有关教师培训总结范本集合五篇.doc

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1、第 1 页 共 20 页有关老师培训总结范本集合五篇关于老师培训总结范文集合五篇总结就是把一个时间段获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训进展一次全面系统的总结的书面材料，它能帮我们理顺知识构造，突出重点，打破难点，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是 WTT 的老师培训总结 5 篇，有所帮助。老师培训总结 篇 1为了进步我校的教学质量，进步我校的就学率，我校特制订了一套培训方案。一、积极参加集中、校本培训学校的每一位骨干老师要积极、主动的参加集中培训和校本培训，并掌握和理解书中的局部内容，在理解的根底上应用于实际的教育教学中。记好教学笔记。并要保证完成上级规定的学

2、时。二、组织观摩课，突显骨干老师的示范作用。我校教务处教研中心、教研组及骨干老师，经过反复论证讨论，拟订了定期的观摩课和研讨会。由骨干老师根据教学实际和个人的研究选题方向，组织相关老师共同观摩及研讨。做第 2 页 共 20 页到每堂观摩课后由任课的骨干老师讲述个人的研究方案和教学设想，每次研讨会上由骨干老师相对完好地表述专题研究心得和教学实验过程中的阶段性成果;做到科学理论和教学实例相结合。不仅提升了骨干老师个人的业务程度，而且也进步相关学科相关老师对教改教研的认识和热忱。三、学校领导深化教研教改第一线，帮助骨干老师发现问题，解决问题，研究对策及采取措施。在学校领导的指导和参与下我校骨干老师个

3、人的教研教改的研究历程分以下三个阶段进展：1、理论学习。通过学习教育学、心理学、创新理论及本学科业务知识等方面的有关论著，明确可能影响学生学习过程的各项因素。2、问卷调查。重点理解当前学生学习策略程度及非智力因素情况。3、分析p综合。对调查所获数据进展分析p，对影响学生创新性学习的因素进展归纳。四、上一节示范课每学期骨干老师要上一节示范课，大胆创新，勇于理论，要有教学的改革意识。五、在各方面进展锻炼第 3 页 共 20 页骨干老师一般都是我们的年轻老师，我们要给他们压担子，给他们以展示的舞台，骨干老师除上好本身要求的示范课以外，在远程教育学习方面要起到带头作用，还要进展课题等业务讲座。六、管理

4、与考核1、制定骨干老师培养方案。2、建立学习督察制度，加强对理论学习的催促检查，确保学习效果和学习质量。3、通过各种竞赛活动及奖励措施，鼓励骨干老师积极参与。4、学校对骨干老师所需要的参考资料，学习经费等提供必要的保障。骨干老师优先派出外出学习5、骨干老师参与的各项活动均与老师年底考核挂钩。6、教诲处组织每学年对骨干老师进展一次全面系统的考察，并对考察情况进展总结和通报。总之，通过培训可以使骨干老师在教学才能上，专业知识上有很大的提升。老师培训总结 篇 220_年 8 月 4 日，我有幸参加了县级小学数学骨干老师培训学习。这次培训的内容丰富，形式多样。上午首先聆听了几位名师对两节示范课的评课和

5、铜井周中亮老师我心目第 4 页 共 20 页中的高效课堂、以及张老师小学数学有效教学探析的报告。下午先是老师们互动评价暑期修订的集体备课，接着又聆听了于兆荣老师一二年级教材通研的报告，最后张老师做了全面总结。总之一天的培训学习让我收获颇丰，以下是我结合自己的理解总结的几点学习体会：一如何构建高效课堂。周中亮老师在报告中提到了高效课堂的灵魂是相信学生、解放学生、利用学生、开展学生，因此必须注重课堂教学的实效。周老师在报告中提到了现实中课堂教学存在几种值得我们考虑的问题。我不由得反思自己的教学，在认真的考虑之后我认为要想构建既高效的数学课堂老师必须做好全面的工作：1.课前认真准备，充分的预设。没有

