精品教师实习总结范本汇总2022(九篇).doc

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1、第 1 页 共 23 页老师实习总结范本汇总 2022(九篇)老师实习总结范文汇总九篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进展回忆检查、分析p评价，从而肯定成绩，得到经历，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织才能，为此要我们写一份总结。那么你知道总结如何写吗？以下是 WTT 整理的老师实习总结 9 篇，借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。老师实习总结 篇 1纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。因为实习，让我们每天都有看得见的收获；因为实习，让我们实在感觉到每天都在快乐的成长；因为实习，让我们在这半年间突然

2、间长大了；因为实习，让我们找到了自己在这实习的四个多月中，我们脱离了学校，我们实现了主角的转变，由学生转换成了老师，从单纯的学校环境进入了复杂的社会环境。现将这过半的实习生活做一下简单总结。一日常管理第 2 页 共 23 页云南衡实呈贡实习小组成员认真遵守实习学校的纪律，每天按时上班打卡，从不迟到早退，遇到特殊情况时还会自觉加班，一切以教学为重点。小组成员从未懈怠，按时按点进班，主动帮助学生解决学习上的问题。因为我们知道正常的教学进度一旦落下是很难与别的班级齐平的，更何况我们所教的班级，学生的自学才能不强，自控力较差，本着对学生和学校负责的态度，从未在正常的教学期间做规定以外的事情。二人际交往

3、我们也很好的处理了我们与当地老师和学生的关系以及我们之间的关系。在与当地老师的相处中，谦虚向老老师学习，要通过他们理解该地的详细情况，理解自己所在学校的学习气氛，管理制度。我们谨言慎行，对待中学生，他们具有叛逆精神，活泼好动。我们首先树立起了一个严肃的形象，让学生知道不可以在我们的课上淘气捣蛋，不可以说闲话，不可以做小动作。当然我们也本着仁爱之心，倾听理解宽容欣赏学生学会倾听，时常与他们用心交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的老师和朋友”。最后就是我们之间的关系，我们小组 4 名同学住在两个宿舍，相处融洽，互帮互助。实习期间，我们几乎从来没有闹过不愉快，这为我

4、们实习工作奠定了良好根底。老师实习总结 篇 2第 3 页 共 23 页在这短暂的两年里，我既兴奋又冲动。在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。我对自己业务有很多的考虑和感受，现特将这两学年的教学工作情况做简要的总结：一、政治思想方面本人坚持准时参加学校组织的政治学习，认真做好笔记。并学习一些报刊杂志，从上面理解一些信息便于自己的不断进步。为了能迅速完成从师范生到老师的角色转变、走好入行的第一步，积极参加市教育局精心组织的师德教育作为重要内容的年新老师岗前培训活动。同时积极参加学校组织的“校本课程研究”活动，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进

5、步。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。热爱自己的事业，团结同事，虚心请教，遵守劳动纪律。关心学生，为人师表。二、教育教学方面在新课程改革的大潮下，我和所有老师一起融入了新课改的浪潮中。新课改推行以来，我们积极培养学生自主学习的才能，科学探究的精神，老师不再将知识填鸭式的传授，而是让学生通过自主探究的方式提出问题，分析p问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。在教学中注重过程培养。进步了学生学习的兴趣，培养了学生的第 4 页 共 23 页创造精神。新课改以来，随着考核目的的转变，越来越重视学生素质的进步，义务教育面向全体学生，以培养有道德、有理想、有文化、有纪律

6、的四有新人为目的。更加注重德育，并且严禁老师体罚学生。让教育以培养下一代合格的中国公民为目的。1、认真备课，虚心请教由于我带学校七年级六个班的生物课，教学任务非常重。但不管怎样，作为一名年轻的老师，为了把自己的教学程度进步，我坚持经常看生物方面的书籍，经常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取时机多外出听课的时机区生物老师新教材培训活动。平时我认真虚心的请教我的师傅、有经历的老师，学习他们的经历以及那种对学生的认真负责的态度，不断的进步自己的业务程度，领悟其中的教学艺术，积极参加教研组组织的教研活动。认真备课，在备课过程中认真分析p教材，学习好大纲，根据教材的特点及学生.老师实习总结 篇 3学

