精华师德培训心得体会9篇.doc

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1、第 1 页 共 29 页精华师德培训心得体会 9 篇【精华】师德培训心得体会合集 9 篇当我们有一些感想时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这么做可以让我们不断考虑不断进步。应该怎么写才适宜呢？下面是 WTT 整理的师德培训心得体会 9 篇，借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。师德培训心得体会 篇 1老师是“人类灵魂的工程师”，对学生成长和成才的作用不言而喻，为此，师德师风建立尤为重要，而师德师风建立的核心应该是进步老师的素质。因此应以“立师德、正师风、强师能”为师德师风建立目的，明确“师德、师风、师能”为老师素质的内涵。一、立师德师德是老师素质的重要组成局部，师德是老师素质的核心。老师劳动的

2、知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了老师素质构成的特殊性。老师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的根本品质。其构成要素主要是老师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。第 2 页 共 29 页老师道德是一种职业道德。老师的职业道德，简称“师德”，它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德标准和行为准那么，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的老师的道德素质并不是指标准、准那么本身，而是老师把这些标准、准那么逐步内化，成为老师从事教育事业的准那么。作为老师根本上都知师道德，但许多老师并没有把道德标准、准那么

3、内化，因此，他们在实际教学中表现出言行不一致性。由于老师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，老师道德素质比老师文化素质更为重要。老师道德是老师的灵魂，简称“师魂”。师德是老师人格特征的直接表达。二、正师风所谓师风，即老师从教的道德作风。师德师风建立要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为根本准那么，以阶段性职业行为禁行规定为底线。我们要以“严谨、勤奋、务实、创新”的精神来要求自己。对老师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥护。好的师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。互相学习、互相尊重。三、强师能学高为师，学是师之骨。第 3 页 共 29 页1、终身学习的

4、楷模。知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”的现实，老师必须不断地学习方能胜任老师工作。终身学习者不是一个盲目的学习者，知识传播渠道和信息量的剧增，使老师受到来自四面八方信息的“狂轰滥炸”。一个好的学习者首先要具有批判性和选择力，学习对自己有用的知识。21 世纪的老师应该是终身学习的示范者，是学生终身学习的楷模。2、学习技巧的传授者和学习障碍的诊断者。在将来的教育中，老师的作用主要表达在指导学生有效地学习方面，不是以知识权威者的身份向学生灌输知识，而是以学生为中心，根据学生的特点和需要，帮助学生发现问题，想方法解决问题，进而掌握学习技巧，养成自学的习

5、惯。老师必须清楚地知道学生的学习过程，不断地观察学生在学习过程中的表现，敏锐地发现学生的学习困难，并能提出行之有效的解决方法。3、令人信任的心理医生。由于家庭问题、社会问题的共同作用产生了许多问题儿童，表现为行为异常，心理上有障碍。老师需要理解孩子们异常行为背后的原因，运用巧妙的方法予以疏导解决。4、课程设计的专家。社会的进步和教育民主化的开展，使老师不仅要参与教育决策和教育管理，而且愈来愈拥有课程设计的自主权。老师要根据国家和学校的教育教学目的，本着第 4 页 共 29 页有利于学生个性自由开展的原那么，理解知识产生和更新的状况以及学生的知识构造根底，设计实在可行的课程。5、现代教育技术的行

6、家，信息资的提供者。现代教育技术的开展为老师提供了许多新的传授知识的手段，尤其是计算机辅助教学和多媒体技术在教学中表现出强大的生命力和广阔的开展前景。老师要学会应用这些教学技术。老师应是新的料学技术的应用者和推广者，是这些方面的行家里手。老师应能帮助学生寻找自己需要的信息，并把这些资吸收到自己的认知构造中去，变成自己的知识。6、团体工作和团队沟通的专家。老师职业的一个特点就是集体性，要求老师彼此协调，互相宽容，发挥集体的教育力量。老师还要面对学生团体，因为这种团体的活动指导可以进步老师的工作效率。但是众多个性鲜明的孩子组成的团体必然产生摩擦，所以老师必须是团队工作的专家，必须具备处理团体工作的

