教师教育心得体会范本2022.doc

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1、第 1 页 共 22 页老师教育心得体会范本 2022【推荐】老师教育心得体会范文集锦七篇当我们心中积累了不少感想和见解时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样有利于培养我们考虑的习惯。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是 WTT为大家整理的老师教育心得体会 7 篇，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。老师教育心得体会 篇 1孩子是祖国的将来和希望。做好学生的平安工作，责任重大!有位教授说：老师是平安之魂，学生是平安之本，班级是平安之实，活动是事故之。近日，学校组织学校师生学习中小学校岗位平安工作指南，通过这次针对教育部颁发的中小学校岗位平安工作指南文件的学习,使我自己的平安认

2、识又进步了一个层次，再次认识到学校平安工作的紧迫性、重要性 收获、感慨也颇多，尤其是关于校园平安隐患的有关问题，感触很深。我觉得学校平安，首先要从思想上、意识上重视起来，即要高度重视学校平安工作，事关千家万户，责任重于泰山。我们知道：学校是教书育人的场所，要为学生提供平安的生存空第 2 页 共 22 页间，建立平安有序的生活、学习环境。思想上、意识上重视了，就能增强做好平安工作的责任感、紧迫感、使命感。从而确保学生安康、幸福成长，这是每一个教育工作者义不容辞的职责，也是家长们的愿望。而这份责任感、紧迫感、使命感是做好我们身边一切教育教学工作的前提。其次，学校平安教育要常规化。我们要做到平安时时

3、抓、事事抓，要常态化。在平安演练时，一定要严肃、认真，学生不能嘻嘻哈哈，老师更不能嘻嘻哈哈。不能为了完成上级布置的任务才演练，不能为了演练才演练。演练是要自发的、为了养成良好的平安习惯而演练的。并且平安教育要涉及方方面面，比方要有防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水等。第三，老师要以身作那么。老师是学生平安的责任人，要努力增强平安责任感：首先要认真学习一些法律法规，增强依法施教的意识，自觉杜绝体罚学生、辱骂学生等侵权行为。其次，要参加学校组织的各项平安制度的学习，认知学校事故出现的类型，结合以前发生的平安事故分析p发生的原因，掌握意外事故的防范对策和应急措施，保证在教学中有针对性地

4、对学生进展平安教育，且全方位地施行平安保护。第三，要明确老师的平安职责，对发现的不平安因素或者平安事故，要及时处理或及时上报。另外，理解平安事故的范围，做好预防第 3 页 共 22 页和处理。作为一线老师的我们，不仅仅时时在课堂上进展平安教育，不能光要求学生怎么样做，更要在课堂内外身体力行，严于律己，做学生平安教育的行使者，这就要求老师在日常的学习生活平安方面给学生做出典范。总之，学校平安无小事。事事、处处都存在平安隐患。人人树立平安意识，采取平安措施，严加防范，将不平安因素消灭在萌芽状态，只有这样，学校的平安工作才能做好。在今后的工作中，我坚决地告诉自己：做好自己的本职教育教学工作的同时，时

5、时把学校的信息化平安教育工作落实到自己的教育课堂上，尽我所能进一步细化学校的软、硬件网络信息化等方面的工作，同时我也坚信：在总结过去经历的根底上，经过我校全体师生的共同努力，学校的教育平安工作一定能确保万无一失。老师教育心得体会 篇 2振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师。老师队伍是我国教育事业改革与开展的主导力量和决定因素。要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚决不移地建立和造就一支师德优、业务精、作风正、可以让人民群众满意的高素质老师队伍。通过师德师风的学习，让我深深地知道：百年大计，教育为本;教育大计，老师为本;老师大计，师德为本。老师是否具有良好的道德修养显得至关重要

