有关亲子活动总结集合六篇.doc

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1、第 1 页 共 14 页有关亲子活动总结集合六篇关于亲子活动总结集合六篇总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进展回忆、分析p，并做出客观评价的书面材料，它可以提升我们发现问题的才能，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是 WTT 整理的亲子活动总结 6篇，希望大家可以喜欢。亲子活动总结 篇 120_年 10 月分别在 22 日、23 日，我园开展了主题为大手牵小手、一起来游戏的亲子游戏活动。我们本着“我安康，我快乐”的原那么，在剧烈的竞赛中，幼儿身体得到了锻炼，在有趣的游戏中幼儿心情得到了愉悦。亲子运动游戏，不但亲密了亲子关系，还让家长们理解的孩子的体能开展状况。

2、幼儿收获了他们的成功，家长收获了他们的童趣；老师也从中获得了成就感。现将本次亲子活动进展总结：一、家长幼儿齐参与，体验快乐、锻炼身体。从一开场，各位老师、家长、幼儿以积极地态度迎接本次亲子活动，并始终如一。各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高。从老师说明游戏规那么、比赛方法，到听主持人说明入第 2 页 共 14 页场，再到各种亲子运动游戏，各位家长、老师、孩子脸上都洋溢着快乐的微笑。二、真正让幼儿体验到了体育运动的快乐不管是“小运发动”还是“家长运发动”，个个出场步伐整齐、口号响亮、活泼自信、斗志昂扬，很好地将家长和幼儿的积极性发挥到最高点。“踩气球”游戏让孩子尝试了成功的快乐，增进了亲子之间的

3、情感。游戏“我给爸爸妈妈穿鞋子”家长既开心又感动，觉得宝宝长大了。亲子游戏“抬花轿”，不仅好玩，还表达了亲子之间的默契，孩子家长乐在其中。在亲子游戏“袋鼠接力”和“快乐蹦蹦跳”中，孩子与家长齐心争取成功，成功的孩子与家长高声欢呼，失败的孩子与家长也不气馁，互相鼓励。亲子游戏场面非常热闹，大家都拼足了劲想为自己一组多争取一分，大人小孩都玩得非常开心。三、活动组织紧凑，筹划成功。为了保证活动的顺利开展，老师提早精心准备班级活动所需道具，老师也分工明确组织、记录、引导各负其责。活动环节设计紧凑，场地安排合理，活动开展得非常顺利，并得到了家长们的一致好评。以上是亲子活动成功的优势所在,当然也存在一些缺

4、乏，如：1.入场、退场环节秩序有些乱。第 3 页 共 14 页2.有些游戏工程的道具应更加丰富，美观一些，以更加吸引幼儿的兴趣。3.主持人应进步现场讲解的才能，使运动会现场气氛更加活泼。4.背景音乐不到位。这次亲子活动顺利开展和家长配合分不开的，他们积极配合和努力，让我们老师感到很欣慰。家长还充分发挥个人资，为我们亲子游戏活动助力。因为有了家长的支持和配合，我们的亲子游戏活动会才会表现如此精彩和成功。此次活动，给了孩子们一个展示自我的时机，孩子们在运动会中体会竞争的意义，学会了坚持，学会了为别人喝彩。虽然亲子活动已完毕了，但活动画面、热闹气氛仍然记忆忧新。这次活动中，幼儿收获了他的成功，家长收

5、获了他的童真。通过这次活动，老师也获得了成就感！亲子活动总结 篇 2此时此刻，其实有很多话想要和大家说。一年一年就这样过去，我们互相陪伴着走过春夏秋冬，这样的日子对于我们这个群体里的每一个人来说都弥足珍贵，成为我们人生中最珍贵的财富。_深秋，20 个家庭如约来到林大林场，共同度过难忘美妙的午后光阴，在自然中人与人也变得柔软亲近。第 4 页 共 14 页对于这次活动不想从流程谈起，只想谈谈活动过程中的感受。近四年来，大家情同手足，互相信任，彼此接纳，镜头中的笑容是那么的灿烂与自然。我相信这是爱的力量；深切感受到夫妻之间的深情挚爱，彼此感染，让我们共同去学习如何去爱；孩子们由蹒跚学步一路走来，如今

