教师实习总结范本汇总10篇文档.doc
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1、第 1 页 共 23 页老师实习总结范本汇总 10 篇文档【精华】老师实习总结范文汇总 10 篇总结是对获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训等方面情况进展评价与描绘的一种书面材料,它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,为此我们要做好回忆,写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是 WTT 整理的老师实习总结 10 篇,欢送大家分享。老师实习总结 篇 1两个半月的实习就这么悄然过去,留下许多的不舍和留恋。不得不成认,实习是一段非常美妙的经历。在实习点,我们体验社会;我们学习知识和才能。这里是我们走向社会的第一站;是我们走向岗位的第一站。在这里,我们
2、快速从温室里走出,直面责任和担当。两个半月在_外国语学校实习经历让我受益匪浅。作为一名预备老师,可以参与到班主任工作和英语老师工作的点点滴滴是一非常幸运的事情。以下是我对班主任工作和对英语教学工作的一个简单总结。英语教学工作第 2 页 共 23 页1 上要多一些 neidea在 60 班总共上了 4 节。每节后我都会找学生交流,问他们怎么评价我的堂。四次下发现学生都高度赞扬我堂里的点子非常好。比方第一节模拟爸爸去哪里的场景带着学生参与活动,第二节让学生们组成“专家组”一起解决。学生告诉我,他们非常喜欢我上的设计,觉得我每一次上都能给他们带惊喜。他们自己的任老师上也上的很好,但是每次都是一样的形
3、式,他们觉得没什么新意。确实,老老师对教材的解读都非常的独到,对上的掌控程度也非常的厉害,但是和新老师相比,相对 Neidea 会少一些。这也提醒我,在今后的工作岗位上需要发挥更多的创新才能,让学生享受我的与众不同充满惊喜的堂,而不是仅仅有条却一层不变的堂。2 关注作业错误点的分类统计和学生的二次订正在实习过程中一项很重大的工作是修改学生的作业。修改作业看似简单,实那么蕴含了很多道理。第一,作业情况可以反映学生堂掌握情况。所以在修改完作业之后不要急于发回,而是将每一道题做错的学生的人数统计出,然后再将错误率较高的题目按照知识点归类。这样就会有针对地解决学生遇到的难题。第二,时刻关注学生的订正情
4、况。假如作业改完之后发回给学生然后就没有后续的动作,学生的成绩是很难进步的。第 3 页 共 23 页因为他们做错的替米我们不知道他们有没有订正,也不知道他们订正对不对。所以假如不关注学生的二次订正,学生会做的题目还是会做,不会做的题目还是不会做,这样子不利于进步学生学习成绩。形成合理的评价制度相对中学所面临的应试教育的压力,小学是一个更好施行素质教育理念的地方。因此在评价体系上可以多样化,而不至于“分数”一刀切。英语程相比照活泼,在对学生的评价上可以分为以下几个方面:堂表现;背书;听写;作业;笔试成绩;口试成绩。这几个方面几乎囊括了英语教学的各个方面,从多个角度评价学生相对具有科学性。此外为了
5、增加学生学习的热情、培养学生学习的态度,还可以在以上综合奖的根底上增设单向进步奖。同理可有堂表现进步奖,背书进步奖,听写进步奖,作业进步奖,笔试进步奖,口测进步奖。最后可增加一个“学习态度”进步奖。在这样的评价体制下,即可以评出综合的优秀学生,也可以鼓励落后的学生。班主任工作1 用研究的目光对待问题学生604 班是一个让所有老师都非常痛疼的班级。学生打架,考试作弊,不愿去参加大间,上纪律非常差几乎我能想到的不好的事情都是这个班的常态。第 4 页 共 23 页在实习的第一天,我发现该班的任老师都是板着一张脸面对学生。只要学生一点做的不好就破口大骂。我非常惊讶老师的做法,抱着绝不能和这些老师一样的
6、心态走进这个班。当我非常温顺和他们交谈并请他们保持安静的时候竟然没有一个人理我,还有不少学生在捣乱,朝我扮鬼脸,偷偷和同桌议论我。这样的场景让我非常的为难,但是我忍不住了,没有发火,照旧和颜悦色希望他们可以被我感染。可是在此后的日子里,学生不仅没有被我感染反而更加肆无忌惮变本加厉。比方排队的时候即使我强调了一百遍请大家保持队形可学生们照旧懒懒散散零零碎碎,前后间隔 拉开 100 米不止;再比方说一个学生总喜欢在教室吃零食,不仅自己吃,还非常大方分给身边人让身边人和他一起吃,即使我瞪着他超过好几分钟他照旧无动于衷;再比方某个学生老喜欢和老师唱反调,你让他站起,他偏偏坐下去,你让他保持安静,他偏偏
7、大声喧哗。终于在一个星期后我爆发了,在讲台上非常严厉地吼道:你们一定要敬酒不吃吃罚酒吗?没有一个班级的学生向你们一样这么糟糕!你们到底想我怎么办?!学生瞬间安静,而且持续了好久。我也终于可以理解到任老师为什么都是板着一张脸了。可是事后我非常的苦恼,我觉得我对学生的吼完全不符合素质教育的理念,即使暂时镇住了学生,但终究只是治标不治本。有一天我在阅览室看到一篇,提到面对问题学生一定要用第 5 页 共 23 页研究的目光去对待问题。发现学生一很糟心的事情,首先平静地问自己:为什么他会有这样的表现,是家庭原因还是个人原因?而不是立即怒火十足心中怒骂道:这个学生怎么这个样子,不给他点颜色瞧瞧我就不信了!