7、博为师，德高为范。这大概是师范学校的由来。这也正是我们师范类学生的最高标准，学校举行的 25 期顶岗实习，为大家提供了学习和进步的时机。我是来自文学部的一名学生，主修专业是，汉语言文学专业，很快乐学校给我们这个实习时机，让我们有时机去历练，不管是第 5 页 共 23 页是从生活上，还是学习以及做人方面，都是一个很好的锻炼时机。第 25 期顶岗实习，我被分到了正定镇中学，在大二的这半年内，我承受了很多专业训练，包括语言文字技能，班主任技能，和中学教学教法，而且在这个暑假还要对课本进展熟悉，当然包括作一些课件，写一些教案，做一下提早准备，俗话说的好，时机是留给有准备的人的。对这次顶岗实习既紧张又有

8、点小兴奋，不过如今看来做了那么多的准备，紧张又有点消散了。在顶岗期间，我会虚心向其他老师学习，包括教学技能，做人做事等，争取多学一点东西，努力做到完善自己，对待学生，我会以的悉心教诲的姿态去教育他们，在这过程中和他们一起学习成长，去和他们交朋友，并且在快乐中传授知识。本人比拟开朗，性格自我感觉还不错，在顶岗期间，我会好好和其他岗友互相帮助，互相学习，共同进步。我相信在接下来半年的时间，我们不仅可以收获知识还能收获朋友，期待这一期的顶岗实习！老师实习总结 篇 4两个月的实习转眼就已接近尾声了，如今想想与当初的对于老师这一行业的一无所知，到如今的对于这个职业充满了敬意和渴望，我实在是经历了许多。在

9、这段时间里，我在长桥方面和我校的指导老师的知道下，应该第 6 页 共 23 页说各方面的工作做得还算可以，也得到了各方老师的好评。但我也应该看到缺乏，做一下小结。刚开场到这里的时候，我们对于学校的各方面的运做还不是非常的清楚。我们的指导老师在这个时候给了我们很大的帮助，也给了我们很多实际操作电脑软硬件的知识。让我们知道了如何运用各种不同的我们以前只是听过而未运用过的软件，也让我们拆装旧的电脑，让我们对于计算机的硬件有了更深入的认识，同时还让我们协同参加了电脑房的新机器的安装及布线工作。可以说这一切的锻炼都对我们今后无论是从事老师也好或是其他的计算机方面的工作打下了良好的根底。说到实习的主要内容

10、：担任班主任和任课老师。我们也丛中学到了不少的东西。在我们担当班主任期间，老师也给了我们很多的指导和帮助。当然我们自己也有很多值得总结的地方，比方说对于学生在平时交流的时候要注意自己的影响，要张弛有度。这是我们小组在任班主任期间的经历总结。因为太过放松不利管理纪律，太过严厉又不利于交流。可能这也与如今青少年的心理有着一定的关系吧。此外，有一点是我们做的不够的。因为做为班主任是非常辛苦的，要在学生来之前就到校，还要比学生最晚的那种要晚走。可这点我们小组做的并不非常的好，虽然指导老师对此并没有什么要求。但是，假如要做到一名合格的班主任应当以高标准来严格的要求自己。第 7 页 共 23 页这也是为了

11、以后做准备，不过通过这段时间对于班主任工作的接触，我们也对做班主任的辛苦做好了心理上的准备。我想这对我们今后的老师工作还是很有好处的。作为一名老师，最关键的可说是教授知识了。这也是我们实习的一个重要的组成局部，虽然我们在此之前从未有过上课的经历，但我们都充满了热情与信心。刚开场我们小组的队员们还挺紧张的，我这个组长也不例外。看到下面这么多的同学，有时候会紧张的连准备好的话也记不起来了。但这时候，指导老师总会出来帮助我们。可以说在刚开场上课的时候，指导老师给了我们很大的帮助。让我们从一开场的紧张到后来的游刃有余。当然，上课光不紧张或者说是有台风是远远不够的。如何把知识更好的传授给学生也是非常重要

