热门小学教学工作总结范本汇总10篇.doc
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1、第 1 页 共 40 页热门小学教学工作总结范本汇总 10 篇小学教学工作总结 篇 1转眼间,一个学期又完毕了,现我就本学期的科学教学情况总结如下:学生情况分析p本学期我担任了四年级1、2、3班的科学教学工作,据初步理解,学生中局部学生好动、思维活泼、积极性高,这也为科学课程的教学打下了较好的根底。但是由于我刚接手新班,很多孩子的名字都不能及时的叫出来,给教学工作带来了一定的负面影响。学生经历了一年的科学学习,对科学课的学习已经有了一定的根底。比方,对周遍的事物有了一定的科学认识;初步掌握了科学学习的方法,尤其是观察的方法;学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此,这一学年是培养学生科学
2、素养的至关重要的时期。对教材的运用和教法本册教材有四个单元“天气”、“溶解”、“声音”、“我们的身体”。在教天气一单元时,我把学生带到教室外,观测天空中的云彩判断什么积云和卷云等等天气现象,理解云与下雨的关第 2 页 共 40 页系,并要学生自己把雨量器放到室外,理解测量降水量的情况。在教学溶解单元时,我把学生带到实验室,分组让他们做好溶解的试验,让学生理解了不同物质在水中的溶解才能。也让他们知道 100 毫升水里面到底能溶解多少克食盐,进步了他们实验的兴趣,也理解了那些物质不能溶解哪些物质能溶解的性质。特别是教声音这一单元,学生通过做实验,理解了震动产生声音,理解了声音与震动的快慢有关系,特
3、别实制作土,学生们兴趣很高,他们通过实验,理解了声音的传播与很多因素有关系,比方“空气物质”等。在教我们的身体这一单元时,由于每个人都有身体,学生对这课比拟容易掌握,消化系统,呼吸系统,以及人体各局部的构造等,懂得要如何保护好身体,也懂得各个系统之间的关系了,理解骨骼、关节和肌肉等之间的协作。我的反思注意做好课前准备,刻苦钻研教材,认真学习大纲和教科书,准备好每节课必要的实验教具,做到先备课,后上课的习惯。坚持理论和实际结合进展教学,使学生容易汲取,从而使教学任务可以按方案完成。同时,创设良好的教学环境,采用多种形式,多种方法,引导学生学会学习。一学期下来,我积累了不少教学经历,学生的合作意识
4、和合作才能得到大大的增强。第 3 页 共 40 页1照顾学生参与的才能要在课堂教学中,发挥学生的自主性,就要让学生参与,让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来,然后在合作、协调、讨论及在老师的引导下,作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程,老师在课前要做好课前准备,也要布置学生按每节课的要求,做好课前准备,带齐实验器具,然而在课堂教学中学生按照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。2激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难发现,兴趣是的老师。我认为激发学生的参与兴趣,关键是激发学生做一个积极劳动者,勤动手、动脑、动口。3丰富学生参与的方式。丰富学生参与的方式,就是改变过去
5、以老师讲、学生听,死记硬背的教学手段。教材的特点非常抽象,要让学生在观察实验中发现机密,获取新知识。假如教学中只是老师讲、学生听,就会显得很不协调,太干瘪了。如在教学中引导学生自主学习,用多种感官去观察体验感悟。在老师的指导下,勤于动手动脑,仔细观察,就会获得新的科学理念。4关注学生的参与过程。第 4 页 共 40 页我认为在课堂教学中,老师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神,从无疑到有疑,小疑那么小进,大疑那么大进。要让学生带着问题走进课堂,带着问题走出课堂,时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程,让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中,老师要精心设置问题,合理安排,解疑、
6、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外,又是情理之中。5让学生体验参与的快乐。学生是好奇的,是好活动的,在参与过程中,他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。存在问题和努力方向在教学中,虽然获得了一定的成绩,但由于自己经历的缺乏,仍存在缺乏之处,如还有小局部学生的学习仍不够自觉,缺乏探究精神和探究才能等,这些都有待于在今后的教学中克制,使教育教学质量更上一个新的台阶所得经历充分理解学生对所学科学问题的初始想法,特别是一些概念理解过程中出现的想法。有些问题必须指导学生反复进展控制变量的实验。控制变量实验要加以指导,引导学生在观察和实验的过程中做好记录。引导学生对观察和