6、预设的课堂是放任的、杂乱无章的，必然也是低效的。要使课堂教学高效，充分的课前准备就显得非常重要了。老师要明确每节课教学的重点与难点，做到有重点的点拨，不要胡子眉毛一把抓；体会学生学习过程中的困难之处，重点加以打破；合理地讲练，每节课都要有比拟深化的信息反响与调整，确保每节课中目的的达成度。2.营造现实和富有吸引力的学习情境。适当教学情境的创设在小学数学教学中是必要的。恰当的创设教学情境能有效地吸引学生的注意力，保证学生全身心的第 5 页 共 20 页投入到学习活动中，丰富学生的体验，有效地进步学生感悟才能和理论才能。3.懂得欣赏学生。懂得欣赏每一位学生，美国教育心理学家吉诺特博士的一段话能带给

7、我们一点点启示：“在经历了假设干年的老师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，我是决定性因素。我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，可以让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人开心，能伤人也能救人。”是的，我们老师的“权利”有多大，我们直接关系着一个孩子成长过程中的悲哀与快乐，直接左右着孩子的精神生活，想想都觉得可怕。当我们一脸阳光的走进教室时孩子们的心情也是舒展与放松的，当我们给孩子们一句诚信的赞美，他会是多么的幸福与喜悦；而我们的可能是不经意的表情、不经意的一句话都会给孩子遮盖

8、上一片沉重的乌云。所以欣赏我们的孩子吧，只有真心的去欣赏他们才能引领学生进入考虑和创造的境界，也才能保证我们课堂的高效。二、准确把握教材、利用教材。第 6 页 共 20 页在这次培训中不仅澄清了我对一些数学问题的一些模糊认识，而且对我今后如何践行课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。1、以前对一、二年级教材感觉有所认识，有所理解，但通过学习，使我对教材有了更新的认识，更新的理解：全套教材的知识构造是串串相接，环环紧扣，哪一个环节做不好，下一环节就难以实现，所以每一个环节，每一个知识点都应该抓好，才能使学生真正的理解掌握所学知识。2、人教版教材倡导数学课堂生活化，强调从学生已有

9、的生活经历出发，让学生亲身经历解决问题的过程，采用教材中的教学情境，将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的的课堂情境，使课堂教学成为一种开放的“生活化“教学。“自主探究、合作交流”是新课程倡导的重要学习方式。就是要求我们把抽象的数学知识化为详细的、摸得着的、看得见的、可操作的数学。所以在教学中要注意从学生的数学现实出发，引领学生不断经历艰辛的自主探究学习过程，不仅仅学会了知识，更主要让学生感受如何学习。三、树立终身学习的理念。在这里，我突然感到要想成为一名合格的骨干老师，就要更努力地进步自身的业务素质、理论程度、教育科研才能、课堂教学才能等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学第 7 页

10、 共 20 页习各种教育理论，并勇于到课堂上去理论，及时对自己的教育教学进展反思、调控，加大骨干老师的带头作用等，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。老师培训总结 篇 3一、培训的重点内容及措施：(一)、加强老师师德师风建立我园围绕局下达的年度重点工作，着力加强对老师的师德师风建立。如：认真组织间周一次的政治学习，帮助教职工及时领会上级的工作精神，树立正确的人生观、价值观;继续发挥工会的桥梁纽带作用，开展多形式的活动，营造稳定温馨、和谐的气氛，打造乐学向上的教工集体。开展了园级、片级的教职工运动会、进展了专题报告的聆听等。3 月份组织全体老师集体参与网络师德培训如：一起聆听了老师进

11、修学校陆汉彬书记的增强职业素养，提升育德才能、严英老师的提升心理品质，增强人格魅力等精彩报告，帮助老师在学习中不断净化自己的心灵;开展学习心得交流活动，让老师在思维的彼此碰撞中感悟怎样做一位新时期的好老师;4 月份进展师德论文征集活动，并评选出两篇论文春风细雨话师情让你的眼睛会说话参加县级论文评比等;第 8 页 共 20 页5 月份开展师德演讲赛“今天我们怎样做老师”“做个文明绿幼人”，并评选出两位老师参加片级的师德演讲赛(蔡、魏)总之，在学习、反思、理论的过程中我园的老师不断完善着各自的教育思想，标准自己的教育行为，树立了良好的师德形象，得到了广阔家长们的肯定。(二)、提升老师教育教学理论才

