教师培训总结模板八篇.doc

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1、第 1 页 共 31 页老师培训总结模板八篇精选老师培训总结模板集锦八篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回忆和分析p的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，为此要我们写一份总结。那么总结应该包括什么内容呢？下面是 WTT 为大家整理的老师培训总结 10 篇，有所帮助。老师培训总结 篇 1这次培训的方式新颖、方便，广受欢送，高中美术研修学习总结。我非常喜欢这样的培训。可以很方便的看视频、文章，写作业也很方便，尤其是大家一起学习、交流非常方便。这样的学习方式使我学习到较全面的课程改革知识，理解到同事的观点，获得了专家对我疑问解答。下面谈我在这次学习中所学习到的和我总结的看法。

2、美术教育的作用和价值。高中美术新课改要求开设的内容有美术鉴赏、绘画、雕塑、设计、工艺、书法、篆刻、现代媒体艺术等。要求根据学生的兴趣、爱好开展需求的不同而施行不同的开课、选课、授课方式，选课让学生有了自主性，修习自己喜欢的模块，更激第 2 页 共 31 页发学生的创造性，个性化的模块防止了学生眉毛胡子一把抓的弊端。满足学生学习需求，对学生以后的可持续学习、开展打好根底。高中美术课改将促进老师个性开展和加强专业素质的全面提升。征对即将开设的美术模块，老师只有不断完善自己的专业知识构造才能胜任但前教与学的任务。新课改不仅在知识上对老师有更高的要求，在教学方式方法上也有待改善。以学生为中心的教学形式

3、还需要老师专家们共同努力总结。创造出科学的学与教的方式方法。老师个人品德修养和长远的开展价值观有待加强、树立。高中新课程改革给个校带来了机遇和挑战。施行好课改给学校带来学校良性安康开展的机遇。同时，教学软件和硬件的需求对大多数学校是一个大挑战。怎么逃避因设备缺乏被别人兼并的危险。这是学校在课改中遇到的大挑战。如何应对这些困难并不难。国家政策和经济的支持推动了课改的施行。学校只有在紧迫而严峻的形式下努力做好课改，对学校长远开展大多有利。高中毕业的学生毕业了或者升入高校，在高中阶段学习到得美术知识都有一定作用。毕业而未上大学的走上社会，工作时候，一般能运用到自己所选模块的美术知识。如：一个高中生在

4、高中选修模块是“色彩”，那么他学习做美发师，他就能第 3 页 共 31 页有效运用上色彩知识。升上大学的，可以继续学习美术知识，也可以运用相应美术知识为自己开展各项学生、学校活动效劳。高中美术教育的作用和价值存在于高中学习阶段、大学学习阶段、生活、工作阶段。影响深远。做为高中美术老师，我们应竭尽全力科学开展课改事宜。美术学习对高中学生的成长开展有特殊的影响，是其它学习无法替代的。在美术各模块的选修学习中，绘画作品的、雕塑作品、设计作品、工艺作品、建筑作品的欣赏，带着老师合理的指导，学生能形成一定的审美才能。当学生看一个画展，他能找到评价某一作品好坏的一些标准。如：用什么材料、技法、形象、画种等

5、。当学生到某服装店时，他能运用色彩审美知识做出合适于自己的判断。这就是审美才能。在绘画、设计、工艺等模块学习过程中，想象力比拟重要的。给定一个主题，学生要凭借想象和现实结合，才能很好完成作业。如：给定一个工艺题目为“麦收时节”。城市里很多学生没有见过麦子和麦子收割的情景。怎么完成作业？工艺作品的特点要求可以夸大的。学生可以查找相关资料加以想象，就能创作出新颖独特的作品。想象才能还可以运用在学科之间，学习与生活之间。第 4 页 共 31 页美术作为表达方面不亚于语言表达。怎么样画出心中所想，需要一定的表达才能。美术学习对表达才能的锻炼是多方面的。各个模块的学习，表达是多样的，激发学生形成特有的表

6、达才能。美术各方面的知识构造能有激发学生的创造力。中和所想，运用表达，实在解决问题，创造性地完成任务。如：学校要举办运动会，要求所有学生出某划策。这就需要学生的创造性才能有效完成相应任务。宣传画设计，运动会会标设计，运动会板报等都需要学生运用多方知识，尤其是美术知识创造性地综合完成。美术学习对学生和谐生活其一定作用。学生：学习，生活。学为生活，生活伴随这学习。美术学习对品德教育、心理影响、行为习惯有很大作用。如社会公德宣传画能直接影响到学生的品德。美术作品的内容给学生以心灵冲击，到达教心的目的或者赏心的目的，工作总结高中美术研修学习总结。如：一副优美的风景画，令人放松、神往、雀跃。发现美，学生

