精品教师读书心得体会.doc

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1、第 1 页 共 11 页老师读书心得体会老师读书心得体会 5 篇认真读完一本著作后，你有什么总结呢？是时候写一篇读书心得好好记录一下了。那要怎么写好读书心得呢？下面是WTT 搜集整理的老师读书心得体会 5 篇，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。老师读书心得体会 篇 1读了今天怎样做老师，感受颇深。觉得这是一本既能给一线老师指明方向，又能提升老师专业素养和学术程度的好书。首先读这本书，你不会感到辛苦，因为书中到处是生动形象、贴近生活的故事，在这里你可以从一个又一个真实的故事中领悟教育的真谛。从小徒弟带着寻常的小石头到市场问价，领悟到一个人的价值关键要看他把自己定位在哪里；从小伙子手抓小鸟逼智者卜问生

2、死，让人们明白一个人的命运完全掌握在自己手里其次，此书可以用独特的目光看教育，以负责的态度提建议。今天怎样做老师？这是许多人都在探究的问题。是啊，在当前做一名合格的人民老师确实是挺不容易的。第 2 页 共 11 页老师的工作是辛苦的，老师的工作是繁忙的，但我认为老师的成就感-“桃李满天下”的幸福，也是无人能及的，老师的价值是永久的。那么，那么站在 21 世纪的今天，尤其是在新课改背景下的今天，我们理想中的老师应该是怎样的呢？在我们的心中应该建立起什么样的老师形象呢？读了今天怎样做老师这本书，给我很多启示。一老师要用爱心去开启学生心灵的窗户没有爱就没有教育。爱学生首先就要理解他们，理解他们的爱好

3、和才能，理解他们的个性特点，理解他们的精神世界。理解孩子就需要与孩子沟通，与家长沟通。其次，爱学生就要公平对待所有学生。“公正客观”被视为理想老师最重要的品质之一。学生最希望老师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼。公正，这是孩子信赖老师的根底。第三，爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关心激发他们的求知欲和创造欲。二老师要把强烈的责任意识放在首位老师要忠实地履行职责，必需要有强烈的责任意识。如重庆市开县优秀老师群体在两次突如其来的灾害中，不顾个人和家庭的安危，全力保护和抢救学生，他们在做这种选择时，常说的一句话是：“我是老师。”“我是老师”，一句普普统统第 3 页 共

4、 11 页的话，但它掷地有声！“我是老师”反映了一名老师强烈的责任意识，这种责任意识说明老师形成了承当责任和履行义务的自律意识和人格素养，这是新时期师德的一个核心内容。三老师要以高尚、昂扬、乐观的态度生活魏书生说：我们以高尚、昂扬、乐观的态度去对待生活，那我们就会生活在高尚、昂扬、乐观的生活之中。今天，我们老师要充满爱，爱人生的每一段时间，爱生活的每一个空间，爱他的职业，爱他的事业。让我们的爱引导和帮助学生进展自我教育，使我们的教育工作真正做到“随风潜入夜，润物细无声”；用我们的爱不断开展自己，以完善我们的教学思想和教学方法；用我们的爱到笑对人生的境遇，以积极向上的精神投入到教育事业中去。总之

5、，我认为学习是永久的主题，只有勤于学习、擅长学习的.人，才能拥有教育的智慧。在今后的教育教学中，我一定会严格的要求我自己，积极进取，尽早地做一名智慧型的老师。老师读书心得体会 篇 2好的书，不会随着时间的流逝而消失，光辉会一直都在。当我拿到这本书首先理解 fVR自由自主阅读，看了一个又一个研究案例，这本书让我欣喜一口气读了十几页，读着读着时间到了 22：40 分，却没有一点睡意，在以前看书中从第 4 页 共 11 页来没有，真的很棒！充满了对此书的渴望。从最初的理解 fVR就是我们有书读，可以自由读的理解，到最后自由自主阅读让我明晰的认识到它是一个高才能的读书人才具有的，我需要一步一步攀登。在

6、此书中很好理解了校内 fVR，其实在没有阅读此书之前我们已经进展，并且很好做到了持续默读，在每个周三晚上进展师生共读，但读了此书后，又让开阔了眼界，持续默读安排在同一时间学生的阅读兴趣不会增加，重要的原因我们没有更多更好的图书资这时来了及时雨在六合公益的支持下我们逐步做到自己选择阅读，广泛阅读。每当学生吃过饭后，他们会走进教室拿起一本自己心爱的书，彷徨在长廊、葫芦架下、鱼池旁、或静静坐在长椅上，甚至蹲在垃圾桶旁，我班孩子见了慕校长还向推荐书呢！由于我们重视了阅读，六合公益又为孩子们的阅读插上了翅膀。我觉得老师变了，孩子变了，无形中我们进步了，阅读的力量真是无穷大。为了让孩子更好的阅读，作为老师

