有关心理活动总结汇编.doc

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1、第 1 页 共 12 页有关心理活动总结汇编心理活动总结 篇 1今天是我们来到网康的第八天，每一天的点点滴滴都让我对这里的孩子们有不同的理解，让我有不同的收获。还记得我负责的第一个活动是“兴趣气球”的游戏。就是在游戏过程中每个队的队员要两两伙伴用自己的身体把气球挤破，每队分为 10 人，共 5 队。用时最少的队为成功，前三名可以获得我们提早准备好的小食品为奖励。普通的游戏规那么，简单的道具，微缺乏道的奖励，却让大家全身心的投入其中，玩的不亦乐乎。想想我们大学里的生活，真的很难有可以让我们去全身心投入去做的一件事，似乎我们总在抱怨我们的生活太无聊。但是，这里的孩子们呢？他们能做的就只是整日按时起

2、床吃饭睡觉，没完没了的体能训练，一个小小游戏就可以满足他们。我只能说，也许我们是应该向他们学习的。12 日我们调研的课题是“网瘾少年的将来职业倾向”，以访谈的形式对孩子们的将来职业倾向进展理解。让我印象最深的是，有一个 15 岁的孩子对我说，他以后要去学厨师，我问他是不是想去做厨师，他笑着摇摇头说“我只是想以后做好菜给爸妈吃”，我甚至在那双眼睛里看到了幸福。那声音一直第 2 页 共 12 页到如今我还记忆犹新，我被这个 15 岁的孩子感动了。对，我们都说这些孩子都是有“问题”的孩子，他们上网、不听话、跟家里闹矛盾，但我相信能说出这样的话的孩子心是仁慈的，因为他心里装着父母，想着为他们去做点什么

3、。每个孩子都渴望父母的关心，我们如此，这里的孩子更是如此。第一次心理素质拓展有一个活动是破冰，这个活动要求大家把自己依次介绍一遍，并说出自己之前所有人的名字，在这个活动中共有十人，活动中只有三次提示时机。很显然，最后一个人的任务是最困难的。活动进展到一半时，有一个新来学员很难记住大家的名字，活动难以进展下去，当我对他说可以用提示时机时，他说“时机要留给后面的人，因为后面人的任务更加困难”，而这时最后的人说“你用就行，我自己可以的！”这难道不是团结协作？其实不管最后的任务完成与否，队员之间可以做到这样团结地去完成一件事，我们举办拓展训练的目的就到达了。这些孩子是单纯的，起码在这个活动中他们首先想

4、到的是让这个任务个更好的完成。这一点，假如放到我们大学校园去做，也许我们能比他们更好的去完成任务，但这种为集体为团队着想的精神我们未必做的比他们好。记得第一天来到这里时我们都希望可以快一点分开，但是如今这些孩子们带给我们太多的感动，一想到还有两天就要分开，心中竟有些莫名的感伤。我们已经习惯了伴着哨声起床吃第 3 页 共 12 页饭睡觉；习惯了在清晨的操场上与孩子们一起喊出嘹亮的口号，踏出整齐的步法；习惯了与孩子一起看以前从来不会看完的新闻联播的我们习惯了我们以前所不能习惯的，更发现了以前没有见到过得美妙与感动。感谢这些孩子们带给我们的感动，祝愿孩子们的明天会更加美妙，也相信孩子们的明天会更美妙

5、！心理活动总结 篇 2大学阶段是人生成长和开展的关键时期，是成才的重要阶段，是人生道路的一个里程碑。在大学期间，大学生要储藏知识，开发自身潜能，增强身体素质，协调人际关系等等。所有这些，都是建立在大学生安康心理的根底上。因此，大学生必须正确认识自己的心理开展特点，加强心理素质培养，不断促进心理安康开展。在日常的生活中我们往往只关注身体安康，但事实上除了身体的安康，我们更应该关注心理安康。为普及心理安康知识，进步同学们对心理安康问题的重视并给予同学们正确的引导，我特系邀请院心理咨询室桂_老师为同学们举办一场心理安康知识主题讲座。此次活动得到了许多同学的支持，大家都按时到达活动举办地，积极参与了此