7、在生活中也会运用美。有美的生活态度，具备和谐生活的才能。大多数学生能在美术学习中体会到愉快的成功。成功能激发学生再次成功的欲望。这有利于学生在各方面学习树立好良好的心态。从而激发学习潜能。第 5 页 共 31 页美术新课程施行有几大问题：国家支持高中美术课改；校方是否能如实施行美术新课改;学校是否有足够的硬件设施；美术老师的专业素质能否满足课改的需求；社会对高中美术的支持力度如何；学生对以前没有的美术科承受程度如何。只有上面的问题给的是肯定答案。施行课改就有了大环境。只有在这个大环境中才能施行进一步的“开展新课程实验”。怎么事实求是又富有创新的开展新课程实验。老师培训总结 篇 2暑假培训已经完

8、毕了，这次培训收获颇深，通过培训学习，对于新课标下的教学我有了更深的体验，特别是关于学生的学习习惯这一方面，领悟如下：学生的学习习惯表达在学习的全过程之中，在每一个学习细微环节中都有所表达，而学生的学习习惯，会直接影响学生的学习方法的形成。从而也直接影响学生数学成绩的进步。学生的学习习惯问题主要表达在以下几个环节。一、课前课前预习能有效地进步学习新知识的目的性和针对性，可以进步学生上课时听讲的效率，改变被动学习的场面，同时也是培养自学习惯、进步自学才能的有效途径。在与学生的交流中发现，相当一局部学生，没有课前预习的习惯，只习惯于上课时一节一节跟老师走，一章一章的学，第 6 页 共 31 页没有

9、一种主动超前的学习意识。以致于课上目的性、针对性不强，造成这种情况的原因客观上是现今中学的学科科目较多，学生难以拿出一大块时间来预习。主观原因是大局部学生没有一种主动学习的信念。相反，课前做过预习的同学课堂上很容易理解老师所讲的内容，做作业也较快较轻松，课本根底知识掌握较扎实为以后概念性质的应用打下良好的根底。二、课上1、在课堂教学中培养听课的习惯，听是主要的。听能使注意力集中，把老师讲的关键性部位听懂、听会。听的时候注意考虑分析p问题，领会老师的主要精神与意图。老师在课堂上一般讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内含外延，分析p重点难点，突出思想方法。而一局部学生上课没能专心听讲，对要点没听到或不

10、全，笔记做了一大堆，课后又不能及时稳固、总结寻找知识间的联络，只是忙于赶做作业，乱套题型，对概念法那么、公式、定理一知半解，机械模拟、死记硬背，也有晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本听不进去，自已另搞一套结果是事倍功半，收效甚微。2、课堂是获取知识的主要渠道，要使学生养成良好的数学学习习惯，也要通过课堂来加以引导和进步。1抓教材处理，学习数学的过程是活的，老师教学的对象也是活的，都是随着教学过程的开展而变化，尤其是当老第 7 页 共 31 页师注重才能教学的时候，教材是反映不出来的。数学学习方法与学习习惯是随着知识的发生而同时形成的。无论是形成一个概念、掌握一条法那么、会做一个习题都应该

11、从不同的才能角度来培养和进步。通过老师的教学理解所学内容在教材中的地位，弄清与前后知识的联络等，只有把握住教材，才能掌握学习的主动。2知识的形成过程是数学才能的培养过程。数学的一个概念、定义、公式、法那么、定理等都是数学的根底知识，这些知识的形成过程容易被无视。要让学生对这些根底知识重视，形成良好的学习习惯，一个定理的证明，往往是新知识的发现过程，在掌握知识的过程中，就培养了数学才能的开展，因此要改变重结论轻过程的教学方法，把知识的形成过程看作是数学学习方法的培养过程。3数学课没有一定的速度是无效学习，慢腾腾的学习是训练不出思维速度，训练不出思维的敏捷性，培养不出数学才能的，这就要求在数学学习

12、中一定要有节奏，久而久之，思维的敏捷性和数学才能会逐步进步。让学生形成快节奏的学习习惯。4在数学课堂中，老师一般少不了提问与板演，有时还伴随着问题讨论，因此可以听到许多信息，对于那些典型问题，带有普遍性的问题都必须及时解决，不能把问题的结症遗第 8 页 共 31 页留下来，甚至沉淀下来，遗留问题要有针对性补救，注重实效。5数学课的课堂练习时间每节课大约在 1/41/3 有时超过 1/3，这是对数学知识记忆理解掌握的重要手段，这即是一种速度训练，又是才能的检测。学生做题是无心的，而老师所寻找的例题是有心的，哪些知识需要补救、稳固、进步，哪些知识才能需要培养、加强应用，哪些内容学生容易出错，老师都