12、能1、加强学习，完善教育理念。(1)注重专题辅导本学年我们就幼儿园的实际情况每月至少为老师进展 1 次专题辅导。如：我园重点加强对老师日常行为细节的观察与指导，要求老师把对老师成长手册保教质量的评价指南的学习落实到各自的实际行动中去，催促老师形成一种良好的教育习惯。如：9 月份通过连续一周的观摩活动，就发现的问题作老师因习惯而精彩、游戏活动的有效开展;12 月份通过“自荐课”的观摩作让活动更精彩的专题辅导;3 月份就检查老师的备课笔记后发现的问题作活动的设计与考虑专题辅导、4 月份就新老师展示活动中发现的共性问题作让回应更自如，互动更精彩专题讲座让我们的老师在寻常时刻发现问题、解决问题，不断提

13、升专业程度。第 9 页 共 20 页(2)加强自我学习本学年我们就如何培养老师养成自我学习的好习惯进展了研讨。在交流中让大家明白不断学习的重要性。我们开展了“好书推荐活动”、“优质课观摩”等，让老师学会自学，并及时写下自己的感悟，并在教研组等集体活动中与同伴分享。在自学与互动中不断完善老师的教育理念。(3)关注教研互动由于我园规模较小，所以教研组活动是促进老师成长的有效阵地。本学年继续开展主题式的教研组研讨活动。第 1 学期以“在游戏中成长“区域或偶的那个材料的投放为专题进展研讨，开展了区域活动材料提供的理论交流(老师结合实际交流了各自的感悟：我的认识、我的做法、我的困惑)在互相的学习、讨论交

14、流中，取长补短、共同进步;我们还进展了区域活动案例交流老师们通过平日的细心观察，积累了很多有关游戏方面的案例，利用教研活动，与大家一起分享，获得了较好的效果。第 2 学期我们开展了主题为“在区域中老师的观察与指导的研究”，我们通过专题辅导、结伴展示、经历交流等方式进一步开展研讨，有效的提升了老师组织游戏活动的才能。2、注重理论，完善教育行为。第 10 页 共 20 页(1)每周互动日。开展了“每周互动日”活动。即：每周三全园老师分散活动，打破年级、打破班级，根据自身的需求，自由结伴，就各自在教学理论中碰到的问题进展交流沟通。作为幼儿园领导可以在当天随机穿插到某一小组中，聆听老师的话语。或者在记

15、录表上写下自己的想法和建议。到每月月底幼儿园将根据老师们的活动情况记录表，进展查阅、统计，并汇总出当前老师所碰到的比拟共性问题。如：老师们反响在备课时活动目的很难把握、活动中面对孩子的答复如何做到有效的回应和提升等等。然后，就这些老师迫切需要解决的问题，我组织相关的专题辅导，如：活动设计时目的撰写的要点、“老师的有效回应”的专题研讨等等，一一化解老师们的困惑。(2)新老师亮相周。认真开展 0-5 年教龄老师的展示研讨活动。(4 月份，三位新老师进展园级亮相评比活动(沈、蔡、陈)、5 月份片级展示活动(园级优秀者陈燕燕老师)、6 月份县级的评比活动(片级优胜者陈燕燕老师);(3)结伴展示月。以班

16、级为单位，搭班老师两人一起承当展示游戏活动，并进展专题的介绍，不断提升老师组织游戏活动的才能。第 11 页 共 20 页(4)学期成果展。结合办园特色的创立，每一位老师在 6月份展示了一个表达办园特色的优质的集体教学活动如：小班的好吃的粽子、大班的家乡的芦苇等。(5)关注成熟型老师示范作用。5 月份组织成熟型老师展示研讨活动(小班魏玉蓉的音乐活动、中班张洪梅的美术活动)，让新老师在观摩中领略了成熟型老师的教育机智，更明白了只有加强理论的积累，才能不断提升自身的业务才能。(6)开展成果展示与交流活动。根据每一位老师各自的三年方案，开展活动展示、经历交流等成果的展示与研讨活动，进一步推动老师的成长