7、的我在阅读本书是，特别注重了第二章节的阅读方法的学习，学习完之后我在行动的有，树立典范、提供充足的阅读时间、直接鼓励、如今你们的阅读已经超过老师了，老师要加把劲了！有点空闲时间，我就在我们班的书架前阅读，作用很大还有在家长会上我们鼓励家长和我们一起阅读做孩子读书的伙伴。准备做的有：在班第 5 页 共 11 页级要进展共同朗读一本书，课前 5 分钟。还有给我感触最深的就是阅读可以提升写作才能，教孩子写作文是语文老师的痛处，在习作教学中，我也是很用心给孩子们指导写作方法，很费力但作用不大，到写时，还是愁眉不展，我很苦恼。阅读的力量给了我很好的答案。因为阅读，学生潜意识地吸收或学会许多写作手法，而且

8、自动地、本能地将它们使用出来。阅读好的人写出的东西几乎都在可承受的程度，要想写得不好都很难。写作让人聪明，可以帮助我们想得更彻底，并且解决问题。当你遇到问题时，你将问题写下来，至少一局部的问题自然就解决了，有时甚至整个问题都不见了。让我更加确定要让自己在阅读后坚持写作，也要让孩子们在阅读了大量的书籍之后适当增加写作量。环境限制了孩子的阅读，我在 55 页批下了孩子们、老师们、感谢六合公益、孟素琴老师、慕志伟校长、崔要娟主任把我们拉上了阅读之路！在书中介绍图书馆对孩子的阅读影响非常大，对我的触动比拟大，在 64 页我批下了希望我们超化镇中心小学将来在六合公益的帮助下也会有一高质量的图书馆！期待！

9、期待！如今走向阅读之路的我是在播种，相信将来阅读会送给我花朵和果实。老师读书心得体会 篇 3老师的幸福资本这本书也给了我积极向上的动力。特别是里面的一章挑战工作优第 6 页 共 11 页秀老师的职业资本，这里既有数学特级老师华老师的教，也有他对别的老师执教的课的评；既有他教学理论的反思，也有他对人生的感悟。讲述教学理论的真实短文，不仅操作性强、实用性强，使人想看，而且爱看。读完全书，我感觉仿佛每个章节的背后都蕴藏了无穷的玄妙，让人怀着更为真切的敬畏之心，希望走近作者、走进名师。华老师致力于探究人文化的数学教学形式，“尊重、沟通、宽容、欣赏”使他的课堂教学充盈着时代气息，洋溢着浓浓的师生友情，一

10、股清新流动的生命活力让学生特别爱上他的“疯狂数学”。读了这本书，我认识到课堂上，要解放孩子的思想，解放孩子的嘴，让孩子真正的成为课堂的主体。我们要不断尝试，努力为学生营造一种宽松的气氛，孩子们的考虑才能任意奔驰。课堂上，要千方百计带给学生一些考虑，让其寻找数学知识背后的东西。华老师虽然是一名数学老师，但却有着丰富的文化底蕴，文章中经常引古论今，从我国古代的孔子、老子、庄子、墨子到黑格尔、恩格斯、爱因斯坦；从诗歌到故事他都能结合课堂中发生的事，在全方位的反思中恰当地引用，而且他还擅长以日常生活中的事，如农民种地、打篮球等事情联络到老师的教学，联络到数学。这些，都得益于他的喜读善思。一个工作繁忙的

11、教育者，在有限的时间里阅读了如此多的书籍，真的令我第 7 页 共 11 页佩服得五体投地了。作为一名普通老师，在仰望书上一系列这么优秀老师的高度时，不禁感慨，我能否实现从“经师”向“人师”的转变？如何提升自己思想的高度？看完了，这本书带给大家的收获不仅改变着我们，更应该把这份收获变成教育教学方法的改变，带给孩子们！其实静下心来想想，对于一个普通老师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有老师幸福，学生才会感到幸福。那么，就让我们翰林这个大家庭一起幸福吧，去宽容别人、宽容学生吧。努力地充实自己，提升自己的文化品位，做一个幸福的老师。老师读书心得

12、体会 篇 4作为一名小学新老师，角色的改变让我有了不同的生活认识，如何在新环境将老师的角色更加饱满和充满活力，在苏霍姆林斯基的给老师的 100 条建议中，“给刚参加学校工作的老师几点建议”的小标题让我有了寻找答案的渴望。在建议中提到：无论年轻的时候充满了多么热烈而紧张的劳动，但是在这个时期里，总还是可以找到时间，来逐渐地、一步一步地积累我们的精神财富。在接触学生的时候总会觉得时间不够用，想充分利用每分每秒做些有意义的事，但似乎却力不从心。看到建议中的这句话我反问自己：是真的很忙吗，第 8 页 共 11 页真的忙到没有自己的时间吗？对这个问题我不能笃定答复说是，古老哲言里关于时间有一句：时间是可

