班主任培训心得体会集合2022.doc

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1、第 1 页 共 20 页班主任培训心得体会集合 2022【精选】班主任培训心得体会集合七篇我们得到了一些心得体会以后，写心得体会是一个不错的选择，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。是不是无从下笔、没有头绪？下面是 WTT 整理的班主任培训心得体会 7篇，借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。班主任培训心得体会 篇 1客观上说，暑假一天的班主任校本培训的收获不是很大。作为校方来说可以说明一种态度，对班主任工作很重视，假如说其中有三言两语可以与某些班主任的内心引起共鸣，那就是善莫大焉了。作为参加培训的班主任来说，我想也无非如此。假如不是要写这篇材料，也许培训也就是培训，无非是生命中又度过了一天。

2、但是仔细一想，似乎又有些值得玩味的地方。班主任校本培训最大的一个好处恐怕就是提供了一个环境，让我的心灵得到栖息，有足够的、单一的时间来总结自己的得失。如此大密度的培训可以让我不断的穿行于班主任工作的理论与理论当中。思维一直行走于班主任工作的理论前沿，容易激发灵感，产生思维的火花。至少，强化了我作为班主任的意识与责任。第 2 页 共 20 页班主任是一项研究人的工作，因此我们需要与时俱进的开展工作。这样就要求我们不断的打破经历的束缚，创新工作形式与方法。套用一句时髦的话，这世界唯一不变的那就是不断的变化。在我自己读书的时候，老师喊学生改试卷，学生会感到非常的快乐，认为这是老师对他的信任，当时我就

3、很希望老师喊我改试卷；如今不一样了，老师喊学生改试卷，学生会认为是任务，能推那么推，因此如今老师喊学生改试卷，他可能会说：“我还有作业没有做完”。我前不久看了一本资料，名字已经忘记了，说以前学生有70%的信息老师，而如今只有 30%的信息老师。老师已经不是学生主要的信息来了。这句话仔细考虑一下，我们不妨可以得出这样一个结论：老师对学生人生观、价值观的形成影响越来越小。当今时代是一个信息化爆炸的时代，在南半球发生的事情要不了半小时，北半球就知道了。面对如此瞬息万变的社会，我们老师，尤其是班主任老师应该做好充分的思想准备。因此，我在考虑一个问题，在信息化背景下如何与学生进展有效沟通。客观上说，沟通

4、本身就可以产生消费力，良好的沟通可以产生先进的消费力。沟通不仅局限于口头，也可以是书面的，让自己的教诲随着墨迹流入学生心尖；沟通不仅拘泥于办公室，也可以在花香四溢的大自然之中，让自己的语言随着花香沁入心扉；沟通不仅拘泥于现实，也可以在虚无缥缈的第 3 页 共 20 页网络当中，让自己的想法在另一种环境传达。我们不一定要做超女快男，但是一定要知道超女快男；我们不一定要沉溺于网游，但是一定要知道网游；我们不一定要做奥尼尔，但是我们一定要看 NBA;我们不一定要使用“晕”、“赞”、“沙发”、“粉丝”“玉米”这些在学生中口口相传的时髦语言，但是我们一定要知道这些词语的含义。以上便是我对此次培训反思后的

5、心得，敷衍塞责。至于培训中所提的问题，时间仓促，缺少考虑。但是关于班主任研发系统，我罗嗦一句，这是一个比拟高层面的要求，不是班主任被动的应付可以得来的，需要的是积极主动的钻研。如同教科研一样，重在培养问题意识。班主任培训心得体会 篇 2在六月我有幸参加了新密市进修学校组织的班主任培训活动，聆听了几位知名老师的报告。我的心灵一次又一次地被触动，他们爱心的播种，智慧的耕耘，让我们感受到了班主任对学生的真爱及高超的教育智慧，也使我对如何做一名优秀的班主任有了更深的体会。通过班主任培训学习，我认识到：班主任肩负着教育和管理学生的重任，要想把学生教育好，把班级管理好，必须不断地学习和探究，尤其是转变自己