7、实验结果进展整理和加第 5 页 共 40 页工,形成正确的解释。引导学生从日常的学习、生活习惯着手,养成良好的观察、考虑、记录等良好的学习习惯。这样才会增强学生探究科学的积极性。今后一定顺应学生的学习积极性,多做实验,多让学生理解亲身体验的东西,并引导去发现科学原理,争取在科学教学中获得更好的成绩。小学教学工作总结 篇 2小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我深知自己肩上的担子的重要性,并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育的向前开展。我知道,要想进步教学质量,首先要立足课堂,老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直
8、指导着我的教学思想,尽管课时任务重,我仍尽力精心预设每一节课,创设轻松愉悦的情境进展教学,与学生共同学习共同交流共同进步。一学期下来,我积累了不少教学经历,学生的合作意识和合作才能得到大大的增强。以下算是自己的一点小小总结吧。一、照顾学生参与的才能要在课堂教学中,发挥学生的自主性,就要让学生参与,让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来,然后在合作、协调、讨论及在老师的引导下,作出第 6 页 共 40 页正确的判断。要真正让学生参与学习的进程,老师在课前要做好课前准备,也要布置学生按每节课的要求,做好课前准备,带齐实验器具,然而在课堂教学中学生按照提示就能热热闹闹参与到教
9、学活动中去。二、激发学生的参与兴趣在课堂教学中不难发现,兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣,关键是激发学生做一个积极劳动者,勤动手、动脑、动口。三、丰富学生参与的方式丰富学生参与的方式,就是改变过去以老师讲、学生听,死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象,要让学生在观察实验中发现机密,获取新知识。假如教学中只是老师讲、学生听,就会显得很不协调,太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习,用多种感官去观察体验感悟。在老师的指导下,勤于动手动脑,仔细观察,就会获得新的科学理念。四、关注学生的参与过程我认为在课堂教学中,老师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神,从无疑到有疑,小疑那么
10、小进,大疑那么大进。要让学生带着问题走进课堂,带着问题走出课堂,时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程,让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中,老师要精心设置问题,第 7 页 共 40 页合理安排,解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外,又是情理之中。五、详细做法1、根底教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作,施行科学新课程标准,除了要用新的教学理念武装自己以外,最重要的是在科学的教学中参考和浸透“新课标”的要求。认真学习根底教育课程改革同时培训材料,明确目的和任务,理清新课程的构造、理念。2、学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲
11、,学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生开展需要和已有经历的根底之上,提供他们能直接参与的各种问题,比单纯的讲授训练更有效。老师真正做到科学学习活动的组织者,引领者和亲密的伙伴,对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重,并以自己的教学行为对学消费生了积极的影响。3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一,依靠实验,一些客观的科学现实可以转变了学习探究的科学规律,从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在,体验着科学知识的形成。第 8 页 共 40 页4、创造性的挖掘课程教学资料,布置探究式的课外作
12、业。为了结合探究性学习方式的要求,转变评价方式与知识的形成的方式,我充分挖掘教材资,使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题,但是通过学生的自主探究,学生在科学学习的兴趣与探究才能上有长足的进步。六、让学生体验参与的快乐学生是好奇的,是好活动的,在参与过程中,他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。回忆昨天,我百感交集;面对今天,我信心百倍;展望明天,我任重道远!通过努力,本学期已经获得了一定的成绩,但是在施行新课程的过程中还存在很多困惑,以待于以后在教育教学过程中解决:一是知识的全面性问题,特别是一些原有教材中没有而新增的内容,有待于进一步去学习;
