幼儿教师师德工作个人工作总结范本.doc

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1、第 1 页 共 10 页幼儿老师师德工作个人工作总结范本工作总结是为了我们的工作可以做得更好，我们的才能有所进步而要求撰写的，这个工作总结要怎么去写呢?幼儿老师师德工作个人工作总结范文是为大家准备的，有帮助。篇一：在改革开放和开展社会市场经济条件下，师德建立面临着新的挑战，在人们的价值观念多元化的影响下，师德建立出现了许多新的问题，深化教育改革，全面推进素质的形势对师德建立提出了新的要求。因此，我们要按照_总书记提出的“三个代表”的要求，实在加强师德建立，使广阔老师真正“作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表”。一、德本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以_

2、同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项根本原那么，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心孩子保护孩子，为人师表，有奉献精神。第 2 页 共 10 页爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准那么，是全部老师职业道德的根底和前提。爱岗敬业，老师要树立强烈的事业心。事业心是一种坚决的职业信念，是对自己所从事的事业的执着追求。老师的事业心就是坚信自己所从事的教育工作是崇高的事业，因此一心扑在自己事业上，下决心要在教育工作中为人民作出的成绩和奉献。这种事业心是老师的珍贵品质，是做好教育工作的内驱动力，它给人力量，催

3、人奋进，使人坚强。二、识老师是知识的传播者，幼儿是知识的承受者老师是先进消费力的象征，幼儿是待开展的、未成熟的群体。在一定意义上，老师素质决定了幼儿素质开展的可能性和开展程度。在老师的字典中从来没有一个“够”字，老师要通过继续教育进步自己的知识素养，进步自己实际教学程度。一个社会的开展需要我们坚持科教兴国的伟大策略，需要教育培养出一批批有创新才能的高素质人才。人生有限，学无止境。“终身学习”也成了一句家喻户晓的口号。老师要不断进步专业知识程度。“二期课改”是本学期我学习的重点。本学期我自觉地、积极地投入到二期课改的学习和理论中，使自己真正融入二期课改，不断进步自身的业务程度。第 3 页 共 1

4、0 页通过学习、理论、撰写二期课改论文活动，使我对二期课改有了更一步了理解，也树立了“以幼儿开展为本”的理念。突出幼儿开展的自主性和能动性，满足幼儿的探究兴趣。老师也不再是，而是合作者和支持者，以关心、接纳、尊重的态度倾听幼儿的表述，理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励幼儿大胆探究与表达。在一日活动中注意从孩子的角度出发,观注孩子身上有价值的焦点，给予幼儿更多生成活动的空间，注意孩子经历的积累，变幼儿被动学习为主动学习，注重培养幼儿的创新精神。三、能上学期开场，我们就开场对“二期课改”进展了认真的学习和研究。在探究理论方案课程的教学过程中，作为教育主体的老师，其新旧观念的碰撞，教育行为的调适，随着

5、理论的探究而发生着一系列变化;而这些变化正深入地影响着课程施行中师幼互动的效应，潜移默化地引领着儿童的开展和老师自身的成长。其中，作为教育主体的老师在观念与行为上也进展了多方面的转变和整合。从热衷于“分科教学”转向于注重各领域的整合”;从倾向于“成人性”转向于倒重“以儿童为本”;从重“知识技能的传授”转向于重“幼儿自主探究习得经历”;从重“学习结果”转变为重“体验过程”;从重“集中教学”第 4 页 共 10 页转向于重“小组探究”;从重“审讯式评价”转变为重“讨论式商议”。孩子们是独立的、开展的个体。只有在自主活动的过程中，儿童才能充分体验自身的存在与价值更好地获得开展。四、绩：做为一个托班的

6、班主任，整天面对的一群饭来张口，衣来伸手，自理才能还需成人帮助的宝宝，从孩子们刚入园的哇哇大哭，到如今高快乐兴来园，其间的辛苦只有自己知道。要问我是如何做到的，我的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中尚的情感，它凝结着老师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种宏大的力量。爱就是平等，平等对待每一位宝宝。班上有一住叫王欣杰的宝宝，见过他的老师对他的评价都是一个“丑”字，不但如此，王欣杰由于年龄比其他宝宝小，语言开展和自理才能方面都相对较差，经常会大小便在身上，吃饭时经常会将汤打翻，到了户外就不管别人，自顾自玩，对于老师

