有关个人教育实习总结10篇文档.doc

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1、第 1 页 共 41 页有关个人教育实习总结 10 篇文档个人教育实习总结 篇 1一、数学教学工作先听两周的课，第三周开场正式上课，在听课过程中，我不再是听老师讲了些什么，为什么，而是听他如何讲解如何分析p，以及这样安排教学内容等。我还积极去听学校其他老师的课，如本实习队所有数学实习老师，还有斗中最为有名气的老师的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经历。我教的是高二理科 7 班和 8 班的数学，经过向老师理解和几天的答疑情况，我发现这个班的数学根底还不错，但由于高中新知识的跨度相当大，大局部学生 对前段时间的数学学习存在较大的困难。课下聊天时，都纷纷向

2、我诉苦：“老师，数学好难啊！”我一边以坚决的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中探究高中的学习规律，找到合适自己的学习方法，就会渐渐地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信心，一边在心里苦苦思第 2 页 共 41 页索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。我主要通过培养他们的数学思维才能和解题才能来进步他们的数学学习才能。表达在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结 上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进展了相关知识的补充，如十字相乘法、二

3、次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，注意培养学生学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进展答疑。同学们学习数学的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。经常在一个班一答疑就是一节课，根本抽不了空到另一个班去。为了公平，只能一节课去一个班。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做一样类型的作业，如不等式最值问题，至今仍有好一局部学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还

4、没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，学习效率非常低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再第 3 页 共 41 页做作业，假设还是不懂，再给他们讲解，防止让他们太过依赖老师，培养他们独立考虑的习惯。在修改作业和修改试卷的工作中，及时理解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再修改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参与了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了如何使用软件进展统计、排名。上课阶段，学校给我们安排的课不是很多，共十二节，这使

5、我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起讨论教法、例题、习题设计等内容，进展集体备课，详细写教案，每一样都是紧紧结合教学目的和学生的学习情况改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率到达最高。然后才交给知道老师审批，在指导老师地修改和建议下再做修改，并且在上课前进展试讲。我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与缺乏及有效的实际教学建议，并且肯定了我的亮点，鼓励我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的进步。我

6、认为自己也还存在不少缺陷，如课堂第 4 页 共 41 页时间掌控得不是很好，语速稍快，有时希望多给学生讲点，忽略了给学生考虑得时间。二、班主任工作1 在工作准备方面我担任高二理科 8 班的班主任，首先我通过指导老师较快地理解了整个班的情况特点和个别好动生的根本情况，同时理解班级地一些日常工作。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天晨检和午检我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习老师，能像朋友一样和我聊天，一些淘气的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我仍然带着欣喜的笑容。每当站

7、在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但英勇的“主动请缨”却能为你赢得更多的时机。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。第 5 页 共 41 页(2)在班级日常管理方面在六周的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到教室，巡视早读情况，监视打瞌睡，发愣或赶写前天晚上作业的同学，进步早度效率。登记好迟到

8、的同学，进展时间观念教育。学生的纪律方面，理科 8 班的学生较为活泼，局部学生很淘气，自修自习课常有讨论问题的现象，影响到安静学习的同学。根据观察，问题主要出在那几个学生身上，只要管理好那几个学生，整个班就可以正常化了。因此我采取各个击破的方法。首先向班主任指导老师理解了那几个学生的一些情况，如学习情况，入学以来的一些表现等。然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察，对他们不良习惯进展约束。抓住最正确的教育时机对他们进展个别教育。个别教育时，首先让他们作自我 评价，看他们那是否认识到自己的缺点和缺乏。学生对自己的缺点还是有一定认识的，有些还是清楚地认识到，但约束不了自己去改正。认识得不到位的

9、，我再以“老师发现，老师觉得你觉得是不是呢？”这种方式与学生对话，给学生辩白的时机，防止对学生的片面理解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生虽然很淘气，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸大；但，是就是，能英勇成认。这时，再对他们第 6 页 共 41 页进展指导教育，学生才能放下防范武器，真正从心里承受老师的教育，认真考虑老师的教导，真正去努力改良。3 在班级活动 方面学生较喜欢踢足球，在实习期间，很庆幸在阳光体育活动上有时机观看了一场学生自行组织的班赛，为他们呐喊加油的投入中，理解了学生对篮球的热爱。但学生还是学生，对事情的度把握得不好，组织班赛过于频繁，心思都放在