13、要心中有数，精选例题与习题。三、课后做好复习对进步学习效率是非常有用的复习中注重多考虑，多理解，多重复，温故而知新。存在的问题是学生群体中学习的主动性、钻研性还有欠缺，在学习上有很强的依赖心理，跟老师教学的惯性运转。数学不是靠老师的，而是在老师的引导下，靠自已主动的思维活动去获取的。针对自已的学习情况可采取一些详细的措施。1建立数学纠错本，把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。到达：能从反面入手深化理解正确东西，能由果朔因，把错误原因弄个水落石出，以便对症下药，解答问题完好、推理严密。2熟记一些数学规律和数学小结论，使自已平时的运算技能到达纯熟程度

14、。第 9 页 共 31 页3经常对知识构造进展梳理形成极块构造，如表格化，使知识构造一目了然，经常对习题进展类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一，使几类问题归纳于同一知识方法。4阅读数学课外书籍与报刊，参加数学学科课外活动讲座，拓展自已的知识面。5经常在做题后进展一定的“反思”，考虑一下此题所用的根底知识，数学思想方法是什么，为什和要这样想。是否还有别的想法和解法，此题的分析p方法与解法在解决其它问题时是否也用到过。当然，良好学习习惯的培养需要老师和学生长期的努力，从点滴做起，在培养良好习惯的过程中逐步去锻炼你的才能，随着才能的进步相应习惯的成效也就逐渐显露。每个人的数学素养和数学实

15、力也就相应得到进步和加强。老师培训总结 篇 320_年 8 月至 9 月，在学校领导的关心和安排下，我有幸参加了哈尔滨工业大学举办的国家级骨干老师培训，老师培训总结反思。此次培训有来自全国二十六个省市的焊接专业 64 位老师参加。在这两个月的学习中，我严格服从学校的教学安排，认真对待课堂理论教学，两个月保持全勤，积极参与讨论和授课，努力完成作业，积极参与各项专业技能训练和社会理论活动，先后参观了哈尔滨工第 10 页 共 31 页业大学焊接国家重点实验室，哈尔滨焊接实验室，中国兵器集团下属哈尔滨建成集团、哈尔滨飞机制造厂、哈尔滨空调制造集团，在哈工大导师的无私奉献和指导和帮助下，获得了丰硕的培训

16、成果。一、体会这次培训，内容丰富，形式多样，有专题讲座，有理论观摩、互动讨论等，回首这两个月的培训，感觉自己是经受了一次观念上的洗礼，理论上的增长，既有知识的积淀，也有教学技艺的进步，这是收获丰厚的两个月，也是促进我教学上不断进步成长的两个月，在这两个月里，我重新审视了自己，调整了自己，完善了自己。在培训期间，我会感慨每位老师知识渊博，旁征博引。几年的辛勤耕耘，已磨去了曾有的激-情和梦想。这两个月我们远离喧嚣，分开忙乱，来到哈尔滨工业大学华德应用技术学院静静地聆听讲座，静静地写心得写总结，徜徉在学习的快乐里。原来我们太多操劳于琐碎的事务性的工作，太多疲于低头拉车而无暇顾及抬头看路，来到这里后，

17、才清醒地认识到自己教育理论的贫乏。经过培训，意识到激-情和创新是成就你走向成功的必要因素。教育的理论、方法、形势日新月异，只有不断学习，不断更新，才能不断吐故纳新，弃莠汲良，才能使自己的教学工作到达最优化。第 11 页 共 31 页二、收获下面我就两个月来的学习谈几点收获：1、进步了师德水准，更新了教育观念从师德教育培训起，哈尔滨工业大学顾得库院长从如何进步老师的素质出发，通过大量详实的案例，对老师的素质做了精彩的演讲，给我们留下了深化的印象;哈尔滨工业大学吴林教授对中职老师和中职学生的心理问题做了透彻的分析p，给我们在处理师生关系、班级管理方面提供了珍贵的经历。我们原有的师德观和专业成长目的

18、有了更大的丰富和提升，我们深化领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天，自己还有很大的开展空间。通过集中理论学习，和名师的互动交流，使我们逐步更新了教育教学观念，理解了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，明白了在教学活动中应遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。在培训期间，老师们组织我们观摩优秀教育教学活动和优秀的课例，使我们可以理论联络实际，实在进步施行素质教育的才能和程度。在培训中，我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进展理论的诠释和深化的反思，使我们想了一些从未想过的问题，发现了各自的差距与缺乏