8、只有这样,老师才不会因为学生做错事情而怒火燃烧影响自己情绪的同时也无法解决任何问题。于是我借鉴了所说的方法,在之后遇到问题都会冷静地问一句:为什么他会是这个表现。果真,生气的几率变小了,而且在问了这个问题之后就会下意识去找出原因,这样我就开场和学生的交流。在交流过程中竟意外发现学生的得意之处,也找到了很多学生做的不好的事情就有理解释的答案。比方,那个喜欢自己吃零食也喜欢分给同学吃的学生,在聊天之后得知他很容易饿,即使每顿饭都吃得饱饱的也很快就会饿,那饿了怎么办?只能吃零食。而且他的家人告诉他,有东西不能独享,要和同学们一起分享,所以他每次都会带很多零食,不仅给自己准备,也给同学准备。所以我就告
9、诉他在老师吃零食是不对的,假如饿了,可以去办公室吃,这样就没有问题了。事情也就自然解决了。都说小学班主任是高级保姆,需要照顾一个班的学生,事无巨细。然而老师的精力总是有限的。一旦事情膨胀,情绪自第 6 页 共 23 页然受影响。但假如每次都能用研究的目光去看问题,事情往往可以得以顺利解决。2 努力发现学生的优点,多表扬,少批评班主任指导老师周老师是该校的心理老师,是国家二级心理咨询师,她也是今年 9 月份刚刚接手 604 班在实习的第一天,周老师就告诉我说,我们要多去表扬学生,努力发现每一个人的优点,不能总是挑学生的缺点。当时我不是很理解。但是每一次听到周老师给同学们上,间和学生们交流,后和学
10、生们谈心说的最多的话都是:_,你今天在_地方表现和优秀,我希望你能继续坚持;_,我希望你能保持安静,大家需要一个安静的学习环境,谢谢你的配合;这样平等的、充满期待的话让我这个实习老师在教室都后面都听出了一丝感动:这个老师是在和学生平等的交流。事实上,学生也是非常喜欢周老师。我在学生写的周记本上看到他们这样评价周老师:周老师和我们以前的老师不一样,她从不骂我们,总是会和我们讲道理;周老师是一个非常优雅的老师,她总能找出班里每一位同学的优点,我很喜欢她;周老师不会对我们破口大骂,凶我们小学生很吵,很乱,冷不丁给老师惹点费事。假如我们做老师的只关注到了学生的缺点,时时刻刻去抓学生的缺点,那老师的幸福
11、感就会骤然下降,学生也会因为老师经常的发脾气第 7 页 共 23 页情绪受到影响。相反的,假如教室可以每天找出一个学生的优点,即使是很小的优点,心情自然愉悦,对待学生的态度也会不一样,学生在这样的环境感染下自然会表现更好,成长更好。老师实习总结 篇 2“艰辛奋斗,严谨治学,务实创新,为人师表”是我们华南师范大学的校训。我们怀着要做一名有学问、有理想、不惧艰辛的人民老师理想来到翠园中学,转眼间我们已经在这所有爱的学校实习了近一个月。在这一个月的教育实习中,我们主要实习了班主任工作和学科教学两个方面。接下来就从这两个方面,谈谈我的收获。一、班主任工作作为实习老师,必不可少的就是熟悉班主任工作。班主
12、任工作是一门教育学和心理学结合的艺术,是学校对学生进展教育管理的必要手段。做好班主任工作可以有效地落实学校布置的教育任务,团结班级学生、家长、科任老师等各方力量,引导班级向有利于身心的方向开展。这次的班主任工作实习主要有班级纪律管理;班级卫生管理;学生谈话;班会课;板报。1班级纪律管理第 8 页 共 23 页从实习的第一天,我就几乎每次早读、早操、眼操、午休、自习课都到班级。一开场的时候,面对班级纪律不太好的情况,不知道如何应对。可能自己学生角色没有马上转换到位,老师形象没有确立,跟学生的信任没有建立起来,学生不太理会我。经过三天的适应期,学会了在纪律较差的时候给予适当的提醒,例如个别较吵的情
13、况单独提醒,整体纪律较差的时候在讲台上严厉指出。渐渐树立起老师的威严,让学生们都可以意识到实习老师也是他们老师,不是对他们来说不咸不淡的人。班级纪律管理工作还离不开班委的配合。在实习一开场,指导老师林老师就给我语重心长地说:“班主任要擅长调动班委开展工作。”确实,一开场我作为新老师,对班级的情况不甚理解。这时候找个别班委进展谈话,理解班级情况,建立与班委之间的信任度,让他们协助自己管理班级,这无疑是最方便快捷的方法。另外我发现一个普遍问题,就是学生对眼保健操的态度是能不做的时候坚决不做,不能不做的时候装装样子做。针对这个问题,我找了比拟熟悉的同学进展理解,高中生在意自己的形象,觉得做眼操有点傻
