇 9一、充分认识教研活动的意义，调动老师参与教研活动的积极性。说起教研活动，有相当一局部老师认为教研只是专家学者的事，老师只要做好本职工作就可以了。针对这种现象，我们把让老师充分认识教研活动的意义，调动老师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。详细做法是：

45、首先，让老师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一局部，而且针对性很强，主要解决教育理论中的问题或疑难。通过教研可以改进工作方法，促进教育教学活动质量的进第 29 页 共 33 页步。其次，让老师明确教研活动是进步自身业务程度的重要途径，而老师的业务程度有直接影响幼儿园的教育质量。第三，让老师明确教研的内容老师的理论经历，而这种理论经历又日常教学工作。因此，老师在进展日常教学工作时，不能忘记自己是研究者，老师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容，这样老师的意见和想法被纳入研究的行列中来，老师的意识上得到重视，从而有效进步了老师参与教研活动的积极性。二、加强理论培训，转变老师观念，统

46、一教育思想。老师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的程度。一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际情况，加强研究，从转变观念入手，进步老师的整体程度。在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进经历对老师进展各方面的理论培训。一年来，我们先后选派 10 多名老师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习，将先进的知识带回来，与大家共同学习分享。根据教研组的工作安排，三四月份我们在全镇开展“主题环境创设活动”，首先进展了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的开展、老师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主人等理论知识培训。中心幼儿园以突出乡土特色为主，

47、在各班级进展了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设，在 4 月 10第 30 页 共 33 页日，我园成功为莱州市农村幼儿园现场会提供现场，得到专家领导的高度评价。各村园的环境创设也有了较大的变化，既贴近主题，处处以幼儿为中心，又表达出灵敏性和兴趣性。在档案管理工作方面，我们首先让老师明确档案管理工作的重要意义及内容，先后进展了如何科学的做好分类归档工作、归档的常用方法等理论培训，并组织观摩中心幼儿园的档案管理。如今全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的进步，都能做到分类明确、目录齐备、内容充实，并建起了赋有个性化的老师成长档案。另外，我们还通过不同的案例进展解剖分析p，以问题的

48、形式展开活动。这样经过大家的共同讨论，使整个案例分析p的更直观、更形象。通过培训，使老师对教育教学有了新的认识，可以大胆表达自己的看法和见解，积极提出各种问题，使老师在学习中以问题为线索，以解决问题为目的，使老师逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式，让教研更加有效的效劳教学。三、注重老师理论操作，加强反思学习。幼儿园的教育活动内容具有很大的灵敏性、选择性，单靠理论上的学习，很难使老师真正的理解和领会。因此，我们积极为老师提供理论操作的平台，让她们进展理论操作，在操作中发现问题。比方在老师集体备课的过程中，充分发挥老师的第 31 页 共 33 页主动性，自己预设在活动中幼儿会提

49、出什么问题、幼儿会有什么样的反响、什么样游戏更合适幼儿、什么样的设计更利于幼儿承受、如何评价幼儿。这样大家在一起各抒己见、集思广益，思维得到了碰撞，体验到不同的教学个性，所有老师都能资共享，在教研的气氛中体验到快乐。通过理论操作，老师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动充分表达新理念，以游戏为主，动静交替，教学过程能首先考虑幼儿的需要，满足幼儿的需求。我们还积极组织多项活动，让老师在活动中不断成长，如：庆三八“爱妈妈”主题活动，我们邀请全园的妈妈来园参加活动，让妈妈们在庆贺自己的节日的同时，感受到孩子的点滴进步；在家长开放日中，组织家长观摩区角活动、操舞表演、户外游戏、

50、集体教学，让家长进一步理解幼儿的在园表现，并对幼儿园的工作有了新的认识；在中秋节系列活动中，我们邀请制做月饼的专业师傅来园为孩子们演示做月饼的过程。在师傅的精心指导下，孩子经过团、揉、捏、压等各种工序制作出来了各式各样的月饼，吃着自己制作的月饼别有一番乐趣；幼儿故事大王比赛、六一联欢、舞蹈比赛、老师课堂教学大比武、技能技巧比赛等活动中，老师与孩子们共同成长、共同进步。第 32 页 共 33 页另外，在理论操作中，我们还注重加强老师反思性学习。从反思中寻找问题的切入口，使老师从点点滴滴中树立正确的观念，从研讨中列出问题、总结经历。我们经常组织老师进展教学反思交流，让老师取长补短，互相学习经历，从