7、才能和方法。另外，将来社会的劳动分工将更加细致，消费过程的技术含量更高，人与人之间的联络途径日趋多样。老师必须教学生学会宽容，发现别人的长处，学会与别人一起工作。7、独立研究、独立学习的指导者。学生在学校里的时间相对于人的一生毕竟是短暂的。因此，学生在学校里学习和掌握现成的知识是次要的，更重要的是以此培养学习的技能，在第 5 页 共 29 页理解知识产生的过程中学会独立发现问题、分析p问题、解决问题。在这些方面老师是指导者、带路人、导航员。8、客观公正的评价者。学习过程是一个复杂的过程，涉及到学生生理和心理的多方面。由于学生个体存在很大的差异，在学习的质和量上也就存在差异。老师必须理解和评估学

8、生到底学到了什么。对其成绩的评估要尽可能运用多元化的评估技术、力求科学、客观、公正。9、纯熟的社会工作者。21 世纪的学校总要和社会发生亲密的联络，彼此影响，随着社会的变化而变化。老师有责任告诉学生，学校发生的变化和这种变化的来龙去脉，以及会对学消费生什么样的影响。另外，学校要和社会上的各个机构和组织进展交涉，老师一定要受过良好的社会工作训练。四、不断学习，充实自我社会的开展，对老师提出了更高的要求，一个老师不能只满足于可以完成教学工作，而是要不断地创新，教学后，不断地考虑，改良自己的教育教学，要永不停歇地学习，向周围的人学习，向书本学习，再加以运用、理论，不断地更新自己的知识，不断进步自身素

9、质，不断完善自己，这样，才能让自己与时俱进，不被社会淘汰，这样，才能将自己学到的新知识更好地传授给学生，才能适应时代对我们提出的要求。第 6 页 共 29 页魏书生说：“爱学生不是对学生的恩赐，而是对自己灵魂的拯救。”在今后的老师生涯中，我将以这些楷模为典范，不断提升自身的职业道德修养，爱每一个学生，让我所带的每一位学生幸福快乐地成长，也让我自己得到幸福。师德培训心得体会 篇 2暑期师德培训两块内容一是纪洁芳教授有关生命教育的专题讲座，二是盖校长有关本学期学校工作的总思路，其中有关进步课堂教学中特别强调让学生快乐学习，其实这两个讲座表达的是同一个旋律，让学生在每天的繁重学习中能获取些许乐，这点

10、纪洁芳教授的讲座方法自始至终让我们体会到这点。纪洁芳教授的把我们带进她设计的每个主题的过程中，我们深化的体会到什么是个人体验，她引出的每个观点，都是让我们从中感受，让我们谈感悟，谈所得，再把她的理念亮出来，有了体验这座桥梁，到达她的观点并不难，而且印象深化。整个二、三小时的讲座中，这种体验让我们渐渐进入，渐渐晕染，切入主题轻而易举。联络到我们的教学，新课程倡导关注学生，在课堂教学中，如何做到有效，纪教授这种不失为一种好方法，课堂上让学生自己去体验，去领悟，学生自己悟出的要比老师灌输的来得深化，长久。那么如何让学生在课堂上从领悟体验在获取知识呢？我认为在备课中要精心设计一些体验活动，比方讨论题、

