教师研修工作总结汇总2022.doc

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1、第 1 页 共 21 页老师研修工作总结汇总 2022精选老师研修工作总结汇总 8 篇总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回忆检查并分析p评价的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织才能，让我们好好写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是 WTT 为大家整理的老师研修工作总结 8 篇，与。老师研修工作总结 篇 1清晨，暴雨滂沱，是谁在泥泞中跋涉？正午，骄阳如火，是谁在挥汗如雨的执着？深夜，月满西楼，是谁还在点击着鼠标、敲打着键盘、擦亮思想的花火？是我们，一群流连于研修平台的幼儿老师，一群痴迷的研修者。指尖在键盘上迅速地划过，屏幕上闪动着智慧的文字，思维在这里碰撞，灵感在这里诞生，双眸似

2、被清泉擦亮，如同看到了曙光。我们欣喜于和专家的亲密交流，细细品味，余香袅袅，往日的迷茫豁然开朗。我们感动于同行们锲而不舍的严谨态度，他们的细微之处让我们反思，提醒我们去掉矫揉造作，去掉浓妆艳抹，细品草根的真实，复原教育最真的态度。第 2 页 共 21 页在这里我们的心灵得到了荡涤，一切在文字里变得温暖而亮堂。不经意间我们喜欢上了这条路，这是一条追逐梦想的路，充满希望，洒满汗水，充满欢声笑语，更满载收获。研修的征程也一定是辛苦的，但又有何惧呢？炎炎烈日，是研修的熔炉，我们借温度锻造自己；蝉鸣阵阵，是美妙的和声，是催促我们奋进的旗鼓。一路走来一路歌，擦擦汗，让我们继续赶路，前方转角处就是无限风光，

3、就是我们这群朝圣者心中朝拜的圣地。感谢研修，让我们风雨同舟，共同成长。老师研修工作总结 篇 220_年 10 月，自从全国县级老师研修工作开展以来，历时 1 个多月，我们学校认真组织了本次老师网上学习研修工作，获得了前所未有的良好效果，受到了参评老师的一致好评。下面，我们将本次老师研修的工作总结如下：一、领导班子重视，把它当做是一次老师学习进步的重要时机来抓。学习一开场，我们单位就派主抓师训工作的副校长刘校长亲自来抓这项工作，刘校长认真负责，亲自参与学习，时时把握学习进程，理解老师学习情况，亲自与老师们一起研讨，替老师们修改作业，起到了极大地带动作用。第 3 页 共 21 页二、建好组织机构，

4、合理分解管理任务刘校长首先将参研老师按学科分出假设干小组，每个小组任命一个精通电脑、学习认真、有一定声威的同志担任组长，然后由组长分别按学习进程与要求，组织好本组老师的学习，组织本组老师的讨论，提醒和鼓励本组老师保质保量地参与学习，从而极大地进步了本次学习的效果。三、注重激活老师学习的内在主动性，靠老师自身的学习积极性来实现学习研修为了激活老师学习的内在动力，每个阶段，刘校长都要亲自收看老师们的学习心得与感悟，并给出热情洋溢的鼓励评语，极大地调动了老师们的学习热情，使我校参学老师们的学习研修具有了实在有效的学习效果。四、线下召开学习总结会，表扬先进，鼓励后进，全员协动为了促进线上学习的有效效果

5、，刘校长知道功夫其实要下在线下。阶段学习情况总结会，就是要靠参学老师的学习互动，促进协动，从而激发老师们线上学习的热情，保证线上学习的效果。理论证明，这一做法是很有效果的。五、与老师教研积分挂钩，调动老师们的学习积极性本次学习，单位研究决定与老师们的教研积分挂钩，这就极大地调动了老师们参与学习的积极性。我们单位一时出现了第 4 页 共 21 页争着报名参加的热烈场面，造成了不叫谁学谁就不愿意的场面，因为报名老师远远超出了名额上限，使我们不得不发动局部高级职称的老师把名额让给讲师一下的老师，这才消解了剧烈的竞争场面。六、注重老师撰写学习心得，保证学习的深度本次参学老师都认真地撰写了各阶段学习心得