17、，找到自己的合适点。如：开展中青年老师评优活动，在园级展示评选的根底上参加了片级的评比，我园的小龚老师荣获片二等奖的好成绩。下半年，每一位老师结合幼儿园的新三年开展规划分别又制订了各自的三年开展方案。(7)继续做好带教引领。通过带教间的互动学习、阶段性的反思学习、自主学习方案等等，不断转变老师新课程的理念，提升专业化程度。我园引进还不到一年的小蔡老师在每一次的园级展示活动都有可喜的进步。(三)、加强指导，营造科研气氛。继续以培养老师问题意识，提升老师科研才能，形成良好的科研气氛。做到人人参与课题研究，积极参与县级课题的申第 12 页 共 20 页报，争取有论文在市、县有关杂志上发表或网上交流为

18、目的，不断推进科研工作。1、继续加强对老师问题意识的培养。通过办园特色的创立、专题研讨活动、结合日常活动的观摩与研讨等，一起寻找、发现研究的问题，确立研究的方案。2、继续发挥科研骨干队伍的带教、引领作用。为全体老师开展科研的讲座、培训等活动，帮助老师树立科研兴教的意识，逐步走进科研工作，不断提升科研才能。3、依托课题研究的成果，有效推进办园特色工作的开展。4、积极开展园级课题的研究。5、继续关注教研与科研的整合，我们把日常发现的问题及研究的情况结合每周的业务学习一起进展专题研讨，使我们的研究与理论严密结合，真正表达让科研与教研相整合。6、进一步完善幼儿园科研内改方案。如：加大专项科研奖励经费，

19、鼓励老师科研热情。7、依托县级课题农村遥远地区幼儿园新老师培养的理论研究，进一步开展理论研究，不断积累新老师培养的策略，有效提升老师的专业化程度。第 13 页 共 20 页8、2 篇论文登载在崇明教育杂志上、2 篇论文参加县德育论文评比、1 篇科研成果获县三等奖、1 位老师在县级研讨活动中作交流(四)关注常规，不断完善，确保培训工作有效开展。努力提升老师使用多媒体才能。依托、校本研训的博客等，进一步促进老师积极将信息技术运用于教育理论。特别是结合校本培训要求老师加强对博客的发帖率。继续进一步进步老师对现代化教育设施使用的才能。6 月份组织老师参与电脑培训，更好的发挥电脑网络的作用。二、主要存在

20、问题、薄弱环节及对策措施：1、幼儿园在追求培训形式多样的性的同时更要关注到每一次研修的实效性。例如：“每周互动日”实效性还不够，下半年必须调整，可以采取领导小组成员分别穿插到老师们的研讨中。2、老师观念的转变与实际行为之间还是存在着很大的差距。因此，幼儿园在立足“以园为本”的校本培训工作时更要关注“以人为本”的培训方式、内容等，如可以尝试为每一位老师量身订做培训方案，从而更好的发挥培训的实效性。3、科研工作要加强。本园老师对于课题的研究缺乏理论的经历，缺乏自信心，显得比拟薄弱。针对我园规模小的特第 14 页 共 20 页点，还是需要领导或骨干以大课题为首，带着老师参与研究，这种“带着做”的方式

21、效果会更好些。4、师资队伍整体素质的提升还显不够。例如：在为老师搭建外出学习的同时更要做好学习后的传达与汇报如：观看录象、示范展示活动、书面交流等形式进展，充分发挥每一次外出学习的作用。例如：园内的互相展示活动个体的反思不够深化，是否尝试现场录像，课后自己再看，自我发现问题，这样效果会更好老师培训总结 篇 4参与培训工作的过程，其实也是自我进步的过程。几个月里，我们付出了劳动，收获了幸福。第一个收获：组织观念有所增强远程培训工作意义重大，它关系数万老师专业的成长，关乎课程改革的进展，关涉国民素质的提升。/远程教育中心的各位领导、各位老师，在前期准备中呕心沥血，在培训进展时栉风沐雨。/受其感染，