13、二是如何更好地把信息技术与新课程进展整合的问题;三是新课程的施行需要更多的外界条件的支持,但是学校的条件往往达不到这方面的要求,如何去合理地解决好这一问题。第 9 页 共 40 页四是如何把新课程的施行与学生升学更好的交融的问题,有待于进一步去考虑。今后我将继续保持,并争取更大的进步。小学教学工作总结 篇 3期中考试过去了,留给我的除了有各班的成绩,更重要的是对这次考试的总结与反思,我所教的四年级两个班 品社考试成绩很不理想,有客观原因,更重要的是主观原因。1、成绩分析p:两个班平均成绩,四一 70.71分,四二 67.8 分;90 分以上四一 7 人,四二 1 人;优秀人数四一 10 人,优
14、秀率 29.4;四二 3 人,优秀率 9.38及格人数四一班 25 人,及格率 73.5;四二班 27人,及格率 84.4待及格四一班 9 人,四二班 5 人2、存在的问题:1 课堂效率不高,没有真正表达学生的主体地位,学生分析p问题才能差,答复下列问题不到位,记忆不纯熟。第 10 页 共 40 页2 课堂教学中轻视了学生对知识的掌握情况,只注重知识点的要求,未对学生进展检查,对学生要求不实,没有及时记忆,没有结实掌握。3 轻视了对高材生的培养及学困生的辅导,导致四一班 90 分以上仅有一人,四二班不及格较多,两极分化厉害。3、详细措施:1 认真学习教育理论,学习所教品社课程标准,深化钻研教材
15、,认真备好每一节课,在备课中既要备教材、备教法,又要关注学生的学法,注重学生的学情分析p。2 优化课堂教学,在课堂上要真正表达学生的主体地位,采用小组合作学习等行之有效的方法,充分调动学生学习的积极性,要多让学生参与活动,亲身感知知识的形成过程,进步学生的动手理论和分析p问题的才能。针对学生学习中存在的问题,通过讲课、练习、讲评、反思等环节,促进学生对知识的掌握。3 加强练习,充分利用练习册、评估试卷等学生手中的资料,让学生做好每一道题,学一课检查一课,学完一章检测一章,真正做到课课稳固,章章过关。4 关心保护学生,对班内高材生要重点培养,在学好教科书内容外,拓展一些课外知识,让这局部学生吃饱
16、吃足。第 11 页 共 40 页同时,耐心辅导学困生,对班内学习劲头不大,学习效率不高的学困生,要从思想上鼓励、从知识上重视,加大气力,手把手的辅导,真正 使这一局部学生学有所获,进步全体学生的素质,力争在镇期末教学评估中,本人所教四年级品社班综合成绩,居全镇第一名。小学教学工作总结 篇 4科学教学工作是学校教学工作的一个重要局部,本学期,我继续认真学习和钻研科学课程标准、科学课程标准解读两本最根本的导向性书,把握科学教学的根本方向与目的。深化理解新课程标准的内涵和根本理念,努力转变思想认识,更新教学观念。重点学习了新课程理念下小学科学课堂教学施行、新课程的深化与反思、小学科学课堂教学案例分析
17、p等丛书,实在转变教学观念,并内化为自身的教学行为,进步科学课堂的教学质量。本学期,我根据地方资特点,整合和开发一些较有特色的地方课程,如家乡常见动植物的研究、家乡水资研究等,进一步拓展学生的视野,提升学生热爱家乡的情感,丰富德育的内涵。为激发学生的学习兴趣,让学生亲身经历综合理论活动,从中培养他们搜集信息的才能和解决问题的才能。研究的过程就是学生求知欲、好奇心萌发的过程,通过研究使他们爱提问题,愿意进展新的尝试,培养他们虚心客观、第 12 页 共 40 页耐心细致的态度,愿意与别人合作交流的学习品质得到了表达。我在参加区科学教研组教研时,老师们围绕研究课题开展集体备课,重点备老师怎样教,学生
18、如何学,做到互相听课,互相评课,把教科研工作抓在实处。教学中充分表达了学生主体学习,小组合作精神,搜集信息的才能和解决问题的才能。转变了老师的教学观念,老师是学生学习的指导者、合作者、参与者、效劳者,注重培养学生尊重事实的品质,注重培养学生的科学素养。在教学过程中,我注重为学生创设情境,从而发现问题、提出问题,想方设法解决问题,将结果展现出来,让学生主动地承受科学知识,科学事实。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反响,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克制了以前重复的缺点,并充分发挥多媒体课件的作用,从
19、而激发学生学习兴趣,进步教学效果。教学中让学生自己提出研究的问题,想方法去解决问题。让学生走出课堂,走进自然、亲近自然、欣赏自然。教学中,任课老师始终注意把平安工作放在教育教学的首位,配合学校做好平安教育工作。将“爱祖国、爱家乡、爱科学、爱生活、爱社会”的五爱教育、德育教育浸透到科学、学第 13 页 共 40 页科的教育中去。把科学教学与综合理论有机地结合起来,把科学教学与语文、数学等教学有机地结合起来。教学中耐心、仔细,乐于做学生学习的指导者,学生探究学习的合作者,关心和保护学生,从不体罚和变相体罚学生。以上是本学期的工作总结,相信在今后的工作中,我们科学教研组的全体老师一定能更好地转变教学