6、的思想观念，适应“以人为本”的教育理念，才能把班主任工作做好。我认为，只要观念更新，班主任工作成效随之也就会出现。第 4 页 共 20 页一、关注每一位学生的差异性。作为班主任，承受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、保护、帮助和教育。听了王彩凤老师的班级管理案例分析p，我被他那种对学生的爱所感动。特别是他在每一节课把孩子都穿插到到故事里去讲，让每位孩子自己发现自己的优缺点，这点很值得我去学习。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人；爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿

7、出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多得意之处，也有许多闪光点，不失时机地进展教育指导，就能促使他们不断进步。二、构建师生对话平台，“严师出高徒”这话没错，但这还不够。当听了丁春荣老师的报告后，我的心灵真正得到了洗礼，她是一位激情四射的老师，管理淘气孩子很有一套，报告会上她把自己教学中的点点滴滴用生动、诙谐的语言侃侃道来，整个报告会老师们都被她精彩的讲说和经历的治班方法所吸引，不时引来阵阵掌声。从她的报告中我体会到，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的互相悦纳。在学生人生成长阶第 5 页 共 20 页段，自我意识的开展已成为开展过程中的

8、一个核心。班主任那么是学生自我开展的促进者。他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向理想之路的引路人。对学生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是可以理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。三、“春风化雨，润物无声”。我们聆听了进修学校杨梅玲老师用教育智慧成就教育梦想的报告，他告诉我们作为班主任要擅长把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想方法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的才能，又到达了理解、执行班主任意图的目的。同时，我们还听了多位老师的讲座，收获多多，是啊，要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未

9、然。在科学管理上，许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗；师生共议，同树良好班风；制定实在可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制度；开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动；发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会；正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度；按学生类型，召开教诲会或个别谈话；建立家校联络制度等。第 6 页 共 20 页总之，经过这次班主任培训，使我真正感到班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态开展的工程。它需要班主任用心去经营，用心去构建。让我们尽情享受班主任工作带来的快乐吧！

10、班主任培训心得体会 篇 3这一次班主任培训，虽然因为特殊情况没有去观看_老师的“主题班会”，但全体班主任和行政坐在一起的分享和交流还是让我收获不小。_老师先介绍了他自己的班主任管理经历，我认真记录了，觉得他是一个素质教育的理论者。做老师的要有快乐和激情，要去感受到学生的进步，既然做班主任，就要开心去做班主任。以下是听了_老师的几点心得，觉得在理，便可记下，以便在以后的工作中去运用。1、严格要求学生，学生可能会短时间不喜欢，但时间会证明一切，时间会让孩子感受到老师的严格是为了他们以后的幸福！2、要有整洁的教室。相信有许多老师都有过因为讲台混乱而不舒适的经历。讲台一个小小的细节，却可以窥探一个班级

11、的管理情况，正所谓“以小见大”！3、要关注学生的精神相貌，服装等方面的变化。根据这些变化去找学生谈心，去理解变化背后的现象。第 7 页 共 20 页4、班干部队伍的建立：一是注重干部人品，一定要保证公平公正，这样才能在同学们心中有“威信”！二是要学会保护班干部，不要当着全班同学的面批评班干部，要经常在班上表扬班干部的负责、积极主动等；班干部有困难求助一定要认真对待5、作业管理，学习委员要做好调整，保证有时间去做，不能抄袭。想想我们如今的作业管理，想想学习委员的职位如同虚设，我想这给了我很深的感受，作业管理确实是一个非同小可的问题，我想我一定会在班级管理甚至在年级管理中都会把它当作一个值得研究的

12、课题，说实话，我感觉到我们如今的作业质量和作业效果太低了！6、月考分析p：进步和退步较大的学生分析p，要去找这些学生，去分析p进步和退步的原因，这样更有利于班级管理，让孩子们的成绩逐步趋于稳定。考试后，表彰进步大的，让后进生感受到师爱的存在。7、班主任对所教学科，不能占用自习课等课外时间，要分配给其他科目。_老师不仅说说而已，真的是这么做的。放长假不给学生布置作业，平时的作业也根本在他的晚自习时间可以完成。真正做到了减轻学生的负担。我想假如每个老师都可以做到这样，都可以替学生考虑，那么学生的学习幸福指数一定会进步不少。第 8 页 共 20 页8、多开展班级活动。活动放松心情，凝聚人心。将来学生