22、对于远教中心安排的任务，我们力争在第一时间内完成：/7 月 25 日网上注册；8 月 3 确定辅导方案；8 月 5 日开通学科博客；8 月 22 日组建教研 qq 群；8 月30 日发布考核试题；9 月 18 日拍摄评课沙龙；11 月 1 日完成简报编制；11 月 15 日作业修改完毕；11 月 30 日，上报优秀；今天，向中心领导汇报工作，与各位师友分享快乐。我们心中充满幸福，因为，我们完成了领导交给的任务。第 15 页 共 20 页第二个收获：业务程度有所提升为了进一步进步远程培训工作的效果，我们以创新的态度来改良自己的工作：在网络交流中，我们尽可能地回复每一位学员提出的问题，调动他们的参

23、与积极性；对于比拟有价值的问题，我们发动学员一起讨论，变单向交流为双向交流，力图促成多向交流。今年的培训主题是“评好课”，但相关理论、详细案例都太薄弱，为了弥补这方面的缺乏，我们共编制了 20 期简报。为此，我们全方位搜集学员的素材，从提出的困惑到发出的感慨，从讨论的问题到完成的作业，我们都及时挑选、整理。对于较好的资，我们还会给每一位作者发去选用通知，以为感谢，也是鼓励。/我们向局部积极分子约稿，请他们提供更多的优质稿件。/我们还把简报及优质文章，发到中国历史课程网上，使其能在更大的空间内传播。拍摄视频，远教中心特别给力，让我们几人好好地秀了一把。为了做到散而不漫，我们先行圈定评议视角：学生

24、学习中的互动、老师教学中的呈现、课程性质中的内容、课堂文化中的创新。只是，首次拍摄，兴奋而且紧张，以致于我们没能亮出招牌，摆好 pose。第 16 页 共 20 页筹建博客时，吴云驾老师给这个网络小屋起了个文雅的名字：“徽当临绝顶”。此名义有三重：1在课程改革的推动下，只能前行不能后退，这是我们的底线；/2登上安徽中学历史教育的峰顶，应是我们的志向；/3进步自己的教学教研程度，创造自己的辉煌，这是我们的信心。我们心中充满幸福，因为，我们提升了程度。第三个收获：学习愿望更加浓烈假设要辅导别人，必先辅导自己。参训老师可能会把我们当作“加油站”、“补给点”、“效劳区”、“修理厂”，因此，我们必须为自

25、己“充电”、“蓄能”、“吸氧”、“补钙”。工作之余，我们挤出时间，或在家读书，或外出求学。彭江龙、吴云驾两位老师到了北国南疆、黄海之滨，进展教育考察，沈为慧与赵剑峰那么参加了全国历史学会的上海年会。年会期间，聆听知名学者讲座，我们领略到了知识的多彩，体会到了历史的智慧。观摩特级老师献课，我们感受到了名师深沉的学养，分享到了他们阅读的快乐。参加教育沙龙活动，我们目睹了剧烈的交锋，亲历了智慧的碰撞。通过学习，我们认识到：读书的广度决定知识的跨度，读书的深度决定认识的力度，读书的厚度决定教学的高度。不会阅读的学生，是没有潜力的学生；而不爱读书的老师，更是没第 17 页 共 20 页有希望的老师。/关

26、于老师的成长方向，学会的理事长赵亚夫教授认为：“可以引导学生自己行路的老师，是圣人；可以带着学生寻路的老师，是贤人；可以拉着学生走上正路的老师，是好人；迫使学生按图索骥的老师，是蠢人。”/我们暗下决心：立足好人，景仰圣人，追逐贤人，不做蠢人。我们心中充满幸福，因为，我们渴望学习。第四个收获：结识一批同道中人苏联教育家马卡连柯曾说：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术，学生心目中的老师，不是空谈家，不是不学无术的庸才，而是具有真才实学的专家”。/当代教育家朱永新教授认为：无论是新课程还是旧课程，只要老师是一个不断学习的人，是一个擅长考虑的人，他的课堂就一定精彩；一