11、预习题、第 7 页 共 29 页小组体验等等，尽量做到新知识让学生主动探究，提出问题让学生主动参与知识的获取过程，是学生们在探究和解决问题的过程在锻炼思维，开展才能，激发求知热情。为了激发学生激情，就要多角度调动学生的情绪、情感、注意力和兴趣，有效地打破难点，有更强的交互性，学生有更多的参与，促使学生有多种感官去学，学生只有掌握了正确的学习方法，才能自己体验到学习的快乐，积极主动参与知识的获取，教学目的是促学生考虑，而不是在背知识的技巧。在教学中,老师必需要充分挖掘学生的潜能,，营造课堂气氛，增强学生的参与意识、理论意识和竞争意识,激发学生的学习兴趣，让学生认识到自己是学习过程中的主人。还有就

12、是要关注学生，把学生放在心里，曾经有个人故事让我记忆尤新，说的是美国总统西奥多?罗斯福。他之所以获得了惊人的声誉，深受人民爱戴，是因为他可以真诚地对待每一个人，无论对方是一名议员，还是一名仆人。有一天，他的贴身男仆安德烈的妻子问罗斯福总统野鸭是什么样子，因为她一生都没分开过华盛顿，她没时机到野外去看野禽。罗斯福总统耐心地向她描绘野鸭的模样和习性。第二天，安德烈房里的响了，那头传来了罗斯福总统的声音，他告诉安德烈的妻子，他们房子外面的大片草地上就有一只野鸭。第 8 页 共 29 页安德烈的妻子推开窗户，看见了对面房屋窗户里罗斯福微笑的面庞。像这样的人，谁会不热爱呢？即使他不是总统，也会受到大家的

13、爱戴。除了在课堂教学中，老师还要从细微处表达对学生的关心比方课间的谈心，一个小礼物，一句鼓励的话，一句亲切的问候.也许这些小事微缺乏道，而你在一些不经意的小事上展示的诚意，就如同滋润心灵的春雨，不仅缩短师生心灵间的差距，到达教育的效果，而且对学生的终身都受益。老师只有无私的去爱学生，才能激起学生感情上对老师的亲爱这样才能使学生亲师信道，赢得教育。师德，不是简单的说教，在日常的教育教学工作中，我们更应该用实际行动诠释着师德师风的真正内涵，用良好的师德师风，共同撑起教育美妙的明天！师德培训心得体会 篇 3做老师一转眼的功夫就已经有十几年了，这一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。每年暑期的

14、师德集训都让我收获很多，曾经的困惑在培训中渐渐释然，找到了明确的答案。也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德标准和行为准那么。老师的道德素质比老师的文化素质更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的直接表达。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。第 9 页 共 29 页今年的集训不同于往年，县委县政府高度重视，专门召开会议，教育局派专人督查，县委县政府成立了巡查组，学校成立了专门的领导机构。今天刘校长做了发动报告，听了刘校长的报告，对我触动很大，在教育改革的浪潮中我感觉自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再觉得自己

15、的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。我认为要进步自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力进步自身的综合素质。1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习

16、兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。2、尊重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随第 10 页 共 29 页意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。3、以身作那么。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜欢

17、模拟，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师一定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。4、刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问题老师总是不能准确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对老师也没有信心可言，对老师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，进步教育

18、教学质量也将成为一句空话，老师要进步教学业务程度，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学理论中锻炼和进步。我们一定要与时俱进，第 11 页 共 29 页孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。5、加强学习、提升老师魅力。在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以可以受到别人的称赞和社会的褒奖，就是他具有可以牺牲自己的利益，为别人和社会作出奉献的品质。作为一名老师，必需要修品练功，树立良好的老师形象。桃李不言，下自成蹊。老师是学生瞩目的焦点和典范，必须努力学习，进步自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。老师要重视修品练功，以自己

19、的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。老师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们：老师除了要修品，还要练功。要勇于改革和理论，探究和创新。在知识经济迅猛开展的今天，老师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。擅长运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目的。老师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会开展

20、，才会有学校教育的高质量。第 12 页 共 29 页以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，可以把自己所学奉献给学生，进步自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。师德培训心得体会 篇 4转眼间，已经步入教育事业两年了。回首这段时间的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。工作中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为他们见证我的每一次进步和成长。这一切要感谢学校各位领导及其他同事对我的支持和指导。新学期开学了，我们全体老师组织了师德培训，两天的学习虽然短,但让我对老师这个职业有了更加深