19、，对第 12 页 共 31 页原有的教育观念产生了强烈的冲击。我第一次听到承包制教学，开场感到茫然无绪，如今渐渐从一团乱麻中理出了一个分析p课堂教学的头绪。我们以前评课总是在关注老师的设计和讲授，而很少关注学生的认知程度和参与度，很少体察学生的情感和需求，通过培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。2、教育教学理论掌握得更为系统这次培训非常系统，培训第一个月主要是集中培训，培训内容主要包括职业教育课程与教学设计、中职教育课程教学改革与教材建立、国际职业技术教育的开展及其启示、职业教育学专题、焊接理论学习等等。自己平时很少有时机静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那

20、么多书，使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。两个月的学习和理论，使我对一些教育观念的理解更加深化，对教学理论的认识更加明晰，对开展教研活动的方式更加明确，对投身教育改革的激-情更加充分。这次培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限活力。3、焊接理论知识和现代教育技术掌握得更为全面除了教学理论与方法的学习，我们还学习了焊接专业知识和焊接技能的训练，进步了自身更新教学内容和改良教学方法第 13 页 共 31 页的才能，对焊接理论知识有了更为全面的理解，更主要的是他让我们思想上摆脱了一些束缚。在经济形势多变的今天

21、，招生就业变化也比拟快。作为一个老师，不能局限在课本或教材，要大胆地去质疑，敢于用批判的目光去寻找问题，这对我们们教学或做学问都很有帮助。此次培训，不仅自己的焊接专业知识得到稳固，而且现代教育技术也得到进步。通过学习，纯熟掌握计算机辅助教学，能制作漂亮的教学课件。把枯燥的焊接知识，变得形象、通俗通懂，能激发学生的学习兴趣，进步课堂教学效果。4、掌握了焊接的根本要领。理论学习后，主要进展了焊接实训学习、企业参观、讨论学习等活动，从中理解了焊接技术的开展与焊接技能，对现代焊接的趋势有了充分了。在焊接的学习中，哈工大的教授、国家重点实验室的研究员带着我们进展实训、参观、讨论学习，我的焊接思想进一步升

22、华、眼界进一步开阔、焊接技术进步很大。5、开阔了眼界、增长了见识、结下了深沉的友谊培训期间，在哈工大华德学院领导的带着下，我们还先后参观了几家焊接制造公司，在参观学习过程中，在“天下职教是一家”的理念下，我们全体学员与各个公司的领导互相学第 14 页 共 31 页习、取长补短、共同讨论焊接开展的困境和对策，结下了深沉的友谊。6、真正感到教育是充满智慧的事业，深化意识到自己肩负的责任培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。我明白，“悬焊接教育之重任于肩，那该是何等沉重。通过培训，我从身边的各个老师身上、从导师身上不仅学到了教学、研究的本领，而且学到了如何做人为师

23、。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升、生命的升华，我会铭刻这段培训的日子，愿哈尔滨成为我重新跋涉的新起点，在职业教育的天地上走得更宽，更远。三、考虑1、我们的特色专业在哪里?和各个学校的老师进展的交流中，发现他们每个学校都有特色专业，这些专业学校重视、老师重视、学校重视，是他们招生的主要方向。比拟我们的学校，我们缺少的就是特色专业这个打出去的专业，缺少的就是让我们全县人民津津乐道的话题，缺少的就是这个学生愿意选择、愿意就读的专业。我认为这是我校招生的困境之一，假如我们努力，积极的填补这个我们学校的空白，创立一个或几个特色专业，我相第 15 页 共 31 页信

24、，学生会更加积极的选择这个学校、会留到这个学校、会愿意宣传这个学校。2、我们会干什么?去年，杨校长问了任华一句话：假如工美班办不下去的时候，你还会选择做什么工作?我觉得这句话应该为我们敲响警钟，应时时刻刻提醒着我们，我们的事业、我们的前途面对着极大的考验。在哈尔滨的这些日子里，我问过许多职业学校的老师他们学校的情况，大多数学校的办学非常成功，大多数学校有技能证的老师已经有 70%以上，这个差距难以想象，但这就是现实，假如我们不重视这个问题，不去考虑、不去钻研、不去学习，我们将一无是处。我认为：我们的老师应该积极的学习、积极的考证、积极的去理解外面的社会和职业开展，这对个人及学校有着非常意义。3

25、、我们的差距在哪里?在国庆期间，高考班的老师到泾川华亭交流学习，看到了这些差距，而这些差距只是我们市里职业学校的差距，比拟外面的学校，我们真的差距很大，有些差距我们难以想象。但是，我们的差距在哪里呢?我们考虑这个问题，时常把这个问题踢给政府、踢给已经失去的机遇，假如从我们自身想第 16 页 共 31 页方法，找问题、寻思路，何尝不可以学校和我们的职教事业做出我们应有的奉献?何尝不可以找到我们学校和个人开展的死穴?何尝不可以使我们的学校和个人事业更上一层楼呢?4、我们是一个团队吗?学校是一个集体，我们学校几十位老师是一个集体，但在现行条件下，我们之间矛盾重重，上学期的打架事件就证明了这样一个推断