6、可以结群玩耍，并在群体中找到自己的伙伴，在争吵中学习成长。每一个微笑、每一个拥抱、每一个身影、每一个亲吻，让我们在爱中融化，在爱中取暖。本次活动集结了集体的力量，四位摄影师和亲子团队屡次踩点，商量活动细节，付出了很多辛苦，_妈妈和_妈妈提供纸壳箱，保证了亲子游戏的顺利进展！活动后摄影师们编辑分发照片日夜操劳，万分感恩！另外，感谢亲子团队的家属们，在我们组织活动期间他们也在默默奉献着，一并感谢！爱你们！亲子活动总结 篇 3根据托班体能开展目的来开展的：幼儿体能锻炼是进步幼儿身体素质的良好途径。孩子们和爸爸妈妈在今天的活动表现得非常好，尤其是在运水果的过程中，他们用自己有力的手臂和爬行的才能完成了

7、今天的任务，尽情的展示他们有力的手臂，对 3 岁多的幼儿来说可以两只手臂独立向前攀爬，还是一件很困难的事情，但他们和爸爸妈妈都努力配合认真完成了这次运水果的活动。还有在活动中时，第 5 页 共 14 页孩子们都为自己和别人的活动成果感到满意，爸爸妈妈们也在这集体亲子的环境中为孩子们营造出了温馨协作的亲子气氛，不仅仅进步了幼儿的手臂力量的练习，还可以亲切自然地和幼儿痛快的玩了一次。通过此次活动，给家长和孩子创造亲子活动的时机，让孩子感受和爸爸妈妈合作的快乐，也增进了孩子之间的情感交流，从而让孩子学会与别人共同合作的方法。除此以外孩子们对体能锻炼又有了更深的认识和理解。通过这次活动，他们再次感受了

8、家庭的温馨与和谐、感受到体能锻炼给自己带来的愉悦感受！幼儿对于亲子游戏活动都非常感兴趣，创造力极为丰富，但是幼儿们的年龄还小，手、眼、脑的配合协调才能还需要加强锻炼。由于幼儿年龄的原因在爸爸妈妈身边会比拟有依赖感，在活动中有个别幼儿积极性不太高，我会一一劝说教育，鼓励他们就尽量摆脱爸爸妈妈的庇护，可以积极的参加活动。在活动过程中，爸爸妈妈对亲子活动游戏的玩法还不太理解，我都一一讲解，进展演示操作，对每个环节进展指导和帮助。总之，举办亲子活动，不仅能促进家园合作，还能增进亲子之间的感情，对促进幼儿园教育具有重要作用，为了鼓励幼儿大胆想象，今后在亲子活动中要汲取教训，对待不同的幼儿，要因材施教，多

9、点耐心，鼓励幼儿进展尝试，帮助幼儿树立信心，喜欢参与活动。第 6 页 共 14 页在这次的亲子活动过程中，小朋友们和家长都体验到了活动带来的愉快感受和美妙的亲子光阴，他们在玩中学、学中玩，但也有缺乏，多锻炼多操作！亲子活动总结 篇 4满怀期待的心情我们迎来了孩子们期盼已久的圣诞节，在圣诞前期我们通过各种各样的。活动与孩子们一起分享关于圣诞节的故事来理解圣诞节。为了让孩子们更进一步的感受圣诞节的气氛，我们在圣诞节前几天就开场忙着与幼儿一起创设环境，在我们师幼的互相的努力下，本来毫无圣诞节日气息的教室瞬时让人感觉到了浓浓的圣诞节日的味道，并且利用各种各样的活动进展节日的浸透。区域活动：结合圣诞主题

10、我们在区域中开展了各种各样的活动让幼儿进一步的理解圣诞节，更加的喜欢圣诞节。在区域中我们与幼儿一起利用各种各样的材料制作了手工圣诞老人例如：废旧材料方便面桶，鸡蛋壳、废旧蛋糕盘碟碟片等一系列的废旧材料进展的活动，孩子们在玩区域的过程中可以大胆积极地利用平时对圣诞老人的理解来进展废旧材料积极创作。开发了幼儿大脑的想象空间。圣诞老人、麋鹿：在活动中我们还一起利用瓦楞纸、鸡蛋壳纸杯等材料进展了手工制作麋鹿，孩子们在玩区域的过程中可以大胆积极第 7 页 共 14 页地利用平时对圣诞老人的理解来进展废旧材料积极创作。给幼儿提供了丰富的想象空间，让幼儿敢于用手工的方式来表达自己的情感。装饰圣诞树：幼儿带来