10、足球赛的组织和开展上了，很难投入到学习，老师对踢足球采取了硬管理：近期不允许组织班赛，让学生先投入到学习中来，顺利完成初中到高中的转变。(4)互相关心，互相学习实习期间，与队友团结合作完成的任务，互相帮助，集体备课，互相听课、评课，互相借鉴经历。从不同队友身上学到很多不同的教学风格，班主任工作技巧。三、教育调查我们实习队的教育调查内容不限，实习生分别对初中来至不同学校的同学、学校的领导老师进展了问卷和访谈调查。队友们积极配合，分工合作，共同完成了问卷派发与回收，数据统计与分析p，访谈及访谈整理与分析p，最终顺利整理成文，完成调查报告 的撰写。四、结语第 7 页 共 41 页回忆这 40 天的时

11、间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经历，在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。本次教育实习，顺利完成了检查、理论、进步的实习目的，为以后的学习工作积累了珍贵的一线教学和班主任工作的经历。并且体会 到了“爱心”在师生中的关键作用，只有对学生真心付出，才能获得学生的尊重和信任。但我还没有做到“爱”和“严”的很好结合，还要注意对学生的爱要有个度，不能过分迁就，一定要和严结合，而且还要学

12、习更多好的教育方法、教育机智，才能高效率地管理好、教育好学生。总的来说，本次教育实习是一次成功的实习.个人教育实习总结 篇 2_外国语学校，我想我不会忘记这一个名称。毕竟，我在这度过了一个意义非凡的三个多月。身为一个师范生，我的实习肯定是一个教育实习。在实习开场之前，我们在学校开发动会的时候，我们的带队老师说，很多本来不想做老师的同学在实习完之后都做了老师。我当时第 8 页 共 41 页就在想有没有那么夸大啊。不过，当我自己亲身经历完之后，我确实是觉得这一个教育实习意义非凡。首先，先说一下老师最本质的工作，传授知识。因为我之前没做过家教，也没去过补习机构。所以，这是我第一次站上讲台面对学生。虽

13、然在大学里也上过讲台，但下面那都是我的同学，我说的他们都懂，并不会存在误人子弟的情况出现。然而，如今坐在讲台下的学生却正等待着我传授知识。假如我讲的他们听不懂怎么办?假如我讲错了怎么办?幸好一开场有一节初一的研究课给我练一下，因为初一不需要考物理，所以压力没有那么大。怎么说呢，当我第一次给初三讲课之前，我反复地梳理我的上课流程，试讲了三四次才敢上。而且上课前的那段课间真的是紧张的不得了，一直忐忑不安。结果当我发现我站上讲台之后，紧张全部消失了，而且越讲越顺，越说越high。当然，我的课还是有很多问题的，但是在老师的帮助下，后来的几次讲课感觉越来越简单，讲出了感觉。当然，除了上课，老师还有一个重

14、要的任务就是解惑，也就是答复下列问题。我们的代课老师给我们安排过几次给成绩比拟差的学生的独立辅导。怎么说呢，有时候明明是很简单的问题，但是学生就是不理解。这个时候，心情就会有点急躁。而且每次改作业，改卷子的时候，看到他们在不应该错的地方错了，总是痛心疾首。如何克制自己的急躁并且换一种方法给第 9 页 共 41 页学生解惑，这是一件不容易的事，也是判断一个老师有没有水准的因素。当学生弄懂了问题之后，就会有一种功夫不负有心人的感觉。突然觉得老师很辛苦啊。最后，如何与学生搞好关系，融入班级也是一件不容易的事。因为当老师和学生的关系太好了，那么老师的威严就很难表达，比拟难管教学生了。怎么把握好与学生之

15、间的关系，也是做老师的一门学问。总之，在三个月里，我体验了非常多，也学到了非常多。最重要的，是我学会了站在老师的角度考虑问题。因为我一直都是学生的身份，并不理解老师所考虑的事情。而经过这三个月，我终于体会到了身为老师的喜怒哀乐。真的是意义非凡!个人教育实习总结 篇 3教育实习鉴定表之个人总结一个月的实习就这样落下帷幕，我实习的学校是信阳农林学院，实习的内容是平面设计。在这次教育实习中，我的主要任务包括课堂教学和班主任工作等，其中课堂教学又包括听课、备课、讲课等。详细而言，我的工作内容就是认真旁听指导老师讲课，理解教学流程，积极汲取较好的教学方式和组织教学的方法。在此根底上，认真做好自己的备课任