6、。第 4 页 共 22 页作为一名小学老师，我感到肩上责任的重大、万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的根底，假如没有一个扎实、良好的启蒙教育，就会影响学生后续的学习与开展，同时必需要有良好的思想道德风气，为人师表，率先垂范，为学生作出表率，只有这样，才会赢得学生的尊敬和爱戴，从而使教育教学工作迈上一个新台阶。通过学习，我认识到：一、要潜心练功提升师德。“给学生一杯水，老师本身应该有一桶水”。在小学教育中，我感到在孩子们眼中，老师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，他的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从老师身上看到了无私的奉献，孜孜不倦的追求精神，看到了社会的好形象，师德不只是学识问题，

7、更是塑造良好老师形象的问题。因此对于师德除了要深化认识其重要性，更关键就是如何去进步自己的师德。1、重视学习和理论：认真学习，工作中要时刻牢记自己作为老师的根本职能：育人，只有品德高尚、学识渊博、教学经历丰富，才能胜任此项荣耀的工作。而要做到这些，就应该不断地坚持学习和理论。2、严以律己，注重言行：为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控才能，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，第 5 页 共 22 页又是个教育者，到了学校就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，表达心灵之美，自己的穿着应该朴素大

8、方得体，符合小学的审美情趣。3、培养良好的内在素养：作为一名小学老师重要的是塑造内在修养，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己。有意识地从优秀文化中汲取养料，进步自己的内在素养。二、要一言一行彰显师德。师德是一个动态的概念，它有一定的时间性、区域性和民族性。祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注入了新内涵;即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已进步到很高位置。综合国力的竞争、知识经济、施行素质教育、精神文明建立等方面的呼唤着崇高的师德，我作为一名老师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入小学教育。同时我深深的意识到老师的一言一行无不给学生留下深化的印象

9、，有的甚至影响学生一辈子。因此，老师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作那么，自觉率先垂范，真正为人师表。老师但凡要求学生做到的，自己要率先做到;要求学生不能做的，自己坚决不能做;要求学生不迟到，预备铃一响，老师就提早到教室门口等待等等，看似区区第 6 页 共 22 页小事，实那么细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。因此，为人师表是当好人民老师最根本的要求。回忆自己的教育生涯，对师德的认识有一个由浅到深，由片面到全面的认知过程。经过各种学习，我对自己所担负的小学教育工作有了新的认识。培养跨时代所需要的高素质人才，其根底就是从良好的小学教

10、育开场，小学老师的一言一行及教育质量将直接影响到今后的学习质量和综合素质才能的进步。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其小学教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的老师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。在小学教育工作中，我始终做到情系学生，关爱每个孩子。作为一名数学老师，我认真备课，上好每一堂课，积极主动地做好抓差补缺工作。针对班级中的优秀学生，我充分发挥他们在群体中的优势地位，请他们做小老师，为他们提供更大的开展空间，充分发挥他们的优势作用。有人说我们是太阳底下最光芒的职业，有人说我们是人类灵魂的工程师，有人说我们是春蚕春蚕到死丝方尽，有人说我们是蜡烛燃烧自己，

11、照亮别人。我想我们没有这么伟大，我们不过是铺路人，是桥梁，是灯塔而已!教书育人，不误人子弟;以身作那么，维护自己的声誉;关爱学生，感受孩子的一第 7 页 共 22 页片真情，忙繁忙碌，寻找人生的一种乐趣!我想，我们不过是如此而已!总而言之，通过师德学习，使人对今后的工作既充满了信心，又增添了危机感。只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起小学老师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。老师教育心得体会 篇 3从年就开场的师大顶岗实习已经走过了 12 个年头，在十多年的开展后，顶岗实习已经成为河北师大在河北省甚至在全国的一个招牌。近两年更是开展迅速，成为了

12、建立教育协同开展的“命运共同体”。下学期作为大三学生的我也要参加顶岗实习了，所以我采访了许多以前顶岗回的学长学姐，问问他们的高手，学习一下带班的经历。我听到最多的一句话就是“我还想回去看看那些孩子们”“我还想给他们上一节”，她们都在顶岗实习中获得了很大的收获，有的优秀实习生甚至直接签约了学校，他们都说可以才加顶岗实习是她们的荣幸。可以教这些爱学习的孩子们知识是他们的骄傲。或许有不明事理的人会问：你们还是大学生呢，还没有老师资格证，你们有才能较好初高中的学生吗？可别耽误了人家的前途。对于这一类问题我想说：虽然我们是学生，但我们会拿出对教学最高的热情教孩子们，哪怕只上一节 4 分钟。正因第 8 页