20、观念,更加全面地为学生效劳,获得更优异的教育教学成绩。20_最新小学科学教学工作总结转眼间,一个学期即将完毕。回忆一学期的科学教学工作,有得有失。一学期来,我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话才能为原那么、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。现将工作总结如下:一、常规教学方面1、认真备课按照学校要求,每周我都认真备好每一节课,做到先周备课,而且努力做到备课符合学生实际,这就让自己做到了上课胸有成竹,大大进步了教学效率。2、积极听课、参与教研、擅长反思不管什么层次的听课,我都尽量抽时间去听,这样不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法
21、、形式的展示、微小细节之处的精彩处第 14 页 共 40 页理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥、单调,脱离实际的成见。定期的教研活动也大大进步了我的教学程度和业务素质。二、优差结合,全面推进学期初,我就紧抓作业的检查和修改,检测学生知识掌握情况,让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识。从而可以更好的根据学生的情况,调整教学。对于个班里的学困生,我一直坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈理想、谈目的的同时,激发学生的学习热情,努力让班内的每一名学生都不落伍。三、重视动手和动脑
22、的训练“在科学理论活动中进步学生的动手才能”是我校的教研课题。而科学是一门工具学科,它不同于数学、语文,科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以,在教学中我特别重视这两点的训练,并于学校的课题相结合,训练学生的表达才能。整个学期,我注重教学生由想到做。给学生营造一种快乐的学习气氛,让每个同学都有“做”的欲望,通过一个学期的第 15 页 共 40 页训练,我发现同学们的动手才能有较大的进步,逻辑思维才能也增强了。四、教学成绩本学期,不管是何种形式的检测,孩子们年度个人考核工作总结 20_都获得了理想的成绩,得到了学校领导和老师一致认可。我本
23、人也不断钻研业务,积极撰写教育教学论文,获得了可喜的成绩。五、存在缺乏与今后打算:1、自身的业务素质还需要进一步进步,不断更新。世界瞬息变化,二教学方法也需要不断更新,我将抽出更多的时间来学习提升自己。2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实,优差生的差距还很大。3、积极运用多媒体电化教学手段,进步教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文。当然,过去的已经过去,有人说过“总结过去是为了让将来更有经历可循”。旧的一年已经过去,新的学期还未开场。在新的学期里,我将汲取过去的经历教训,不断地提醒自己,让自己向更高的目的迈进,争取新的学期获得更好的成绩
24、。小学教学工作总结 篇 5回忆本学期的科学教学工作,注意了以更新科学教育观念为前提,以优化科学课堂教学第 16 页 共 40 页为重点,以开展学生科学素质为核心,以培养学生创新精神和理论才能、传授根本知识和兴趣为起点,认真完成现将本学期工作总结如下:一、加强理论学习,不断更新教育教学观念1、继续努力学习科学课程标准,使自己能正确理解并在日常教学中积极贯彻新课程理念,以学论教。2、经常阅读科学课、科学视野网、科学探究网等专业刊物和网站,充分利用网络资,不断更新教育教学观念、完善自身知识构造,进步认识程度。3、积极参加学校组织的各种教研活动,积极认真地听课,虚心向其他老师学习,遇到教学上的一些困惑
25、能及时与其他老师交流学习,博采众长,补己之短,不断进步教学程度,本学期共听课 47 节含班会。4、注重利用各种反响信息,经常对自己的教学行为进展分析p与反思,认真进展教后小结,使自己的课堂教学在理论与总结中不断进步和提升。二、做好课堂教学常规工作1、争取每节课前做好充分准备:1认真钻研教材和教参,对教材的根本思想、根本概念甚至课本上的每句话都弄清楚,以便理解教材的构造、重点第 17 页 共 40 页与难点,自如地掌握知识的逻辑,适当补充教学资料,更好地调动学生学习的积极性。2理解学生原有的知识技能程度,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,充分考虑自己的教法和学生的学法,考
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