27、个不学习、不考虑的人，他的课堂永远不可能精彩，甚至算不上合格。/我们不敢奢望成为“有真才实学的专家”，也不敢声称自己的课堂“一定精彩”，但是，我们不能让自己沦为“不学无术的庸才”，也不能让自己的课堂“永远都不精彩”。“作为老师，假如不能进步学养，那就是对教育的不尊重，就是对学生的不尊重，就是对自己职业的不尊重！”涡阳一中袁超文老师的话掷地有声。/学习无止境，年龄不是障第 18 页 共 20 页碍，只要学习的心境还在；地区不是障碍，只要学习的愿望还在。40 岁还在成长，60 岁我还年轻！涡阳四中的孙孝利老师希望“自己能一直努力着、进步着。”/淮北市实验高中的王九红老师表示：“我要进步！追赶同道者

28、的脚步！”同时渴望能“有温暖的太阳照耀着我们，温暖我们的心。”阜阳市城郊中学的何学保老师提出：“专家引领是必须的，专业阅读是必须的，交流合作是必须的，活动载体也是必须的！”既然与会者有学习的愿望、进步的要求，我们决定乘势而动，发起成立区域性学习共同体，作为大家互相交流的平台、展示自己的舞台。/_年 12 月 18 日晚，“高中历史老师沙龙”正式成立。回忆我们的屡次经历：开会时听得非常冲动，到家后想一想还很感动，过段时间那么一动不动。/如今，我们已经跳出这个怪圈。我们心中充满幸福，因为，我们已经上路了。我们只是争暖的早莺，我们又象啄泥的新燕，我们更愿，安徽的中学历史教研，很快就能“乱花迷眼”，“

29、浅草没蹄”。老师培训总结 篇 520_年 1 月,我很荣幸参加了尚志市教育局组织的培训为期 2 天的尚志市体育老师根本技第 19 页 共 20 页能测试培训活动。作为体育老师的一名新兵,这次培训我保证时间和学习效率认真学习考虑认为,这次培训主题鲜明,老师专业成长及有效课堂教学。这次体育老师培训给予了我们体育老师强烈的感染和深深的理论引领。本次培训学习内容涵盖多个方面,两位位授课老师都是我市的一线体育老师,他们对体育课堂教学、教育科研、学生的课余训练、中学学生体质安康情况上报等方面都有着丰富的经历,技术动作的标准,口令明晰是我们学习的典范。我们体育老师的观念转变,把新的课程方法和理念应用到我们的

30、教学中,才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习,安康成长。参加培训,我收获了很多平时很难理解到的经历和教学方法,通过学习让我更深的认识了体育与安康课程标准与体育课的乐趣,这对我的体育教学起到了很好的指导作用,在以后的教学理论中也一定会更加进展教学探究,使自己的教学程度更上一层.通过学习理解到外面的世界各位老师也在努力的探究新方向。第一天给我们培训的街舞。通过学习自己认识到自己的缺乏,努力学习音乐乐感很强,节奏符合中小学学生身心特点,在教学中穿插运用能能好的促进教学效果。面向全体学生,教学要有效果和效率,要让学生的身体、技能和情意体面开展。体育与安康课程的特性是根底性,理论性,综合性,健身性。健身

31、第 20 页 共 20 页性是体育与安康课程特有的属性。体育与安康课程要学习的四个方面是运动参与、运动技能、身体安康和心理安康与社会适应。这四个方面是互相联络的整体,其目的主要是通过身体练习实现,这四个方面是不能割裂开来进展教学的。体育老师只有掌握了教学技能才能进展有效的体育教学,这样才能促进学生安康成长。第二天复习武术五步拳和武术健身操雏鹰展翅,通过郭老师的专心讲解领做动作,使自己从新认识到动作细腻的重要,改变原来的错误动作,防止误导孩子,影响教学。通过学习也看出体育方面的缺乏,这套武术健身操,居然没有在普及推广。体育重视程度真是需要加强,增加学生学习的主要内容,体质安康很重要。武术健身操的考核,教研员用的方法很妙,巧妙的点名方法值得我们年轻一代去学习。总而言之,我们这些年轻老师只有不断学习认真学习,才能进步。改变学生体质安康首要的责任必须落实,身体安康与体育活动开展势在必行,希望通过自己的努力,以点带面,争取全面安康的有效落实。