有关实习教师个人总结四篇.doc

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1、第 1 页 共 15 页有关实习老师个人总结四篇有关实习老师个人总结四篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进展回忆检查、分析p评价，从而肯定成绩，得到经历，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作才能的进步，不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是 WTT 搜集整理的实习老师个人总结 4篇，欢送大家分享。实习老师个人总结 篇 1一、实习的目的与要求安排教学实习的根本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步进步学生的思想觉悟，尤其是观察、分析p和解决问题的实际工作才能，以便把

2、学生培养成为可以主动适应社会现代化建立需要的高素质的复合型人才，详细表如今三个方面：1、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和第 2 页 共 15 页设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多少间隔，并通过综合分析p，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学方案，改革教学内容与方法提供理论根据。2、理解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际才能的培养至关重要，而这种实际才能的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向理论。3、预演和准备就业工作。通过实习，让

3、自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、才能准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。二、根本情况我们十月十一日来到湖南永州双牌县第二中学，到十一月十八日实习完毕。我被分到高一(172)班进展实习。实习的根本内容包括两局部：课堂教学和班主任工作，根本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为_份，试讲次数为_次，上课节数为_节;修改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。第 3 页 共 15 页2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、理解情况十一人次。三、个人心得这次

4、实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊!-在实习中,我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把老师-特别是实习老师不当回事的学生。在这所学校，教学成绩很不理想，纪律也很有待于加强，因此体罚现象很严重。原班主任也跟我说过。对那些学生不能仁慈。因为他们根本就不会听你的话。但凡不听话的该罚那么罚。但我不同意这个观点，因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，是他们成长中正常的现象，

5、不能以恶制恶。所以，在平时我就特别留意那些学生，平时有空我就多和他们交流，对他们进展渐渐感化。有一个男同学在我最初的印象里是不好的，但是一个月之后，我竟然发现他变了很多，作业也很认真，两次语文测验都第 4 页 共 15 页考及格了，对我也很礼貌，而我的心里面，由衷快乐之情自然不言而喻。一个多月的实习生活已经完毕了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究，更可以去发现。这一个多月的时间里，有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师，第一次。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财

6、富。用我上过的第七课的一篇课文题目来说，你就是-第一次真好!在此，对带队老师林老师、指导老师武老师、原班主任孙老师以及安顺六中所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢和崇高的敬意!实习老师个人总结 篇 2回忆走过的路，蓦然发现，一路上充满着辛酸，沉淀着美妙，荡漾着喜悦。冬天到了，就意味着我的实习生涯将完毕。经历了生疏的夏天，收获的秋天，报个满怀的冬天。我想将自己的收获心得与大家分享。一.教学技能方面第 5 页 共 15 页从小就梦想成为一名人民老师的我，顶岗实习让我离自己的梦想更近了一步。我终于可以体会初为人师的感受了。在教学技能方面，我是收获最大的。记得刚来这个实习地儿，记得我刚刚登上三尺

7、讲台的那一刻，我有的不仅仅是冲动，更是无限的激情。我想展示自己，想通过自己的努力证明自己。确实，起初我的教学方法得到了学生们的认可，我的教学方式得到了学生们的喜欢，我很兴奋，很得意。可是自从第一次公开课，我明白我忽略了一些根底性的知识，我盲目自信了，我应该虚心请教。在那次公开课，我满怀信心地在那么多老老师面前讲课，急迫地想得到老师们的表扬。然而，我错了。有的更多的是批评。但，批评中有着老老师们的建议与深深的期望。“假如你想成为一个好老师，你就必须学会控制自己，一堂课上不能什么都讲，将知识点讲得散，喧宾夺主，抓不住每一堂课的目的与重点是不行的。”“废话太多了”“缺少眼神的交流，手势有不当的地方”

8、第一次公开课，我流下了难过的，感动的泪水。难过的是我的这堂课失败了，感动的是有这么多老师们为我精心指导，给予我如此多珍贵的意见。从那一刻开场，我暗暗发誓，我不能像以前那样盲目自信，我需要站在巨人的肩膀上，需要像那些有经历的老师们学习。于是，我更加勤奋了。每天认真地备课，不懂就问，积极地听老师们的课，让指导老师听第 6 页 共 15 页我的课，课下积极地询问指导老师意见，学习新的方法，借鉴优秀方法，改正，运用在那段繁忙的日子里，我很累，但是我知道，这也是我进步最快的一段时期。第二次的录课，在老师们的帮助与我的努力下，得到了老师们的夸奖。充实着，准备着，当第二次公开课落下帷幕的那一刻，当代主任大力

