科室临床护理教学计划.doc

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1、第 1 页 共 10 页科室临床护理教学方案日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的教学工作，写好教学方案才不会让我们努力的时候迷失方向哦。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是 WTT 帮大家整理的科室临床护理教学方案精选 3 篇，借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。科室临床护理教学方案 1为了进一步进步我院护理质量，配合 20_年二级医院等级评审工作的施行，有方案的进步我院护理人员专业技术程度，标准我院护理人员的医疗护理行为，保障医疗护理平安，营造一个学习气氛浓重的医疗环境，现制定 20_年护理业务培训学习方案：一、学习目的1.标准临床根本技术操作规程，强化临床根本操作技能，进

2、步临床护理的根本理论和根底知识。2.紧紧围绕“以病人为中心”，满足患者需求，简化工作流程，方便人民群众，消除医疗效劳中的各种不良现象。第 2 页 共 10 页通过培训，教育医务人员做到仪容美、着装美、语言美、行为美，效劳热情周到，工作团结协作，为创立和谐医患关系打下坚实根底。二、“三基四严”培训的内容与安排培训方法：1.全院医生护士自学各项根底护理操作流程。2.医疗护理质量办公室定期举办各类标准培训课程，对全院人员分层次施行理论和技能培训。3.科室每月组织 1 次业务培训，包括小讲课、教学查房、专题讲座等。4.施行“三基”考核两级负责制，医院由医疗护理质量办公室负责，科室主要由科室主任护士长负

3、责。三、学习内容：1根据各科专业不同，开展各种形式的业务技术学习活动，以学习“三基”为根底，同时掌握本专业国内外新进展，并应用到临床工作中。2学习传染病防治法、消毒法、突发公共卫惹事件应急条例、药品管理发、母婴保健法等相关法律、法规，必须掌握根本知识，并纯熟理论操作，定期考核。3从安康卫生入手，结合疾病预防，传染病与常见病，多发病的预防及用药知识等内容进展学习。四、考核方法：第 3 页 共 10 页1.医疗护理质量办公室每年组织 2 次全院性根底理论考核，1 次法律法规知识考核。2.护理部每年对全院护士的根本操作技能进展考核 2 次。3.医务科每年对全院医生的根本操作技能进展考核 1 次。4.

4、科室每月组织专科理论和技能操作各考核 1 次。5.急救常用技术采用现场操作演练考核，定期举行急救模拟演练。五、培训学习要求1.各科室根据医院三基三严培训要求及方案制订本科室培训方案并施行，医疗护理质量办公室监视检查，实在起到培训作用，保障学习效果。2.各科室要求有学习方案、笔记、考核试卷。科室临床护理教学方案 21 大专生的特点1.1 专业根底理论知识较扎实，才能较强。大专生从中专护生中选出的优秀毕业生，再通过成人高考录取。在中专的根底上，再学习一年半的理论知识。因此，她们的专业知识和理论知识较为扎实，而考虑才能、独立分析p才能、解决问题才能、自学才能也得到相应进步。他们对新事物的承受才能较强

5、，对开展整体护理工作在理论方面较有优势。1.2 有优越感，专业思想不够结实。她们从中专直接进入大专院校，与一般中专生和自考护理大专生相比，自觉有优越第 4 页 共 10 页感和自豪感。认为大专生应做指导性和技术性较强的工作，对于轮三班，做生活护理觉得屈才。也有大专生看不起非大专毕业的教师，处事自作主张，组织纪律松懈，缺乏认真的工作态度和严谨的工作作风。1.3 重理论、轻理论。临床带教教师普遍反映大专生有重理论、轻理论的倾向。对理论性问题能对答如流，且理论学习积极性较高，一有空就坐在办公室看病历、写个案或看专业书，很少主动巡视病人、到理论中理解病人。护理技术操作不纯熟，对临床出现的问题不知所措，

6、理论在理论中得不到运用。2 带教方案和措施2.1 加强专业思想教育，培养良好的护士素质和高尚的职业道德。通过伦理道德教育启发她们，如用护理事业创始人南丁格尔誓言来鼓励她们树立终生为护理事业奉献的决心和信念，介绍护理界老前辈先进事迹和为护理事业公而忘私、无私奉献的精神，让优秀的护理本科生介绍工作经历及对专业的认识，使之真正意识到护士的价值及其重要性，引导她们热保护理事业，增强事业心和责任感，从而进一步稳固专业思想。此外，还通过讲座、录像、角色扮演、示范、训练等方式进展护士形象及职业道德教育，让其理解护士职业道德及护士第 5 页 共 10 页仪表、姿态(站姿、坐姿、行姿)、语言、行为的要求，促进她

7、们在实习中严格要求自己，不断培养和塑造护士的美妙形象。2.2 加强根本功训练，进步技术程度。25 项护理技术操作训练既是重点，又是难点。要利用她们承受才能较强的优势，每周辅导 2 项护理技术操作。首先让护生看一遍录像，然后由教师按正规操作程序示范，边示范、边讲解，对操作难点、重点、易出问题的环节加以强调，并要求做好笔记。让大专生之间互相监视进展操练。在临床中带教教师主动为之创造时机，使技术操作得以理论。对操作的掌握从熟悉到纯熟，要求标准、程序和标准一致，做到快捷、稳妥，各项操作一一过关。2.3 注重才能的培养，发挥大专生的潜能。科室临床护理教学方案 3为了进一步进步临床护理带教质量，不断完善教

