教育教学年终总结.doc
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1、第 1 页 共 10 页教育教学年终总结2022 年,我校以进步教育教学质量为核心,与时俱进,开拓进取,严格履行_区教育局教育教学质量目的管理制度,认真落实各项动态管理措施,以最大努力和热情投入日常教学并坚持不懈、善始善终,为了创始新场面,我校在“十八大”、“十九大”精神指导下,在区教育局的正确领导下,经过全校教职工的共同努力,认真贯彻执行党的根本道路和教育方针,坚持“教学为中心,育人为根本”的工作思想,紧张、有序、扎实、高效地开展工作,顺利完成了各项工作任务,根本实现了既定目的。现将主要工作总结如下:一、深化“体验教育”形式,为全面施行素质教育提供思想保障学校深化办学理念,创新教育形式,在传
2、承和提升中实现内涵开展。在学校的教育教学活动中始终贯穿“体验教育”理念,在高效课堂建立中打造具有_外校特色的教育形式,通过“空中花园”体验种植园、“洪外杯”足球比赛、阳光义卖、拔河、跳绳等阳光体育活动、长征主题演讲比赛、“我有一个好习惯”、“平安_”演讲比赛、“童心向党”合唱比赛等活动践行“体验教育”。第 2 页 共 10 页二、铸师魂、练师能,打造学习型老师群体1、深化开展师德师风教育活动。进一步教育和引导老师自觉践行中小学老师职业道德标准严厉查处社会反映强烈的体罚和变相体罚学生及各种不正当行为,要求老师形成了严谨务实、乐于奉献的教风,做到了立身立教、为人师表的楷模,用自己的表率作用教育和影
3、响学生,赢得了社会的尊重。2、强化作风整顿,加强业务学习。老师都积极学习十九大精神,结实树立育人思想,勇于理论创新,不断更新教育观念,严以律己,以身作那么,发挥聪明才智;学校定于每周五集体学习。要求每位老师用心学习,做到了学习有时间、有步骤、有目的、有记录、有心得,学校定期检查,并纳入了学校老师思想政治考核。立足校本培训,强化骨干老师培养是我校进步教学质量的又一措施。在培训内容上,我校从老师的教学根本功、思想理念,理论技能和课件制作等方面着手,以师德师风建立为核心,树立效劳意识,加强管理,着力提升老师的职业素养。进步老师施行素质教育的才能和程度,形成了爱岗敬业,教书育人的浓郁气氛,全体老师业务
4、素质及思想认识都有很大进步。三、加强教学管理,提升教育教学质量。第 3 页 共 10 页教育教学质量是学校工作的生命线,我校从开学初就以“办让人民满意的教育”为目的,始终坚持以教学为学校工作的中心,加强管理、进步质量。1.树立“教学为主,质量兴校”的旗帜。抓质量是学校永久不变的主题,老师要进步自身素质,树立以质量求生存,以质量求荣的观念,寻找教与学中的问题,强化对教材、教法、学法的研讨,坚持向课堂要质量,向过程要质量,使自己的教学工作上升,完成质量目的。为了进一步进步教育教学质量,严格标准教学管理,我们制定了_外校教育教学常规、_外校教育教学质量目的考核方法等,为施行制度化管理、标准化管理、精
5、细化管理奠定了根底,也为老师开展工作提供了根据。2.开展全员参与、人人过关的各类教学比武活动,大力推进高效课堂建立。今年举行的第八届“洪外杯”教学比武活动组织了老师教育教学案例、微课比赛、课堂教学比武,在课堂教学方面侧重于对新进老师的培训引领和对小组合作学习及信息技术交融的深化建立。在比武活动中,各教研组围绕“智慧课堂”的理念和形式积极务实求变,积极推进“一师一优课”晋级版高效课堂建立,为提升老师的信息化技术搭建开展平台。从为老师提供各级校内校外的“智慧课堂”多轮培训到全校观摩展示课再到人人上传晒课,一系列的举措进一步推动了第 4 页 共 10 页我校教育教学信息化与学科技术的整合,创新了教学
6、形式。李雯雯老师一师一优课获“部优”,邓世杰、余慧、刘欢老师的课获“省优”。3.结合校情,以课题研究作为推动高效课堂建立的理论支撑。十三五期间我校承当的的省级科研课题如何减轻初中生课业负担顺利开题。学校力争通过科研这条线,让更多老师的研究才能得到提升。4.开放办学,助力国培方案,深度交流。学校通过“走出去、请进来”的方式促进学校内涵开展,促进老师专业开展,进步办学品质。学校作为华中师范大学“国培方案”研修工程观摩理论基地。这一年我校共接待了广州、杭州等全国各地近10 次约 500 人次的教育参访团研讨观摩活动,学校以此为契机,展现学校文化实力。教育参访团在校园小导游的带着下参观校园,理解_外校
7、“体验教育”的校园文化特色。学员们通过聆听校长专题报告、观摩学校特色课堂教学展示以及“同课异构”的教学研讨互动,在深度交流中激活了双边的教学思想。学员在_外校的学习体验中,全程观察、体验了学校对学生的学习和生活管理过程,对学校教育教学及管理给予了很好的评价。5.做好教科研工作,进步教育教学质量。第 5 页 共 10 页通过校本研修活动,抓教学流程管理,注重顶层设计,实在进步教研实效和课堂教学效果。加强学习和培训工作。学校组织全体老师分层次培训,在市、区级教研活动的根底上,做好校本教研工作,尤其是要抓好教材分析p和集体备课,落实到每一节课,努力使课程改革落实到实处,使每位任课老师树立全新的人才观
8、、质量观、课程观。加强老师听课学习的力度,充分利用各种时机鼓励老师进展各种层面的听课学习,如外出听课、校内研讨课听课等。以教研组为依托,加强师资队伍建立,进步教科研整体程度。本学期,我们以教研组活动为主,要求每一位老师始终以先进的教学理念指导自己的教学行为,以教学研究的目光来审视自己的教学,反思自己的教学,要求每个老师要加强对教学过程、教学活动的反思,提升自己的教学,努力向“研究型”转化。四、突出以“体验”教育为特色,开展有效德育活动。1.抓德育队伍建立,进步育人意识。狠抓师德师风建立。标准老师的教育教学行为,做到依法治教;开展师德师风教育活动,学习先进,学习典型,全面进步老师的思想政治素质。
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