有关教师实习总结范本10篇文档.doc

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1、第 1 页 共 8 页有关老师实习总结范本 10 篇文档老师实习总结 篇 1在素质教育中，老师和学生的关系是平等的，老师在学生面前不是一位不可冒犯的权威，学生也不是唯命是从的卑微者。师生只有建立民主平等的关系，学生才有了平安感，才能充满信心，思维才有可能被激活，才可能敢于提出问题，敢于质疑。这样，就为学生的积极主动参与，创设了一个轻松愉悦、民主和谐的环境气氛，促使学消费生了强烈的求知愿望，即亲其师，学其道。成功的教学依赖于一种和谐平安的课堂气氛，这种气氛的建立需借助一些手段，如温顺的目光，殷切地希望，加强师生间的情感交流，使学生更加依赖老师，从而激起学生更大的学习热情，这是学生学好生物的关键所

2、在。我对照新课标的要求不断地完善着教案的设计。教案的形式经历了三次调整、充实，形成了如今的学习目的、提示与拓展、学习与考虑、章节知识要点与要求、稳固练习等五个版块的内容。力请教案能真正成为学生自主学习的蓝本。其优势在于方便学生自学、利于学生考虑、记录少量笔记，得到大量信息，方便预习、方便听讲，给了学生充分的活动空间。对强化班，我采用的是指导自学与课堂讨论相结合的方法，对普通班第 2 页 共 8 页我鼓励学生读书自学，留较多的时间让他们提问，我把重点放在调动学习积极性上，热情鼓励自觉学习的行为与同学，从学习才能，思维才能、分析p表达才能方面对他们进展训练，争取最大限度地进步学生的学习成绩，使每一

3、个想学习的同学都能在高考中获得理想的成绩，努力作到让每一个在教学中融入一点生活味,把“死知识”变为“兴趣生活”。实际生活是教育的中心,教育要通过生活才能产生力量而成为真正的教育.心理学家皮亚杰也说过：“要让学生动手做科学,而不是用耳朵听科学或用眼睛看科学.。”因此,老师在教学过程中,最好以学生的现实生活和既有经历及社会理论为根底展开,创设一种学生可以独立探究的情境,让学生在“动手做”和“动脑考虑”等一系列的活动中体验、感悟,乃至发现和解决问题。在课堂教学中缀入一点文学味，让“课本剧”化为“教育诗”优秀的文学作品无不闪耀着作者的思想和人格的光芒,而且蕴涵一定的科学道理。比方在讲到同种生物不同生长

4、发育时期的含水量不同，以人为例，以“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”引出人在不同时期的变化。增强课堂教学的文学味。此外还可引用成语、谚语来说明生物学道理。同时在生物课堂教学中，抓住学生的好奇心理，激发学生潜在的情感，调动学生探求知识的心理需求，能使他们进一步理解和掌握知识。第 3 页 共 8 页无论是成功的一节课或者是一节较差的课，都会存在疏漏失误之处与成功之处。作为一名新老师，开场的时候我没有及时的对一堂课程进展反思与总结。我认为对它们进展回忆、梳理并作深入的反思、探究和剖析，使之成为以后应汲取的教训，教学才能逐渐趋于“完善”。通过几个月的不断改良，我觉得自己进步了很多，但仍然存在许多缺乏之

5、处。接下来我会继续的努力，不断的完善自身的教学程度，争取更大的进步。让学生从我的生物课上受到终生的收益。老师实习总结 篇 2光阴荏苒，不知不觉实习生活过半，但在这两个月中，留给我的却是受用一生的财富和一段难忘的记忆。回忆这两个月，我对于老师这一行业有了新的的认识，在此进展如下小结：一、工作内容1、语文老师的担任比拟幸运，刚刚来到这里不久就给我分配了班级和指导老师，462 班是音乐班，根底略薄弱，而且学生的积极性不是很高，在此期间，我通过请教指导老师和自己揣摩，运用了各种方法鼓励他们学习，比方从不放松对作业的检查修改，假设有没交或写的不好的，催促其完成；考试之前占用一个课时的时第 4 页 共 8