16、务，通过讲课再有指导老师指导教学。另外，我还负责担任班主任，由原班主任指导我开展班级活动，学习如何带班。第 10 页 共 41 页通过这次实习，我理解了班级管理和教学流程，也学会了如何和学生相处。角色转变也让我明白了很多道理，接触了不一样的人和事物。通过实习，我开场重新审视自己，渐渐认识到自己的缺乏，努力汲取更多专业知识，进步自己认知程度和应变才能，努力塑造一名老师应具备的品质条件。一个月的实习时间并不长，但我在关于做人、做事、做学问等方面学到了很多东西，这些东西是在学校学生环境中所没有的。通过实习，我可以将在学校学习的理论知识灵敏恰当运用到理论操作中，并可以虚心请教，同时勤于动手，勤于考虑，

17、较好地完成实习任务。在这次实习中，我拓宽了视野，增长了见识，同时积累了各方面的经历，相信对我以后的工作和生活会有很大帮助。个人教育实习总结 篇 4教育实习的个人实习总结怀着满腔的热情和负责的态度，我圆满地完成了教育实习的各项任务，也深化体验到了太阳底下最荣耀事业的崇高与艰辛。我实习所在的学校是华师附属南国实验中学，实习根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。根本情况如下：1、课堂教学：完成教案 11 份，上课节数为 22 节，其中11 节重复课。第 11 页 共 41 页2、班主任工作：管理班级日常事务，组织两次班级活动。3、教育报告；完成一份教育调查报告。下面我将从这几个方面对我

18、的实习进展总结。一、课堂教学我教的是初一(3)班和(4)班两个班的数学，通过屡次的教学理论，我的语言表达才能、课堂组织才能和教学方法等等都得到了相当大的进步。从初见指导老师开场，我便进入了老师角色。第一天我就修改了两个班的作业，理解了各个学生的学习情况并建立了学生档案；第一天我就知道自己教学实习的内容-一元一次方程，这让我有充足的时间备课。教学实习之前我的任务主要是见习、修改作业和与学生沟通。我每天都会听初一级两位数学老师的课并进展比拟，学习老老师的言简意赅和年轻老师的课堂互动技巧。除此之外，我还争取时机跨学科听课，学习其他老师的课堂组织技巧，集思广益。在修改作业的过程中，我把出现的问题及时地

19、记录下来，与指导老师讨论解决的方法，并进展个别辅导。有时也下班级利用自习课答疑，增进了我与学生之间的理解，为我的教学工作做好铺垫。第 12 页 共 41 页我的教学实习从 20nn 年 10 月 20 日正式开场。备课时我阅读了许多相关的教学资料，认真研究教材，参考各种教案，并向知道老师请教经历，力求准确把握教学目的、重点、难点，理清教学思路。开场由于缺乏教学经历，我备课出现了重点不够突出，知识点讲解不够透彻的情况，在老师的指导下，我汲取了教训，进展了改良，并收到了不错的效果。备课才能在不断的探究理论中不知不觉地进步。在课堂上，我思路明晰，表达清楚，板书整齐，且已和学生建立了和谐的师生关系，他

20、们都积极配合我的教学，根本上都能到达预计的教学目的。但也许是个人性格原因，我不能很好地调动学生，课堂气氛不够活泼，这是我有待改良的地方。课后我认真及时地修改作业并做好记录，发现学生哪些知识点已经掌握，哪些还需再次强调，这些都可以作为下一次课的参考。在改作业时，假设有些学生屡次犯同一个错误，我便会请他(她)到办公室，进展个别辅导，尽量照顾到每一位学生。我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中的亮点和缺乏，并给予有效的实际教学建议，鼓励我形成具有自己个人特色的.教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技第 13 页 共 41 页巧、与学生

21、互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的进步。二、班主任工作从一踏进实习学校开场，我就开场和学生打交道，着手班主任工作。怀着对每一位学生都认真负责的态度和我与学生同在的理念，我较好地完成了班主任的各项工作，得到了指导老师的肯定和学生的爱戴。(1)在工作准备方面我担任初一(4)班的实习班主任，首先我通过指导老师较快地理解了整个班的情况特点和和班级的一些日常工作。然后，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法很快地熟悉和掌握学生的情况，渐渐地融入了这个班集体。和学生相处非常融洽。(2)在班级日常管理方面担任实习班主任期间，我的日常工作是：指导早读、早操、眼保健操和午读，检查卫生，催促学生及时完成作业