13、 共 22 页为我们是学生才会秉着更加认真的对孩子们负责的态度上好每一节。我认识的一位学姐，在顶岗的过程中发现当地学生的语理解才能很差，就开设了一个“互帮互助”小组，每天从网络上找资料，让学生们分析p理解，一个月后的月考她所教的班级语成绩竟是年级第二，要知道这个班级的成绩之前一直不是很好。所以正式正是因为我们是学生，才会和当地学生有更多的时间相处，能最深化的挖掘他们的缺乏之处，然后用科学的方法去改正。在河北师大大三上学期会有专门的老师教我们怎么上，师大还特别的成立了“特聘名师”这些好事都是各市县的具有特、高职称的，教学成绩突出的，教学经历丰富的前线老师。由这些优秀的老师对我们进展岗前培训，从日

14、常工作到专业性知识都经历了系统的拍寻，所以我们这些待顶岗的学生也拥有一定的老师技能，而且在大三上学期我们都考取了老师资格证，所以对有没有才能的这一问题，师大解决的非常好。师大的顶岗实习是一伟大而又崇高的事情，大学生可以深化基层前线的教育中去理论收获经历，当地的老师可以置换出承受更优质的培训，这是一互利共赢的事，是建立教育的“命运共同体”的绿色通道，是要一直坚持做的有意义的事情。我是顶岗的一份子我自豪！第 9 页 共 22 页老师教育心得体会 篇 4本人在 20_年 8 月积极参加了中小学老师继续教育培训，通过多形式、多渠道的培训，使我在老师的职业道德修养、教学业务程度和科研水等方面都得到一定的

15、进步。我们主要学习了如下内容：1、由培训中心的黄登军老师讲授的普通高中新课程方案介绍和课标解读2、由培训中心的张君颖老师讲授的高中新课程校本开发3、由培训中心的杨四英老师讲授的高中新课程与选修课教学4、由培训中心的安静生老师讲授的走向开展性课程评价5、由培训中心的刘希平老师讲授的高中新课程和高考6、培训中心吴琳娜老师的老师职业道德讲座;裴昌玲老师的多元智能理论讲座和袁青老师的心理问题研究讲座7、由计算机中心廖建筠、王晓民等老师讲授的英特尔 将来教育老师培训工程，此模块内容，让全体学员耳目一新。8、如何做一名成功的老师，上好每一节课下面，我将本阶段的详细学习作以下简要小结：一、认识的进步构建老师

16、终身教育体系，打造一流的老师队伍是教育长足开展的根本大计，也是教育主管部门探究的永久主题，更是我们教育工作者的不懈追求。老师培训进步自身 素质是关系到第 10 页 共 22 页老师教书育人质量的大事。参加继续教育培训是我们老师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加老师继续教育中，特别重视自己师德和教学业务水 平的进步，始终把师德建立摆在首要位置，把自己的教学业务才能作为老师的核心素质来进步。在培训中，真正做到师德建立和业务培训两手抓、两手硬，通过培 训，实在进步自己的师德素质和教学业务程度。在培训过程中，感触最深的局部是英特尔 将来教育工程的培训。第一个关键节点，框架问题修改是研修重点和关键，

17、可以说不完成框架问题的修改，其他方面的修改，也会受到影响。为了不使框架问题修改 影响其他，我在学习时对问题修改时间段做了特别处理.首先时间保证;其次，我采取“稳扎稳打”，让作品修改内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我 共享了其他学员的作品，互相交流，一起研讨，使框架问题的修改在下一模块学习开场之前及时完成。二、详细收获1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步进步，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经历，撰写教育论文。通过此次培训，使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以我要在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的老师继续教育培

