热门教师学习心得体会范本.doc

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1、第 1 页 共 19 页热门老师学习心得体会范本【热门】老师学习心得体会范文集锦 6 篇当我们经过反思，有了新的启发时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样我们就可以进步对思维的训练。但是心得体会有什么要求呢？下面是 WTT 帮大家整理的老师学习心得体会 7 篇，希望大家可以喜欢。老师学习心得体会 篇 1假如时间凝固，画面定格;假如我们能强忍自己的泪水，那么让我铭刻这样一些名字：杜正香、向倩、谭千秋、袁文婷、苟晓超还有许许多多，在 5 月 12 日汶川大地震中，他们，平凡人群里的老师群体，仿佛一朵朵小花散发出夺目的光辉和沁人心脾的芬芳，亦如明灯照亮着这段恐惧而绝望的日子。他们，在四川大地

2、震中仅仅是数万遇难者中的一小局部，但他们却共同书写了一个职业的荣光和高尚，让老师又一次成为充满悲壮情怀、令人骄傲的英雄群体。有许多人在追问：为什么面对生死抉择时，不只是一个老师而是大局部老师都选择了以死来竭尽全力护卫孩子们的生命?为什么有那么多老师一次又一次冲进摇摇欲坠的楼房救人?是第 2 页 共 19 页的，我们相信，面对灾难，每个人都会竭尽所能，人性的光辉会如暗夜的灯火照耀心灵。但我们更相信，老师的职业操守里，崇高从来就是一个不能无视的字眼。他们崇高，因为他们尊重生命。对生命的尊重，让他们热爱人生，也正是因为对生命的尊重，在生死攸关时，他们选择了拯救身边的生命，献出自己的生命。在老师眼里，

3、学生并不是枯燥的数据，并不是职业的呆板对象，而是花朵般绽放的鲜活个体。没有这样的生命意识，老师群体不可能日复一日在三尺讲台前重复那些也许讲了千百遍的话语，日复一日修改那些也许要修改一辈子的作业。琐碎小事里掩埋的职业操守，最终也让他们成为瞩目的大写的人。他们崇高，因为他们关爱弱者。虽然在死神面前，谁都不会是强者，但一直以来，他们都是孩子们心目中的强者。在孩子们眼里，他们知识渊博，人生经历丰富，遇事沉着冷静。他们也自觉担负起孩子们人生带路人的角色，这不仅仅是职业所决定的。灾难面前，这种带路人的操守，让他们一次又一次冲进危险，拯救他们所庇护的弱者，这舐犊之情，成为他们傲视死神的精神资本。他们崇高，更

4、因为他们的爱没有边界。老师的爱不同于父母，他们的爱是一种广泛的付出，也是一种长久的默默关注，没有贵贱智愚之分，没有血缘亲疏之别。所以，灾难面前，他第 3 页 共 19 页们甚至没能去救就在隔壁班的亲生骨肉，而将生存的希望更多地给予了眼前的学生。如今，一些人常常诟病老师，那是因为他们没有走进我们的操守。也许在这些人眼中，老师总有这样那样的缺点，而我们自己心里最是明白：轻生死、重大义，乃是我们老师的本色!著名教育家郭思乐教授深情地写道：他们用生命诠释了什么是教育，诠释了什么是教育者。逝者已矣，这份崇高应永值我们铭刻!老师学习心得体会 篇 2我是一名老师，从事教育工作已经将近 20 年了。在这几十年

5、中，所教出的学生无计其数达数，遍布全国各地。在_工作也将近十多年了。2_年走上领导岗位后，深感职责重大，不仅仅要教好书还要在各方面以身作那么，率先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。长期以来，我所构成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，务必要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为标准要出自内心的爱学生，以平等的身份待学生，以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生。下面是我对上述体会的粗浅解释，望不吝指教。第 4 页 共 19 页1、作为学生，都愿