22、，查看午休情况等。课间有空便下班级，跟学生聊天，并理解他们的学习、兴趣爱好等，并且对后进生进展个别教育，促进其转化。此外，是协助指导老师对班干的培养，因为老师的时间和空间的关系，不能全部亲手管理班上事务，所以培养一批积极第 14 页 共 41 页的团结的班干部尤为重要，到达让学生管理学生的目的。根据原来定下的班规，我们还及时执行加分和扣分的奖罚制度，促进学生自觉维护班级纪律。(3)在班级活动方面在实习期间，很庆幸与学生经历了几次活动-迎中秋庆国庆的主题班会课、拔河比赛、播送操比赛、校运会、羽毛球比赛、真诚大方地赞美别人的主题班会。和学生一起经历，与学生同在，我们的心渐渐融在一起。在校运会之前的

23、几次活动中，我看到了班上学生个个多才多艺，机智聪明，综合素质高，这让我欣喜。但很遗憾在考验班级凝聚力的比赛中我们班的成绩都不能如人所愿，我和班主任指导老师都深化意识到进步班级凝聚力迫在眉睫，要争取在接下来的校运会中获得好成绩。在校运会的准备阶段，我们汲取前面的经历教训，重点训练学生的合作才能，进步学生的集体荣誉感，变队形时的默契和喊口号时的气势在不断改善。终于，在开幕式的入场表演中，我们班获得了第一名的优异成绩，班上的体育健儿也成绩骄人，获得了许多金银铜牌，获得了团体总分第二名。在这次校运会中学生的团队精神被充分调动起来，班级凝聚力迅速增强，这更增加了全班学生的信心。当我听到有学生对我的指导老

24、师说这次运动会获得好成绩，多亏了蔡老师！时，我冲动第 15 页 共 41 页的心情难以用言语形容。看到他们渐渐成长，我也由衷地开心！团队活动和主题班会也是实习班主任的重要工作之一。通过组织班级的羽毛球比赛和真诚大方地赞美别人主题班会，我的组织才能得到了较大进步，也获得了不错的效果。不过自己在把握全局方面的才能还有待进步，希望自己扩大视野，进步各方面的才能。三、教育调查我们实习队的调研课题是初一学生对初中学习的看法，只对初一级学生进展调查。队友们积极配合，分工合作，共同完成了问卷派发与回收，数据统计与分析p，访谈及访谈整理与分析p，最终顺利整理成文，完成调查报告的撰写。四、结语本次教育实习，我顺

25、利完成了检查、理论、进步的实习目的，为以后的学习工作积累了珍贵的一线教学和班主任工作的经历。并且体会到了爱心在师生中的关键作用，只有对学生真心付出，才能获得学生的尊重和信任。但我还没有做到爱和严的很好结合，还要注意对学生的爱要有个度，不能过分迁就，一定要和严结合，而且还要学习更多好的教育方法、教第 16 页 共 41 页育机智，才能高效率地管理好、教育好学生。总的来说，本次教育实习是一次成功的实习。个人教育实习总结 篇 5光阴如水，白驹过隙，短暂的六周实习生活已经完毕了。在这一个多月中，我认真备课，努力工作，勤学多问，在系指导老师黄老师的大力帮助和鼓励下，在实习学校指导老师的支持和教导下，我获

26、得了实习的圆满成功，在初为人师的感受中我逐渐走向成熟，同时也为明年走上工作岗位积累了经历。实习过程中，我真正体验到一次从学生到老师的心跳感觉，虽然，从实际意义上讲，我还不是一名真正的人民老师，但是，从实习那一刻起，我就严格要求自己，把自己当成一名老师。一、准备篇：充分、细致大四刚刚开学，我就开场动手，掌握高中教材的变动情况，以免实习时心里没有充分的准备、手忙脚乱。在系里开完实习发动大会以后，我便根据指导老师的要求，进展各方面的准备，包括材料、教案的准备，为正式上课铺设良好根底。与此同时，我还理解中学生的心理开展特点，以便在教学时可以用适宜的方法调动学生的积极性，为师生互动及默契配合打下根底，以

27、便顺利的完成教学任务。在正式进入实习学校以前，黄老师给我们开了一次别开生面的发动会，对我们的实习提出了严格的要求，并向我们讲了第 17 页 共 41 页实习的考前须知。从此开场，我就非常严格的要求自己，认真的按照黄老师的要求去做，时刻把自己当成是一名老师。在与实习学校杜老师商量讲哪一局部内容后，我就认真地准备教案，反复地推敲、斟酌，与小组成员积极地讨论，找出自己的缺乏之处，不断地修改教案，使之尽量完善，符合要求。二、试讲篇：严格、耐心经过认真的准备，我在黄老师的指导下开场进展试讲。虽然教案及备课是全面、细心、完好，但毕竟是第一次给老师试讲，紧张还是不请而来，教学内容虽然在脑海里已经演练了许久，