21、化的认识,学到了许多优秀老师应具备的素质和思想境界。尤其是四川地震中涌现出来的可歌可敬的人民老师们：谭千秋、向倩、张米亚、杜正香、瞿万容生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举，有如最后一堂无声之课，展示了人民老师的职业操守，诠释了爱与责任的师德灵魂，表达了老师的良知和英勇，以及生命的尊严与伟大，点亮了学生通往将来的.希望之路。他们是新时代的黄继光、董存瑞，无愧于人民老师的荣耀称号，是这个时代最得意的人！他们用生命让我们读懂“大爱至上”的真谛！受汶川地震影响，谭千秋所在的四川省德阳市东汽中学教学楼顷刻间坍塌，当时他正在这栋教学楼里给学生们上课。在第 13 页 共 29 页地震发生的瞬间，他像童话里的

22、天使张开双臂趴在讲台上，身下死死地护着四个学生，四个学生得救了，他却不幸遇难，献出了珍贵的生命。一双传播知识的手臂，在地震发生的一瞬间，竟然承受住千钧重压，从死神手中夺回四个年轻的生命，这是一种无与伦比的坚强，这是一种英雄的壮举。谭千秋这位来自湖南祁东县，1982 年毕业于湖南大学，扎根四川 27 年的普通而平凡的老师，在生命的最后一刻绽放出的仁慈，足以让有限的生命变成永久；在人生的最紧要关头所表达的精神，已成为一曲感天动地的壮歌。而张米亚老师为了保护孩子，跪在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该

23、校 29 岁的老师。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。大地震中，张老师的妻子、同为该校老师的邓霞以及他们 3 岁的孩子，都被埋在废墟之中。他们有时机自己逃生，却选择了替孩子去死。拿自己的命去换孩子的将来，这是一位位普通人民老师给我们上的最后一课！第 14 页 共 29 页在重大灾害面前，众多的老师可以舍我而求其境界，他们的精神不死，他们是伟大的英雄，伟大的人民老师。他们心中的爱，正如他的名字那样，千秋流淌，永记人们的心中。他身上所表达的是敢为人先，走在前列；就是面对死亡，毫不退缩；就是不怕吃苦，不怕牺牲。

24、正是这种勇于担当的精神，才使得中华民族的将来繁荣强大。大爱无疆、舍生忘死这就是新时期优秀人民老师的真实写照！这次学习截然不同以往，而是一个个鲜活的生命留给我们的启示。此刻，我最大的感触是：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”灾区的优秀老师们用自己的生命换来学生们的明天，他们将永远活在人们的心中。作为老师，此时此刻，我们学习和弘扬这些优秀同行的精神，是对四川抗震救灾工作的一种支持。虽然我们老师的工资不高，但在这次捐款赈灾活动中，我们学校的全体老师都大方解囊，同时也号召了全体学生家长献出一切爱心。此时此刻，我们学习和弘扬这些优秀同行的精神，也是对中华教育崛起的一种互相鼓励。让我们立足

25、岗位，不断纯洁心灵，培养出众多像这些老师一样的人天地之间大写的人！余秋雨曾说：“地震唤醒了中国人的灵魂”。是啊，地震之中，中国人表现出了前无未有的团结，舍小家为大家，甚至于以生命为代价，谁不知生命可贵？但是他们为了与自己毫无血缘关系的学生，用双手撑起倒坍的楼板，用脊梁为学生撑起第 15 页 共 29 页生命的海洋他们用自己的行动乃至生命，向我们阐释了什么是师德，什么是爱，什么是荣耀！师德培训心得体会 篇 5昨晚，有幸聆听了虞主任的讲座，感觉受益匪浅，真是听君一席话，胜读十年书啊！在讲座中，虞主任提到，其实我们每个人都只是发挥了自身不到10%的潜能。今天早上，校长在给我们讲课的过程中又提到了这一