6、，把他们学习的心得体会都倾诉出来，使他们在每一个阶段都能通过自我总结来反思自己的学习情况，学习所得，从而学会自我学习效果的审视，这样很好地保证了每位参学老师的学习效果。七、给全国老师研修的一点建议：根绝我的经历和兄弟单位的缺乏，我们深感国家投资的、旨在进步全国老师的教学素养的网上学习研修，要保证真正的学习效果，最迫切的是建立一套自上而下的奖罚制度机制，这样才能保证学习效果的实在有效。我们单位本次学习效果之所以好，就是从学习制度建立上下功夫，起到了很好地保证作用。因此，我们呼唤各省都要出台相应的网上老师研修的保障制度，这样才不使老师们的远程网路学习流于形式，从而最终实现国家振兴我国教育、提升国民

7、素质的良好初衷。总之，本次学习我们单位获得了较好的学习效果，将以上经历总结出来，也算是和兴地单位的一个交流，有什么缺乏之处，还望批评指正。第 5 页 共 21 页老师研修工作总结 篇 320_年暑假远程研修即将拉开帷幕，为了顺利完成此次远程研修工作，让老师们更深化的认识研修活动的重要性，树立正确的研修观念，天桥区实验幼儿园于 7 月 4 日下午召开了“20_暑假远程研修发动大会”。在会议中，郝园长就本次研修工作方案做了详细的解读，真切希望全体参训老师可以认真对待此次研修，用心学习，积极讨论，充分利用研修平台，查漏补缺，更新观念，将研修意义延伸至工作实际，将研修成效发挥到最大化。会议最后，刘莹副

8、园长传达了远程研修网络视频会议精神，向全体参训老师说明此次研修的根本内容、详细要求、学习任务和评优条件，鼓励老师在研修中注重理论联络实际，认真反思总结，力求每位参训老师都能有所收获和成长。会议完毕后，参训老师纷纷表示，要以此次研修活动为契机，认真学习研究，全面提升自我修养和业务程度。此次发动大会的召开让参训老师明确了研修目的，加深了研修认识，激发了研修热情，为研修活动的顺利开展打下了坚实的根底。老师研修工作总结 篇 4时间过得真快，不知不觉历时 4 个月的“_方案20_”_省乡村中小学幼儿园老师网络研修与校本研修整合培训两个阶段的学习活动已近尾声。回忆这段时间的学习情况，虽然平时忙第 6 页

9、共 21 页于学校的教学管理工作，比拟辛苦，但是工作之余，给自己充充电，提升专业素养，也是一件非常有意义事。在这次培训的过程中，我聆听了多位教育专家的精彩讲座，进步了自身的业务程度。同时我也深深的感到自身存在的缺乏，我将细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。1.这次学习，有幸聆听了全国知名的专家、学者、一线老师的精彩讲座，真是饱尝了一顿丰富的大餐。通过学习，我能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经历，撰写教育论文。2.通过参加培训，更深地体会到一个优秀老师除了具有学习精神、理论精神之外，还要有反思精神。这种反思能促使老师与别人的交流。有

10、了反思，才有了继续探究的动力。只有在不断地反思，寻找自己的缺乏，及时地学习、改正，才能使自己的课堂不断地更新，不断进步，使学生也有新的感受。3.学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建立当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领会老师职业道德修养所涵盖的内容，进步自己的事业认知、职业认同程度，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。4.校本研修活动，是我校长期以来一直坚持的工作，所以借助这次网络研修学习活动，与校本研修活动相结合，也获得第 7 页 共 21 页了良好的学校效果。特别是在三备两磨的研修环节，获得了意想不到的实效。最初，我结合自己的实际，备了一篇基于网络媒

11、体下电子白板的教学设计，经过教研组的集体讨论研究，指出了备课的缺乏之处，我认真进展了修改，修改后进展课堂教学，教研组全员参与听课，完毕后我认真进展了反思。总之，此次研修带给我的收获很多，思想冲击很大。老师研修工作总结 篇 5一年来，我结合教学实际，以人为本，以校为本，加强合作，互相商讨，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合，不断进步本身素质；增强研究意识，以研究的目光审阅、反思、分析p和解决自己在教学理论中碰到的实际题目，立足校本，不断进步教育教学。一、研修内容：1、进一步研读信息技术课程标准，深化理解、把握新课程的根本理念。2、学习新教材，走进新教材，掌控教材的特点。3、结合学情