28、但是很多细节还是在讲授的时候抛到了九霄云外。黄老师是位教学经历非常丰富的老老师，在听过我的试讲后，对我出现的问题进展耐心、细心的指导，给出了建议，指明我努力的方向，并给予我极大的支持和鼓励。记得试讲过程中，我的板书有的字笔顺写的不对，如：“释”、“物”，有的字写的不标准，如：“能量”、“新”。我认真地听取黄老师对我的评价后，认识到了自己的缺乏，如：有些语言表述不是非常标准、声音不是很洪亮、字迹板书安排的不够合理、不自信等，但整体教学思路明晰、教态自然、表述清楚。在剖析了自己的缺乏以及认识到自己优点之后，我再次反复的修改教案，不断与小组成员互相试讲，互相评议，找出优第 18 页 共 41 页点与

29、缺乏，在不断寻求差异中获得进步。经过屡次练习，在第二次给黄老师试讲时，我明显进步很多，可以很自然的面对老师与学生，声音也进步了，总的教学效果还是不错的。黄老师也给予了我很大的肯定，让我信心倍增，并带着这份信心准备正式给学生上课。三、理论篇：辛苦、充实听课阶段：在实习的六周期间，我尽量克制困难到实习学校，听指导老师的每一节课。听课阶段我的最大感受就是老师要有自己的风格，不能生搬硬套一些名师的教学形式，还需有老师特有的口才才行，上课能不能调动学生的积极性，除了老师本身特有的程度外，还须有幽默，通俗易懂的讲课语言。我认真听取生物组的几位优秀老师的课，并且认真做了笔记，汲取他们的优秀经历，认识到不同老

30、师的教学风格真的是有很大差异，比方车老师、杜老师、张老师，他们的教学风格有很大不同，我从中真是受益颇多。由于间隔 实习学校很远，中途还需要转车，给我的实习带来很大的费事，我每天必须早早起床，奔波在宿舍与实习学校之间，感觉真的是很苦、很累。讲课阶段：在杜老师的授意下，我开场正式给学生上课。由于之前已经试讲了屡次，对自己也比拟有信心，当我怀着冲动而紧张的第 19 页 共 41 页心情在给学生正式上课时，我意外的发现，我并没有过多的紧张，很坦然的面对 60 多双渴求知识的眼睛，很自然的与学生互动、交流，顺利的完成教学任务。下课铃声响过，我感到一种从未有过的轻松与充实，不知不觉中，我竟然完成了人生中的

31、第一个课时。一节课下来，杜老师给予我很大的支持与肯定，让我信心倍增，当然，教学中也出现了一些问题，杜老师对我进展了评议，并指出我应该注意的问题和努力的方向。比方杜老师指出，讲 ATP 的构造式时，应该根据学生的反响情况对知识加以拓展，结课时应强调能量的头时太阳光能等。她告诉我，无所谓什么样的教学手段，什么样的教学内容，最重要的是要提起学生的学习兴趣；教学以学生为主老师为辅；上课的时候老师要多留给学生考虑的空间，比方：提问题要有指向性，具有启发性等；擅长发现学生的优点，并及时地毫不吝啬地给予表扬杜老师的这些教导我都深深记在脑中，并运用到以后几节课的教学之中。由于我认真备课，加上黄老师和杜老师的指

32、导与帮助，以后的几节课，上的还是比拟顺利的，学生反响良好。我感觉到很欣慰与自豪，体验到老师的无私与伟大，对自己充满了信心。几节课下来我终于明白了三尺讲台所蕴含的真正含义，那就是在这方寸土上，我需要用最正确的状态及最正确的方法和第 20 页 共 41 页学生进展交流，把知识无私的传授给学生，满足他们对知识的渴求，实现我自己的价值。我除了正式授课之外，还承当了班级里的作业修改及试卷评阅等工作。在这些工作的背后，虽然很苦很累，但是我真正磨练了自己，我感到充实、愉悦，我认为这样做非常值得。四、收获篇：喜人、欣慰我是幸运的，被分配到太原十五中进展实习，十五中为我提供了令我满意的的实习环境，从美丽的校园到