18、训，不断进步自己 的理论和业务第 11 页 共 22 页程度，很快跟上了教育改革的步伐，也要进一步进步自己课堂教育才能和教学质量。2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建立当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领会老师职业道德修养所涵盖的内容，进步自己的事业认知、职业认同程度，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取做一名“师德双馨”型的老师。3、轰轰烈烈的中小学老师素质提升工程，给老师继续教育带来了丰富的内容，重点通过老师职业心理、英特尔将来教育等专题培训和考试，使我们对新的 教育教学理念，现代教学理论和现代课程

19、理论、当今国外先进的教育思想等都有进一步理解，也进步了我们的教育教学管理才能，特别是信息技术与学科教学整合等 内容的培训，不但进步了我们每位老师的课堂教学才能和组织教育活动的才能。也进步了课堂教学的效率和老师的教育科学研究才能。4、重视交流在教育教学中的应用。过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不擅长交流，使得一些好的经历未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的开展缓慢前进。第 12 页 共 22 页学习期间在进修学校各级领导和老师的精心指导下，我有了长足的进步，使我感到自己的老师修为有了深一层次的进步，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入，在这 里我向你们表示感谢。今后

20、我会努力并不全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。通过培训，使我在老师的职业道德修养、教育教学程度和教育科研才能都得到了进一步的进步。使我更加坚决了教书育人的信心和决心。通过农村中小学老师培训，使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步理解。我充分认识到为了适应素质教育的需要，更好的胜任新世纪的教育 教学工作，必须不断的全面进步自身素质。使我对教育科研和新课程有了更深的理解，不断进步了自己的教科研程度和驾驭新课程的才能。从理论和实际的结合上学 习和领会了老师职业修养所涵盖的内容，进步自己的事业认识，职业认同程度，增强了自己从事教育事业的使命感和责

21、任感。总而言之，老师继续教育培训是非常成功的，对我来说可谓收获多多。我们要以总结检查活动为契机，实在进步对老师继续教育重要性的认识。立足课堂，效劳教 学。积极参加新一轮继续教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理念、第 13 页 共 22 页良好职业道德和坚强坚实业务根底的高素质的新时代老师，为教育事业作出应有的奉献。老师教育心得体会 篇 5最近参加了中小学老师安康教育培训，受益匪浅，感受颇多。先听了刘老师的师德修养杨老师的开展心理学，周老师的社会心理学。她们都通过不同案例结合理论解决了一些实际问题。过去自己一些百思不解的案例变得眉目疏朗了许多。通过学习，我懂得了老师首先要具备安康的心理。老

22、师是学校心理安康教育的详细施行者，他不但要有渊博的学识和出色的专业技能，还要有健全的人格。老师的言行对学生有很大影响，在学生的心目中，老师是很神圣的。老师的言谈举止、待人接物的方式，都会让学生受到深化的影响。一名优秀的老师，会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风。因此，老师完善的心理素质，是构建良好师生关系的根底，是施行心理安康教育和情感教育的出发点。新的教育理论要求每一位老师都应不断地完善品德修养，提升自己的人格魅力通过学习，我认识到了学生心理安康的重要性。中小学阶段学生的心理安康对其一生有极为重要的影响。我们常常能在报纸或新闻中看到学生自杀的事例，有学习方面，也有不擅长处理人际关

23、系方面的因素。这说明，当代青少年学生承受心理压力的才能有待进步。在这些新现象、新问题面前，心理老师第 14 页 共 22 页应力求“对症下药”，给予学生鼓励，帮他们重拾信心。要对学生不良心理的成因多加理解，是学校因素，还是家庭或社会因素。当我们感觉无力摆脱社会风气的困扰，就要会同学生家长采取较为科学的方法教育子女。例如，可以尽量创设安康的教育环境，可以有方案有针对性地开展心理安康教育活动；可以与学生家长沟通思想，互相配合，而且要将其浸透到学校教育的全过程。我们的目的就是教书育人，是素质教育和心理安康教育的推行者和详细施行者。除了要有渊博的知识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。还要