26、，老师与老师之间，老师与领导之间，为了招生，为了一点小事，就可以撕掉同事之间的感情。而现代社会的开展证明：没有一个好的团队，我们就不能获得成功。上学期杨校长曾经讲过他的关于学校建立的问题，把这学期的阶段叫做自觉阶段，而如今，一些问题仍然存在，究其原因，就是老师之间不是一个很好的团队，没有共同的追求，没有建立一个共同的理想，没有把职业教育当作自己的事业，。“穷那么独善其身，达那么兼济天下”，这是一种追求，更是一个人的品质，当面对这职业教育的为难，当面对我们学校的生存危机，当面对着这样残酷的现实，我们是该兼济天下的时候了，我们是应该成为一个团队的时候了。老师培训总结 篇 4随着信息技术的不断开展，

27、多媒体教学成为活泼课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。因此，对于我们老师而言，计算机的操作是我们必须掌握的一门技术。能参加这次计算机培训，我感到很荣幸，故而倍加珍第 17 页 共 31 页惜这次学习的时机。通过这次学习，我感到了学习的快乐，也尝到了成长的快乐，这就是学习并快乐着吧!对于计算机我可以说既熟悉又生疏，虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特别感兴趣，经过这次学习，使我对网络世界有了更进一步的理解。可以说让我大饱眼福，大开眼界。学习是辛苦的，但我认真的去把所有的内容学好，认真完成每一模块的学习任务。这次培训为老师搭建了互相学习，互相交流的平台，使我们在互相交流和合作中

28、不断进步和成长。并能在以后的教学活动中纯熟运用这些知识，不断进步自己的教学程度，为孩子们的成长带来福音。“学高为师，身正为范”做为一名老师要做的还远远不只这些，老师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，老师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到老师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理明晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光荣，使我对课程开展、教育信息技术

29、有了新的认识。第 18 页 共 31 页通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。这次学习我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深化;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充分。这次培训，不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他学校老师之间的交流。这样使得互相之间都得到了学习，稳固知识的时机，进步了学习的效率。同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为计算机知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好。老师培训总结

30、篇 5大家好,我是_教育_分校 12 名老师之一,我叫_,首先感谢天择给我一个这样的时机,让我在毕业之前得到一次锻炼,同样感谢同我一起共同生活的兄弟姐妹,因为有了你们,我的假期生活不再平淡,跟你们在一起我的假期多姿多彩.来到这里时跟另外两个同伴一起应聘的,虽然最后没有分到一个学校,但我感觉好事蛮幸运的,我们的条件还是不错的.来到出山以后我们定居在雨欣双语幼儿园,初次进去我感觉比我想象的要好很多,教室是平房,院子除了一片土地,里面种满了各种蔬菜,就像一个小花园,其余的都是水泥铺成的,当第 19 页 共 31 页初我还以为是瓦房和土路呢.在园里安排下来以后我去街上转了一下,看看有没有卖生活用品的,

31、要是没有卖东西的岂不是很糟,没想到街上店铺一家挨着一家,商品种类齐全得很,真是方便,看来不用发愁没地方买东西了,分到这样一个城镇真是庆幸得很呢.一切就绪以后我们就开场进入工作,回想起来招生期那半个月真是我们这四十天中最值得回忆的日子,在招生期我们是分小组行动,每一次跟我一族的人都不一样,这也让我和其他将要共同生活一段时间的老师有了初步的认识,招生期真是其乐无穷,总会遇上各种好玩或有趣的事情,这也是大家都不愿意留在固定点的原因.我印象最深的一次,我和另外三个老师同去一个村招生,路上突然下起了大雨,我们只好暂时找了个地方避雨,当时正值中午,我们在一户人家的屋檐下坐了下来,趴在自己的腿上休息,每个人

32、都那么困倦,竟不知不觉地睡着了,突然听见一个阿姨问你们培训班还招人吗?我们循声一看,那位阿姨还牵着小孩已经走到了屋檐下,顿时来了精神,一点睡意也没有了,阿姨询问的时候我们都争着答复,恐怕讲解不够清楚,聊着聊着,雨突然下大了,阿姨说她家就在附近让我们去她家避雨,进了门才知道原来阿姨想让该上初中的女儿报我们的辅导班,没想到阿姨那么热情,聊天的时候还每人给我们一瓶酸奶,这怎么好意思,我第 20 页 共 31 页翻翻包正好还有一个棒棒糖,就递给小弟弟了,没想到后来那女孩竟然是我的学生,开学的时候我问她是否认识我,她竟然还记得我是给她弟弟棒棒糖的那个老师,感觉很温暖.实际上每一个村我们都很生疏,下村招生