33、设备齐全的教室，从老师们的耐心指导到学生们的积极配合，都让我感到无比温馨和舒适。我经过自己的不懈努力，加之老师的帮助与指导，获得了满意的成绩，为我的教育实习画上了圆满的句号。经过实习，我知道了该如何备课和沉着面对学生，怎样上好每一节课和分析p教材，如何驾驭课堂和与学生交流。在实习期间，我还通过多种途径，对实习学校的教育现状以及高二生物的教学情况进展深化的理解和调查，经过对调查材料的深化分析p，写出了一份符合要求的教育实习调查报告。教育实习完毕了，但是它留给我的不只是一叠教案和一份总结，更多的是从老师们身上学来的教育观念和教学方法，自身才能的进步，以及和学生们之间亦师亦友的感情。我不仅对老师这个

34、职业有了深化的领悟，也让我体会到校园与社会的差第 21 页 共 41 页距、工作的艰辛、社会竞争的剧烈。我深深的意识到：作为一名老师，责任重大。五、反思篇：深化、到位都说实习生活是一堵墙，左边是收获，右边是缺乏。我在实习中也出现了很多问题：1、“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”理论才能出真知，本以为自己已经掌握的知识，在实际应用中才发现以前都只是纸上谈兵，有时难以表达透彻自己的思想，需要加强实际才能的锻炼。2、专业知识还不够精。在实习中，虽然能准确的把握教材，突出重点，打破难点，但在课后面对一些学生的细节提问时，却无法沉着应付，有点儿不知所措，这充分暴露了自己对专业知道的掌握程度还不够，还有

35、待于进一步进步。3、对高中生物的教学理念把握的还不是非常到位，教学方法还需要进一步改良和进步。通过 6 周的教育实习，指导老师给予了我教高的评价，同时也点出了缺乏，提出了对我的殷切希望。我明白，成绩是值得肯定的，但是仍然存在很多缺乏。我将在以后的学习和工作中，发扬优点，改正缺乏，努力为自己充电，加强自己各方面的才能。我相信，不，我坚信，通过我的不懈努力，在不到一第 22 页 共 41 页年的时间后，在我正式走上教育工作岗位以后，我将是一个自身更完善，更符合时代要求的合格老师。最后，对在我的实习中给予支持与帮助的各位老师与学生真诚的说一声：谢谢你们！个人教育实习总结 篇 6_年年 9 月 8 日

36、至 11月 8 日是我系教育实习时间，我分到陵水光坡初级中学实习小组，并按要求进展了教育实习，获得了良好的成效。通过实习，我对老师职业有了更为感性和理性的认识，进步了教学才能，纯熟掌握了一些教学根本技能，并且向实习学校展示了我院体育系学子良好的精神风貌，受到了实习学校领导、老师的一致肯定。下面就此次实习工作，分别从以下几个方面进展总结。一、根本情况一见习准备阶段第 1 周我到达实习学校后，及时请任课老师介绍有关情况，理解实习学校的体育教学工作及相关的教学设施，并对我上课提出要求。在学校体育组的指导下，我研究讨论体育教材，跟原班听课学习，向老老师“取经”，理解教学进度和班级学生情况，修改整理自己

37、的教案并进一步熟悉教案，并在试教前将教案交实习学校指导老师和带队指导老师批阅，获得同意后，在小组中作试讲，及时发现问题，确保顺利上好课。在这一点上第 23 页 共 41 页我做了及时的调整，光坡中学的班容量不平衡，有的班 50 多人，而我的班那么 80 多人，这对我无疑是一个宏大的挑战。因此我及时修改、调整教案和教学方式、方法，以适应大班量教学。同时，根据学校要求和实习老师的详细情况，我分配了班主任工作，深化班级工作，理解学生学习兴趣，保证正常的教学工作。二实习阶段第 27 周1、教学工作：2、班主任工作：在教学的同时，我深化学校班级工作，协助原班主任管理好所在班的日常工作。在学生工作上，我获

38、得了班主任的大力支持，原班主任几乎将全部工作放手给我，让我充分得到锻炼。如组织学生早读、自修、读报、编黑板报、做劳动、主持班会活动、家访等。我每天六点就起床到班上组织早读，一直到晚上九点晚修完毕才能休息。每周的班会课是最精彩的，我先设计好班会主题，同学们畅所欲言，既增加师生之间的交流，也浸透了学生思想教育工作。对经常旷课的学生，在原班主任及学生的配合下我及时进展家访工作，加强学校与家庭的联络，对学生进展双重教育。为了增进班级之间的理解，根据学校元旦球类比赛的安排，我还安排了和其他班级进展了球类挑战赛。第 24 页 共 41 页3、课外体育工作：在课外体育活动时间，我协助学校做好早操、课间操、课