12、的，因为上课的一个重要的组成局部就是学生。传授知识不光你自己懂，如何通过语言的组织使学生更好的承受也是至观重要。在这方面，指导老师也给了我们很大的帮助。让我们真正理解了课堂的构造和如何上好课的标准。当然我们还应当看到其他一些被我们忽略的要点，比方，我校的指导老师陈老师在听过我们的课之后指出，在我们这种边教边做的教学形式中，如何更好的更耐心的帮助同学，使他们完全的理解自己的意图是多么的重要。因为在这种实时的教学中，同学们可能不能很快的跟上你的节奏，这时候就要求你第 8 页 共 23 页要更耐心的去辅导学生。等等等等。让我们深深的感觉到原来上课是这么有学问的一件事。在得到了专业知识方面的锻炼的同时

13、，我们也不能忘记老师在做人方面对我们的指导。毕竟我们只是刚刚踏入社会的第一站。我们还有很多做人方面的东西值得学习。比方如何处理与其他老师的关系，与其他校园工的关系。这些东西在某些方面，我个人认为是比专业知识还要来得重要的。因为我们生活在社会之中，其中人与人的关系是非常重要的。协调好这层关系对于今后的开展也是非常有帮助的。老师实习总结 篇 5刚刚参加工作缺乏一年的我也需要写份工作总结了。感慨良多，于是借助听课笔记、教学日志与工作会议笔记等材料来写写工作以来的感受。最近一次观看周末电视节目时主持人说出了 20_年的【关键词】：p】：理想、责任、成败、命运，其实恰好概括出了我这一年工作的【关键词】：

14、p】：。教育、教学工作上岗之前，学校安排了丰富多样的岗前培训，请来多位具备丰富教育教学经历的优秀老师给我们讲课。虽说我是师范大学科班出身，在大学里学了点教育教学理论方面的知识，但是在实际初中教学工作中碰到了许许多多在教材上无法遇见的问题与矛盾，而我和大多数新来乍到的同事一样，一方面积极主第 9 页 共 23 页动的向老老师和师傅请教，另一方面自身加强学习和考虑。其实就到目前为止，我还不能信心十足地说自己已经适应了初中教学，已经掌握了根本的教育教学根本技能和理论知识。见习期间的工作总是不免各种各样的困惑和疑虑，而这更需要我尽快转变角色，不断在理论中充实进步自己，争取缩短适应期，成为名副其实的中学

15、老师。初登讲台时，我常常非常紧张，很难控制好自己，也不愿意平视学生，自己好象在台上唱独角戏。这时师傅和各位师长给予我宏大的帮助，他们帮我分析p问题、查找症结、提出建议和意见。在温暖的集体中我感觉到的不仅仅是无私的援助，还有二高人的高贵品质。后来，我的情况有所缓解，直到如今，我根本上不会因为上课而紧张不安了；相反，即便讲课之前还有个别情绪的波动，但只要站在讲台上，我的心情一下子就调整到平和的状态，这对于日常教学工作是有利的因素。新手上路，对于路面状况难免有“理想化”的设想，最初我对学生的语文学习功底的估计超过了实际指标，所以在详细教学过程中经常出现因为环节设计、讲授内容与师生互动等诸多方面的错位

16、；虽然我们青年老师和学生都是 20 世纪 80 年代生人，可毕竟生长环境、家庭教育以及所接触的信息包括社会、网络等存在相当大的差异，于是在我自己的课堂上会出现意料之外的情况，也可以说是超越了本身意愿的问题。第 10 页 共 23 页教育的理想与信念一书作为学校给每位老师发的学习材料，身为新手的我们青年老师应该认真研究、仔细体会其中的深入内涵，将教育教学的理论转化为实际工作的强大动力和有效工具。就我个人观点来看，我们青年老师正应该树立坚决的从事中学教育教学的理想和信念，如此才能在中学老师的岗位上为中国的教育事业尽心尽力。我的工作岗位是中学语文老师。可是目前我的中学语文教学的根本功还不扎实，尤其是

17、在普通话和板书设计上与同事之间的差距较大，很大程度上也影响了日常的教育教学工作，这是特别应该改良的地方。而且由于性格因素，上课时间的我表情偏于严肃单一，对于学生理解和掌握中学语文的知识点与学习方法造成了障碍，不易于和学生沟通交流。中学教学尤其是语文教学假如缺少了情境的设计和情感的渲染，那么不成其为合格的语文教学，何谈教育？我益发感到任重道远了。听课、汇报课与会教活动按照学校要求以及自己的需要，我自觉听了师傅的各类型课。作为学校对新老师培养的程序，没学期数次的公开汇报课是对上一阶段教学情况的检验评估，对下一阶段教学工作的反省促进。每次的汇报课之后我也去请教前来听课的师长，在比照中分析p问题，试图