12、，探究信息技术教学的有效途径，进步信息技术教学质量，培养学生学习信息技术的才能。4、探究适宜学生应用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。5、更好地应用多媒体教学，以突出重点，打破难点。第 8 页 共 21 页二、研修方式：1专题培训交换研讨、教学设计、说讲评课等情势，将培训学习与自己的教育教学理论严密结合起来。2专题总结结合自己的教学理论和教学经历，对以优化教学进程的根本原那么、培养学生创新思惟习惯和学习才能的教学形式、在教学中施行素质教育的课堂教学评价标准等方面进展探究和专题总结。对其他老师的专题总结、论文、教案等进展分析p与系统整理。3网上学习充分利用我校网络资上风，在网上查找所需学习资料，

13、进展互相学习和交换。三、研修内容：积极参加老师集体学习活动。1、认真参加教研活动，做好学习笔记。2、参加老师读书活动。补充新知识，改变理念，开拓眼界，并做好。在以后的校本研修中，我会继续努力学习，力争使我的教育教学工作更上一层楼。第 9 页 共 21 页老师研修工作总结 篇 6平时学校安排老师外出学习的时机有限，学校老师人数又多，这样的好事能降临到自己头上的可能性也很小。再次邂逅远程研修，省课程专家团队为我们搭建了学习交流的平台，足不出户就能与专家进展近在咫尺的交流，这让我怎能不珍惜?认真观看一个个视频，细致拜读一篇篇资，用心体悟一份份随笔有久旱逢甘露之喜悦，又有山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村

14、之感觉，不分白天和黑夜，如痴如迷。自己专业素养的进步不必言说，意外的收获同样令我兴奋不已。一、发现自己工作效率大大进步我是个爱说爱笑的人，时间经常在谈笑风生间不经意溜走。做事追求精益求精，我总是以此为由，各项工作战线往往拖得很长。研修在即，我恨不得每分每秒都大口允吸着她给予我的营养，但作为班主任，各项教育教学工作一样不能落。对照工作任务表，有方案安排各项任务:走路的脚步变得匆匆了;带操、送路队时，不忘构思着下一步的工作任务，抑或琢磨着专家的讲座;坐到办公桌前就心无旁骛，争分夺秒，埋头苦干。业务例会布置的十几样工作，我都会统筹安排，挤出时间网研。以前三节空课时间完不成一样工作，如今一节空课时间几

15、乎能完成三样工作。时间的珍贵，从来没有如此深化的体会。第 10 页 共 21 页二、发现学生自主学习才能增强原定周二测试数学三单元，告知学生暂时取消。学生不解，局部学生有些许遗憾。老师，为什么不测试了呢?我们复习很充分了，想大展身手呢?这两天学校工作挺多，老师又在研修，没时间批卷子老师我们自己批行了考试如期举行。考试完毕，班长征求大家意见后，由小组长带着小组同学研究修改。不到五分钟大局部小组批完了，这期间个别组长询问一些问题。我发现一些重点题，他们都在热烈的争辩，而且连标点、数字写的不标准都圈出来了，比我还严格。接下来，组长帮扶组员改错，最后班长按等级收取试卷，提供应我理解全班情况。批阅、讲评

16、、改错所有工作学生自主完成，积极性很高，效果不言而喻。我为之慨叹不已。我的收获还不止这些，自己儿子不满六周岁，平时玩耍、看书、吃饭、洗刷样样都要我来陪。自从恋上研修，听凭儿子千呼万唤，自己坐在电脑前无动于衷。儿子委屈的哭几声，然后自己探究去了。事后，我来几句夸大的表扬，儿子自豪极了，凡事自己去做，很少找我了。全家为之大喜。第 11 页 共 21 页我由衷的感谢你，研修，助我和孩子们共同成长!真可谓是:乐在其中，妙不可言，美不胜收。老师研修工作总结 篇 7转眼间，为期一个月的影子培训就要完毕了。回想过去的一个月的时间，虽然每天都在早出晚归中度过，但却过得很充实。我们每天都有不同的收获，每天都过得