33、都是问出来的,有一次我们去另外一个村招生,进村以后就找了几个小孩为我们带路,在带路的过程中,我想去厕所,就让其中一个小孩带我去找厕所,她带我走到村口一个小房子那指了指,我一看男厕所,愣了几秒钟,我问小孩女厕所在哪?他说没有女厕所,只有男厕所.没有女厕所,看来只好上男厕所了，我对这男厕所吼了几声，确定没人后又四下望了望，其他老师正在敲一户人家的门，于是我迅速进去，想在其他老师走到这边之前去找他们，谁知刚出来就听进一个老师说“杨老师竟然进男厕所”一抬头，其他几个老师和另外几个小孩在那里笑我，“笑就笑吧，又没有什么丢人的”，我想，与他们相视一笑，共同向另外一户人家走去。在大家的共同陪伴下，我们愉快的

34、度过了为期半个月的招生期，在这期间无论是烈日炎炎，还是阴雨绵绵，大家互帮互助，团结一致，向着共同的目的而努力。短暂的招生期就这样不知不觉的完毕了，紧接着就进入了我们的补课期了，开学的第一天，学校门口可以说是门庭假设市，大多数是来送学生的，有一局部是来招生期没有报名开学第 21 页 共 31 页才来报名的，还有一局部是来交生活费的。班主任在开学前一天都分好了，每个班主任都在班里安排学生，而我没有当班主任，就在门口为家长解答疑虑。很多家长要求进校园看看，但由于是第一天，学校规定不准进去，校长、我还有几个老师站在校门口负责把小孩带到教室，每次看到招生期间见过的面庞觉得温暖又亲切，同时觉得肩上的单子沉

35、甸甸的，怕教不好他们辜负了家长对我们的期望，我默默对自己说一定要尽自己最大的努力把他们。开场上课了，这是我第一次登上讲台，虽然只是一个假期的时间，我仍然把它看成正规的上课，虽然我只是教六、七年级英语的老师，在课上我教他们英语知识，课下与他们一起玩耍，每个人来这里当老师都有自己的目的，我的目的就是与学生课上是师生关系，课下是朋友关系，为了达成这个心愿，没课的时候就去我教的班级转，有很多孩子愿意给我玩，中午那些不回家的孩子我就陪他们下五子棋、象棋、还教他们折纸，我与孩子们彼此学习，我教他们叠纸鹤，百合，他们教我叠小狗，荷花，乐趣无穷，真是应证了我们的口号“共同学习，共同改变”。一个月的学习即将完毕

36、，教课期虽然累了点，但我多少有点收获，前几天与孩子们不熟，都不敢靠近我，如今呢，每节下课都有学生跟着我，约我放学跟他们玩。虽然觉得他们不懂事、爱玩，心里觉得还是挺温暖的。第 22 页 共 31 页授课期间我们还安排了家访，因为有的学生家在村上，家访都是老师吃过晚饭以后去的，我们就只是家访了镇上的学生，家访的第二天，我在课上布置作业，布置完以后我说明天谁不交作业就去谁家拜访，本以为孩子们害怕家访，都会说“老师别去了，明天一定交。”结果出乎意料，将近一半的学生都说“老师，我明天不交作业啦，你去我们家玩吧。”还有个说“老师你去我家教你钓鱼。”还有个说“老师放学我等你我带你去。”没想到他们那么喜欢家访

37、，家访也挺有意思的，跟家长聊聊天也挺愉快的，假如不是时间问题，我倒是想把每个学生都家访一遍。暑期补习即将完毕，当我告诉孩子们这个消息时，他们都问我明年还来不来，看来这个假期孩子们过得也挺愉快的。感谢这一群孩子们为我的授课期带来欢乐。孩子们，我会想念你们的。老师培训总结 篇 6为期一个月的跟岗研修完毕了。虽然这次由于诸多原因，我回本校研修了。但学校安排的一系列活动，还是让我收获满满。一、“生本课堂”的理念深化理解自 20_年起，我校在进展“生本课堂”的课题研究。自此，全校老师阅读了蔡林森老师的先学后教这本书。当时对“生本课堂”只是有了粗浅的认识。随着课题的深第 23 页 共 31 页化理解，自己

38、也尝试着上了几节课，渐渐地接近“生本课堂”。通过这段时间的研修，我更意识到生本课堂的重要性。“以学为主”、“顺学而教”是以学生为主体的课堂应该遵循的根本原那么。学生对知识的学习、技能的掌握必须依靠学生自己去建构才能真正实现。分开学生自己的学习、自己的操练，指望靠老师的“教”去实现语言文字运用的学习目的，这是不符合教育规律的。研修阶段，听了骆_校长、姚_主任、程_老师、刘_老师等课堂教学。发现他们将课堂的时间给学生，还学习的自主给学生，让学生在充分的“学”中学会学，在多层次的“学”中亲近语言文字，运用语言文字。二、充分相信孩子自主独立、合作互动、当堂检测“生本课堂”是交给学生自主学习的课堂，老师