18、找到解决问题的良方，以便打破教学瓶颈。我们几个新同事之间常互相钻研教材和教学大纲，互第 11 页 共 23 页相听课，课下那么讨论争辩，一边是取经，一边是镜鉴。此项工作在见习期间将持之以恒的尽量做细做好。会教前后，师傅及语文组里的各位同事帮我出谋划策，在课件设计制作、上课思路的明确、课堂语言的锤炼与讲台形象的塑造等方面伸出了热情的援助之手。当然，比赛过程中我坚持听各学科青年老师的课，实事求是地取长补短，认为个人教学素质存在较大地空缺局部，但反过来想教育教学的可塑性应该成为我继续进步的根底，此与尽早缩短适应期并根本成型是严密关联的。“心灵成长日记”身为老师地我在教学的同时也观察着青少年中学生的成

19、长历程，体会和考虑着教书育人的深沉内涵与广泛外延。初一年轻老师的角色定位，一方面是控制好与学生的间隔，另一方面是贴近学生的心灵，和他们有理有度的适当沟通。新老师岗前培训时很多老老师均注重这一环节。日记或周记是一个人对自己成长轨迹的记录。我要求学生写随笔，一面是锻炼文笔，一面利用修改随笔的时机和学生交流，在此过程中体察学生的学习思想动态、感受青少年成长的滋味，并根据其中所反映的各种信息对症下药，及时调整教育教学的方法步骤。这是我正在进展的一项个案实验，至于实验效果，我将持续关注学生的“心灵成长日记”。第 12 页 共 23 页老师实习总结 篇 6一卷书，一段旅程。与你们相遇不需要剧本。大家好，我

20、是河北师范大学汇华学院 20_级音乐学专业的马钰洁。我是一个对理想有着执着追求的人，坚信是金子总会发光。大学毕业后的工作，我为人热情，活泼，大方，本人好学上进，诚信、敬业、责任心强，有强烈的团体精神，对工作认真积极，严谨负责。我的理念是：在年轻的季节我甘愿吃苦受累，只愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的奉献。我的工作方案：一，不断进步个人素质一名老师必须有较高的素质，我的教学经历欠缺，所以对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼时机，为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的进步自己的素质。1，读书用教育理论武装自己。为了自己的教学教育尽快的进步，读书是一种至关重

21、要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。2，尝试课堂创新改革传统的教学方式老师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究才能。在本学期中，我将运用多种灵敏的教学方法，来激发学生第 13 页 共 23 页的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析p，认真设计每一节课，并及时对每节课进展反思，认真分析p课堂和班级管理中出现的问题，并及时进展反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作方案。二，德育工作方案结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进展进展德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的缺乏之处，对学习产生兴趣，并作对生活充满希望和信

22、心的孩子。1，情感交流沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的帮助。及时与学生谈心，理解学生的内心世界，从思想上转变每位学生。2，与家长沟通作为老师，为了尽快理解学生，及时理解学生的在家的学习工作情况，我会通过多种形式与家长获得联络，及时沟通。面对新的工作环境我充满了信心，也有许多自己的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在理论中探索，在理论中成长，在理论中创新。老师实习总结 篇 7 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：第 14 页 共 23 页很快乐，今天有这样一个时机，可以在这里与你们分享实习的感想。首先，我要向给予我们这次实习时机，并且在实习中给与我们帮助的老师和领导们表示感谢。时间过得

23、很快，我们的实习完毕已经两个星期了。可是，我相信，很多人，跟我一样，仍然记得实习中发生的事情，那些感动，那些烦恼。因为，这为期两个月的实习，对于我来说，也对于在场的很多同学来说，是一笔不可换的财富。在这段实习期间，我们收获，我们成长。这个学期的第二周，待着欣喜和期待，我们来到了实习学校：嘉兴一中。实习的前期是为期两个星期的见习期。上课时，跟着各自的指导老师听课，写听课记录；下课后，与指导老师以及其他实习成员一起交流听课想法成了我们实习初期的重要组成局部。同时，向指导老师“讨作业”成了我们见习期的日常工作。由于我们的指导老师也是刚刚接触他们自己的班级不久，需要理解他们班级学生的学习程度，所以并不