6、意接近有师德道德的老师。而作为老师，自然也都愿意与有教养道德的学生打交道。所以，要做一个让学生和老师都愿意接近的老师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响，而更主要的是受老师的影响。学生愿意接近的老师，比学生不愿意接近的老师，对学生的影响要大得多。可见，作为老师，你要把学生培养成有道德且有团队精神的人，你就首先要注意培养学生的道德，所以你自己就必需首先要成为有道德的人。学生接近老师有很多原因。学识、道德、谈吐、权利和外表等都会成为促使学生接近你的因素。学识只能满足学生一时的求知愿望，权利只能维系对你短暂的敬畏和顺从，外表只能吸引浅薄的注意。真正能使学生感

7、到震撼甚至终生难忘的那么是你的人格和道德的力量。因为这力量才是长久的，它将会影响学生的一生，是学生将来的立身之本当然也是在给我们国家创造期望。对一位老师师德师风的真实准确的评价，往往是在经过时间的推移，在其失去学术、外表和权利等等之后，才能真正得到。2、好的师德师风的一个详细表现，就是在师生之间持续一种人格上的平等。第 5 页 共 19 页互相学习、互相尊重。俗话说“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心保护学生，对学生负责。老师切记不可用“家长”的身份来干预学生、对学生象管家婆一样吆五喝六。学生尊你为父，你自己也千万不要把这当成是你对学生有恩。真正有师德的老师即

8、使有恩于学生，也不会念念不忘的。3、在授业方面，师德师风不像其它有些事情，可以“以一挡十”。个性是在大学，越是有才能的老师，越是学术地位较高的老师，你对别人的影响力就越大，也就越容易得到别人的相信，对学生更是这样。学生敬重你，是期望能从你那里学到更多知识，所以我们就应耐心地循循善诱，深化浅出的把自己所有的相关知识都教于学生掌握。现实世界是极其复杂的，你一人不可能包打世界，尤其是在理论和技术领域，总存在着超多的你不懂或暂时不懂的问题。遇到学生提问，假设有自己不明白的地方，就必需要对学生直言你对该问题不懂或暂时不懂，许诺待过一段时间后再回复学生或与学生一齐讨论该问题，而且必需要言而有信。“知之为知

9、之，不知为不知”，作为老师，这是天经地义的事情。这样做，不仅仅不会降低老师的威信，反而会有助于进步威信。千万不能环顾左右而言它，支吾第 6 页 共 19 页搪塞，因为这样不仅仅会误人子弟，而且实际上也是在贬低自己。4、师德师风的传承。良好的师德师风是极需要发扬光大和传承的，因为它往往是一个学校优良传统的主要组成局部之一。国内外的著名高校不乏有大家耳熟能详的一些关于师德师风的经典例子。而且，师德师风是动态的而不是静态的，它需要总结，需要丰富，需要与时俱进，需要老中青老师间的传承，更需要一代一代的传承，也只有这样，我们的学校才会逐渐构成自己特有的风格和传统，使学校一步步地走向更高层次。5、对工作尽

10、心尽责。在领导岗位上，严格要求自己，以身作那么，脚踏实地，尽心尽责做好每一件工作。同时，主动关心广阔教职工，并虚心向他们学习，虚心的理解他们的批评，从而使自己的工作不断完善。老师学习心得体会 篇 3人是消费力中最活泼的因素，教育教学质量的进步根本的是老师队伍建立，本学年我校在管理中紧紧抓住这个根本，在师德建立和业务素质上狠抓老师队伍建立，我校近几年来快速开展，办学程度不断进步，就得益于此。下面，结合我们自己学校的一些做法，谈几点体会。第 7 页 共 19 页一、学年初我们拿出了实验中学老师培训方案方案贯彻“三个全面”，实现“三个还给”，即全面建立合格学校、全面贯彻课程方案、全面培育合格学生;把

11、时间还给孩子、把安康还给孩子、把才能还给孩子。追请教育教学以及管理程度的标准化、科学化、逐步建成一支务实高效、精干、开拓的老师队伍。二、以师德建立引领老师的开展方向能否把学生培养成对社会有用的人，能否让学生获得全面而安康的开展，关键是老师自身是否有正确的人生价值观和高尚的品德修养。老师的师德修养，是老师职业的核心，是教书育人的灵魂，它决定着老师个人的职业开展方向，决定着学校的办学质量。加强师德建立，一是始终不渝地加强对老师的信念教育，树立正确的教育观、职业观，着重解决把教育当事业还是当饭碗的问题，被开工作与主开工作的问题。在当前市场经济的形势下，多元化的人生观、价值观和生活方式，给了人们多种选

