热门教师个人培训总结.doc

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1、第 1 页 共 19 页热门老师个人培训总结【热门】老师个人培训总结合集 6 篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回忆和分析p的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地理解以往的学习和工作情况，因此，让我们写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是 WTT 为大家整理的老师个人培训总结 6 篇，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。老师个人培训总结 篇 1老师专业开展是新课程改革对学校开展提出的新要求，也是学校管理工作的重要构成局部。第二小学致力于打造一支高程度、高专业、高素质的老师团队。为此，在历年老师培训工作的根底上，我们注重效劳基层，以校为本，抓校本培训、校本研修，形成老师成长的校

2、本特色；同时，严密围绕县老师进修学校对老师培训的新任务、新要求，大力开展具有针对性、系统性、实效性强的全员培训和知识性课程、理论性课程培训。本学年，我校非常重视老师的成长与培养，把老师的培训工作作为一项重要的常规工作来抓，工作的标准化，制度化逐渐加强，并在培训内容上更具有针对性和实效性。现把本学年老师培训工作总结如下：第 2 页 共 19 页一、领导非常重视和支持老师培训工作。本学年培训一如既往地得到学校领导的重视，培养的组织体系为：校长统一指挥协调，教务处组织施行并制定科学合理的培养机制，精心挑选有较强针对性地培训内容，严格规定了新老师的管理措施，并做好培养的组织与后勤保障工作。培养工作做到

3、了组织健全、责任明确、分工协作、保障有力，为保证培养工作收到实效奠定了坚实的根底。特别是侯校长对老师的培训内容确实定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目，予以详细地指导。她还参加每一次老师培训活动，给予大家很多精神上的鼓励和支持。二、老师积极参与做好培训工作。全体老师思想上对培训工作极为重视、认识到位。他们更加认识到参加培训不仅仅是进步教学与管理才能的，更认识到是时代的需要，是一位优秀老师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生新生与热爱的需要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责的需要。因此，全体老师都能认真积极的参加培训，做到有事请假，严格遵守培训要求。三、本学期开展的主要工作1、理论培训：一是

4、我们组织老师认真地学习理解临清市教育局教研室制定的有关教学常规这一局部内容，包括制定方案、备课、上第 3 页 共 19 页课、作业的修改、考试与讲评等等，使中青年老师明确了当好老师的标准和要求，使之有规可依，有章可循。除此，还认真学习了走进新课程、苏霍姆林斯基的给老师一百条建议、各学科的新课程标准及解读等。二是通过二次培训为老师做新课程理论的报告，使大家进步了对新课程改革的认识，明确了方向，树立了走向新课程改革的信心。三是我们始终强调培训方式的开放性、多样性、参与性和研究性。倡导培训者与学员的互动交流，注重两者在培训过程中的互相启发与思维碰撞，改变“一言堂”的注入式讲授方式，采用“参与分享”式

5、培训形式，搭建平等的对话平台，以实现最充分的信息交流与资共享。2加强教学技能培训，进步了老师的程度。本学年开展了老师教学技能方面的各项比赛，包括老师钢笔字比赛、说课比赛等。从大家的成绩中可以看出，老师的教学根本功朋明显进步，驾御课堂的才能和程度也有不同程序的进步。3、开拓多种空间，多种渠道对老师进展培训。我们学校支持老师走出去取经。走出去可开阔教学视野、拓宽知识范围，为中青年老师的“换脑”和“充电”提供条第 4 页 共 19 页件。学校屡次分批组织老师外出学习，并且定期组织学科老师到市里其它学校观摩学习。通过施行学习汇报制度，我们让学习者通过校园网的学习论坛和学术交流活动，展示学习经历与收获。

6、同时学校还与一些知名网站进展联络，如：中国根底教育网、小学语文资站、教育在线论坛等，开拓多种空间，多种渠道对老师进展教学方法的培训。四、获得的成绩与效果全体老师努力把所学到的现代教育理论知识和现代教育手段应用到自己的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，获得了不平凡的业绩。这些成绩可以从下面的几组数据中看出：五、存在的问题与建议1、老师培训与教学理论工作的联络是严密了，可有时候会忽略了培训与老师进步的互相促进。2、理论性课程的设置更要关注如何进步老师们的工作积极性。3、在今后的老师培训中，要继续增强对青年老师师德教风和敬业精神的培养，继续增强对老师创新精神和理论才能的培养，