6、 页间带着他们复习，落实到每个人；考试之后奖励成绩好和进步大的学生，拉近与学生的关系，促进其进一步进步。2、见习班主任参军训开场就担任了 456 班的见习班主任，在两个月的相处中，我对他们也有了更深一步的理解。论语曾云：“己欲立而立人，己欲达而达人。”想要别人做好，自己先要起个带头作用，作为班主任，我深入明白这一点，经常用言行提醒他们，要珍惜光阴，好好学习。并且经常向正班主任学习班主任才能与技巧，又如我们所知道的另一句话：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。自己做得好，就算不说他们也会听从安排与教诲，我想将这一点继续进展下去，希望收到效果。二、实习的进步与收获实习生活，感触是很深的，进步的方

7、面很多,但对我来说最主要的是教学才能有了一定的进步。实习主要的目的就是进步我们教学工作的才能并学以致用，给我们一次将自己在大学期间所学习的各种书面以及实际的知识，实际演练的时机。并且我在备课授课的过程中，还增长了许多我以前所欠缺的知识，这是我觉得最有收获的一点！三、将来的日子里第 5 页 共 8 页还有不到两个月的时间我就要分开这里，回到学校的生活中，因此我要珍惜剩余的光阴，在学习工作中提升自我，进步自己的教学程度，为日后正式工作做好准备思想上的转变。顶岗过程对于我们来说既是挑战也是机遇，这一路上有困难也有感动，不过最珍惜的是在这里的每一份收获，收获了友谊，收获了师生情，收获了太多，以致于无法

8、用语言概述。定兴，一个不太繁华的地方，给我的却是满满的“繁华”。老师实习总结 篇 3我们不可以跟风筝一起飞，但我们可以控制风筝的高度。这句话时时萦绕在我耳边，久久不能忘怀。这是最开场培训的时候，刘老师说过的一句话，他便是一个有魅力的老师，是一个深谙放风筝技巧的人。在这次的顶岗实习中，我有时机与学生接触，感受如何做一个放风筝的人。我所担任 31 班主数学课，这是一个气氛活泼的班级，学生们充满了活力，尽管大祸小祸不断，但我对他们的喜欢还是丝毫不减。他们是一群仁慈的但又不安分的孩子，总想让自己的生活再精彩一点，总怀着一种幸运心理，以为他们的小错误，老师不会发现，就这样，一直淘气着。在这样一个班集体中

9、当老师有的时候会感觉很难受，比方在办公室中看到孙老师拾掇他们，真是替他们捏了一把汗。不过大多数的时候，会有很强的幸福感。忘不了我刚来时他们一个个好奇的眼神，貌似第 6 页 共 8 页有许多的问题想问我；忘不了课间他们围绕在我旁边问东问西，仿佛是十万个为什么；忘不了课间他们替我掸身上的粉笔灰，举手投足间透露出对我的关心；忘不了他们往我的上衣兜里放着的美丽的心，用简单的方式表达出对我的亲近。一切的一切，都是那么的明晰，印在了我的脑海中，挥之不去。在我从一名学生向老师转型过程中，有这样一群仁慈的孩子帮助我成长，真的感觉到莫大的幸福。假如说学生们是风筝，那么真的希望有朝一日能让他们在我的手中越飞越高！

10、老师实习总结 篇 4俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学消费生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断才能，也有了自己一定的看法。在初一班班主任的帮助带着下，我在班中教好自己音乐课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学才能方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根底 2 尊重学

11、生，以诚相待第 7 页 共 8 页在担任初一班实习班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的根底上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无上下、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强迫手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的承受。当学生提出批评意见时，我虚心地承受，没有因为“我是老师，我承受学生的批评，这多丢面子”而回绝承受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的过失，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。3 一视同仁，平等相处影响班主

12、任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深入的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原那么，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽第 8 页 共 8 页容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积

13、极地去开展他们自己。老师实习总结 篇 5光阴似箭，日月如梭。转眼间，愉快而又艰辛的实习工作快要完毕了，在这一个半月里，我们经历了从学生到老师的主角转换。在这一个半月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的进步。一个半月的时间不长，但感受颇多。现将在实习中的心得总结如下：一、老师要有自我独到之处虽然实习之前，我们再学校里也有过代课的理论，可是应对中学的体育教学还是没底。随着二期课改的施行，赋予我们老师更多的要求。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学形式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自我独到之处，有新意。让学校在欢乐的心境下上好每一节体育课，也方便于我