26、点。其实，这并不是什么新的观点。对此，我也曾有过一些关注。很久之前，就曾看到过一那么报道：1982 年，在美国佐治亚洲的劳伦斯维尔，一位年轻的母亲徒手抬起了一辆雪佛兰汽车车，将压在下面的儿子挽救了出来。证明：人在突如其来的危急状态下，会激发出一些超乎平时的，超乎常人的才能。这就是人的潜能。对于每一个人来说，充分开掘、利用人的潜能，是创造积极人生，走向成功的重要条件。人的潜能又分为身体潜能和心理潜能。比方人的大脑，它的功能是非常强大的。虞主任举例说，人的大脑可以存储下 5 亿本书的内容。从网上查阅得知，其实还不止这个数。科学家研究说明：至少可以包容 10 亿本书。我们一般人都用不到 10%，90

27、以上的潜在才能都被浪费了！那么人脑的潜能是如何被浪费掉的呢？儿童生后一年内，神经构造和机能方面的开展是非常迅速的，是出生后开展最快的时期，脑重迅速增加近 900 克。3 岁第 16 页 共 29 页时增到 1000 克，7 岁时为 1280 克，已接近成人的程度，7 岁以后就非常缓慢了。科学研究发现，儿童在常规的环境中生活，大脑的各局部神经细胞那么按一般的速度发育。假设外界的适宜刺激越频繁、越强烈，那么脑神经细胞的发育速度越快，并趋于完善。假如一个孩子，在早期没有受到教育和环境丰富的刺激，在学习上要比别的儿童吃力许多倍，那是因为他的局部脑细胞由于没有使用而急剧老化，因此失去功能。所以，少年儿童

28、时期，特别是婴幼儿阶段，随着大脑高速度开展，人的智力也在高速度开展，在这个年龄阶段，假如环境丰富和教育训练适当那将会获得意想不到的效果。相反，教育假如失当，即不符合儿童身心开展规律，错过了适当的教育时机，或措施方法不当，往往产生不良的后果，使儿童本来具有的开展潜能得不到充分实现。说实话，作为老师的我们，也常常是低估了孩子们，不相信孩子们的学习潜力。就像今天校长让我们估计自己的拍手才能时，大多数老师都严重低估了自己的才能。在平时的教学中，我们往往采取简单粗暴的态度，硬性灌输知识，从而扼杀了学生学习的积极性。有位教育家曾一针见血地指出：“在孩子们身上存在着不可估量的潜在才能，虽是处于他们双亲的摧残

29、之下，然而还是发挥出难以相信的才能，只要抛弃错误的教育方法，那么无论什么样的孩子，其才能的幼芽都能茁壮地生长起来，所以说孩子的才能的第 17 页 共 29 页幼芽是被大人掐掉的。”这其实也印证了一句话：“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”虞主任在快完毕前表达出了自己的一个想法让我特别感动：他说等他退休后，最大的愿望是自己办一所学校，把那些教不会的学生都交给他，通过他一段时间的训练，保证让他们跟其他孩子一样。我完全相信他说的每一个字，如有时机我也愿意参加他的团队。当然，如今我还是先做好自己的本职工作。我要尽心尽力去做好每一件事，120%就是我的目的！师德培训心得体会 篇 6为人师者，必有德。

30、作为一名人民老师，“传到授业解惑”是我们的职责；“为人师表”更是我们的使命。所以，高尚的品德是我们必备的素养。在_年的暑期师德专题培训会上，_局长作了深化的报告，他对广阔老师提出了严格的要求，更是对老师们寄予了厚望。一、他希望老师们能增强“三感”，践行使命。首先，对学校要有认同感，包括认同意识、团体意识和。惟其如此，老师才能把“教学”当成一项“事业”，用心经营，而绝非仅仅只是“谋生”的一份职业。其次，对学生的责任感，包括对老师职业的敬畏、对成长中生命的尊重，为学生终身开展奠定根底。高中时期的学生，正值人生中对重要的阶段，他们的人生第 18 页 共 29 页观、世界观和价值观在这一阶段通过他所接