13、记起来的就是那些让他印象深入的活动。听了_老师的分享，有几点也是值得我去学习的1、行政领导每天的值日通报，说明我们的领导为我们拥有一个好的学习环境，每天都在付出，都在奉献，要学生学会感恩；2、班级每周要有重点，要有重点地进展班级管理。其实年级管理又何尝不是，假如没有方案，那将会一事无成，所以以后不管是班级管理还是年级管理，都要有方案，要有重点。3、国旗下的演讲，可以叫学生分享体会，从中可以看出学生的人生观和价值观，也可以锻炼学生认真倾听的习惯。班主任培训心得体会 篇 4在学校的安排下，我有幸与刘贵容老师参加了在广安举办的“全国中小学班主任培训”的学习。李晓凡、陈宇和于洁三位老师精彩的发言给了我

14、很多班级管理的启迪，让我收获颇多。李晓凡老师是一个极富耐心和爱心的人，她讲述了很多故事，来向我们诠释“内化师德”的重要性。她告诉我们，爱是教育最核心的内容，师者必备大爱之心，这种爱需要感性和理性相结合，在尊重学生的成长规律上，用爱的力量走进学生的心灵，解决实际问题。我们的教育应是“用心而不是用手段”的教育，其实，做任何事，只要用心且坚持去做，肯定能第 9 页 共 20 页做出一番天地。在教育学生的问题上，她认为没有一个坏学生，对学生要有一定的宽松和信任度。这种宽容是理性的宽容，要做到“赏识有度，批评得法”。在批评学生的时候，不当众批评，不发动群众批评，要以充分尊重为前提，要使用学生能承受的语言

15、。同时，也要学会欣赏学生，挖掘出他们自己都不知道的优点，引领他们放大优点，缩小缺点。李老师讲，要成为一名人师，一定要做到三点：即走进孩子的内心世界；做学生的知心朋友；与学生心贴心的交流。详细来说，就是“用人师的思想，培育学生的思想；用人师的情感，激发学生的情感；用人师的意志增强学生的意志；用人师的个性影响学生的个性；用人师的心灵唤醒学生的心灵；用人师的灵魂铸就学生的灵魂；用人师的人格塑造学生的人格”。除了教育学生，老师的自我修养也是很有必要的。做人师的过程，就是彰显人格魅力的过程。我们要用心做人，用情做事，用智慧做学问。对于学生不愿做的事，要重新定位考虑。李老师告诉我们，什么是教育？教育就是用

16、老师的人格唤醒学生人格的过程。李老师的很多经典语录，都让我印象深入，比方：“发现的眼睛，暗示的嘴，倾听的耳”，“以书养清心，以情育德行，以诚导人生”，“会看太阳的人，会得到温暖”，“人的价值在于内心的强大和人生的精彩”等等。第 10 页 共 20 页陈宇老师的发言很直接，是一个很实际的老师。他主要从管理班级，班级制度等方面阐述了班级管理工作。他告诉我们，班级管理艺术就在于如何管理班级的琐事，并且如何制定制度把琐事管好。一个班级的一天，从细节管理上决定成败。班级管理要把握几个重要的时间，如：早晨到校到早读前，课间休息，课前准备，中午时间，下午放学后。就拿课前准备这一环节来说，可以用有意义的活动引

17、领学生，在黑板上写下预习内容，课代表和执勤班长走动管理，检查课前准备情况。放学之后，要引导学生整理桌面和抽屉，检查座位周边区域，保持教室内外整洁，值日班长要检查，并填写记录，关门关窗。班级管理不是管理人而是人管理。尊重学生是前提，教室引领是核心，师生关系是纽带，班级风气是根底，加强培训是保障，规那么评价是抓手，完善机制是关键。人的因素才是班级管理的第一位，不养闲人，不留盲区，班级的大量事务性工作可以有班干部和相应的团队分块承包完成，在分配工作时，尊重学生的选择权。这些细节彰显了陈宇老师成功的关键在于处处用心，点点滴滴都有智慧，是个极优秀的班主任。对于洁老师的第一印象就是她的齐腰长发和甜美的声音