39、的作用是什么呢？引导！观摩的几节示范课上，无论是认字写字、阅读理解，还是口语表达、练笔习作，都一定要实实在在地安排学生自学，以使学生可以借助自己已有的经历和认知，获取新知，收获真正属于自己的认、写、读、说等方面的意义。语文学习的过程应是学生自主习得的过程，课堂应该成为他们有科学指导的充分自学的地方。合作互动让同伴间的教与学对学生的学习有着积极的作用。辅导者收获的是自信，而被辅导者会在被同伴辅导之后第 24 页 共 31 页“更自信了，学习动机进步了”。学习质量得以保证，同时也必将因为这样的关注和成功的体验而不断增强学习的自信心。当堂检测的优势在于，可以及时理解学的情况，进展精讲释疑，及时指导，

40、为“测后导学”这一环节的有效落实提供了前提。三、理论联络实际，走向课堂本次跟岗研修阶段，我上了一节市级研讨课“红领巾”真好，采用了生本课堂的全新形式。课后，学校相关老师进展了详细的评课。虽然，课堂上还存在着一些缺乏之处，但是通过本次研讨，自己的专业得以进步，也更加意识到要将理论联络到实际中去，最终走向课堂。本次研修，我清楚地意识到语文是儿童生命成长中极其重要的精神家园。语文课应该专心致志地吸引、指引学生在语言文字中穿行。为此，我还要不断努力，向着将来前行！老师培训总结 篇 7为全面提升老师队伍的职业素养、技能程度和执教才能。强化老师培养过程，标准老师开展行为，鼓励老师自主开展，实行开展目的评价

41、，从而造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学根本功过硬，具有一定教科研才能，适应新时期需求的老师队伍，制定以下培训方案：一、抓好常规学习培训，进步老师政治业务素质。第 25 页 共 31 页教务处充分利用集中学习时间，采用专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进展校本培训。在每次培训，教务处都把师德修养房在首位，组织了法律法规、心理安康、老师职业道德等方面的培训。二、抓好专业知识培训，进步老师业务素质一上半年1、校党委继续在全校开展学习弟子规活动，教务处、科研处从校本培训入手，组织老师观看专家讲座、解读弟子规、写心得体会等，全体老师通过进一步的学习，深挖弟子规中的教学资，把弟子规浸

42、透到课堂中。2、磨砺素质，提升才能，不断提升老师教育教学程度。一是“学”学校的可持续开展需要老师不断的更新教育观念，丰富文化底蕴，进步育人才能，增强岗位责任。进步老师自身人文心理素养的素养，从而推动自己的专业开展，人文心理素养阅读必不可少，对于我校老师尤为重要。以提升老师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化气氛为目的，引导全体老师让读书成为全体老师的一种生活习惯，在学校形成读书热潮。在读书的过程中，提倡老师以自己喜欢的方式勤做摘记，要求每位老师撰写摘记不得少于 5000 字，并且写 1500 字的。全体老师在读书活动中可以把读书学习与自己的教学工作严密联络起第 26 页 共 31 页来，通

43、过同读一本书活动加强互相交流，努力提升自己的文化素养。二是“思”教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀老师的成长都离不开教学反思。假如一个老师仅仅满足于获得经历而不对经历进展深化的考虑，那么，即使是有“20 年的教学经历，也许只是一年工作的 20 次重复；我国著名心理学家林崇德也提出“优秀老师=教学过程+反思”的成长形式。叶澜教授说：一个老师写一辈子教案难以成为名师，但假如写三年反思那么有可能成为名师。每位老师按时写教学反思，程校长不定期对教学反思进展点评，进步了全体老师对课堂教学反思的才能，程校长对全体老师的教学反思进展评价。三是“听”听课是老师成长的重要途径，经常听课有利于老

44、师之间互相学习，互相取长补短，共同进步，共同前进；为让听课更具有针对性，教务处从三个层次上提出听课要求，教研室主任听课着重于发现问题，给本教研室老师以引导帮助；学科小组长听课要多听自己学科小组成员的课；着重于详细的学科研究；老师尽量听本学科或相近学科的课，着重于进步自己的教学程度，全体老师已经把听课当成自己成长的一个平台。四是“讲”第 27 页 共 31 页为了进步我校全体老师的课堂教学质量，发挥教研室主任的引领作用，引领青年老师尽快成长开展，五月份，六月份，教务处、科研处组织了“教研室主任多媒体教学示范活动”。每周六下午由二位教研室主任上多媒体示范课。所有教研室主任在教材挖掘方面都非常细致，