9、夸奖的那一刻，我的喜悦，我的冲动，我告诉自己“我做到了!我终于做到了!”那一刻，我体会到了辛苦之后得到掌声的那种真正幸福。一分耕耘一分收获，付出终究会有回报。你永远都要相信自己可以做到!关于详细的教学技能，我想说三点。1.不打无准备的仗。一堂课成功的关键是备课。看似短短的 45 分钟背后，凝聚着太多的汗水。我们要熟悉教材，理解作者，介绍写作背景，设计教学过程与安排板书。这正应证了那句“台上三分钟，台下十年功“吧。2.考虑实际情况。俗话说“最美的鞋子不一定合适你，只有你的脚穿起来舒适那才是最合适的。”同理，一些优秀的方法是很好，在一些班级获得了很好的效果，但是，同一种方法在不同的班级，不同的学生

10、们面前未必能获得一样好的结果。所以备课还得备学生。从学生的实际情况出发。记住，“欲速那么不达”。第 7 页 共 15 页3.上课用“情”感染学生。我一直在告诉自己，激情是教学的第一步。每次走进教室之前，无论我一天的心情如何，我都告诉自己，我要把好心情带进课堂。我始终微笑着面对大家。每一堂课，无论我讲得是好是坏，我都要使自己充满着饱满的激情。二.班主任工作方面作为一名见习班主任，跟着高老师，我默默地学会了很多。记得我刚认识他时，他告诉我一句话，“我欣赏勤学，勤问，勤动的孩子”。那一天，“三勤”就牢牢地刻在了我脑海中。也伴随着我实习的整个岁月。我努力地学习，不懂了就问，多问，每天坚持给办公室打水，

11、扫地，平时没太多时间去一班上课，我就利用课间和早中晚吃饭时间去班里走走，和学生们聊聊天，辅导他们一些功课，力所能及地解决他们生活上的一些问题，理解班级动态，从而在班级管理上下工夫。在这份工作上，我悟出一句话“教学要从心开场”，并得到了高老师的同意。其实，说实话，有时候我和高老师还真是有默契，好多想法竟然不谋而合呢。高老师说“我很像当年的他，有股拼劲和韧性。”我们不仅是师徒，更是朋友。每次说到班级问题，我们两个就没完没了。共同为班级想方法，希望一班能越来越好。关于详细的班主任工作，我想说三点。第 8 页 共 15 页1.勤。古人说“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。要想学到知识，必须勤快。勤看，

12、勤问，勤动。老师们都是喜欢勤快的孩子。2.从学生的心抓起。一个好的老师，不仅要重视学生的学习，更要关注学生的心灵。他们有的时候不是听不懂知识，而是心乱了。在高中这个关键而又黄金时期，学生们是形成正确价值观的重要时期，我们要关注学生的成长，教他们做人是最最重要的!3.加强班干部队伍建立。班干部是班集体的核心，也是班级的火车头。班干部队伍的好坏，直接影响整个班级的正常运转。培养一支高素质，才能强的班干部队伍，尤为重要。班主任要注重将那些品学兼优，组织与管理强的，有威信的，乐于奉献的学生选拔到班干部队伍中，以便他们为全班树立典范，发挥先锋模范作用。此外，班干部之间要进展明确的分工，加强团结，进步工作

13、效率。三.组织课余活动方面老师个人顶岗实习总结实习报告 实习总结第 9 页 共 15 页有效地组织课外活动，对学生来说，举办丰富多彩的课外活动是必需的定期的活动，有助于丰富学生的学习生活，有利于学生互相学习，取长补短，共同进步。课外活动的类型多种多样，班主任可以根据本班的实际情况组织班级活动，借此时机鼓励和表扬有突出奉献的学生。记得那次全年级举办了一次硬笔书法大赛，我鼓励大家积极参与，学生们认真书写，就连平时字写得不怎么好的同学也参与到其中，将他们自己最好的作品交给我们。从那次活动之后，我发现学生对书法的重要性进步了呢。好多学生都买了字帖，每天坚持练字。四.生活心态方面通过半年的顶岗实习，我喜

14、欢上了这种繁忙，充实，简简单单，宁静的生活。这种平淡的生活，没有考研的压力，更没有感情的包袱，让我的心很静，心很舒畅。每天心里只有一件事，那就是给孩子们好好上每一堂课，踏踏实实地做好我实习当中应该做好的每一项工作。这样就好，这样足矣。我希望能将这种好心态带回我的大学校园。我的顶岗实习之路即将画上一个圆满的句号。在这条漫漫的实习之路上，我收获了感动，收获了教学经历，收获了一笔珍贵的财富。感谢顶岗实习，带给我一份沉甸甸的幸福回忆。我会带着这份美妙，继续前行!第 10 页 共 15 页实习老师个人总结 篇 3匆匆的两个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，满满的全是充实繁忙的身影和沉甸甸的

15、收获，感悟。很幸运选择了顶岗实习，不仅锻炼了自己，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味！记得第一次面对五六十个淘气得意的孩子时，我慌了神，手足无措。之前学的一些方法根本没方法在他们面前施行，只想逃开。最希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前两天指导老师让我先干保育工作，一边让我熟悉工作流程，一边指导我工作。孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。近两个月的教育实习已经完毕了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学理论