17、很幸福。同时我明白了：幸福就是为了一个目的的奋斗过程，人生有了奋斗的目的，就有了向前冲的动力，更有了人生的幸福。影子培训就给了我们这样的一个奋斗目的，让我受益匪浅！一、走进课堂，更新理念走进文峰中学，我们的带教诲师陈早平老师让我们感受到了他们的热情与对工作的那份热忱。我的带教诲师是九年级八班的物理老师。在办公室里，我看到老师们为了上好课而精心地准备资料，以到达课堂的高效；在课堂上，老师们先进的教学方法让学生们在轻松愉快的气氛中学会知识、掌握方法、进步才能，每一节课都是在给我们做最好的示范，课后及时交流经历，让我们每个国培学员都有了不同程度的收获。1、和谐的师生关系课堂上，学生在展示时，老师会及

18、时地给予评价，而在这个过程中，老师口中的学生始终是孩子，由此可以看出，文峰中学的老师们对学生发自内心的爱，视班里的学生为自己的孩第 12 页 共 21 页子，也正因为有了这种爱，文峰中学的课堂上，学生异常活泼，总是积极参与课堂，勇于发表自己的见解，班里的每个孩子都学的快乐，学的积极，真正地把新课改理念落到了实处。2、习惯重在培养我在平时的教学中，也特别注重学生小组合作学习，但总觉得做到不成功，这一直困扰着我。来到自强小学，跟随带教诲师，走进她的课堂以及我们课下的交流，渐渐让我醒悟，我有行动，但缺少强化，缺少管理。自强小学的小组讨论的非常剧烈，一个问题，无论自己想法是对是错，都会积极地发言，用于

19、展示自己，敢于质疑别人、课本、老师，课堂上的发言，常有让人意想不到的问题和结果的出现，真正做到了课堂上无惧。我想：城市的孩子能做的如此之好，难道我们农村的孩子就不能做到吗？答案当然是否认的，因为我知道：任何一个习惯都不是天生的。孩子们的习惯需要我们做大量的工作去培养。二、三人行，必有吾师影子培训来到文峰中学，我很幸运，遇到了一位好的带教诲师陈早平老师。初次见面就觉得她是一个容易接近，特别随和的老师，一段时间的接触，果不其然，我们成了要好的朋友，跟随陈老师，发现他工作态度严谨认真，在陈老师的课堂上，学生都会认真地听课积极地发言，师生配合默契，很多第 13 页 共 21 页时候，陈老师的一个眼神、

20、一个手势，学生就能心领神会。陈老师的课简单、朴实，但却很扎实，没有任何的花架子，教学形式松弛有度，让我真正理解了“俯下身子跟孩子一起学习”的重要性。陈老师的课堂真正成了学生展示自己的舞台。课下我们进展交流，陈老师总是倾囊相授，从陈老师的话语中，我知道了，城市的孩子和农村的孩子，本身没有多大的差异，他们同样是孩子，同样得意，也同样淘气，只是出生地不同，阅历不同而已，走进课堂，他们都需要引导，都需要培养，我们老师肩上的担子一样重大！三、做国培的践行者老师是一个终身学习者。“学如逆水行舟，不进那么退”，教育是飞速开展的一个行业，而我们作为老师，假如不及时学习，不及时给自己充电，很快就会被淘汰，我们要

21、多学习一些教育理论，用新的教育理念充实自己，并将所学运用于自己的教学之中，即使我们的工作再苦再累，也要坚持在书本中学习，在理论中学习，让自己在教育教学中边学边理论，真正成为一个学习型的老师。做一个行动研究者。苏霍姆林斯基说过：“假如你想让老师的劳动可以给老师带来乐趣，使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那就引导每一位老师走上研究这条路上来。”第 14 页 共 21 页参加国培，让我感受颇多，今后，我会将自己的所学、所悟、所思付诸于理论，一边行动一边研究，不断地提升自己的理论智慧。做一个教学领跑者。国培方案是培养种子老师的示范性工程，而我有幸成为这个工程的一员，我想，要想起示范带头作用，还需