24、太乐意将作业交与我们修改。在起初，他们只将“检查学生是否完成作业”这类的工作让我们来做，但是渐渐地，指导老师开场信任我们，并愿意将作业交给我们。或许，一中实习成员改的作业并没有其他学校的多，但是这也让我们可以更加珍惜这样的时机，认真修改每份作业，并且从中理解学生的学习程度，为我们设计课时难易度时提供参考。第 15 页 共 23 页紧接着便是备课、讲课阶段。每一次的上台讲课，对于我们来说都是一个锻炼。这次的实习，让我们真正感受到了“台上一分钟，台下十年功”。在听课时，望着指导老师讲课，似乎 40 分钟很快就过去了，似乎一节课很简单地就完毕了，似乎我们也可以这样做到。可是当真正要上台讲课时，我们才

25、发现当老师并不简单。精心的备课便是第一步。在备课时，首先，我们研究教材的内容，考虑课时目的是什么，考虑该如何上课；在形式初步的想法后，我们也查阅了大量的优秀课件，汲取期中的精华局部，最后才形成了自己的课件。一中的指导老师也给我们的课件提出了很多的.意见：有些老师要求我们要设计得更加新颖，有些老师注重细节注重逻辑，询问我们为什么如此设计，也指导我们哪里设计得好哪里不好。在指导老师和同学的帮助下，我们顺利地完成了各课时的教案和课件。而这仅仅是最初的一步。人生的第一堂课，让我们知道了 40 分钟有多长。虽然试讲过屡次，但初次上讲台时，我们仍不能很好地把握好时间，语速过快，给学生的准备时间过短，老师指

26、令不明晰，声音小，板书字体不明晰，让我们的 40 分钟变得很难熬。讲课后，我们积极地询问指导老师和同学的意见，也积极地去班级里询问学生的意见。发现问题，便能解决问题。这是我们坚信的。在实习中，我们会因为有很多缺乏而担忧，但也因为有很第 16 页 共 23 页大的提升空间而努力。感谢指导老师鼓励的话语，也感谢同学们真诚的建议，让每一次的经历都成为一个铺垫，使我们从中学习，得到成长。在后来的课，我们能更好地设置每个活动的时间，也能更加沉着地上课。但照旧的是，每一次的讲课，都让我们体会到真实课堂和理想课堂的差距，每一次上课都让我们感到惊讶和惊喜。这两个月里的收获都是我们在学校里所学不到的，这是真正的

27、理论，真正的亲身体验。老师实习总结 篇 8两个半月的实习就这么悄然过去，留下许多的不舍和留恋。不得不成认，实习是一段非常美妙的经历。在实习点，我们体验社会；我们学习知识和才能。这里是我们走向社会的第一站；是我们走向岗位的第一站。在这里，我们快速从温室里走出，直面责任和担当。两个半月在_外国语学校实习经历让我受益匪浅。作为一名预备老师，可以参与到班主任工作和英语老师工作的点点滴滴是一件非常幸运的事情。以下是我对班主任工作和对英语教学工作的一个简单总结。英语教学工作1.上课要多一些 new idea.在 603 班总共上了 4 节课。每节课后我都会找学生交流，问他们怎么评价我的课堂。四次下来发现学

28、生都高度赞扬我课第 17 页 共 23 页堂里的点子非常好。比方第一节模拟爸爸去哪里的场景带着学生参与活动，第二节课让学生们组成“专家组”一起解决。学生告诉我，他们非常喜欢我上课的设计，觉得我每一次上课都能给他们带来惊喜。他们自己的任课老师上课也上的很好，但是每次都是一样的形式，他们觉得没什么新意。确实，老老师对教材的解读都非常的独到，对上课的掌控程度也非常的厉害，但是和新老师相比，相对 New idea 会少一些。这也提醒我，在今后的工作岗位上需要发挥更多的创新才能，让学生享受我的与众不同充满惊喜的课堂，而不是仅仅有条却一层不变的课堂。2.关注作业错误点的分类统计和学生的二次订正在实习过程中