13、以挤出来的。我不想把碌碌无为当成我教育生涯前期的标签，“首先必须点滴地积累作为一个教育者的智力财富，面前的道路还很长，在这条道路上,你将看到各种人的最料想不到的命运，青年的爱考虑的智慧和目光将请教于你”。我们的学生如今都是一颗颗幼小的嫩芽，他们一天中三分之一时间是在学校里度过，期间最有影响力的人就是我们老师，认真答复每一个提问，真诚对待每一个孩子，微笑回视每一个注视，也许这就是老师成为“天底下最光辉职业”的原因吧。苏霍姆林斯基在建议中给新老师提出指点：“怎样才能成为自己的学生的楷模？怎样才能使理想的光辉照进他们的心田。年轻的朋友，我建议你每个月买三本书：1关于你所教的那门学科方面的科学问题的书

14、；2关于可以作为青年们的学习典范的那些人物的生活和斗争事迹的书；3关于人特别是儿童、少年、男女青年)的心灵的书即心理学方面的书；希望你的个人藏书里有以上这三类书籍，每过一年,你的科学知识都应当变得更丰富。”学科课程教学指导中涉及到设第 9 页 共 11 页计理念方面提到“从单一讲解转向组合优化”，如今学校教学需要的是全方位培养，学生在潜移默化中更能承受知识，在有效引导中自觉学会点横撇捺，学会加减乘除。这是每一个老师的教育技巧的顶峰,应当努力向它攀登，像寻找宝石一样寻找那些关于出色人物的生平和斗争的书籍，把这一类书摆在个人藏书中的最崇高的地位上。一本好书是给人启发和引导，在这本书里，从方方面面的

15、细节中诠释着“老师”真正的责任，每个字句都像在给一件衣服密密缝合的针脚，虽言细但重要。“墙角数枝梅，凌寒单独开，遥知不是雪，唯有暗香来”，看着窗外飘起的绒花，这书卷滋味别是一番后劲在心头呢，好书犹花，抿品有暗香。人总会对自己的人生道路做出选择，而我选择了人民老师这一职业，在学校看着“学高为师，身正为范”的鎏金誓言，出校门后看着讲台上的“好好学习，天天向上”，一路上受着感恩的恩惠，遇到的人，处过的事，读过的书，都是财富。老师读书心得体会 篇 5最近，我认真阅读了安奈特L布鲁肖的给老师的条建议捧读此书，给我很多收获，带给我教学上许多建议，在原来教学中的许多疑虑一下烟消云散，里面收入了个教育小故事，

16、涉及教育的各个方面，有老师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获第 10 页 共 11 页读着书中的故事，我不由联想到了自己，假如我遇到了类似的情况，我会像故事中老师一样对待如此的学生吗？当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，灵敏的对付，还是会大发雷霆，以自己的威严压载学生个性的闪现？我不得而知，但是我已经在渐渐转变我自己，渐渐融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友，给老师的条建议读书心得。读过此书，我印象最深的是最后一章节：不要放弃任何一个孩子。其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。学生失败的同

17、时，我们也失败了。”反省自己，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，久而久之，轻者无视他们的存在，重者惩罚他们，如今想来感到很惭愧，每个人都有自己的一技之长，都有自己的分工，自己的生存方式，何必强求十指一样长呢？我们作为老师，不是只培养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂，给老师的条建议读书心得。他爱音乐，就让他成为一名音乐家；他爱美术，就让他成为一名小画家那样，我们才真正做到因材施教，为了一切学生。教育故事，就像长河里的涓涓溪流，平淡而又长远；教育故事，平常中包藏着经典，蕴含着永远。每天，每周，每月，记录一个小故事，将一个个鲜活的案例呈现出来，可以帮助更第 11 页 共 11 页多的老师拓宽视野，提升修养。让我们一起，记录下身边发生的一个个教育故事，提升自己，更为别人提供一个范例。相信我心一定有收获。教给学生一杯水，老师应该有一桶水。对于我们老师而言，要学的东西太多，而做为年轻老师的我知道的东西又太少了。老师只有再度做为学生，拿起书本，不断地充实自己才能与时俱进，不断以全新的目光来观察和指导整个教育过程。结实树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。这本书带给我的考虑的地方还有很多很多，这不是一个终结点，而是为我翻开了一扇门，使我对作为一名优秀的老师有了更进一步的认识。