18、，举手投足之间尽显优雅的气质。她的讲座主题是：用心，用情做一个智慧的班主任。她说自己不是一个强势的班主任，她喜欢和孩子们一起，去理解他们，她相信只有我们对学生付出了第 11 页 共 20 页最朴素最真挚的爱，才能换来心与心的贴近。于老师是一个“诗意的追梦人”。从她和学生点滴的相处中，从那些感人的故事中，我们深入的感受到她在用实际行动践行着教育行业精神，用实际行动诠释着爱生、育人、效劳、奉献这八个字，她过人的智慧深深的触动着我们的心灵，使在场的每一位老师都受益匪浅。于洁老师非常擅长做学生的思想工作，学生的思想没有问题了，当然学习也就走上正轨了。从头到尾听下来，觉得，她的教书，真的是一种“艺术”。

19、她关注每一个学生的成长，她讲述的“家校联络本”的故事，让很多人为之感动，为她的坚持，为她对学生的付出，不得不让人感慨：做她的学生真是一种幸福。她的班主任智慧也给我们留下了很多启迪，比方：“系列化班会课，带给学生天地大美”，“记录学生的成长痕迹，构建美妙的青春回忆，对教育失败说不”，“你注定辗转却终究不死，每一颗草儿都会开花，就算遍体鳞伤，也要赢得漂亮”等等。最后，用于洁老师的一段话来作为结尾：“在学生的成长过程中，至少有那么三年，我是他们的重要别人，我还有我的学生们，要过一种幸福完好的教育生活，只要我用心，用情，充满智慧，那么，这是我能做到的，这也应该是我们必需要做到的。而我，也从中获得了一种

20、无法言说的幸福。学生对我的爱，是我最大的动力。”第 12 页 共 20 页班主任培训心得体会 篇 53 月 2425 日，我有幸参加了遵义县举办的小学班主任的培训。首先感谢领导给我这次学习的时机!虽然只有短短的两天时间，但却使我受益良多。我认真聆听了专家们的精彩讲座，每一场都是那么实实在在，很有指导性、操作性和实效性，帮助我们一线的班主任老师解决了很多教育教学中的困惑。老师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。张曼凌老师讲到：他的教育目的是让孩子都成为安康快乐的孩子。比方：她给犯错的学生发一条“毛毛虫”，改正错误以后发给他一只“蝴蝶”，让学生在

21、游戏中改正错误。除此之外，我们还要正确处理好与科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与任课老师的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的进步，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。我本期将会在每月底给每一个家长发一条短信，告知家长孩子在这一个月以来有哪些收获?有哪些值得改良的地方，并要求家长做好周末和假期的平安教育。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。张曼凌老师给我们分享了一个故事：他们班上有一个女孩，她从来不穿裙子，不留长发，而且她告诉她妈妈，她长大后要做变性手术。因为第 13 页 共 20 页她觉得当女

22、孩很不舒适，她想做一个男孩子。于是家长找到老师，向老师讲述了这件事。张老师知道这个女孩心理有问题了。她要帮这个孩子走出心理困扰，于是她把每周一命名为“班级公主日”。她要求每个女孩在这一天必须穿裙子。这个星期一早上，这个女孩穿着裙子来了，她穿了一条颜色很深的裙子，而且裙子里面还穿了一条裤子。张老师找她来谈心说：“你看你这样子多别扭呀!女孩穿裙子多美呀!下星期穿一条漂亮的裙子?别再套上裤子了好吗?”就这样，女孩渐渐的喜欢上了裙子，也觉得当女孩很好。张老师一个又一个的故事感动着我，使我深知：一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多理解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之