39、外活动等工作。1结合学校课外体育活动，我们实习组与学校每周开展球技交流赛，既增加实习老师与学校老师的交流沟通，又强化进步了双方的球技。此外，我们组织了学校和县委以及其他学校打球交流学习活动，在学校宣传教学工作和教学成果上获得一定的成绩。2在初二体育负责人受伤后，我积极负责了整个年级的早操和课间操工作。3组织播送体操比赛。在初一组播送体操教学完毕后，我负责组织了初一组的播送体操比赛。比赛前各班充分利用课余时间练习，活泼了校园文化气氛，增强了学生班级荣誉感，同时也表达实习老师深沉的专业功底。4组织其他文体活动。在实习组的建议下，我们协助学校开展了“光坡中学首届校园十大歌手比赛”、“推广校园普通话”

40、等活动，在一定程度上丰富了学生的课外生活，也锻炼了学生的组织才能。四总结阶段第 8 周1实习生做好总结：实习教学工作完毕后，我及时检查自己在实习中的态度和表现、成绩及问题所在，提出努力的第 25 页 共 41 页方向。在个人总结的根底上，实习小组进展评议，整理出小组的书面总结和实习生的初步鉴定。2实习学校的领导、体育组组长和任课老师对这次实习做总结。指出实习生的优、缺点，提供合理建议。并在实习鉴定上做了意见，肯定了这次实习获得的成绩。实习学校为我们实习组设庆功宴，双方互赠纪念品，组织学生欢送实习生。3回校后系实习指导小组作总结报告，确定实习成绩。二、主要收获2、各实习学生的教学才能得到极大地进

41、步，能较好地把握教材内容、控制课堂气氛，教态自然大方，课堂气氛活泼。3、熟悉班级工作，能根据不同的学生采取不同的教育方法，具有改革和创新意识。4、绝大多数实习学生对教育实习比拟重视，目的明确，态度端正。能虚心请教、能按指导老师的意见修改教案，精心试讲，认真记听课笔记，大胆评议。工作任劳任怨、踏实肯干，具有较强的自觉性和组织纪律性，这一切赢得了实习单位领导的一致好评，在社会上为我们体育系树立了良好的形象。三、经历和体会通过这次教育实习，我们有以下的经历的体会：1、领导重视是搞好教育实习的前提。第 26 页 共 41 页为加强对教育实习工作的领导，我系成立了教育实习领导小组，从组织上保证了此项工作

42、的顺利进展。2、严格管理是搞好教育实习的根本要求。实习期间，加强了监视、检查，指导老师赴各实习学校理解实习情况，掌握动态，及时处理发现的问题，保证了教育实习有条不紊地进展。指导老师是实习活动的指挥者和组织者，对实习学生的教学活动、纪律考勤、成绩评定等都负有直接责任。一个实习小组教育实习搞得如何，在很大的程度上取决于指导老师的组织才能和工作责任心。我系选派了工作认真，具有一定经历的老师教授、硕士研究生担任指导老师，他们对实习学生敢于严格要求和管理，受到实习学生的好评。四、存在的问题及建议这届教育实习，也存在一些问题，局部学生的教学根本功较差，专业素质还存在不少问题。如局部学生的普通话不过关，有的

43、学生对教材体系、教材重点和难点把握不准，不能从整体上理解知识构造及教法特点，不能按教育规律、教材特点、学生特点科学地组织教育教学活动。还有的同学教案不过关，教案设计简单。鉴于存在以上的问题，我们认为应加大改革的力度，认真总结教育实习工作，汲取教训，推广经历，弥补缺乏，为今后第 27 页 共 41 页的工作提供一些有益的经历和做法，以利培养合格的中学师资。我们建议：1、加强对学生的素质训练，进步学生的整体素质。通过施行新的教学方案，优化课程体系，从根本上解决教学质量与培养目的、规格不相一致的问题。使学生掌握扎实的根底理论、专业知识和根本技能，使学生适应中学体育教育新课程改革转变的要求。2、逐步建

44、立稳定的教育实习基地，使教育实习具有连接性，实在进步实习质量。3、保证实习时间，教育实习的进展有一个转变角色的过程，需要一定时间去转变，在实习时间安排上要合理。个人教育实习总结 篇 7一、课堂教学一见习周根据队伍规定，第一周为见习周，要求队员主动听课，累积经历。在来到均中后，便听了指导老师的一节课物质的量及其单位摩尔，除了听指导老师的每一课，还听了其他老师的化学课，以求博采众长。与以往听课注重的是知识的积累不同，如今听课注重的是老师的上课方式和思路，板书的设计，注意观察老师与学生之间教与学的双边活动，细心体会执教老师处理教材的意图、组织教学的方法以及学生的课堂学习第 28 页 共 41 页活动