12、择，面对社会上非主流意识的影响，学校必须保持育人环境的圣洁，老师必须保持精神家园的高尚，牢记教书育人的使命。为此，我们通过常年开展师德教育、保持共产党员先进性教育、发扬优良教育传统等系列活动，培养老师敬业爱岗、无私奉献的精神，发挥骨干老师、党员和各类先进人物的典范作第 8 页 共 19 页用，通过施行“青蓝工程”“名师工程”，积极鼓励老师建功立业，从教育教学的工作中体验人生的幸福，从本职工作中实现自身的价值；学校高度重视优秀传统文化的继承和开展，作为新分来的年轻老师，第一个任务是理解和掌握学校的创业史、开展史，让他们从老老师身上感受教育的精神；学校注重老师的个人修养，倡导广阔老师淡泊名利，修身

13、励志，建立科学的人生价值观，树立抵抗各种不良文化侵袭的思想道德防线。二是加强法制教育、制度建立，以国家有关的各种教育法规为根据，以学校的规章制度为准那么，标准老师的教育教学行为，为此，我们对建校以来的规章制度进展的系统的完善，形成了学校管理的标准体系。同时，加大管理和监视力度，落实目的责任，严格要求，建立有效的约束机制，把违背师德的行为作为高压线，在绩效考核和评优树先中施行一票否决制。二、以标准管理指导老师的业务开展为了改良局部老师课堂效益不高、教育程度低下的问题，学校开展了课堂教学会诊、集体备课和传、帮、带活动。在课堂教学中，推行了推门听课制度，由管理干部、骨干老师参加，不打招呼，不定时间，

14、不定范围，随堂听课，课后会诊，对成功的地方予以肯定，对存在的问题给予矫正、跟踪、指导，如此反复，直到其教学程度得到真正的进步。对刚参加工第 9 页 共 19 页作、教育经历缺乏的老师，学校安排经历交流、观摩和师徒结对的做法，使他们学有目的，行有指导，为其快速进步教育教学程度提供了良好的环境。与此同时，学校根据新课程改革的方向，制定了学校自己的课堂教学标准和评价标准，把过去课堂上教学的随意性标准化，大到新的教育观、教学观和学生观，细到课堂教学的各个环节，使课堂教学由老师的个人教学行为，标准到严谨、科学、艺术的轨道上来。课堂教学标准成为老师教学行为的坐标，为课堂教学质量的进步提供了重要保障。学校借

15、鉴课堂教学的标准，进而推广到学校的其他管理工作中，使管理效能大幅度进步，营造了和谐的育人环境。为进步老师的文化素养，学校组织施行了首届“读书月活动”。贯彻落实了“十大工程”：订一份读书方案、读一本好书、写一篇好文章、举行一次演讲比赛、捐一本好书、评一届读书明星、举办一次读书笔记展评、建一个读书博客、举办一次读书报告会、组织一期我校简报读书特刊。学校催促老师参加各类进修学习，本学年共派出老师 20 人次，培训经费达 3.7 万元。强化老师教学根本功训练，开展了青年老师根本功大比武，进步了年轻老师的专业素质。我校围绕进步课堂教学效益，先后组织青年老师上“汇报课”，中老年老师上“研究课”，学科带头人

16、上“示范课”，一学年，校内共有 442 节研讨课，广泛的进步了老师驾驭课堂的才能。第 10 页 共 19 页三、以评价机制引发老师的工作热情学校对老师的评价直接关系到老师个人的切身利益，假如不能实在做到公平、公正和公开，就会挫伤局部老师的积极性，出现评价的抑制效应，背离了评价的目的。所以，建立科学的评价体系和操作制度，是施行评价的前提和根底。首先，建立科学合理的评价体系，表达“多劳多得，优劳优酬”的原那么，到达让干事业的人扬眉，使消极落伍者受到鞭策。学校制定和完善了构造工资、绩效考核、评优树先、职称评聘以及各种专项奖励制度，使老师全方位的工作都能得到表达。其次，制度的制定必须于民意，即充分发扬

