平面镜成像 教案: 物理 人教版八年级上册.doc
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1、平面镜成像教学目标:1、通过实验,探究并了解平面镜成像的特点2、通过设置常见问题,经历一个相对完整的科学探究过程、初步掌握科学探究的基本要素3、能通过对平面镜应用的了解,获得“发现”的喜悦,感受科学对人类生活的影响教学重点:探究平面镜成像特点教学难点:设计实验及虚像的理解教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图引入新课魔术“隔着玻璃板吹蜡烛”投影图片:了解生活中哪些现象是平面镜成像思考:怎么做到隔着玻璃板吹灭“蜡烛的”了解生活中的一些平面镜成像的情况知道平面镜成像中:像,物和平面镜三个部分由魔术引入在一定程度上能激发学生的兴趣探究平面镜成像的特点:1提出问题?2、猜想:平面镜成像特点提问:通过
2、了解和学习魔术的导入,探究实验:平面镜成像的特点平面镜成像的特点就是像和物体的位置关系和大小关系?分割成两个问题:1.像到平面镜的距离与物到平面镜距离的关系2.像的大小与物的大小的关系学生根据照镜子的现象或自己的理解来猜想。如:与物体等大;远小近大等(请学生说出自己猜想的依据)学生就不同的猜想作出简单的交流,发表自己的观点由图片、小实验及生活常识为猜想提供一定的素材,说出猜想的理由,让学生不至于瞎猜3、 设 计 实 验 引导学生设计实验1、 怎样来准确知道像的位置2、测出像距和物距,再比较3、把像拿来和物体比较大小3、怎样确认像的大小4、用平面镜有什么弊端?生活中有什么即可作平面镜,又可看清对
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