31、触的人、事、物而逐渐定型，而在这一阶段，陪伴学生最多的是老师，故而对学生影响最大的也是老师，所以，在平时的教育教学过程中，老师应本着“负责”的原那么，以德为先，妥善处理。再者，是对职业的自豪感，包括发现职业的价值、寻找过程的幸福和点燃创造的激情。如此，才可使得老师在工作中获得幸福感、满足感和成就感。二、他希望老师在教书育人之中能提升“三力”即学习力、创造力和引导力。学习力包括把学习作为自觉追求、加强专业阅读及团结互助。新课程标准中要求学生要有自主学习的意识，学生是学习的主体，只有如此他们才会自觉学习，从而进步他们的专业阅读量，并提升他们的团体意识。老师的创造力表如今探究“以学定教“的新型课堂，

32、并要经常性地开展教学反思。创造，对于任何一个团体来说都是至关重要的，尤其是老师，千篇一律的教学方式难免会让学消费生厌烦情绪，要保证课堂永远是年轻有活力的，就一定要有创新，在创新中让学生获得知识，汲取养分。引导力，包括引导学生具备优秀的道德品质、引导学生养成良好的学习习惯、引导学生确定正确的人生规划。引导者的身份，何其重要！在教育教学的过程中，我们要时刻关注着学生的身心安康，认真细致地将他第 19 页 共 29 页们引导到正确的人生道路上，尽可能地为他们的美妙将来打下一个良好的根底。三、他希望老师在为人处世中能胸怀三心：爱心博爱、尊重、宽容并严慈相济；耐心尊重规律，认真倾听、学会等待；细心关注每

33、个教书育人的细节、每个学生成长的足迹、每个学生的心理安康。无“心之事必不能成。尤其是教育教学，“心向往之”，才会有灿烂的阳光，才能开出美丽的花朵，才能勾勒出美妙的将来。“百年大计，教育为本”，教育是一项伟大的工程，而我有幸能成为其中的一员，我愿修养品德，提升专业素质，尽己所能，使我的学生拥有更美妙的将来。师德培训心得体会 篇 7一个周的师德培训，使我对老师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的理解。从走出大学校门到此刻，一向以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。透过在市大会堂听到两个先进老师的事迹报告会后，我深深体会到：为为一位老师，不仅仅仅是在课

34、堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负职责，有用的人才。第 20 页 共 29 页老师的职责决定了老师务必具备高尚的师德，什么是师德？师德，是老师工作的精华，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。第一，高尚的师德务必对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到老师的爱就更加困难。记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”老师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的

35、爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师教书育人的感情根底，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而到达真正教育的目的。在工作过程中我也以前感慨，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警觉和不屑。透过培训我真正的认识到，原先我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生必须会领会到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。第 21 页 共 29 页第二，作为老师务必对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学

36、、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成局部。老师在教学过程中，具备坚实的根底知识、精深的专业知识和较高的学术程度，能使学消费生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去鼓励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干老师，他们的课得到了学生的欢送和喜欢。这些是我学习的典范和典范，在今后的工作中，作为一位青年老师，必需要想这些骨干老师学习，不断进步自己的业务水准。第三，高尚的师德就是老师自己务必严格以老师“以德为本，身正为范”要求自己。在平时工作中，要进步自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作那么，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑

37、游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。透过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会必须会使我在今后的教育教学中有更大的进步。师德培训心得体会 篇 820_年_月_日到_月_日，我参加了锦屏县教育局第 22 页 共 29 页组织的暑假全县老师师德全员培训。在这次声热烈的学习活动中，参训全体老师听了凯里学院继续教育学院党委书记曹庆伍所做的师德培训指导性讲话，同时也认真听取了锦屏县教育局局长龙景植对全体老师所做的师德培训学习发动讲话。在培训过程中，全体参训老师在 7 月 22 日上午听了由州教科所所长谢岑现场讲授的加强师德修养进步教育

38、质量专题讲座。7月 22 日下午聆听了我县师德标兵固本乡美乐小学乡村女老师石仙花所作的扎根遥远山村用爱谱写教育的专题演讲；同时在下午还听了锦屏民族中学校长吴桂高所做的新时期老师职业道德修养专题讲座。7 月 23 日上午，全体参加老师听了凯里学院继续教育学院张婕老师做的老师心理安康教育专题讲座。在这两天的学习过程中，作为一个从事十九年教学工作的我，在师德认识止又加深了一层，对教育教学又有了一个新的境界的认识。通过培训，反思以往工作中的缺乏，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、老师要有良好的师德修养不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内

39、涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其第 23 页 共 29 页共通的地方。老师作为社会的一分子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中；而老师的特殊职业与地位，那么决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。二、老师要尊重学生，重视学生天真的梦想放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后老师进展观察分析p，再是顺导性的教育，同时附上适当的强迫和方案，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，

40、美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种宏大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让学生成为一个品德高尚的人，学生教育是起步，起步是最关键的。三、老师要会宽容孩子假如说，尊重、理解学生需要老师有较高的素养的话，宽容学生那么需要勇气和更大的投入，这是针对学生认识的不稳定而言。允许学生的认识反复的过程，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实。最详细的表达。宽容应第 24 页 共 29 页该有多种形式，各种形式确实定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原那么。宽容，还应为学生排除不良因素的干扰，创造条件

41、，指出实实在在的。让学生“跳一跳”就可以到达的努力目的，同时要因势利导，用爱心感染学生，尊重、理解、宽容有机地结合，进步与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。在与学生一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮助，少一点指责。批评；多一份宽容。耐心，少一点责难、惩罚！这样会让老师的职业道路更加美妙。四、老师要学做会反思应该说，反思对于激发老师的自我进步动机，调动老师积极的自我考虑与理论，使其以主体身分投入其中，使老师的教育教学观念、教育教学行为和才能有本质性的进步来说，是一种比拟有效的方法。作为骨干老师首先在教育理论中进展学习，并在理论的不断反思中二次学习。老师的

42、自我考虑、审视、反省、判断、分析p、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵敏的调整自己的教育策略，使老师的专业素质在反思中不断的，有效的进步和成长。五、老师要具有春风化雨、言传身教的技艺。第 25 页 共 29 页我国近代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。”老师“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力量，它不仅可以进步教育质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心开展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。因此，这是对老师情感素质的要求。教育不仅是认知过程，更是情感交流过程。经历说明，情感可促使学生自觉承受老师的

43、教导，养成良好的认知习惯，行为习惯。师生情感交流是互相作用，互相影响的过程，老师心里有了学生，学生就愿意和老师在一起，且有亲近感；老师尊重，理解，关心学生，学生就将更尊重老师，师生诚坦相待，心心相印。其中热爱学生是老师必备的道德情感。陶行知提倡“爱满天下，”鲁迅强调“教育植根于爱”，别林斯基那么认为“爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度。”老师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生。爱中意的“王子、公主”无可厚非，但爱看不惯的“丑小鸭”更难能可贵。须知老师一句苛刻的话语，一个“凶狠”的眼神，一顿粗暴的斥责，都可能使学生畏惧不安，紧张无趣，厌恶这门学科，讨厌这个老师，甚