11、的圣诞树通过幼儿在区域里利用各种各样的材料精心的包装礼物，挂到圣诞树上，来把圣诞树装饰的更加漂亮。雪房子：在区域里我们利用纸盒子，和棉花手工纸等材料与幼儿一起进展了雪房子的创作，在创作的过程中幼儿可以积极地来进展创设，把雪房子创设的非常漂亮。利用圣诞树上的松子我们进展了一次亲子制作的活动请幼儿与家长一起进展手工创作，更进一步的促进幼儿与家长之间的情感，同时也让家长体验手工制作的乐趣。教学活动：圣诞老人的面具在充分理解圣诞老人的特点之后，我们与幼儿一起进展了手工制作圣诞老人的面具在活动过程中幼儿可以利用老师给提供的材料可以积极的形象的进展手工创作。在活动过程中幼儿可以形象的表达自己对圣诞老人的理

12、解。送礼物活动：第 8 页 共 14 页通过周六周日布置的小任务给好朋友准备圣诞礼物，孩子们都在精心的给自己的好朋友准备礼物，通过这次开展的送圣诞礼物的活动，更进一步的促进孩子之间的情感交流，使孩子之间建立了更好的关系。环境创设：在我们创设环境的过程中需要一些气球，但是由于没有找到打气筒，而尝试着让孩子来吹气球，本来只找了平时看起来肺活量比拟大的，由于看到孩子们都是比拟积极兴奋地来要求老师也要做参加，于是就每位幼儿发了一个气球请他们来吹，结果出乎我的意料每个幼儿都非常用力的把气球吹起来了。我们还请幼儿在利用对圣诞节的理解，幼儿利用绘画的方式自主自由的来进展表达，并把作品自己剪出轮廓，把幼儿的作

13、品悬挂起来，装饰环境。家园互动：在圣诞节联欢中我们请来了家长志愿者与我们一起进展活动，在活动过程中幼儿与家长志愿者一起进展各种活动，表演欣赏节目，促进了幼儿与家长之间的关系，让家长也体验到了与幼儿在一起欢乐。通过各种各样的活动使幼儿进一步的理解了圣诞节，体验到了从中得到快乐。第 9 页 共 14 页亲子活动总结 篇 511 月 27 日周五晚亲子共读的义工老师们又一次相聚义工联办公室进展课前模拟演练，因有的老师下班晚，怕没时间吃饭，所以把本次演练的时间定在了7:30，可很多老师还是 7 点就到了指定地点，就 28 日户外教学的活动开场了讨论，在没有灯的大厅里仍然讨论的津津有味。7 点 30 分

14、准时演练，各科目上课的老师全部到位进展演练，然后大家把需要修改的地方都一一记录修改。然后又把28 日的北师大活动详细分工，人员落实到详细位置。演练完毕后大家在易倩老师的主持下提早感受了由亲子共读组老师自行设计的亲子小游戏并一致认为这个游戏绝对可以在 28 日吸引所有的小朋友。11 月 28 日，阳光明媚，与以往不同的是今天的北师大校名石前出现了一群繁忙的身影，那就是我们亲子共读老师和北师大的志愿者，桃红色的义工服在阳光下格外的漂亮，也是这鲜艳的颜色让来参加活动的小朋友们一眼就可以认出我们的老师，甚至在公交车上的小朋友就按捺不住兴奋不停的向我们招手。经过北师大的车只有三趟，每趟车停下都会看到我们

15、小朋友快乐的笑脸朝我们跑来，幸福油然而生，感动情不自禁。以“大小牵小手，欢乐校园游”为主题的亲子共读经典多元教学活动在这里开场了，由于之前的分工明确，流程安排合理，签到工作很顺利，每对报名的亲子都会领到一个号码牌，第 10 页 共 14 页按签到的先后顺序，每到 10 对亲子就分为一组，签到后就会由北师大志愿者带着参观校园，这样先到先走的安排不但不会浪费亲子们的时间等候，也更合理的分流了参观队伍，不会造成人多混乱的情况。在签到游园的同时，活动组长张泉老师也已带着另一队人马去了诵读现场做布置。本来以为晚来的音响也提早在现场安放调制完毕，各个环节的进度都比之前想象的顺利，还是那句要相信“一切都有最

16、好的安排!”3:10 分北师大志愿者带着亲子们陆续回到诵读现场，“七巧手”音乐响起，大家活动起来，热身后，我们在孔子像下用最恭敬的心对孔子行三鞠躬礼。快乐的诵读开场了，为突出户外教学的特色，本次减少了诵读时间，多了和亲子的互动，三节穿插爱的鼓励和手语操的诵读顺利完毕，中间还有一点小插曲，在要诵读论语的时候音响突然吱吱的响起来，聪明的主班邹俊彦老师用幽默的话语化解了这一问题，她告诉小朋友是因为音响被大家所感染所以也兴奋的叫了起来，这么一说好似声音真的不那么刺耳了。邹老师又和大家说:平时上课小朋友说话的时候老师会说“最高品质静悄悄”，如今就让我们一起对着音响说吧，小朋友们大声的喊出“最高品质”，没