45、，并认真作好听课记录。见习阶段，除了听指导老师的课外，我还积极跨年级、跨学科听课，每次听完课后，胡老师也会跟我们讨论这节课的思路，这让我学到很多。此外，我还积极听队友的课，特别是理科的课，以求互相学习，取长补短，共同进步。二备课与上课一周的时间转眼即逝，在科任老师的安排下，我们开场进展备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的才能了。因为均中属于镇属中学，学生根底普遍较差，而且我教的还是普通班，处理教材时要求把最简单的、最根底的知识点讲通就可以了，而教材上没有的内容绝对不涉及。比方酸碱盐在水溶液中的电离这一章，

46、我们就不提及强弱电解质之分。同时，在教学过程中，我们发现，就连电解质和非电解质的概念也是大局部人都无法掌握，于是我们就总结出一个规律：化合物中，除了酸碱盐是电解质外，其他的都属于非电解质。这样学生就能解决目前遇到的一些题目了。我们深深地感觉到：虽然大家都具备了良好的学科知识根底，但要用通俗的方式来描绘最简单的化学知识，却让大家很头痛。第 29 页 共 41 页第一次从学生转换角色到先生，我们真的都是一群在不断学习、不断进步的菜鸟老师。由于缺乏经历，在大学时也缺乏必要的练习，我们在很多时候对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对我们而言，最大的迷惑应该是“老师要教到什么程度”。刚看教材时，

47、觉得 40 分钟怎么就讲一页书；备课时做了三十多张 ppt，后来发现这样实在是太赶了，要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就很不错了，ppt 更是不宜太多，最多就 20 张，假如上的是以练习为主的课时比方说离子方程式的书写，几张 ppt 就可以解决问题了。这时候科任指导老师根据他二十多年的教学经历提出的建议，对我们而言显得尤为珍贵。初上讲台，带给我们最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室练习的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地考虑和等待着我们的解答。他们在听不明白时会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。老师既要讲授知

48、识，又要治理课堂纪律，并且与学生进展个别交流。刚开场时心情非常紧张，由于经历缺乏和应变才能不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，我经常和科任指导老师讨教经历，共同研究教材和其他教学资料，并在其指导下第 30 页 共 41 页根据均中学生的实际情况修改课件，并且让老师指出我上课时存在的缺乏，在下一次重复课时及时修正。在实习过程中，我一共上了十二节理论新课、两节复习课、三节实验课还有一次主题班会课，共十九节。在本次实习中，我的教学理论才能和表达才能都有了明显的进步。当然，我深知自己还有很多地方需要改良，以后的定会加倍努力。其一：备课重点把握不到

49、位。力求每个知识点都讲透彻。可惜上台前方知不妥，讲得很详细固然能使学生很快掌握，但时间有限，很多内容都来不及讲。其二：课堂操控才能缺乏，表达仍需简洁到位。记得刚开场上课时，尽管做了很多准备，但真正走上讲台面对那么多双眼睛时，我还是紧张了，又出现了教学语言过“满”以及重复拖沓的现象。二、班主任工作班主任工作是每一个新老师的必修课。在与学生将近两个月的接触中，我通过日常工作、主题班会、个别教育、活动指导等方面工作进展磨练。1班主任工作见习。在进校初期，我就向老师理解了班主任工作的要求和规定并在见习阶段详细理解实习班级的学情，理解了学生的根本状况，逐步熟悉班主任工作的根本范围、内容和方法。第 31

50、页 共 41 页2 拟订班主任工作实习方案。通过第一周的观摩，我根据原班主任顾炜凤老师的工作方案，拟订了相应的工作方案，积极配合老师的相关工作。3日常工作。班主任的日常工作相当繁杂，所有的日常工作都是很细小的，但我都会抓好。在原班主任老师的指导下，我从细节做起，努力抓好班级日常管理工作。主要包括早读、晚自习、课间操、课外活动等。除此之外，我还被分管班级级清洁工作这一块。我耐心细致地开展工作，遇到特殊情况，都能细心对待，及时请示原班主任。4组织主题活动。最常见的是主题班会。主题班会是对中学生进展思想品德教育的重要形式，也是班级教育的主要手段。举行主题班会之前，我先拟定方案，特别注意主题的教育性及