6、次讲座，并认真地听了桂_老师讲述的各种常见心理安康问题及解决措施。第 4 页 共 12 页在此次讲座中，桂老师就心理咨询相关知识、大学生心理、影响大学生的心理安康因素等六个方面阐述了大学生心理安康。她认为心理安康是一种持续且积极开展的心理状态，在这种状态下，主体能做出良好的适应，并且充分发挥其潜能。桂老师联络了实际，给同学们讲了很多现实中的例子，引起了同学们的重视。比方，她说曾经有一位教科系的女生，腿有残疾，但是他从不自暴自弃，积极乐观的生活学习。而这位女生的一位身体安康的同学整日不思进取，反而不如身有残疾的同学优秀。以此来提醒同学们，一个阳光乐观的积极心理的重要性。桂老师幽默而生动的讲述使同

7、学们对心理安康有了更深入的认识，拥有了积极向上的心态，得到了很深的人生感悟。通过此次讲座，同学们对自己的大学生活有了新的目的和正确的定位。可以以一颗积极、安康的心去面对人生的坎坷。同时也有助于同学们更好的认识自我，关爱自我，善待别人，培养健全的人格。此次讲座也让心理专干们认识到了自己工作的重要性，为他们工作的开展指明了方向。桂老师总结本次讲座：心理安康是一个过程，更是一种态度，同学们应该保持积极的心理状态，这样才能安康快乐的学习与成长。但此次活动也存在着一些缺乏之处。比方同学们到达活动现场后，在等待活动开场的过程中聊天、喧哗，现场有一些吵第 5 页 共 12 页闹。活动进展的过程中有局部的同学

8、不遵守会场纪律，聊天、玩手机、睡觉，影响了老师讲述的心情。这些缺乏也为我们指出了今后工作的侧重点，相信在我们的努力下，以后的活动可以越办越好。树立心理安康意识，优化心理素质，能帮助我们增强心理调适才能和社会生活的适应才能，预防和缓解心理问题。帮助我们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往人格开展和情绪调节等方面的困惑。大学生肩负着使祖国繁荣富强的伟大使命。相信此次活动的举办可以给广阔的学生一定的启迪，为美丽的人生奋斗不息。心理活动总结 篇 3为了增加同学之间互相协作精神，在娱乐中学习，在学习中进步心理素质，心理协会第五期心理沙龙于 20_年 11 月 14 日下午 4 点 30 分在阶一

9、举行。本次心理沙龙活动的主要内容有“官兵捉贼”、“词语猜猜猜”、“气球踩踩踩”这些活动简单易行，不受时间和场合的限制，很受各位参加活动的会员的喜欢。在这次活动中各位同学积极非常高涨，对于每次活动都全力以赴，虽然很多都未能拿到奖品，但他们积极参加活动的精神还是值得我们肯定的，而且在这次活动充分表达了广阔学生积极向上的精神相第 6 页 共 12 页貌，同时也说明了在我院学风建立聚居得了一定的成绩，还有就是我们心协为广阔同学效劳的真心真意。活动办得很成功，但这也并不能掩饰它的缺乏，现场的气氛有点脱节，一开场相当的冷清，可能是主持人的经历缺乏，不过经过后面的调整，活动步入正常节奏，到达了我们预期的效果