23、中;应该要有自己的魅力;应该善用鼓励方式;应该为学生营造一个好的学习气氛。总之，班主任工作是一个复杂的工作，同时也是一个充分展示智慧的工作，一个崇高伟大的工作，在今后的工作中我们要不断汲取先进的经历和方法，充实自己，做一名合格的、与时俱进的班主任。班主任培训心得体会 篇 620年 10 月 20 日，我参加了滇池度假区中小学班主任培训，认真聆听了专家金改平的讲座，让我对班主任工作有了更深的理解。随着社会不断进第 14 页 共 20 页步，科学不断开展，人们对于教育的高度重视，对培养学生的要求不断进步，更迫切地向学校和老师提出了更高的时代要求，特别是对班主任的知识掌握，教书技能严格要求。班主任要

24、与时俱进，不断学习，逐渐成为学习型的班主任。终身学习已经变成了班主任的一种根本要求。听了金老师的讲座之后，以下几个方面对我感慨至深，在以后班主任工作中要努力去理论。一、做事先做人。老师要教书育人，自己作为学生的典范，一定要有自己的人格魅力，而人格魅力是要有良好的品行品德，做人就是关键。二、用心关爱每一个学生，发现学生的优点和长处，不断鼓励学生去挖掘自己的潜能。当你关注到学生的时候，学生自己就能感受到，内心就会受到感触，他们的内心世界也才会对你开放，那么你的教育就成功了一半。一个学生喜欢他的班主任，他就会承受班主任的教育，从而去改变一些不好的习惯，注意力就会集中，学习成绩就会有所进步。三、发现学

25、生的问题马上解决，不要有渐渐去改变的想法。如今正是中小学生塑造人格、培养良好习惯的关键时期，班主任一定要严格把关。班主任一开场对学生严格一些，可能会因此让一些学生不理解，或者是讨厌你，但是当他转变好的第 15 页 共 20 页时候，就会明白你的爱。热爱学生、严格要求，也是班主任对学生的尊重和信任和对学生的负责。四、心态行为习惯性格命运。(一)班主任拥有平和、积极的心态。社会竞争日益剧烈，面对越来越难管理的学生，我们一定要做到心态平和、积极，努力成为最好的自己，积极去做每一件事情，还应该有一个良好的心态去面对学生、面对教学工作。二、在平常的教学和学生的沟通过程中，班主任的一言一行，都会对学消费生

26、宏大的影响。只有不断地完善自己，不断地学习汲取别人的优点成功之处，在理论中进步自身素质，才能在学生中树立一个好的典范。三、人无完人。班主任对于自身的不好的习惯要有明晰的认识，并有意识的去改变它，让它有利于我们教学管理班级工作。四、塑造坚强的性格。与学生沟通、交流中，班主任面临的事情非常多而复杂，烦心的事、棘手的事都要班主任去处理，所以班主任要在工作中逐渐塑造坚强的性格，勇于面对困难。五、改变自己的命运。班主任的工作不只是为了学生，同时也是为了自己向名师开展的目的进发，形成属于自己优良的教学理念，效劳更多的学生，实现自己的最高追求。第 16 页 共 20 页五、学会聆听。偏听那么暗，兼听那么明。

27、班主任要多听听学生的想法和他们的困难，明白他们所想所做。真正做到老师和学生一起成长。以上是我在培训学习期间的几点心得体会。我将继续努力学习，把以上的学习方法和管理应用到教学和班级管理工作中，为班级做出更大的进步。班主任培训心得体会 篇 7作为一名普通中职老师，能参加自治区举办的骨干班主任网络培训，我感到非常的荣幸，在此非常感谢学校领导给了我这样的学习时机。培训期间，我认真聆听各位专家、老师关于班主任工作的网络讲座，做好笔记和心得体会。自从参加工作以来，我长期担任着班主任工作，对于班主任工作有着深入的体会，良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键，怎样才能使学生“亲其师，信其道呢”听了李迪老