17、学校民主，学校重大方案制度的出台，事先广泛征求老师的意见和建议，经过屡次反复修改，最后由学校教代会审议通过后施行。在施行过程中，实在实现阳光操作，做到标准公开、过程公开、结果公开，自觉承受群众的监视，保证了各类评选活动的公正和公平，起到了凝聚民心、团结奋进的鼓励作用。完善的评价体系，既要能表达老师的综合素质，又要能为老师个人的专项开展提供了舞台。管理的目的在于激活群体的潜能，而激活群体的重要方面就是擅长发现个体的长处、优势，并为之提供必要的成功时机，让个体在成功中实现自我的管理和开展。第三，把终结行评价与过程评价相结合，标准评价与谈心工作相结合，使广阔老师时时受鼓励、处处有目的。第 11 页

18、共 19 页四、以人本关心引导老师的潜能开展学校教育是一项长期的事业，它需要有可持续开展的潜力。学校的开展既不可能靠一局部人支撑，也不可能靠一时的热情来完成，它是一个长期、渐进、积累的持续过程，说到底就是老师才能提升过程。所以，老师的潜力储藏是教育永葆青春的根底，学校的开展潜力既取决今天的师资程度，更取决于老师素质的将来储藏状况。在老师队伍的构造中，青年老师是学校开展的后备力量，是教育教学改革的中坚，他们的开展状况悠关学校开展的大局。为此，学校在给予充分的信任和尊重的根底上，建立青年老师学习和培训制度，重点对他们的开展进展指导，学校成立了青年老师学习沙龙，进展新教育教学理论、理论的学习研讨，就

19、如何成长为一名优秀老师开展自我设计，学校根据青年老师个人开展设计的目的，由管理干部、骨干老师分别对他们进展指导、帮助。同时，通过建立干部与老师谈话制度，把管理工作落实到最基层，把人文关心落实到每个老师身上。尽管学校资金紧张，但在老师参加进修、学习培训、教科研活动和比赛等方面，学校全力扶持，为广阔的开展创造和谐宽广的平台。关注老师的安康储藏。近几年来，关于老师身心安康的话题，引起了广泛的关注，当代教育的开展给学校和老师带来了第 12 页 共 19 页越来越大的竞争压力，职业倦怠的心理比拟普遍，这不仅影响老师的安康，而且影响学校的开展。为此，我们把关爱老师的身心安康作为一项重要工作来抓，学校积极开

20、展安康活动，学校坚持每年为教职工查体，下发了安康教育指南，并建立了教职工安康状况档案，对有问题的教职工进展跟踪指导，鼓励教职工参加体育锻炼，经常性开展心理安康讲座，使广阔老师的安康状况有了很大的改善，工作中充满了干劲和激情。一年来，学校积极组织老师参加各类教学、研讨评比，有1 人获得省级优质课一等奖，1 人获省级优质课 2 等奖，市级优质课比赛一等奖 6 人，市级优质课 2 等奖和区及一等奖共38 人，省级论文一等奖 6 人，区及一等奖以上 65 人。有人在全区学科研讨会上做了典型发言，有向各级刊物、网站投稿 100 余篇，有 16 人次在泰山教育上发表了文章，15 人次在课改报上发表论文。有

21、 4 人在课件评比中获市一等奖。获学科辅导省级一等奖以上 31 人次。老师学习心得体会 篇 4近期在我们学校的组织下，我又拿起新纲要重读了一遍。作为一名合格的幼儿老师，首先应该熟悉新纲要的内容。在认真读了之后我深化的体会到要适时的对新纲要的目的、措施、内容做到心中有数，才能把握好每一个领域活动。其次，我们还要不断挖掘新纲要中的精华，并把新纲要的内容很好的贯穿到我们的教第 13 页 共 19 页学中去。所以，对纲要的学习不仅仅要在当下，我们更要在平时时刻对纲要进展研读。在纲要中，我读到了这么一段“幼儿园应为幼儿提供安康、丰富的生活和活动的环境，满足他们多方面开展的需要，使他们在快乐的童年的生活中