16、，使虚拟的教学变成为真正的教学。近两个月的教育实习已经完毕了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学理论，使虚拟的教学变成为真正的教学。刚来到学校，首先是对实习学校有初步的理解，对学校的根本情况和根本作息有所理解。其次是对所带班级的学生进展第 11 页 共 15 页初步理解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去理解)。其次是听课。如今的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;如今听课是学习教学方法。目的不一样，听课的注意点就不一样，如今注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着

17、，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据详细的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚。为了弥补自己的缺乏，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后，开场走上讲台。刚开场由于经历缺乏和应变才能不强，

18、课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不纯熟，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了第 12 页 共 15 页教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经历丰富的老师的珍贵意见。每节课完毕，我都根据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。班主任工作篇:做一名好的班主任确实很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，进步整体教学程度，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求老师不能只为了完成教学任

19、务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极安康的学习气氛和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。刚到学校时，原任班主任梁老师就给我大概的讲了一下班上学生的整体情况，我只是大概的理解了一下，后来在梁老师的安排下，我第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监视学生的学习、纪律以及卫生，详细安排为：1、1，每天坚持 7：30 之前到教室催促学生读书和做卫生，

20、监视早读纪律及做好考勤工作。2、在课间操和做眼保健操时，到班上监视学生做操。第 13 页 共 15 页3、每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，理解学生的情况，并指对学生的问题进展辅导，鼓励学生。4、大扫除期间，安排，监视学生做好大扫除工作。5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，快乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味！搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍！实习老师个人总结 篇 4辞别了实习四周的学校，辞别了和蔼的老师、得意的孩子，辞别了已熟悉的一切，我落泪了，悄无声息的泪。回想 4 月 1 日的下午，走进初一四班的教

21、室，掌声四起，我第一次感到为人师长的骄傲。第二天，实习工作正式开场。第一次站在讲台上，第一次直视 56 双眼睛，我的心砰砰直跳。但同学们信任的目光，完美的配合，使我紧张的心放松下来，轻松的完成了第一次讲评课；而指导老师给予我的肯定，更增加了我的信心。三周后，我第一次讲新授课。课前我做了充分的功课：理解学生对于预备知识的掌握，讲课方法的不同，和指导老师讨论教案的可行性，在镜子前模拟现场。一切似乎都那么完美。课完毕了，尽管老师给予肯定，但我还是能听出那一份牵强。回到办公室，老师指出了我的缺乏：有第 14 页 共 15 页效数字的定义是重点，必须反复的讲解和强调，并且要给出详细的例子；课后的作业要让

22、同学们自己做，然后再订正，这样我们才能清楚的知道他们的掌握程度。当然，也指出了我的优点，课堂气氛活泼，讲解条理清楚。于是，我再一次备课，带着老师的指点，带着自己的经历。因为两个小时后，我将在另一个班上这节课。终于 45 分钟的课圆满完毕，就连平常总是上课捣乱的男生也告诉我，他听懂了。就在这一刹那，我真正爱上了老师这个职业。短短的四周时间，让我清楚的知道：老师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。班主任的一言一行，使我想到了传统医学中望、闻、问、切四诊法。于是，我总结出四点：细心望其表；耐心闻其声；真心问其想；准确切其脉。所谓“望”，就是要具有一双擅长发现的眼睛，望学生在学习生活中的表现和情绪变化

23、，做到“见月晕而知风”，从而及时有效地开展教育工作；“闻”就是听，听学生的心声，听学生的内心世界。随时随地的同学生“心理换位”，想其所想，再晓之以理、导之以行，成为学生的“益友良师”。千万不要用老师习惯性的目光遮住了隐藏在孩子们身上的“光环”；学生需要爱心。一次次真心实意的促膝长谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的保护，学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理，将他所信任与爱戴的老师作为模拟的典范；切准其第 15 页 共 15 页脉对于后进生尤为重要。每个孩子都有自尊心，老师客观公正的评价，有助于后进生的转化。在消极因素中寻找积极成分，在失败中点燃希望之火。正如苏霍姆林斯基所说：“要让每一个学生都抬起头来走路。”实习完毕了，我的教学理论技能得到明显进步。我第一次发现自己真的长大了，不是一名学生，而是一名老师；第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。实习完毕了，同学们争抢着要我的地址、QQ 号、照片，甚至相约“五一”。也许，随着岁月的流逝，我会淡忘他们的脸孔，但这种美妙难忘的师生之情将永驻我心。在这段光阴中，我付出了很多，但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名老师，这些都使我终身受用。指导老师评价我的课上得较好，对自己严格要求，教学根本功好，教学态度好，上课了较受学生欢送。