28、师和蒋乃平等老师的讲座后，结合自身经历，我认为应从以下几点做起，便可以使班主任工作收到良好的效果。一、信任学生，尊重学生渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于中职学生来说，他们更加希望得到老师、家长、同学的成认。信任更是推动其上进的力量。我班有相当一局部学生在学习上存在不同的问题，有的同学是因为学习目的不明确，在加上自己贪第 17 页 共 20 页玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩不理想，常受到同学们得歧视，有的是由于家庭变故等原因，自身精神萎靡不振，根本对学习失去了兴趣。通过一段时间的观察和理解，我掌握了这些学生的一些根本状况后，与他们单独交谈，同时与学生家长及时勾通，双

29、方共同对学生教育，让他们明确了学习目的，学习成绩也就有了明显的进步，在加上有的同学是因为思想懒惰，不认真听讲，作业不按时完成，学习习惯不好，导致学习成绩不理想，面对这样的学生，我尽力帮他们克制懒惰的心里，校正了学习习惯，让他们变得爱学习了。作为一个班主任，我对于那些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活上热心关心，经常同他们交心谈心，理解他们的思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们搞错的时机，树立自信心，使他们感受到来自各方面懂得帮助，这样，他们学习起来就信心十足，很快学习成绩就进步了。班主任要走进学生的心灵，作为班主任是班级的领导者，所以，班主任一定要注意发现

30、学生身上的优点，因材施教，对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心。二、以身作那么，为人师表老师的一举一动，一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。“学高为师，身正为范”，当年读书时挂在墙上的这句第 18 页 共 20 页名言成了我的座右铭，古今中外的教育家无不强调身教胜于言教。要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范，尤其是班主任，他的世界观，他的品德、他的行为，他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着每一位学生。车尔尼雪夫斯基说：老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难，对人以诚相待，有同

31、情心和责任心，尽力做好事的，做好任何事情，有一定的心理承受才能的全面开展的有用人才。而我首先就要使自己成为这样的一个人。新时期的班主任应对教育对象施行影响的同时，还要不断的完善自己，不断地学习有关知识，在理论中总结经历，进步自身素质，才能严于律己，以身作那么，在学生中才能树立起一个实实在在的典范。学生是具有模拟力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，在某些方面进展模拟，所以，老师尤其是班主任在学生面前必须有模范的作用。记得有一次早上，吃完早饭我领着学生往教室走去，正走着，前面走廊上躺着一个方便袋，我忙弯下腰拾起了这个方便袋。行动是无声的语言，不需要任何煽动性的语言，就起到了带头作用，在

32、今后的日常生活中，我班的学生无论走到哪里，都会自觉地拾起地上的垃圾，养成了良好的卫生习惯。又如：教育学生遵纪守法，老师就不能有违法乱纪的行为，告诉学生要尊重别人，语第 19 页 共 20 页言文明，自己却满口粗言秽语，学生也就不可能得到好的纠正，教育学生不怕脏，不怕累。老师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否那么，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。事实证明，在班主任工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。三、正确评价，鼓励学生对于班干部要求会更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次班干部会，推广各自的经历，对于获得成绩的同学

33、适时的表扬，使他们心理上享受到成功的体验，以便更加努力学习。班主任要经常对学生的工作进展评价，评价要公正，只有公正的评价每一位学生，才能使学生信服，从而激发学生向上的愿望。我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习困难的学生不歧视，注意发现学生的缺乏，擅长发现学困生的闪光点，并使之发扬光大。四、学习各项规定，引导学生以法自约我不仅常学习国家有关的职校政策，职校条规，也同时教育学生不断学习，只有让学生自己深入理解职校开展政策，理解国家对职校的有关规定，学生才能更好的学习技能，更好的加强自制力，学会以法自约。第 20 页 共 20 页总之，班主任的教育主要以心育心，以德育德，以人格育人格的精神劳动，是带着学生走向知识，塑造学生良好人格，与学生进展心灵沟通的教育过程。虽然这次培训是短暂的，但留给我更多的是考虑。在今后的工作中，我要继续努力，认真总结教育得与失，扩大学习的范围，拓宽自己的视野，使自己不断进步，创设自己独特的教学风格，使自己的班级工作做得更好。