14、,不太愿意做,但是在老师提醒下还是会做。目前我几乎每次眼操都到班级,并不停地巡视,让学生们“被迫”做眼操。目前眼操不愿意做的情况并没有很好地第 9 页 共 23 页改善,在接下来的时间里,我会跟林老师以及其他实习沟通,找出解决方法。2班级卫生管理目前班级卫生情况还算可以,每次有空到班上,我都会主动看看班级卫生情况,提醒个别学生做好自己的卫生工作,主动整理讲台。这样做几次之后,学生们就会有意识。这感谢林老师告诉我要放手让学生去做,信任学生。在实习的近一个月中,由于各种天气、假期等原因,我们实际只实习了十几天。在这期间我除了监视每天值日生值日情况外,还监视了 12 班一次大扫除。劳动委员工作认真负
15、责,每次都会在自习课刚下课就提醒同学们轮到第几组值日,然后让负责人或者自己去检查值日情况。培养一个人缘好、工作认真负责的劳动委员作为班主任的助手,在卫生管理上会是很大的帮助。3学生谈话刚开场实习的时候,林老师就布置同学们写写自己的理想。看着班级板报上贴满了学生们写的理想,我有种莫名的感慨。有同学写深大、有同学写北外、有同学写厦大、有同学写暨大。作为一名分开高考只有三年的在校大学生,对于这帮即将成为大学新颖人的学生,有种莫名的亲切感。第 10 页 共 23 页有一名开朗的女生说她想上暨大新闻系。该学生热情大方,待人接物较为讲究,具有一定的文学功底,摄影技术一般,普通话估计二甲程度。高二的学生已经
16、明确自己的目的并为之努力,是非常难得的。我看了该生志愿后特地理解了一下暨南大学的新闻系。暨大的新闻系在全国排名第二,其专业的难考程度可想而知。暨大新闻传播还有广电、广告专业。这三个专业的历年文科录取分数都在 620 分左右,对于该生应该是可以挑战的目的。与该生在放学后教室里谈话,把暨大新闻系的简要情况以及录取情况跟学生说了一下,学生对考暨南大学新闻系有了初步的认识,并表示有决心要考。由于学生对校园生活感兴趣,我还聊了一下作为暨大两年对门的学生对暨南大学的感受,讲了一下暨南大学的硬件设施,生活条件等等。最后鼓励学生坚持自己的理想,点出需要加强专业课学习,好好高考,有什么需要帮助的可以找我等。第一
17、次跟学生谈话,有一定的收获。在师生互动中,我拉近了和学生之间的间隔,感动的是在那以后该同学每次看到我都会笑着跟我说“老师好!”,还会主动跟我说话,帮我维持纪律。在与学生谈话之中,我们作为老师要先明确目的,把握谈话的主心骨,这样才能高效地谈话,还要适当给予正面的、积极的反响。第 11 页 共 23 页转眼间,已经在三高中度过了一个月的时间,有欢笑,有泪水,在过了 3 年寂静的大学生活后,我的生活多了一些改变,在这里,我每天过着朝五晚九的生活,虽然很累,但很充实,很满足。.12 月中旬,我们进展了为期一周的金工实习。在实习期间,我们学习了钳工和车工的操作以及维护,同时还理解了刨床和铣床的根本构造和
18、功能。经过大家一周的努力和奋斗,还有老师的耐心讲解和指导,在实习期间无伤害事故发生,大局部同学都能.中学实习总结:雨的印记.通过四年大学专业学习,学习到许多专业的理论知识,同时也明白到专业知识的运用不仅仅是纸上谈兵,要检验自己本身是否真正掌握到所学的知识,理论是最好的途径。实习是大学教育最后一个极为重要的理论性教学环节。一、实习目的或研究目的 本次实习的目的在于通过理论与实际的结合、个人与社会的沟通,进一步培养自己的业务程度、与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的才能等,尤其是观察、分析p和解决问题的实际工作才能,以便进步自己的理论才能和._最新英语专业教育实习小结光阴飞逝,转眼间为期两个月
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