22、要大量的工作要做，需要用更多的更实用的教育理念来武装自己，让自己变得更强大，更成熟，从而带动身边的人。影子培训完毕了，但我们的学习还没有完毕，仍在继续，很快，我们又会重新踏上工作岗位，我会把从这里学到的珍贵经历带回自己的学校，运用于理论，效劳于我的课堂和学生。国培，将会成为我在教学之路上，扬帆远航的动力和信心！老师研修工作总结 篇 8今年自 1 月 14 日起，我们参加了“江西省高中英语老师远程研修”，远程研修为我们一线老师的交流搭建了一个很好的平台，在这里既能有幸聆听到各位专家讲座及课堂实录，又可以畅所欲言，解惑释疑，让我感慨颇深，受益匪浅。在这十天的学习生活中，我们繁忙着、劳累着，但却充实

23、着、收获着，全面提升了自己的根本素养和业务综合才能，对于今后的开展起到了积极的促进作用。通过研修，我们对教育第 15 页 共 21 页教学工作有了一种新的理解和认识，针对这次学习下面详细谈一下自己的一点心得体会：一、对自我的重新认识：通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语老师，必须具有渊博的英语知识，纯熟的操作技能，良好的思维品质，特别是骨干老师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在英语的探究过程中，老师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起寻找答案，在

24、探究英语的道路上老师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在英语课程中，传统意义上的老师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使老师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，老师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生英语探究的促进者、组织者和指导者”。老师的这种角色的特征是：1、学生在自主观察、实验或讨论时，老师要积极地看，认真地听，设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。第 16 页 共 21 页2、给学生心理上的支持

25、，创造良好的学习气氛，采用适当的方式，给学生精神上的抚慰与鼓舞，使学生的思维更加活泼，探究的热情更加高涨。3、注意培养学生的自律才能，注意教育学生遵守纪律，与同学友好相处，培养合作精神。老师应全程参与学生的任务活动，鼓励学生动手动脑，而非代替学生活动，代替学生考虑，老师应陪伴学生共同成长，做培养学生英语素养的启蒙者。二、对英语课堂教学也有了一个新的认识：1、课堂教学强调从问题入手。英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的语言才能，这个就是知识点。但我通过认真学习英语课标之后，明确了英语课最终的落脚点是在知识上，还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题，最终让孩子通过学习英

26、语来到达交流的目的，以此为最终目的。上海师范大学的教授的讲座给我留下了深化的印象，明确教学过程不仅是一个特殊的认识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完好的生活过程。因此，老师教学行为将发生宏大的转变，尊重学生人格、尊重学生选择，要超越书本，发表独立见解，老师要大胆创新，使教学成为充满创意和激情的过程，要解放学第 17 页 共 21 页生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓励学生质疑，学会以孩子的目光看孩子。还要注意向学生学习，师生共同成长。2、有些老师的课，在教学总体目的上注意兴趣，体验成功和培养自信。在课程施行上

27、注重创造学习环境和进步学习效率；在教学形式与方法上注重参与理论和创新开展；在语言教学的目的上，注重培养语感和交际才能；在教学评价上，注重运用鼓励机制和多元评价。英语老师应具备的听、说、读、写的教学技能，给英语老师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语老师应具备的根本素质，使我受益非浅。3、几点考虑。在英语课堂教学过程中，老师应创立和谐的学习气氛，以激发学生的学习兴趣为切入点，从学生的实际程度出发，在新课标的教学理念指导下，运用小组合作方式，来进步英语课堂教学的有效性，从而促进学生知识才能的全面进步。1建立融洽的师生关系，创立有效的学习气氛。在英语课堂教学中，我们所面对的学生的英语程度参差不齐