10、。我网络部在本次活动中负责沙龙幻灯片的制作，在全部成员的努力下我们完成了任务，而且所制作的幻灯片非常精巧，凝聚了我部全体成员的心血，是值得我们骄傲的。本次活动已完毕，但我们为学院奉献的心不会变，我们将总结此次的缺乏与经历，为以后的活动打下根底。心理活动总结 篇 4为了促进中学老师对学生心理安康问题的关注，更好的做学生教育路途中的陪伴者，长桥社区结合长沙县大同社会工作效劳中心长桥站结合泉塘中学以及湖南天恩辅仁心理培训学校针对学生心理安康如何进展理解和评估，人们都说教育是一门学问，班主任工作更是要用心体会，用爱行动。法国著名作家雨果说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的

11、是人类的灵魂。”作为人类灵魂的工程师，作为中学的老师就显得尤为重要。中学阶段的教育是学生养成良好行为习惯和高尚思想品德的关键，对学生的一生都起着至关重要的作用第 7 页 共 12 页此次活动中所有的老师们都在认真听讲，在平时的工作中，对待每一个学生要采用不同的教育方法，做到因材施教，不能一概而论。根据不同孩子的不同性格特点采用不同的教育方法。比方，在我的班级中，我把学生分成这样几种类型：第一种是需要哄，即“吃软”型。这样的孩子往往是在犯了错误后，不能认识到自己的错误，需要老师渐渐哄着来，不然他的小倔强的脾气就来了，让你的工作无法进展下去。所以对待他们一定要晓之以理，动之以情。这样才能真正打动他

12、们，让他们认识到自己的错误，从而改正。第二种是需要严厉，即“吃硬”型。这样的孩子往往是你得用严厉的方法，否那么，他就认为他自己无所不能，老师这时候，要用足够的事实和证据来证明他的错误，否那么，他是绝对不会意识到自己的错误的，就更别提改正了。还有一种就是“软硬兼施”型。这种类型的孩子根本上是你要用严厉的方法让他意识到自己的错误，老师再软下来，哄一哄，让他真切地感到自己的错误，在老师的和风细雨中痛哭流涕，下决心改正，那么我们教育的目的就到达了。所以，在我们的教育中，在老师的工作中，我们一定要擅长观察和总结，针对不同的孩子采用不同的方法，从而到达教育的目的。心理活动总结 篇 5从事教学工作已经快六年

13、了，在教育教学过程中，发现自身和有些学生，存在着一定的心理问第 8 页 共 12 页题，由于本人没有很好的心理辅导技能与技巧，因此，有时不知如何更好地解压，一直希望有时机能参加心理辅导方面的培训，以便更好地解决现实生活中的我所存在的一些心理问题及局部学生在学习生活中存在的一些心理问题，最后进步自身的素养，促使自己和学生生理、心理方面安康成长，同时进步教育教学才能。虽然培训时间只有三天，但每一天都很充实，不是纯粹的理论知识培训，而是结合案例分析p，使我们学到了许多，以下将谈谈我个人的一些心得体会。一、认识了道德问题与心理问题的区别以前，一直以为学生在学习过程中做错的事情都是道德上的错误，因此一直

14、教育学生不可以这样或那样，觉得学生来学校学习，完成作业，上课认真听讲，和其他学生和睦相处等都是学生应该做到的，也是必须做到的，而学生不做作业，打架，厌学等都是不应该的，就是学生的错，老师应该批评，教育其做好。但通过心理辅导后，再来分析p这些问题学生，有些是他们心理上存在着一定的心理问题，而不是道德上的问题。因此，老师要根据学生的情况，详细分析p，采取适当的方法，解决学生所存在的问题。二、心理辅导的根本技巧：接纳、倾听、共情等第 9 页 共 12 页在心理辅导的过程中，有一定的辅导技巧：接纳、倾听、共情。说说很容易，但真正要做到完全接纳那些有心理问题的学生，很困难。当有心理问题的学生需要帮助时，

