测量平均速度 复习学案 人教版物理八年级上册.docx

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1、第4节 测量平均速度考点归纳1. 实验目的： （1）练习使用刻度尺和停表册平均速度。 （2）加深对平均速度的理解。2.实验器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片3.实验原理：公式，要测量平均速度，需要测量路程和通过这段路程所用的时间。2. 实验步骤：（1）测量小车通过整个斜面和斜面前一半路程的平均速度时，先把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程。（2）再用停表测出小车从斜面顶端滑到底端所用的时间。（3）用求出小车通过斜面全程的平均速度。（4）再把金属片放至斜面中间处，用同样方法测出路程和时间，用求出小车通过斜面上半段路程的平均速度。注意：若测下半段路程小车的平均

2、速度时，应先用刻度尺测出下半段的路程，时间则用求得，而不能使小车从斜面中间滑下后用停表测出时间，因为小车从顶端滑下和从中间滑下到达底端时速度是不同的。典题精讲5.在测平均速度的实验中(如图),斜面应选择较小坡度,这样设计是为了实验中便于测量。若停表的每格为 1 s,则该实验中,小车通过全程的平均速度是。实验中,小车通过上半程的平均速度(选填“大于”“小于”或“等于”)小车通过下半程的平均速度。 答案:时间0.2 m/s小于解析:实验中斜面应保持较小的坡度,这是为了便于测量时间;小车通过全程运动的距离s=0.5 m+0.5 m=1 m,t=5 s,故小车通过全程的平均速度v=st=1m

3、5s=0.2 m/s;上半程平均速度v1=s1t1=0.5m3s0.17 m/s,下半程平均速度v2=s2t2=0.5m2s=0.25 m/s,v1<v2,即小车通过上半程的平均速度小于小车通过下半程的平均速度。夯实基础1关于匀速直线运动的下列说法中，正确的是：（ ） A速度越大的物体，通过的路程越长 B速度越大的物体运动的时间越短 C速度大的物体运动一定快 D物体运动的时间越长，通过的路程越长2做匀速直线运动的物体在10s内通过的路程是20m，则它在前2s内通过的路程是（ ） A.等于4m/s B大于4m C 小于4m D 以上均有可能3小车在水平地面上以72km/h的速度做匀速直线运

4、动，从甲地到乙地共用0.5h，下列判断正确的是：（ ） A司机相对车窗是静止的，相对地面是运动的 B小车从甲地到乙地的平均速度为36km/h C小车运动的速度是15m/s D甲地到乙地的距离是144km4甲物体的速度是72km/h，乙物体的速度是20m/s，丙物体1min内通过的路程是1200m，比较可知：（ ） A甲物体运动得最快 B. 乙物体运动得最快 C丙物体运动得最快 D. 三个物体运动得一样快5下列物体运动速度最大的是 （ ）A百米世界纪录是9.84s B手扶拖拉机每分钟行驶300mC某学生骑车速度20kmhD城区汽车10min行驶6km6 判断下述几个运动以地面为参照物的是 ( )

5、A、太阳从东方升起 B、月亮躲进云里C、客车里的乘客看到路旁的树木向后退 D、飞机里的飞行员看到大地向北运动7某同学参加百米赛跑，跑前24m用了4s，跑完100m用了12s，该同学百米跑的平均速度是（ ） A、6m/s； B、8. 3m/s； C、7. 15m/s； D、7.75m/s.8下列说法中正确的是（ ）A、根据v=s/t可知，运动的路程越长，运动的速度越大B、根据v=s/t可知，运动的时间越短，运动速度越大C、物体在相等时间内，运动路程越长，运动的速度越大D、物体通过相同的路程，所用的时间越短，运动的速度越大9小红测出自己正常步行的平均速度是1.2m/s，她家离学校720m，每天开始

6、上第一节课为8：00，为了不迟到，她至少从家里出发10. 右边表格是2019年10月21日起实行的厦门站旅客列车时刻表,上海开往厦门的K175次列车，全程运行1740km，由表可知K175次列车全程运动的时间是，列车全程平均速度约 km/h(保留一位小数)11钢球沿20m长的斜面滚下后，又在水平地面上滚动25m距离才停止钢球在斜面和地面上滚动时间分别是5s和10s,则钢球在斜面上的平均速度是_m/s，在水平地面上的平均速度是_m/s，在整个路程上的平均速度是_m/s13教室的长度为10m，开班会时坐在后排的小刚走到讲台上去做演讲，他走到讲台大约需要 s 能力突破1小明在班上给同学们讲了新的“龟