7、继续增强培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对培训效果的考核。第 5 页 共 19 页总之，老师培训是一项任重而道远的长期工作，我们既要在政策上准确把握培训要求，又要在工作中创设、争取、珍惜各种学习时机，支持老师参加学习，保证老师学有所用，学有进步，真正通过老师继续教育促进老师专业提升。本学期我校的的老师培训工作获得了一定的成绩，这和学校领导的关心重视、全体老师的积极参与是合分不开。今后我们要再接再厉，不断地总结，汲取经历教训，力争使老师结实地树立终身学习意识，完成由知识传授型向知识创造型的转变，从而真正进步自身业务素质，进步教育教学质量。老师个人培训总结 篇 2转眼间，

8、一学期光阴又匆匆而过，回忆这一学期，感触颇深。借用老舍先生的一句话就是:有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是工作的乐趣。为了力促进步、以求开展，现对本学年度的工作情况，作一简要总结:一、政治思想、师德方面我时刻以工作室成员的标准来严格要求自己。思想上要求上进，业务上刻苦钻研，能认真履行老师职业道德标准，注重自己的师德形象，以身作那么，为人师表，教书育人，循循善诱，爱校如家，爱生如子。二、个人工作方面第 6 页 共 19 页(一)加强理论学习成为工作室成员后，我认真分析p自己的优势和面临的问题，并根据工作室的目的制定研修方案，明确了专业开展方向。为了能在工作室中尽快

9、成长，我在平时注重学习先进教育理念，不断的充实自己，阅读中学语文教学通讯，阅读做一流的教学工作能手，并写读书笔记。积极参加学校组织的各类教研活动，珍惜每一次老师培训，尤其是工作室的教研活动。观摩了孙丽娟老师生动的课堂教学，开阔了眼界，启迪了思维。(二)参加工作室活动本学期我履行工作室成员工作职责，遵守工作室工作制度，积极参加工作室组织的一切活动。1 从 10 月份开场听课，我们分别去第五中学 第十一中学，巴州第二中学，第八中学听工作室九位老师的公开课，又在校内，校外听课，共计 32 节课。老师们给我们展现了丰富多彩，形式多样的课堂。课后精彩的点评，交流更是让我收获颇丰。老师们值得我学习的地方很

10、多:运用“151”生动课堂形式的李芳老师、杨馥羽老师，幽默幽默的陈英老师，运用高效课堂形式王婷老师，有感情的朗读课文毛婷婷老师，教学设计思路明晰的邹静老师，写作指导课的穆筱麟老师，对学生有针对性的评价的包健老师。第 7 页 共 19 页2 聆听四次专家讲座。告诉我们“真正的听课评课不仅是锦上添花，更应是雪中送炭”第四中学高级老师，教务主任王红老师的听课、评课的方法与技巧专题讲座以自己的亲身经历来告诉我们她是如何走上专业化成长之路的。第四中学特级老师，语文教研组长许惠兰老师的浅谈语文老师的专业化成长专题讲座。让我们明确了小课题研究可分为五个步骤:选题开题资料搜集施行结题。第四中学特级老师教研室主

11、任郝春生老师的老师如何进展小课题研究专题讲座。让我们再次领略 151 生动课堂的魅力，更坚决了我们课改的信念。第四中学高级老师，教务主任陈开辉老师的151 生动课堂专题讲座3 积极参加中国老师研修网“名师走进国培技术助力教改”送教送培活动。(三)、做好常规教学在日常的教学中，我能认真钻研教材，潜心研究教法，分析p教材的重点、难点，认真备好每一堂课，上好每一堂课，把自己的随堂课都上成公开课。在课堂上，我能运用第 8 页 共 19 页151 生动课堂的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习积极性，表达学生的主体地位。把 151 生动课堂的新理念真正落实在课堂里。我坚持写教学反思，养成及时反思和勤