17、想到音响师真的就在这个时候调节好了音响，真的就静悄悄了，真是太神奇了，这就是亲子共读爱的磁场的力量吧。第 11 页 共 14 页最后是小朋友们最喜欢的游戏环节，为了节省时间，在诵读的同时活动组的义工就已按照游戏的队列站好坐标点，以便小朋友可以迅速找到自己的位置，第一个游戏“快乐三只脚”就是我们常说的两人三足，小朋友和家长们脚并脚的绑好，20对亲子为一组，分两边站好用接力的形式进展，大人和孩子身高相差悬殊，这就考验了亲子间的配合，每组孩子大小不均、速度不一，这也是考验团队之间的互相包容，所有成员跑完才是团队的成功。比赛开场，现场气氛热烈，加油声不斷，一二、一二、一二，不管是 2 岁的小朋友，还是

18、年长的爷爷奶奶们行动起来都毫不逊色。游戏完毕，没有人在意输赢，都在享受过程的快乐，看到家长和孩子们兴奋的抱在一起，那才是最幸福的。孩子家长都意犹未尽，没关系，我们还有下一个游戏“欢乐口令歌”，这个游戏是用“爱的鼓励爱的变变变”的口令来考验大家的反响才能和合作才能的，在这个游戏里小朋友和大朋友代表自己，在听到口令听的时候要根据口令的数字迅速和周围的人组成一队(口令 1、2。5 对应 1 个人、2个人。5 个人)，听老师讲了规那么大家就已经很兴奋了，快来理论一下吧，为了让大家熟悉规那么，试验了一次后正式开场，听到口令后小朋友大朋友都迅速的开场找朋友，有的小朋友不管爸爸妈妈了，自己找自己的，大朋友也

19、相信自己的孩子可以做得最好，放手让他们去寻找伙伴，几组口令后，没完第 12 页 共 14 页成的就只能站到旁边观战了，也有的小朋友被淘汰后流下了眼泪，看了觉得心酸酸的，不过人的一生都不会是一帆风顺的，难免遇到挫折，在他们小的时候经历些失败未尝不是件好事，在家长和老师们的鼓励下，相信小朋友们会明白有的失败也幸福的。因为有爱的音乐响起，我们的快乐的校园行就在欢笑声中完毕了。相信对所以参加活动的人来说这都是难忘的一天。在哪里可以看到全家一起大声诵读?在哪里可以看到亲子们一起舞动?在哪里可以看到小朋友和爸爸妈妈爷爷奶奶并肩作战，一起游戏?亲子共读经典的课堂上这些你都看得到。在亲子共读经典的课堂里，你都

20、会看到。无论是亲子们还是义工们，只要你参与就会收获到想象不到的快乐和无限的知识!感谢北师大老师们和学生们的支持与帮助!亲子共读经典公益大讲堂精彩无限，感动不断。亲子活动总结 篇 64 月_日，暖风拂面，白石坡社区幼儿园全体家长、师幼坐着校车，扛着旗帜走进了大自然的怀抱-“彭墩”，闻花香、听鸟啼、欣赏形象逼真的蜡像人，观看千姿百态的稻草人、美丽的孔雀开屏，重要的是大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，可以使孩子的好奇心得到满足与释放。同时，也是孩子与家长亲第 13 页 共 14 页近、交流的好时机，也能在这万物灵动、花开的季节，培养孩子的观察力，满足了孩子的好奇心。在这活力勃勃的

21、季节里，感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的快乐与激情。小朋友、家长与我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、兴趣的情境中，意志得到了磨练，体质得到了锻炼，身心获得了开展。通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的快乐，学会了公共卫生常识，同分享、共快乐!同时也开展了一次校车演练，而且，春游也给我们大家建立了互相学习、交流的桥梁与空间，在春游的过程中我们发现家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的时机，无论是在玩耍的过程中还是在车上都表达了：以大自然为学习的课堂。平时大局部家长都是在忙繁忙碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进展情感交流了，为了让更多的家庭能甜蜜的体验到与孩子玩耍的快乐，本次我们并选择了彭墩一日游，天真爱梦想的孩子们可以通过此次春游看到各种活生生的动物，他们的心情是无比的冲动与兴奋，带着这种激情他们不觉得疲惫，留下的只有美妙的回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收获了语言的组织才第 14 页 共 14 页能、绘画的表现才能、亲子间的情感倾诉才能等，尝试、体验了各种平安知识与自我保护意识。