28、，老师要尊重学生的思想，不要挫伤他们的积极性，尤其是对差生，老师的态度尤其要慎重，不能放弃对他们的鼓励，帮助他们树立信心，给他们介绍一些学习方法的书，并教他们一第 18 页 共 21 页些改善大脑记忆力的锻炼方法。特别是老师要从多方面去关心学生，进展角色置换，站在学生的位置上设身处地地去体验，理解学生的各种感受。师生间的融洽关系使学生感觉到课堂气氛轻松，表现出愿意配合老师的教学，使教与学的活动得到良好开展。2激发学生的学习兴趣，保持有效的主动学习。教学的成败在很大程度上取决于老师是否能在课堂上保持一种生动活泼的教学气氛。只有生动，才能吸引学生的注意力，只有活泼，才符合学生的心理特点，使他们感受

29、到学习的乐趣。一切方法，只要有利于激发学生的兴趣，有利于培养良好的学习习惯，都应该采用。但又必须根据课堂上学生的知识反应和思维活动情况灵敏选择教学方法，这就需要老师在课堂上不但要注意知识的讲授，更要亲密注意学生的思维进展情况。3尊重学生的实际程度，保证有效的知识掌握。教学活动的最终目的是有效促进学生的开展。那么老师就不能按照自教的思路进展教学，而应该按照学生学的规律进展教学。所以，老师在教学设计时，要以充分尊重学生已有知识经历为前提，老师设设计的教案要符合学生的实际情况，周密地考虑到学生存在已有知识经历和思想方法根底的事实。学生的这个根底与教材的编排顺序有关，但与学生自身的学习程度第 19 页

30、 共 21 页与生活环境关系更大。并根据这一特点来确定教法，力争到达教与学的统一。例如，怎样引出新知识，新句型，怎样用同学们熟悉的生活现象去解释一个概念，怎样创造情景，怎样归纳学过的知识等等，都要切合学生的实际，才能引起他们的兴趣。4转变老师的教学理念，进步有效的才能开展。在课堂教学中，老师必须紧紧抓住善导，激趣，引思，精讲这四项教学要素，充分发挥老师在课堂中的主导地位，老师要逐步把以“教”为重心转移到以学生“学”为重心，真正做到“以生为本”，尊重学生的主体地位，激发学生的主体意识，重视学生学习方法的指导，培养学生主动学习、自主学习的才能，这样学生才会学得轻松有趣，老师也不用教得这么累。讲求课

31、堂教学以学生为主题，老师在备课时要时时想到学生，处处从学生实际出发，多考虑一点他们会怎样，少主观一点，在上课时放下架子，真正融入学生中。5合理运用小组合作，增强有效的教学参与。英语课是语言课，是训练课。许多知识的掌握和才能的培养不是靠老师教出来的，而是靠学生练出来的。组织课堂小组活动的目的是要让全体学生在小组中积极，充分地进展谈，说，评，议等言语表达活动，从而到达学生个体听，说，读，写才能的全面开展。除此之外我们还可以利用教材的内容编第 20 页 共 21 页诗、歌曲、绕口令、制作精巧的邀请函、进展小组间的竞赛等等。6教学中多采用各种教学活动，多方面，多层次地促使学生理解学科内容，掌握英语表达

32、方式。在教学中老师应该利用学生好动，思维形象的特点交融各种活动方式如：小品表演，音乐舞蹈，体育比赛，绘画比赛，手工展示等，使学生在最丰富最自然最积极的语言环境中习得英语，掌握学科知识。除此，老师还应该妥善处理好活动与教学内容的关系，使丰富多彩的活动与教学内容相关联，成为教学内容的延伸，同时又为英语学习和其他学科知识的掌握，提供自然的语言环境和恰当的运用时机，解决学习与运用的“落差”问题。在英语教学中老师通过创设更加全面的教学环境，从而改变异地英语学习中缺乏语言环境的问题，使学生理解英语国家的文化，这样就能大大进步英语教学的有效性。三、对本次培训班的意义的认识：本次培训活动丰富多彩，内容充实，效果较好。给我印象最深的就是专家们在详细的授课过程中，都是用现代教育的思想，站在培养学生英语素养的高度来认真分析p教材，从确定教学目的入手，重点研讨如何使用材料引导学生的探究活动，难点放在选择适应探究活动的教学方法上。整个活动中我们最大的第 21 页 共 21 页