12、于积累的习惯。对学生的导学案，作业，及时批阅。在课后，我经常给学生面批作文。我以自己对学生的尊重和对工作的认真负责，赢得了老家长和学生的信任。(四)、做好教研教改我能积极参加工作室、学校的教研活动，同时将自己的教学资、教学反思、学习体会等发表在自己的网站上，和工作室的成员一起交流，一起成长!今年，我上了三堂校级公开课，我参加工作室课题研究优化教学设计，参加校级课题研究如何高效讨论。同时将自己的教学资、教学反思、学习体会等发表在工作室的网站上，和工作室的成员一起交流，一起成长!今年，我上了三堂校级公开课，得到学校领导和语文组老师一致好评。一篇论文在巴州教育上发表。三、对工作的反思回忆本学期工作室

13、的工作，我觉得进步不小，但是也存在着缺乏:导学案制定还不够完善，151 生动课堂的调控才能还不够强。第 9 页 共 19 页在繁忙中我找到了充实，在细微中我理解了认真，在总结中我得到了反思，在反思中我收获了经历。自治区李芳初中语文教学能手培养工作室，为我的专业成长提供了一次很好的学习时机，并为我搭建了展示自我、表达自身价值的舞台。我会珍惜这样的时机，履行工作室的职责，发挥工作室的引领，带动，辐射的作用，为巴州的教育事业作出自己应有的奉献。老师个人培训总结 篇 3今年我 10 月份有幸参加了本次老师远程全员培训学习，所以非常珍惜这次不断完善和进步自我的时机。通过这短暂时间的网上培训学习，我明白了

14、网上学习的重要性和快捷性。在培训学习中，我对备课以及相关知识有了更深化的认识，明确了厚实文化底蕴、进步专业素养的重要性，进步了思想认识、提升了教育理念、丰富了教学理论和专业知识素养。使我在教育观念和教学理论上得到了大量补充，反思了以往工作中的缺乏，解决了一些我以往教学中的困惑，为我今后更进一步进步教育教学质量打下了坚实的根底。一、通过培训，进步了自己的思想认识。由于从教于农村小学，教育教学条件虽然在有所改善，但还是较差。没有时机更好地理解现代教育的现状和老师成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏更进一步的、全面的理解。通过此次培训，我更清楚地知道了“百年大接计、教育为本，教育

15、大计、老师为本”的深化含义，以第 10 页 共 19 页及国家对教育的如此重视，特别是对乡村学校老师的如此关爱，给了我们学习、交流、进步的平台。使我们懂得了在新的历史时期老师所肩负的培育好下一代责任非常重大。我们要以更宽阔的视野和信心百倍的精神参与网络培训研修学习。通过培训使我知道，网络学习的即时性，有利于自主安排学习;网络学习的快捷性，有助于进步学习和理论应用的效率;网络学习的互动性，有助于我和众多学员及时学习和解决一些实际问题，去对待我们从事的教育工作，不断地进步自身的科学素养和教育教学程度，在教学过程中不断地反思总结自己的得失，不断提升自己。活到老、做到老、学到老，才能适应新的历史时期教

16、育开展对老师的总体要求。二、通过培训，提升了现代教育技能。原来，在计算机方面我是外行，根本不懂，更不说操作，通过这次培训学习，我能比拟纯熟的利用计算机进展好几种方式的操作，例如打字、在文档中完成一些文稿的撰写、发电子邮件等。通过经常光临我们学员的页，看他们的教育教学论坛;看他们对备课、教学、设计作业、辅导学生的经历交流;看他们利用多媒体教学的成功经历等，收获颇丰。远程培训学习，填补了我的计算机操作知识的空白。三、通过培训，更新了教育教学理念、夯实了专业知识根底。第 11 页 共 19 页作为一名小学的英语老师，不仅应该具备全面系统的学科本位知识，而且还应懂得社会在开展，教育理念也要不断的更新，

17、教学方法也据学生实际随之而不断改变。通过培训使我更深化的懂得了高质量的教育在很大程度上取决于高质的课堂教学质量，而备课那么是老师获得高质量课堂教学的前提和根底。只有课前的精心预设，才有可能在课堂上实现精彩的生成。这足以说明备课的重要性。但备课也不是简单拼凑，当前乡村学校在备课问题上存在两个误区：备课就是写教案，备课是不得己完成的任务。要走出误区，必须重新认识，重新认识就是学习。学习中交流、学习中进步、学习中开展。假如只是靠研读一些与备课相关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材，那是不够的。如今，有远程培训了。在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便快捷。通过培训

