社区学习型党组织建设经验交流材料.doc

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1、第 1 页 共 5 页社区学习型党组织建立经历交流材料_社区拥有居民_户、_人，有党小组_个、党员_名。多年来，社区党支部以学习型党组织建立为依托，引导广阔党员群众树立全员学习、终身学习的理念，努力把社区打造成一所没有围墙的学校，使大家在快乐中学习，在学习中收获。我们的主要做法是坚持“三个一贯”：一、“一贯把开展学习作为推动社区工作的强大动力”，突出“三抓”，强化组织领导我们认为，社区工作越是需要翻开新场面，就越要加强学习，只有把学习摆到龙头地位，最大限度地实现以学习促工作、以学习促创新，才可能开拓社区工作新场面。为此，党支部通过“三抓”不断强化学习的优先地位和组织力度。一抓责任落实。学习由书

2、记亲自抓，一名副书记和宣传委员详细抓，各党小组分头抓。同时坚持年初有全年方案、半年、年终有工作总结、每月有催促检查、每周有学习记录，做到了职责明确到位，形成了自上而下、协调有力的组织领导体系。二抓制度健全。坚持个人自学、集体学习、总结交流、党课培训、查阅档案、成果通报、年终考核等多项学习制度。在此根底上，重点修订完善了“三会一课”制度，第 2 页 共 5 页将每周一次的支委例会学习、每月 1 日的党小组学习、每月15 日的全体党员学习、每季度两次党课要求详细化。党员学习活动做到了雷打不动。细化“四定一保”学习制度，即定时间、定内容、定主讲人、定参加人，确保学习效果。三抓队伍完善。组建了“三员一

3、团”队伍，从老党员、老干部、老老师以及市内专家学者中选聘理论学习辅导员、道德教育报告员、读书活动联络员共 40 名，负责基层单位学习的辅导和联络，并组建“社区学习宣讲团”，聘请 9 名党性观念强、有理论功底、有奉献精神的同志担任宣讲员，定期到社区内机关、企事业等单位巡回宣讲。目前全社区可以经常发挥作用的学习骨干达 120 名。二、“一贯把载体创新作为增强学习效果的有效支点”，突出“三性”，活化学习方法如何架起马克思与社区群众之间的桥梁，让理论走向群众、贴近群众、效劳群众？如何让学习更具吸引力，让大家主动学习、自觉学习、全员学习、终身学习？近年来，我们在学习方法上进展了大胆尝试和有效探究，开展了

4、便于群众承受、吸收群众广泛参与、群众喜闻乐见的学习活动，让大家在快乐中学习，力求通过通俗化推进群众化，主要是突出“三性”：一是突出灵敏性。社区宣讲团的宣讲，并不是简单的“我说你听”，而是灵敏运用图表法、比照法、图片法.宣讲团成员_，将退休前积累的多第 3 页 共 5 页年政治课教学工作的经历运用于宣讲，将宣讲内容归纳成假设干张图表，印发给社区党员和居民，把“大道理”浓缩在了一张图表上，让大家一目了然，便于理解和把握；宣讲团成员_，在宣讲中通过幸福婚姻回忆，搜集 30 年代、60 年代、80 年代及新世纪结婚物品拿来比照，把家中珍藏的记账簿、粮票、布票等进展展示。生动直观的比照法，让大家实实在在

5、感受到了岁月的变迁，社会的进步；宣讲团成员_，把反映秦皇岛变化的照片印在挂历上，并配上自己编写的诗歌，图文并茂，并免费发放给社区居民；有的还编写了文明道德歌，以歌谣形式解读社会核心价值体系，通俗易懂，朗朗上口；由“老干部、老战士、老专家、老老师、老模范”组成的“五老”工作队，通过“家长学校”，举办“争做合格父母，培养优秀人才”系列讲座和“革命传统报告会”，“好孩子夏令营”，“国学大讲堂”等活动，担当起对未成年人的思想道德教育。二是突出创新性。我们以 15 名有责任心，有号召力，学习才能强，联络面广的离退休党员为核心，发挥他们“没有工作有时间、没有职务有地位、没有权利有影响”的作用，创造性地开展

6、了“党员中心户”学习活动。中心户成员负责联络楼上楼下、左邻右舍的一般党员开展学习活动，党员中心户根本上每周集中学习一次，使流动党员、外出党员晚上也可以参加第 4 页 共 5 页学习，大家象唠家常一样把学习的内容展开了讲，揉碎了说，不仅增强了学习的吸引力，而且强化了学习的针对性；三是突出广泛性。一方面采取网络、手机、远程教育等现代技术手段，一方面采取寓教于乐的文艺形式吸引广阔党员及全体居民的广泛参与，不断扩大学习的覆盖面。社区组建了艺术团，通过文艺演出、歌咏比赛、书法大赛、体育竞技、艺术展演、手工制作、彩色周末、邻里节、艺术节等各种形式开展寓教于乐的学习活动，吸引了社区全体居民的广泛参与，使不同

7、层面的居民都找到了合适自己的“学习”方式和“愉悦”方法；开展学习型家庭创立及“十佳书香家庭”评选活动，并举行了隆重的颁奖仪式，为中选的每个书香家庭致颁奖辞。在我们这所没有围墙的学校里，人人都是学习之人，处处都是学习之所，学习已成为一种习惯，成为一种自觉，居民们学在其中，乐在其中！三、“一贯把是否管用作为检验学习效果的最高标准”，突出“三新”，促进实际工作在快乐中学习，在学习中收获。我们把“进步党员素质、搞好社区效劳、构建和谐社区”作为根本学习目的，让各项学习活动与党员思想教育相结合，与解决居民实际问题相结合，与创立文明和谐社区相结合，力求工作学习化、学习工作化，制定了以“管用”为主旨的“三新”

8、学习标准：思想素质有新进步。开展“党员公益岗”认领活动，广阔党员义务在献计献策岗、护绿第 5 页 共 5 页保洁岗、民事调节岗等岗位上发挥专长；建立治保、民调、帮教、巡逻“四位一体”的社区群防、群治体系，进步了社区治安程度；发起关爱社区环境行动，社区党员和居民自发地组织起来，美化家庭，绿化环境。工作思路有新改良。首创社区“一家亲爱心超市”，组织党员带头捐献米、面、油及家里闲置不用的日常生活用品和电器等，由社区登记后向辖区内的特困居民免费发放；开展“一助一结成帮扶”志愿者效劳，对低收入、残疾人、低保中特别困难的居民给予物质帮助。解决问题才能有新加强。在理论学习中，党支部一班人深入理解开展与扩大就业、改善人民生活的关系，自觉帮助居民解决就业问题，开展“送政策、送岗位、送技能、送效劳”为主要内容的再就业援助活动，使就业场面明显改观，社区_名登记在册的下岗职工已实现再就业_人，根本消除了“零就业”家庭；结合学习构建和谐社会理论，强化效劳宗旨，建立健全了支部委员和社区干局部片包楼效劳制度，推出了限时效劳、预约效劳和延时效劳的“一站式”效劳体系，使社区效劳更加符合和谐社区要求。