45、教学活动设计比拟有创意，课件制作较为精巧，用自己独特的教学方式，从不同的角度展现了自己教学风采。本次活动的结果并不是仅仅是教研室主任多媒体教学示范课，同时也为新老师提供了一个学习的时机，让青年老师学习、吸收教研室主任多媒体授课的教学经历和教学方法，从而促进青年老师的快速成长。在教研室主任多媒体示范课的引领下，全体老师积极开展多媒体教学，每位老师准备了一节 30 分钟的多媒体课堂教学，科研处对每一位老师的多媒体教学进展了录制。二下半年1、要高度重视老师群体核心价值观的培养。教务处要通过各类学习活动在广阔老师中树立正确的职业观、质量观、学生观、教学观，使广阔老师有先进的教育理念、科学的育人手段。要

46、增强老师的责任意识，维护各项工作安排的严肃性，坚决按章办事，坚决杜绝工作拖拉、办事推诿、不服从安排的现象。2、继续撰写教学反思第 28 页 共 31 页孔子曰:“学而不思那么罔,思而不学那么殆。”教学亦如此。老师的反思是教学创新的动力,是进步教学程度的阶梯,有利于老师教育思想的升华和教学程度的进步。老师不断反思总结的过程，也就是学会教学的过程。通过教学反思，使老师教学不再是简单地循环重复,而是在每一次循环重复中得到不断的进步和升华。3、推进学习型老师队伍建立在我们老师队伍中，还有个别老师缺少敬业精神，个别老师的教学理念过于陈旧，讲课不生动，观念还需进一步引领。这些都需要通过大家不断的学习去进步

47、，读书活动的持续开展，在全体老师中已形成人人爱读书的良好风气。一、通过领导的关心和支持进步了青年老师积极培训的意识学校对青年老师的培训工作非常重视，不管是青年老师培训工作领导小组成员确实定、培训发动大会的安排及程序的制定，还是对培训内容确实定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目，予以详细地指导，同时，还参加每一次大型的青年老师培训活动，给予大家很多精神上的鼓励和支持;李校长更是身体力行，亲自催促、参加每一次大小活动的安排和落实。正第 29 页 共 31 页是学校领导的关心、支持和重视，才使本学期青年老师培训工作又获得了一定进步，上了一个新台阶。二、全体青年老师认识到位、思想重视、积极参与是做好

48、培训工作的根底全体青年老师思想上对培训工作极为重视、认识到位。他们更加认识到参加培训不仅仅是进步教学与管理才能的，更认识到是时代的需要，是人微言轻优秀老师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生新生与热爱的需要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对带来负责的需要。因此，全体青年老师都能认真积极的参加培训，做到有事请假，严格遵守培训纪委的要求。三、进一步加强教育教学理论的学习，进步青年老师的理论素养本学期继续认真组织了全体青年老师学习教育理论，并提出详细的学习要求和检查措施，要求青年老师真正更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教学理论相结合，不断丰富教育教学理论知识和进步教育教学才能。同时增强学

49、习和实效性，要求大家做好学习笔记，并结合自己的教育教学理论定时写出总结和感悟，以更好的指导理论，领导小组的几位成员在校长的组织带着下，于期中和期末对大家的笔记进展了检查。第 30 页 共 31 页四、继续加强计算机培训，进步了青年老师就用现代教学技术的才能五、重视青年老师教学根本功的进步，以训练保持量，以比赛促进步六、获得的成绩与效果全体青年老师通过参加培训，不仅丰富了自己的教育理论知识，进步了应用现代教育技术手段的才能，而且增强了政治思想觉悟，进步了投身于教育教学工作的责任感和事业心。全体青年老师努力把所学到的现代教育理论知识和现代教育手段应用到自己的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努

50、力进取，勤奋开拓，获得了不平凡的业绩。全校老师以高度的责任感和强烈的事业心，在实际工作中团结一心，甘于奉献，取长补短，积极进取，任劳任怨，他们付出了辛勤的劳动，也得到了丰厚的回报。七、存在的问题与建议本学期青年老师的培训工作虽说做了一定的工作，获得了许多进步，但离学校的要求还有很大的差距，学期实制定的培训方案还有课件制作的评比和教育理论考核没有进展。总结过去是为了更好的做好今天和明天的工作，在本学期的青年老师培训工作中，主要存在的问题如下：1.培训的内容在理论和理论相结合上还有一定差距。第 31 页 共 31 页2.培训对象的针对性不强。3.加强了培训过程的管理力度，但对培训结果的考核在落实上