29、一项很重大的工作是修改学生的作业。修改作业看似简单，实那么蕴含了很多道理。第一，作业情况可以反映学生课堂掌握情况。所以在修改完作业之后不要急于发回，而是将每一道题做错的学生的人数统计出来，然后再将错误率较高的题目按照知识点归类。这样就会有针对地解决学生遇到的难题。第二，时刻关注学生的订正情况。假如作业改完之后发回给学生然后就没有后续的动作，学生的成绩是很难进步的。第 18 页 共 23 页因为他们做错的替米我们不知道他们有没有订正，也不知道他们订正对不对。所以假如不关注学生的二次订正，学生会做的题目还是会做，不会做的题目还是不会做，这样子不利于进步学生学习成绩。3.形成合理的评价制度相对中学所

30、面临的应试教育的压力，小学是一个更好施行素质教育理念的地方。因此在评价体系上可以多样化，而不至于“分数”一刀切。英语课程相比照活泼，在对学生的评价上可以分为以下几个方面：课堂表现；背书；听写；作业；笔试成绩；口试成绩。这几个方面几乎囊括了英语教学的各个方面，从多个角度评价学生相对具有科学性。此外为了增加学生学习的热情、培养学生学习的态度，还可以在以上综合奖的根底上增设单向进步奖。同理可有课堂表现进步奖，背书进步奖，听写进步奖，作业进步奖，笔试进步奖，口测进步奖。最后可增加一个“学习态度”进步奖。在这样的评价体制下，即可以评出综合的优秀学生，也可以鼓励落后的学生。班主任工作1.用研究的目光对待问

31、题学生第 19 页 共 23 页604 班是一个让所有老师都非常痛疼的班级。学生打架，考试作弊，不愿去参加大课间，上课纪律非常差几乎我能想到的不好的事情都是这个班的常态。在实习的第一天，我发现该班的任课老师都是板着一张脸面对学生。只要学生一点做的不好就破口大骂。我非常惊讶老师的做法，抱着绝不能和这些老师一样的心态走进这个班。当我非常温顺和他们交谈并请他们保持安静的时候竟然没有一个人理我，还有不少学生在捣乱，朝我扮鬼脸，偷偷和同桌议论我。这样的场景让我非常的为难，但是我忍不住了，没有发火，照旧和颜悦色希望他们可以被我感染。可是在此后的日子里，学生不仅没有被我感染反而更加肆无忌惮变本加厉。比方排队

32、的时候即使我强调了一百遍请大家保持队形可学生们照旧懒懒散散零零碎碎，前后间隔 拉开 100 米不止；再比方说一个学生总喜欢在教室吃零食，不仅自己吃，还非常大方分给身边人让身边人和他一起吃，即使我瞪着他超过好几分钟他照旧无动于衷；再比方某个学生老喜欢和老师唱反调，你让他站起来，他偏偏坐下去，你让他保持安静，他偏偏大声喧哗。终于在一个星期后我爆发了，在讲台上非常严厉地吼道：你们一定要敬酒不吃吃罚酒吗？没有一个班级的学生向你们一样这么糟糕！你们到底想我怎么办？！学生瞬间安静，而且持续了第 20 页 共 23 页好久。我也终于可以理解到任课老师为什么都是板着一张脸了。可是事后我非常的苦恼，我觉得我对学

33、生的吼完全不符合素质教育的理念，即使暂时镇住了学生，但终究只是治标不治本。有一天我在阅览室看到一篇文章，文章提到面对问题学生一定要用研究的目光去对待问题。发现学生一件很糟心的事情，首先平静地问自己：为什么他会有这样的表现，是家庭原因还是个人原因？而不是立即怒火十足心中怒骂道：这个学生怎么这个样子，不给他点颜色瞧瞧我就不信了！只有这样，老师才不会因为学生做错事情而怒火燃烧影响自己情绪的同时也无法解决任何问题。于是我借鉴了文章所说的方法，在之后遇到问题都会冷静地问一句：为什么他会是这个表现。果真，生气的几率变小了，而且在问了这个问题之后就会下意识去找出原因，这样我就开场和学生的交流。在交流过程中竟