22、获得有益于身心开展的经历。”我们的教学教育活动不仅仅包含于幼儿的教学活动中，更重要的是要让幼儿在一日生活中收获快乐。如今我们有时往往就局限在孩子学到多少知识，而不是幼儿在活动中收获多少快乐。虽然说学知识很重要，但是站在幼儿的身心安康方面，我们还是更多的开展合适幼儿有利于幼儿，满足他们多方面的开展要求。所以通过纲要的学习，我觉得在这一方面还远远做得不够，值得我们学习的地方也还有很多。在今后的教学中，我还要深化学习纲要内容。从而使自己的在教学上得到提升。老师学习心得体会 篇 5我就要走上社会了，分开生活四年的大学校园了，一时我有一点不舍，可是这又能怎么样呢，聚散总有时，只能期望自己将来的生活比如今

23、还要好，那样的生活才是进步，才是更有意义的生活。回想毕业之前两个月的老师实习，我一直难以忘怀。十年树木，百年树人。”四年来，我以做一名高素质的优秀师范大第 14 页 共 19 页学生为目的，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学理论，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，如今回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是

24、二年级201 班，一大群八、九岁的小孩子，又得意，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。听了一周的课之后，我开场走上讲台，开场了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开场心情特别紧张，由于经历缺乏和应变才能不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的缺乏，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师

25、学第 15 页 共 19 页习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，锻炼和培养自己的授课才能。在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强迫的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至使学消费生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我获得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时认真多了，还积极举手答复下列问题。八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开

26、小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法获得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没方法控制，如今却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课第 16 页 共 19 页堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习

27、的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓重的学习兴趣。小学二年级的学生喜欢夸耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，积极性进步了，久而久之，就养成了敢于举手答复下列问题的习惯了，而且，同学答复下列问题很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒!”的鼓励话语来鼓励他们，这样，充分活泼了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。修改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各

28、个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后仍然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的时机，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。第 17 页 共 19 页整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二年级的学生都还小，自我组织和约束才能都还很差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我非常注重我自身素质

29、的进步。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，理解他们，对症下药。制造时机让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子安康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就疑心孩子的才能，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2 个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要理解他们的内心世界，对症下药。时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经完毕了。这近两个月的实习使我的教学经历得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永

30、无止境的。在获得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。第 18 页 共 19 页走上社会的我该何去何从呢，这是一只令我困惑的问题，我一直在不断的拷问自己，自己终究合适什么样的工作，是去继续当老师，还是参加公司工作，或是下海经商呢，这一直是我解不开的心结，我的将来终究会怎样，我不知道!前面的路还是很彷徨，我只有一步一个脚印，渐渐的走向成功吧!老师学习心得体会 篇 6本学期我们学习了新修订的中小学老师职业道德标准，并进展了详细的解读，让我受益很多。新标准一共分为 6 条：1、爱国守法;2、爱岗敬业;3、关爱学生;4、教书育人;5、为人师表;6、终身学习。通过

31、学习，我充分认识到加强老师职业道德建立的重要性。以下是我的学习体会。首先，要爱岗敬业。热爱教育事业，这是对老师职业道德的最根本要求。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，开拓创新，力求做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，要加强学习。对老师而言，只有不断进步自身素质，不断完善自己，才能教好每一位学生。怎样进步自身素质呢?这就要求我们每一位老师孜孜不倦的学习，做到厚积薄发，精益求精，时刻准备着用“一桶水”来供应学生“一碗第 19 页 共 19 页水”。同时也要注重加强政治学习，比方学习义务教育法、中华人民共和国

32、老师法等法律法规，严格按照中小学老师职业道德标准要求自己，努力使自己成为一个道德高尚的人。第四，要以身作那么。老师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生们都喜欢模拟。为此，老师一定要时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，自己首先做到;但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。只有严于律已，以身作那么，诲人不倦，才能让学生心服口服，才能把老师当成良师益友。总之，只有不断进步自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的学生。我要努力从思想上严格要求自己，刻苦钻研业务知识，实在用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德师风塑造人，用扎实的知识储藏教育人。在今后的教学工作及日常生活中，我会时时以中小学老师职业道德标准要求自己，做一名优秀的老师!