24、针对学生关键时期的心理变化进展教育。才能使学生形成安康的心理。这是我们一次很好的学习时机，通过学习，无论在理论知识还是方法技巧上我对心理教育有了进一步理解为了让学生安康快乐的成长，我会继续认真的学好后面的培训课程，并将所学运用到实际工作之中！老师教育心得体会 篇 6小学老师继续教育是老师教育的重要组成局部，是进步全体在职小学老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的理论，获得了非常大的进步。现将我学习的心得总结如下：第 15 页 共 22 页一、通过学习，我首先是更新了观念：对老师来说，研究是学习、反思、成长、开展的同义词，与专业人员的研

25、究具有质的区别。它是“以解决问题为目的的诊断性研究及理论者对自身理论情境和经历所做的多视角、多层次的分析p和反省。通过学习，从“过去的我”与“如今的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我学习期间，在与实际相结合不断的理论，获得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了进步自己、开展自己、更新自己。老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、研究者、理论者。老师首先是学习者，不仅要擅长向理论学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是研究者，带着学生主动积极参与科研课题的研究。老师是理论者，理论的内涵是“变革”。二、教育无小事。一个细节可能会影

26、响一个孩子的一生。一个老师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新颖芳香、表达着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立开展才能充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向开展的引力和空间。第 16 页 共 22 页三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。老师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探究前进的平等的志同道合者。在教育中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师

27、生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的仁慈和真诚爱心，才乐于听从老师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流到达心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、兴趣，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意承受，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的间隔。老师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善

28、的过程，除了需要不断客观的对待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！第 17 页 共 22 页有人说，老师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，老师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了到达这一目的，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学理论中不断反思。学校组织的

29、各项活动，我都积极参加。“老师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应该是老师的“天性”。学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探究，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们互相学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！如此种种，我在做“好学生”的根底上，也在努力的做好老师。做“好学生”是磨练我的重要历程；而做一名好老师是我的终极目的。总之，继续教育学习的收获是非常丰富，它引第 18 页 共

30、22 页发我更多的考虑，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬将来，我知道前方的道路仍然是曲折的，毕竟这些考虑和理论需要我在今后的教学理论中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正到达培训的目的。最后用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！总之，我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完善自我的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的心，才可以更好地迎接知识的挑战，学习是我自身进步政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，成为一名优秀的人民老师。老师教育心得体会 篇 710 月 7 日，在初中聆听了市进修校王

31、老师对老师职业道德新标准的解读感慨万千，王老师着重在爱和老师行为的方面进展了诠释，和老师们互动，在热烈气氛中将培训圆满完毕。通过学习，我谈谈我自己的拙见。一、老师是一种普通而崇高的职业人所共知，中华民族有尊师重教的传统，常把老师比作父母，可见老师的地位之高，多么的受人尊重。那么老师为什么受人尊重呢?因为他是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的传授人。老师之所以受人尊重，是因为老师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨、繁重的任务，第 19 页 共 22 页传道、授业、解惑是老师的天职。试想，把一个幼稚、天然的自然人，培养成有知识、有文化、有纪律、有道德的社会人，是何等的不容易!

32、老师的职业确实是伟大而又神圣的。我们每个受过良好教育的人，都有一个共同的体会：培养我们成长起来的那些老师，他们确实像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。他们吃的是“草”，挤出的是“奶”，从精神、灵魂上培育了我们一代又一代青少年。老师之所以受人尊重，还因为老师是经师，又是人师。老师是人中楷模，老师职业要求他们“学而不厌，诲人不倦”，不但教书，更重要的是育人，言行一致，身体力行，事事处处做学生的典范和模范。然而老师并不是生活在与世隔绝的孤岛上，而是置身于现实生活中，置身于市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响，“一尘不染”，敬业尽职，做好教育人的工作，就不很容易了，再说老师不是神，爱情婚姻、子

33、女家庭、经济收入、声誉地位等种种人生琐事必然会影响自己的情绪。留神情不好时，很容易将内心的烦躁投射到学生身上，有时在教育态度、教育方式、教育语言上的过错，打碎了自己在学生心目中的美妙形象，使学生感到紧张、委屈、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任，甚至可以影响学生的一生。做人有做人的准那么，干工作要求具备起码的专业素养和职业道德;假如说对老师有什么特别的要求，我认为，比“学高为第 20 页 共 22 页师，德高为范”更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深化认识和坚决信念，这是 21 世纪老师素质的最重要的方面。在个人和社会之间，体制和人性之间，国情和人情之间，传 统和现代之