18、学习，使我更进一步懂得了备课新的含义：备课是教学过程的精心预设;是知识的内化;是对教学资的开发、整合、与利用的过程;是对学生研究与关注;是老师再学习的过程。同时，备课还必须以新课程标准为准绳、以教科书为导向、结合学生实际精心设计师生参与、互动的环节，时刻考虑学生的情感交流、行为参与和真正的认知参与。第 12 页 共 19 页通过培训学习，使我懂得了在备课、教学过程中还有一个非常重要的环节不能无视，那就是教案通过在教育教学过程中展示后的“反思”。所谓“反思”：通俗地说就是老师围绕教案的设计，教学过程中师生的积极交流、沟通、理解和互动，以及学生合作、自主、探究学习的情况反应，施行回忆总结而开展的一

19、系列反思活动。这种活动包含老师对教案的自我回忆和对教学活动的自我评价便于进一步的调整，使通过教学活动展示的教案得以不断地丰富和完善，调动学生学习的兴趣，从而不断进步教育教学质量。因此，备课不再是教材内容的诠释，教学过程的简单安排、教学方法的随意展示，它的性质、功能、方法已经发生了很大的变化。通过培训学习使我真正懂得了备课在各个教学环节中的重要地位和作用。通过参与学习、交流、反思体会，帮助我更准确地把握初中思想品德课备课的根本要领和寻找教学重难点的技能、技巧，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，且可以有效的、详细的运用到自己的实际教学中去。四、通过培训，解决了教学上一些困惑本次培训，班上学员

20、间的互助评论交流成为进步自己教育教学程度的一条捷经，培训中，我积极地尝试与其他学员之间的交流。在交流中，我特别关注他们是如何处理教学中遇到的各种困惑，以及他们对教材的把握与处理。培训中不断地交第 13 页 共 19 页流，真正做到彼此之间的“相长”。这次培训中学员们畅所欲言，各抒己见，提出的许多观点、问题，都是教学中存在的实际问题，引起了大家的共鸣，也给我极大的启示，对于我今后的教育教学有着积极的促进作用。五、通过培训，学会利用网上交流平台。21 世纪倡导的主旋律是“和谐进取”，新课程倡导的主旋律是“师生互动，生生互动”。而平时，我们在工作和学习的过程中，多数情况下还是自己探导，自己考虑。通过

21、这次培训，我彻底翻开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。平时由于工作忙，很少潜下心来学习，尤其是我们这种年龄较大的，不懂计算机，相当于半文盲，通过这次培训进步，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。总之，通过这次培训，拓展了我的教育教学视野，提升了我的教研才能，让我的教育理念、教学思想和教育行为有了跨越式的转变。加之远程网络研修学习的互动、快捷、即时，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。有助于我进步学习和理论应用的效率;有助于我和众多老师及时学习和解决一些教育教学中的实际问题。在今后的教育教学工作中，我会更加不断地学习，运用现代远程教育资，进

22、步自身素质的同时进步学生的学习兴趣，力争做一名优秀的人民老师。第 14 页 共 19 页老师个人培训总结 篇 4一年来，以进步老师的整体素质，建立一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有一定教科研才能、适应新时期新课程改革需求的老师队伍为目的，以新课程师资培训为重点，以进步老师施行素质教育的才能和程度为主线，进一步加大老师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，创始我校老师培训工作新格局为指导思想。详细开展了如下工作：落实工作的措施：(一)、深化落实新课标，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新

23、教法的培训继续作为校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体老师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动。2、抓骨干，树典型。启用校内理论经历丰富、理论程度较高的骨干老师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用。(2)抓好“一人学习，众人受益”式培训。如英语组我校派昝建良老师到北京参加英语 TIP 学习培训，回校后又对整个英语组老师进展培训，到达“一人学习，众人受益”的目的。(二)树立培训新理念，促进老师专业化开展。第 15 页 共 19 页1、按照省、市、县教育局要求，组织老师参加各种培训。如：履职晋级培训、英特尔将来教育培训、班主任培训、教学研讨会、中考研讨会等。2、围绕新课程