15、老师首先要做到接纳对方，即无条件的积极关注对方，认真倾听困扰着对方的事情，对其产生共情，感受对方的感受，理解其情况，让对方的情绪得到宣泄，然后一起讨论，最后解决问题。因此，老师要改变一下心态，无条件的积极关注着，倾听，共情等方式，真诚地对待别人，促进其人格的安康成长。三、通过自我探究，更进一步认识了自我通过写出 20 个“我是一人”描绘自己，对自己进展自我探究，可以使自己对自身存在的一些特征，优点和缺点等，有一个全新的认识。从 20 个我中理解自己的心态是怎样的，是积极向上的还是自卑的，有无需要改良等。人无完人，首先我们要接纳自己，对于存在的缺乏，也要改善，向好的方面开展。通过说说选择做老师这

16、个职业的原因，工作中快乐与不快乐的事情，是否想换工作等，剖析自己的一些想法，使我更加坚决了当老师的信念，虽然当一名老师是件容易的事情，但当一名优秀的老师，让学生、同事、领导和家长等都喜欢的老师不是很容易的事情，而我愿意尝试，尽自己最大的努力，做好每一件事情。第 10 页 共 12 页四、通过游戏教育学生千千结、盲人与拐杖等这次培训与以往的培训有很大的区别，那就是在培训过程中，老师除了讲解一局部团体心理辅导的理论与技术之外，还精心设计了一些游戏，让我们更加深入地体会了心理辅导的重要性。例如：千千结游戏老师让我们每一个人手拉手围成一圈，让我们看清左手和右手分别握住了谁的手，然后放手，自由走动，突然

17、停顿，老师要求我们按照原来握住的手找到并握住，发现有许多结，这时候老师要求我们在不松手的情况下，把结解开，发现由于个别成员没有记清，不能完全解开千千结。老师给了我们第二次时机。这次，我们记清楚了，大家合作，发挥个人的智慧，指挥其别人如何快速解开千千结，发现效果很好。通过活动培养了我们的合作才能，发挥成员的个人智慧，可见他们的组织才能很强。因此，这类活动可以在刚接手一个新班级时采用，选出具有一定组织才能的班干部。又如：盲人与拐杖的游戏老师要求两人一组，一个把眼睛蒙住，扮演盲人，一个充当其拐杖，拐杖不可以说话，但可以通过肢体语言来提示或暗示盲人，体验盲人生活。从被蒙上眼睛的那一刻起，发现眼前一片黑

18、暗，感到很无助，多么希望能有人帮助自己。但得到别第 11 页 共 12 页人的帮助后，觉得生活有了希望，感到很快乐。然后换位继续做游戏，自己也去帮助盲人，觉得帮助别人是件快乐的事情。从中，我感到生活中应该是互帮互助的，虽然我们是健全人，但有时我们就像盲人一样失去了方向，需要别人的帮助，同时我们也可以去帮助别人，尽自己的微薄之力，却可以给别人快乐，那是好事。同时，我想对残疾人说，不要自卑，要有自信，要对生活充满希望，并不断努力，改变生活现状，让生活充实，有意义。五、家庭的影响很重要在培训过程中有一个环节，要求每一位成员写出自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等和自己生活了很多年的人的三个值得我欣赏的地方

19、和我不喜欢的三个缺点，说说自己的发现。然后小组交流讨论。通过大家各自的介绍，发现有一定的共同点，家庭成员的一些优点或缺点，或多或少的对自己产生了影响，有的是优点，也有的是缺点。总之，家庭的影响对孩子的成长有一定的影响。联想到生活实际中，我们的孩子生活的环境，给他的成长也带来了一定的影响，因此，家长的一些行为习惯等，都会给孩子产生影响，要注意言传身教，使孩子安康成长。通过心理辅导培训，使我更加深入地认识到：心理辅导和教育教学工作对于一个学校的开展是同样的重要。心理辅导是第 12 页 共 12 页老师与学生共同成长的过程。只有心理和生理都安康成长的学生和老师，师生关系才能和谐开展，才有利于促进教育教学工作，进步教育教学质量，最后促进学校的开展。