8、学管理体系。根据各学校的毕业实习方案，结合我院护理工作的实际情况，特制定毕业实习带教方案如下:一、目的第 6 页 共 10 页1、加强对学生社会精神文明和职业道德、职业纪律的教育。培养良好的职业素质，树立具有全心全意以病人为中心的效劳理念，为人民效劳的献身精神和共产劳动态度。2、坚持理论联络实际的原那么，加强“三根本”训练，纯熟掌握护理根底理论知识，根本技能与技术操作。3、稳固所学的理论知识，积极参加专业讲座活动，不断培养独立分析p问题、解决问题和独立工作的才能。4、稳固所学的理论知识，能应用护理程序进展整体护理，列出护理诊断，制定护理方案并予以施行，并评估护理效果。5、掌握各专科护理常用的技

9、术操作，理解各专科护理有关新技术、新仪器的使用方法，熟悉危、难、急、重病症的护理原那么和技术，进步应急才能。6、初步获得论文写作的才能，可以写出有一定质量的护理专题的论文。7、具有良好的沟通技巧和才能，能正确施行正确的安康教育。二、实习安排总时间是根据各学校毕业实习方案要求。详细见毕业实习轮转表。三、实习内容第 7 页 共 10 页一内科1、能应用内科的根本理论知识和临床根本技能，对内科常见病制订出实在可行的护理方案。并能应用护理程序对内科常见病进展整体护理。2、掌握内科各种护理病历的书写标准和要求。3、掌握常见护理根本技能操作。4、熟悉内科根本诊疗技术操作，如胸穿、腰穿、腹穿、骨穿、血气分析

10、p等操作程序及护理配合。5、掌握内科常用药物的剂量、给药途径及药物毒副反响。6、纯熟掌握各种标本的采集方法。7、掌握内科常见疾病的安康教育的内容。二外科1、掌握外科护理常规及外科常见病的专科护理，各类手术前的皮肤准备，术前准备及术后护理。各种引流管的使用与护理，更换各种引流瓶的考前须知等。各种管道标识的正确使用。2、掌握外科无菌技术操作，掌握外科常用器械、物品清洁消毒的方法，污染敷料的处理等。3、掌握外科各种护理病历的书写标准和要求。4、理解肠内外营养支持的护理配合。第 8 页 共 10 页三急诊1、熟悉内、外科急诊治疗室的环境、规章制度、各种抢救流程、物品仪器的放置、消毒、使用与保管。2、掌

11、握各类急诊病人的处理原那么，掌握各项抢救技术，如电除颤、洗胃术、心肺复苏术、呼吸机使用、心电监护仪的使用方法等。3、熟悉各种抢救仪器仪的维护、保养工作，保证各种仪器的应急状态，随时投入抢救工作。4、可以排除各种抢救仪器的简单故障。四专科护理1、熟悉所在专科的护理常规、工作程序以及规章制度。2、掌握专科护理技能操作。3、掌握专科病护理方案的书写，并有效地施行整体护理。4、纯熟掌握专科安康教育内容。四、带教要求及活动安排临床带教是毕业实习的重要环节，其内容包括根底护理，临床知识，技能操作等，各科科室护士长根据护理部总体实习方案，在保证带教质量的前提下，可结合科室的详细情况制定各科室的实习带教方案和

12、施行方案。一护理部第 9 页 共 10 页1、实习生岗前培训，实习生进岗前组织培训，介绍医院概况、相关规章制度，组织专题讲座包括护生素质教育、护患沟通交流技巧、职业平安与防护、核心制度执行等内容。2、每月安排护理业务知识和护理查房一次。3、每季度召开实习生会议一次，听取实习情况，临床实习中遇到的困难，反响带教教师的带教质量等。4、护理部每季度进展临床带教质量检查和指导，理解实习生理论技能操作情况和带教教师的教学情况，听取带教教师对实习生的评价，协助解决带教过程中出现的问题，并向护理部汇报。5、本科生实行导师制带教形式，每位本科实习生装备一名副高职称以上教师，主要负责做好学生的思想政治工作，帮助

13、解决学习、生活中的困难和问题等。指导学生完成综述或论文。6、每年召开 1-2 次带教教师会议，交流临床带教实习经历，组织相关培训，理解实习生情况。7、下半年组织实习生临床操作技能比赛一次。二科室1、入科介绍：实习生入科后，应由护士长或高责负责进展入科介绍科室环境、物品放置、专科护理要求等，让学生对其环境和专科护理有所理解。第 10 页 共 10 页2、各科室临床带教教师原那么上应安排一定带教经历的主管护师或高年资护师，每位教师带教一名实习生，以保证带教质量。3、操作技能：每月组织操作培训，结合各科室护理技能培训工程重点进展培训，对临床典型病例和实习生在临床工作中存在的问题由带教教师随时讲解，有

14、针对性地进展辅导和操作示范。4、业务学习：各科 2 周安排业务讲座一次，由各科制订专科业务讲座方案。5、护理查房：各科每月组织教学查房一次，选择典型病例，指导实习生原那么上以本科、专科学生为主讲独立搜集资料，进展评估，制定护理方案，并对效果进展评价。五、带教考核1、毕业实习手册：实习生在科室实习完毕前一周，应实事求是，认真填写出科考评表，及时送交所在科室护士长评阅。带教教师根据学生实习情况针对填写各项评估内容。实习四周以上科室大专以上学生应书写护理方案一份交教师评阅。2、出科考试：学生每一科实习完毕时，应由负责科室带教教师根据各科室特点，对实习生认真进展出科考试，考试内容专科理论考试和两项护理技能操作考核。