34、意外发现学生的得意之处，也找到了很多学生做的不好的事情就有理解释的答案。比方，那个喜欢自己吃零食也喜欢分给同学吃的学生，在聊天之后得知他很容易饿，即使每顿饭都吃得饱饱的也很快就会饿，那饿了怎么办？只能吃零食。而且他的家人告诉他，有东西不能独享，要和同学们一起分享，所以他每次都会带很多零食，不仅给自己准备，也给同学准备。所以我就告诉他在老师吃零第 21 页 共 23 页食是不对的，假如饿了，可以去办公室吃，这样就没有问题了。事情也就自然解决了。都说小学班主任是高级保姆，需要照顾一个班的学生，事无巨细。然而老师的精力总是有限的。一旦事情膨胀，情绪自然受影响。但假如每次都能用研究的目光去看问题，事情

35、往往可以得以顺利解决。2.努力发现学生的优点，多表扬，少批评班主任指导老师周老师是该校的心理老师，是国家二级心理咨询师，她也是今年 9 月份刚刚接手 604 班 在实习的第一天，周老师就告诉我说，我们要多去表扬学生，努力发现每一个人的优点，不能总是挑学生的缺点。当时我不是很理解。但是每一次听到周老师给同学们上课，课间和学生们交流，课后和学生们谈心说的最多的话都是：_，你今天在_地方表现和优秀，我希望你能继续坚持；_，我希望你能保持安静，大家需要一个安静的学习环境，谢谢你的配合；这样平等的、充满期待的话让我这个实习老师在教室都后面都听出了一丝感动：这个老师是在和学生平等的交流。事实上，学生也是非

36、常喜欢周老师。我在学生写的周记本上看到他们这样评价周老师：周老师和我们以前的老师不一样，她从来不骂我们，总是会和我们讲道理；周第 22 页 共 23 页老师是一个非常优雅的老师，她总能找出班里每一位同学的优点，我很喜欢她；周老师不会对我们破口大骂，凶我们小学生很吵，很乱，冷不丁给老师惹点费事。假如我们做老师的只关注到了学生的缺点，时时刻刻去抓学生的缺点，那老师的幸福感就会骤然下降，学生也会因为老师经常的发脾气情绪受到影响。相反的，假如教室可以每天找出一个学生的优点，即使是很小的优点，心情自然愉悦，对待学生的态度也会不一样，学生在这样的环境感染下自然会表现更好，成长更好。老师实习总结 篇 9酒店

37、里要学到的东西很多，比方说餐桌上的礼仪，和客人打交道，还有就是做为三星级的效劳员该怎么面对客人的不同要求。在中餐厅，接触这方面的知识相对于其他部门而言还是比拟多的。当我们去做一桌客情，看着客人入座，一些客套话，和一些敬酒方面的，都会学到一点点，还有一些比拟重要的就是人与人之间的交往，就是所谓的“为人处世”，要懂得尊重人。刚来到酒店，接触到最多的就是班级里的同学，再后来就是刘主管，有一本书叫做不要只做我告诉你的事，请做需要做的事，它在某种程度上给出了答案：能满足领导终极期望的人常常会有更好的职业开展前景。如今内向性格的人比拟多，而工作中的关注点绝大多数只是在于尽善尽美地想法子完成领导交给他们做的

38、任何事情，其第 23 页 共 23 页实在酒店待了这么长时间，我觉得不仅要完成领导交给自己的事，还应该积极地站在领导的角度考虑问题，这样不仅解决了领导想到的问题，而且还主动帮领导想好答案或解决方案，所以说，要想真正的在社会上立足就要懂得学会积极主动。在实习的过程中，看着那些被动的人被领导看不起，就像酒店里或者一些大型企业里组织和带动的一些活动，除了积极地响应和号召之外，更重要的就是结合于理论，马上施行起来，而有些人吩咐干什么就干什么，一点主见意识都没有，这样的人就永远得不到领导的重视，而且也没有多大的长进。当出现一些问题时，你自己假设要有很好的意见就可以主动提出来，不要放在心里而不说，那样就是不懂得好好把握时机，从而自己就会处于很渺小的地位。还有做事也要讲究个度，就像在酒店里，在每个领导或是同事面前话也不能太多，那样也会贬低自己的身价，凡事装个心眼，做人也许就是这样吧，也算是磨练自己。