7、兔赛跑”故事：乌龟和兔子由起点出发后，兔子很快把乌龟落在后面它看到乌龟跑的太慢了，就在半途的一棵树下睡了一觉，醒来时发现乌龟离终点很近了，兔子急忙去追，结果他们同时到达终点在小明讲的这个故事中，关于乌龟和兔子运动的说法正确的是：（ ） A在整个运动过程中，乌龟和兔子的平均速度相等 B在整个运动过程中，兔子的平均速度要大于乌龟的平均速度 C兔子始终比乌龟跑得快 D在兔子睡醒之后追赶乌龟的那一段时间里，兔子的平均速度肯定要小于乌龟的平均速度2.在公路上行驶的大货车与小轿车的速度之比是3：5，它们通过的路程之比是1：3，大货车与小轿车所用的时间之比是：（ ）A9：5 B3：2 C2：3 D5：93甲

8、、乙两物都做匀速直线运动，甲通过的路程是乙通过的路程的一半，甲用的时间是乙用的时间的2倍，甲速度是乙速度的_倍4.如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验（1）该实验目的是练习用和测平均速度（2）该实验原理是 （3）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是直线运动（选填“匀速”或“变速”）（4）实验中测得路程s1上的平均速度为v1，路程s2上的平均速度为v2，路程s3上的平均速度为v3那么，v1、v2、v3的大小关系是（选填、=）5.一辆小汽车在高速公路上行驶，如图所示，车上的一位乘客在车驶到A处时，看了一下手表，时间正好是8 点整;当车行驶到B点时，他又看了一下表,时

9、间是8点48分，则小汽车在AB间的平均速度是_千米/时。6.利用激光可以很容易地测出地球和月球之间的距离在地球上向月球发射激光并接受由月球反射回的激光，共用时2.56s，激光的传播速度是3×108m/s，则月球到地球的距离是多少？7一艘快艇以90kmh的速度去追赶离它120km远处的军舰，快艇实际航行了270km才追上军舰，军舰的速度多大？8野兔在草地上以18m/s的速度向前方50m处的树洞奔逃，秃鹰在野兔后方110m处以45m/s的速度贴着地面飞行追击野兔问野兔能否安全逃进树洞？（要求至少两种方法）走进中考1.(恩施)用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验,当滑块自顶端出发开始计时

10、,滑至斜面底端时停止计时,如图所示。在此过程中,滑块的平均速度是()A.10cm/s B.9cm/sC.8cm/sD.7cm/s2.(郴州中考)小华同学每天步行上学,他很想知道从自家到学校的距离,进行了如下探究。(1)小华在学校跑道上以上学步行速度步行100m,测得用时80s,则他步行速度为m/s。(2)小华步行上学需20min,则他家到学校的距离是m。为了保证测量结果比较准确,除计时准确外,还必须控制步行不变。3.小明为研究蜗牛的爬行速度,他让一蜗牛沿刻度尺爬行。蜗牛由A位置爬行到B位置(如图所示),共用时20s,则蜗牛爬行的平均速度为m/s。4. (莆田)如图所示，在测量小车运动的平均速度

11、实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度(1)图中AB段的距离sAB_cm，测得时间tAB1.6 s，则AB段的平均速度vAB_cm/s.(2)如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏_(3)实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从_由静止开始下滑(4)vBC_vAC(选填“>”、“<”或“”)5. (鄂州) 物理实验课上，某实验小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟测量小车的平均速度，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时刻的情形，显示时间的格式是“时分秒”(

12、1)小车从斜面下滑过程中，其能量转化情况是_；(2)由图可知，小车从乙位置运动至丙位置的平均速度是_m/s；(3)小组同学们讨论后认为实验时斜面的倾斜度不宜太大，你认为这样做的理由是_6.（遵义）学校运动会百米赛跑项目中，小迪起跑后2s末速度为6m/s，终点冲刺时速度达到9.8m/s，在冲刺阶段小迪超越了小杰同学，领先到达终点，最终以12.50s的成绩获得第一名并打破学校纪录。在超越小杰的过程中，以小杰为参照物小迪是的，小迪比赛过程的平均速度为m/s。7（江西）2018年，江西省将全面实现义乌教育均衡发展，其中有一项督导工作就是检查实验报告。以下是小璟同学做“测量小车的平均速度”时的实验报告（

13、摘要）。请你将其报告中的问题补充完整。【实验目的】测量小车的平均速度【实验原理】 【实验器材】小车、斜面、金属挡板、长方体木块【实验装置】如图所示【实验数据】如表所示测量的物理量AB段BC段AC段路程s/cm4556101时间t/s3.02.85.8平均速度v/（cms2）17.4【实验分析】（1）小车全程是做运动。（选填“匀速”或“变速”）（2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应斜面的坡度。（选填“增大”或“减小”）8（内江）如图所示，是某同学设计的测量小车在固定斜面上运动的平均速度实验装置图。小车从带有适当刻度的斜面顶端由静止自由下滑，图中的圆圈是小车到达A，B两处时，电子时钟所显示的两个不同的时刻，则：（1）由图可知，斜面上的刻度尺的最小分度值为mm。（2）该实验原理是 。（3）在实验中，为了方便计时，应使斜面的倾角适当 （选填“大”或“小”）一些。（4）由图可知：小车在A，B两点间运动的平均速度为 m/s。