7、的话根本就置之不理。面对这样一个宝宝，我并没有嫌弃他，每次大小便在身了，我总是及时给他换上干净的衣物，引导他要小便了告诉老师。第 5 页 共 10 页早上来园总是热情接待，消除他对幼儿园的陌生感;平时出去玩了，总是拉着他的小手，让他知道要跟着老师。渐渐的，王欣杰有了很大的进步，请他小便时，他愿意去了，叫他名字时，他跟老师有回应了，早上来园时不再哭了，做游戏时他会跟在老师身边学了。爱就是理解，爱孩子就要理解孩子，包括对孩子的身体状况、家庭情况、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐的深入理解。这是做好班级管工作、防止教育盲点、因材施教的前提。班上还有一位宝宝，刚来园时喜欢单独一个人抱着头躲在一旁不理人，饭

8、也不吃，任老师怎么哄怎么骗，她就是不理人，通过和家长的沟能理解，得知，宝宝原来是耳朵不好，对于别人的话要靠在耳边才能听到，因为这个生理缺陷，父母很少带孩子去玩，所以造成了宝宝性格内向，不爱和别人交往。看着如此天真得意的她，因为身体的原因此享受不了别的孩子应有的欢乐，我决定一定要让她在幼儿园里有一个美妙的回忆。她听不清，我就尽量让她在我身边，让她听清我的话;唱歌时，总是让她站在离收音机最近的地方，让她也享受到美妙的音乐;做游戏时，总是将她拉在自己身边，边解释边和她一起做。孩子因我的举动，变得喜欢上幼儿园了，小脸蛋上开场出现笑容了，而且还开口愿说一些简单的话语了，最让我快乐的是，她开口叫我“妈妈”

9、了，这是对我的辛苦一种的回报，第 6 页 共 10 页让我深深体会到做为一名老师的荣耀和伟大，再怎么辛苦都是值得的。篇二：百年大计教育为本，教育大计系老师为本，老师大计那么师德为本，要培养合适时代需要的高素质人才，老师是否具有良好的道德修养至关重要。作为一个从事幼儿教育的老师，感到肩上的责任重大，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的根底，假如没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的开展。而老师的灵魂在于是师德，强烈的危机感在鞭策着我，培养良好的师德修养已刻不容缓。一、崇尚崇高的师德师德是一个动态的概念，它有一定的时间性、区域性和民族性。祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注

10、入了新内涵：即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已进步到很高位置。综合国力的竞争、知识经济、施行素质教育、精神文明建立等方面的呼唤着崇高的师德，作为一名幼儿老师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育。1、进步对师德认识所谓师德认识，就是指对老师职业道德的深入认识和全面理解，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自第 7 页 共 10 页豪。我从事幼教工作已有 3 年，回忆自己走过的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了进步，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了详细内容和明确目的，我对自己所担负的幼儿教育工作有了

11、新的认识，尤其作为幼儿老师应具备哪些师德，心中根本上也有个底。培养跨时代所需要的高素质人才，其根底就是从良好的幼儿教育开场，幼儿老师的一言一行及教育质量将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质才能的进步。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的老师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。2、情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子幼儿教育的对象都是 3-7 岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩芽，需要“园丁”的呵护和培养。在幼儿教育工作中，我始终做到情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子。因此，每当幼儿身体安康，学习和素质有所进步，你

12、就会喜悦，那么就可以消除所有的劳累感。关爱每个孩子，其一，关心他们的生活，这是幼儿教育区别其他教育的特殊点。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要体贴、照顾好;其二，熟悉孩子们的根本情况，如家庭人员，第 8 页 共 10 页孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可根据每位孩子的不同特点，寻找相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能;其三，平等对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁、平等对待。这样，孩子们就会感到在老师面前表现都同样有时机得到肯定。二、塑造师德风范，潜心练功“给学生一杯水，老师本身应该有一桶水”，此话很有道

13、理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，老师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从老师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好老师形象的问题。因此对于师德除了要深入认识其重要性，更关键就是如何去进步自己的师德。本人结合自己的情况，下决心就以下三方面进步修养。1、重视学习和理论认真学习，充分理解中小学老师职业道德标准，并以此作为自己言行准那么，工作中要时刻牢记自己作为老师的根本职能：育人，只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学经历丰富，才能胜任此项荣耀的工作。而要做到这些，就应该不断地坚持学习和理论。第 9 页

14、共 10 页2、严以律己，注重言行为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控才能，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，表达心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣。3、培养良好的内在素养天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿老师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得格外重要。(1)注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中汲取养料，进步自己的内在素养。(2)音乐既能帮助人们解除烦恼郁闷，又能使人振奋精神，因此增进自己的音乐修养也是必不可少的。在平时教学工作中融音乐与教学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶。(3)为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参与学习，形成化的教学系统，老师必需要理解现代信息技术及使用方法，并适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。第 10 页 共 10 页总而言之，通过师德学习，使我对今后的工作既充满了信心，又增添了危机感。只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起幼儿老师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。