34、间寻找一种张力，老师就会用自己柔弱的双肩尽量抵挡一下来自四面八方的挤压，给学生腾出尽量多一点的自由空间和时间，让每一位学生得到最大的开展空间。因此，老师必须时牢记自己肩负的社会和历史责任，不断进步自身的素质、修养，自觉维护老师职业道德，实在做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。二、爱与责任“爱”和“责任”贯穿于“新标准”的始终。时代赋予了“爱”和“责任”新的内涵。古代教育家孔子曰：亲其师，信其道。当今教育专家说：没有爱，就没有教育。这些都是基于对教育对象本质和特征的科学认识，对未成年人成长规律的提醒。教育是培养人的事业，需要一个很长的周期，所谓“十

35、年树木，百年树人”。培养人不仅周期长，而且教育对象之间存在极大的不同，需要很多老师的团结合作。一是具有很大的差异性，如不同家庭背景、经历，不同气质、性格特征，不同兴趣、爱好，不同秉赋、才能等。第 21 页 共 22 页二是处于身体发育和成长的不断变化之中。将一个自然人培养为社会人，培养成为符合社会一定要求的人，责任对于教育者具有特殊重要的意义。没有责任就办不好教育。一个老师在教育理论中要不断的选择自己的行为，教育理论活动的深化和开展，会提出许多新的问题，老师总是面临新的选择考验，老师道德修养也就不能停留在一个程度上，而是要求越来越高，永无止境。所以每一个老师都要长期修养，不断磨练，做到坚持不懈

36、才能使自己的思想品质修养不断进步，到达更高的境界程度，适应教育和社会开展的需要。_年 10 月 7 号中心校组织全体老师进展了一整天的继续教育培训，通过对老师职业道德经典案例评析、有效观课议课以及老师教学根本功的新修炼三本书的培训学习。使我受益不少，下面我就谈谈自己学习后的一些收获启示。社会对人才的重视迫使老师不断地更新自己的教学方式，提升自我职业道德的修养，加强教学根本功的修炼。老师职业道德标准即爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。王世威老师主要抓住一个“爱”字对我们进展了生动而深化的培训，他总结出了爱生九需要，即智慧、惩罚艺术、发现、尊重、教育艺术、鼓励、宽容、批评

37、艺术、微笑。在教育学生的过程中，施予学生爱，让他们在爱的教育中第 22 页 共 22 页安康成长，这样学生是快乐的，老师更是快乐的，快乐地“教”与“学”是通向成功教育的基石。我记得在我教二年级时，班中一学困生因未按时完成课堂学习任务，我让她放学后来我宿舍补一补，那天天气特别热，她站在我宿舍门口背书，我看见了说：“外面热，来老师宿舍背吧。”她进来后，我还给她搬来一凳子让她坐下背。就是这样一个微缺乏道的行为却感染了这位学生，她到六年级毕业时都不忘这件事，在作文中也曾屡次提到这件事，她说是史老师的爱让她从此喜欢上了学习。如今她虽已上初三了，但还不忘记与我联络，而我通过这件事，也更认识到了一个“爱”字，可以温暖师生的心，增厚师生的情，甚至可以改变一个孩子的一生。所以让我们不要吝啬我们的爱，爱满课堂，爱满校园，爱满生活，我们会收获到更多。我把学习有效观课议课后的收获也谈一谈，“观课议课”的主题可以预先研究和准备。在观课的过程中，大家就能有所选择地把该观察的东西观察得仔细一点。为了防止预定的问题和现象在课堂观察时扑空，预先确定的主题就要有一定的普遍性，因为课堂教学开展变化具有不确定性，所以还应该成认主题生成，鼓励老师用自己的眼睛观察课堂，研究课堂，并把自己对课堂教学的理解通过对话交流的方式与大家分享。