24、改革，组织全体老师完成好”四个一“培训任务：参与一次课改交流与研究;提交一份优秀教学设计;上好一节课改汇报课;写好一篇课改经历论文。(3)、组织老师进展课堂竞赛。围绕新课程改革理念，以探究有效教学形式，进步课堂教学效益为指导，以学科教研组为单位，组织老师进展有效课堂竞赛，各组遴选一位老师参加校内竞赛。在校内竞赛中表现优越者推荐参加县级竞赛。(三)、强交流，重实效，采取请进来，走出去的方式，使培训更具实效。我们在一年中曾屡次与其它兄弟学校交流培训。如与九龙三中、贵州三江口等兄弟学校进展教学交流，我校还组织老师去参加过贵州兴义市组织的课堂教学大比武活动。“振兴民族在教育，振兴教育在老师”，一年来，

25、我校以新课改为导向，以学生的开展和老师的专业化成长为宗旨，以进步教育教学质量和学校的可持续开展为目的，加强了校本培训工作，为每一个老师全面而具个性的开展搭建良好的平台，促进了老师队伍综合素质和专业程度的全面进步。第 16 页 共 19 页老师个人培训总结 篇 5今年我县各科老师在网上进展了培训，期间认真聆听优秀老师田华鑫等优秀老师的讲授，受益匪浅，感受颇深。有如下几点工作总结：一、加强了学习以前培训也较多，对新课改也有一定的认识，但通过这次培训，我才发现自己的认识不系统、不全面。二、找到了差距培训其实是一个反思、进步的过程，与授课老师所讲的标准、与优秀老师、与教学大师相比，自身缺乏很明显。今后

26、只有快马加鞭，加强学习，进步教育教学才能才能不虚此次培训。三、解决了一些不惑当老师确实有些问题总解决不好，我也一样，如新理念的施行，怎样减轻压力，当好老师等问题也让我困惑不解，这次培训使我在这些方面有了一些新认识，解决了很多疑惑。四、作了反思通过培训，我认识到了反思的作用，知道一位优秀老师的成长一定离不开反思。反思让我认识了自身在教育教学上的缺乏，反思也让我认识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名老师。作为思想品德老师，不是只懂一些政治理论知识就行，我们要加强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，第 17 页 共 19 页这样才能把自己的人文精神浸透到学生身上老师要培养学生的人文精神，要

27、在以下几方面加强自身修养。首先是情感上要丰富而真诚，“感人心者莫先乎情。”语文教学是情感教学，主要表达在学生与作者，学生与老师，老师与作者及学生与学生的情感交流上，通过交流来感受对方情感上的美，以使学生受到熏陶，从而内化为自己的思想情感。其次，老师要身正为范。在言行上要有风度。言的风度即指老师的语言有感染力，这主要包括语言的运用和表达上要有艺术性。“行”的风度主要一点就是用自己的行动来教育学生，做学生行为的表率。最后，思想品德老师要学高为师，有较高的艺术鉴赏才能和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创造美。好的思想品德老师是一座桥。是学生与学生，学生与课

28、本，学生与社会之间的桥。在教学中，教材是知识的载体，学生是获取语文知识的主体。老师个人培训总结 篇 6一、指导思想：为了进一步推动幼儿园素质教育进程，进步自身业务程度施行素质教育的才能程度，结合我园把老师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使自己理解前沿理论动态，拓展新的教育根底理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最第 18 页 共 19 页新的幼儿教育研究成果，研究幼儿园教育教学活动的规律，增强专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。二、培养目的和任务：结合幼儿园指导纲要，从施行素质教育的目的出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使老师迅速成长成

29、熟起来。通过一年的培训，力争使自己在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作才能方面到达合格程度。在此根底上，培养一批有较高的理论与理论才能的园级骨干老师队伍。三、详细工作措施：一加强思想建立，把师德修养放在首位。学习规程、纲要、市幼儿园管理标准、幼儿老师行为标准等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理安康知识等，用正确的思想和理念鼓励老师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。二向老老师学习，进步自身的业务素质。老师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的程度和才能是做好老师工作的根底。进步教育教学质量，首先要进步老师的素质，因此，我们把自身的业务才能作为培训重点。第 19 页 共 19 页在培训中，我将“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，加强自身业务素质的进步。用互帮互助，共同成长的方式进步自己。、通过骨干老师为典范，即指导备课听课评课总结等环节，推进自身的业务程度。三加强教科研培训，进步、教科研才能。积极参与教育科研，结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动，展开教育教学的研究，学期完毕围绕这一方面撰写论文和教学心得。四结合教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面加大力度。