44、至还会毁掉一个将来什么“家”。其次，要严爱结合，恩威并重，严格管理，严格要第 26 页 共 29 页求，严而有格，严而有效。对待学生的错误与缺点，要尽力帮助，对待学生成长进步热情肯定，用炽热的心肠，满腔的热忱去温暖学生的心灵。让学生感到老师胜父母，同学似兄弟。三是在日常生活上对学生友善、温暖和关心。课后与学生交友，让他们掏心里话，扑捉热点。难点话题，日常以礼相待。遇到不顺心的事要能控制感情，不迁怒于学生，让学生增强克制困难的信心和勇气，产生前进动力，明确前进方向。师德培训心得体会 篇 9我，记得，从那一年走出校园时;记得，从那一年走向社会时;记得，从那一年以后成为一名幼儿老师时.每一天都在脚步

45、匆匆中完毕，很少抬头望一望天空，更不知道还有一抹蓝色印在我的心中。自己真该成熟点，有谁会比拟容易，只希望自己的付出能得来一丁点的回报就足够。参加迎胜小学幼儿园这个大家庭已经 1 年半的时间了，感谢有你们的陪伴。今天我站到这里是我第 4 次参加师德演讲，我还是比拟的紧张。开场前，还是要说到师德的意思，即老师的的职业道德。我们是否可以做到老师职业道德中的优秀，不是靠说的，是靠实实在在的去做，去呈现，事必躬亲，去得到更多的认可。从去年带班以来，在园长及各位老师的帮助下还有自己的探究中成长、收获、进步了不少。从刚开场的不敢做、不敢说第 27 页 共 29 页到如今的敢做、担当，同时也体会到了当中的不容

46、易。我带的第一批中二班的孩子升入大班，很不舍得，因为每一个你遇见的孩子都是珍贵的，尽管之前有过这样那样的问题。翻开给孩子拍过的照片，每一幕都明晰的在脑海里回放，一起开心的玩耍，一起学习，一起加油!曾经的小不点如今成了大哥哥大姐姐，呵，孩子们都长大了。对于他们，我觉得我付出了我该付出的，我是问心无愧的!令我很感动的事，开学这几日，有好几个小朋友每天下午离园时都会回来中二班看看我们老师，很欣慰。同在大一班二楼层的他们，只要见到我们就喊道吴老师好，然后那场面已经控制不住，全都都过来给我们一个大大的拥抱，然后我很霸气的一招手说到孩子们好，乖乖听老师话哦。老师节还有孩子们送来的花。那一刻幸福感飙升，为孩

47、子做的很值得。当然过去就让他留在回忆里吧，记得就好。如今首要任务是，我的新一批的中二班孩子，需要赋予他们更多的爱，更多的责任，让我们彼此快速地建立起信任感，然后共同成长。在一日工作中，我做好自己，不让自己闲下来，事必躬亲!给班里老师做好典范力量，我们团结在一起做好每一件事，好好的负责好中二班的每一个小天使。在有些时候，我们老师也会有情绪，也会有心情不好的时候，所以也不敢说我们每时每刻都做得那么好。尽量控制自己，我们毕竟是成年人，孩子毕第 28 页 共 29 页竟是孩子，我们真的需要耐下心来，蹲下来聆听孩子们想要说的话，真诚的帮助他们解决问题。谁都会犯错误，更何况是孩子，孩子的任何一个错误都是可

48、以理解的，只有犯错才会成长才会有时机去赢，对孩子是一种成长，对我们也是一样。所以，孩子是一个独立的个体，任何人都不要试图控制孩子，更不要把爱当做筹码。今年班里新参加了两名其他幼儿园来的孩子，他们各不一样，但这两个孩子这一星期下来都没哭过，很棒，适应的不错，前天下午快离园时，我摘下眼镜擦擦，辛冠烨小朋友突然跟我说：“吴老师，你摘了眼镜，就像妈妈一样”一连还说了好几遍，那小眼神可温暖了，我说：“哦呦，那吴老师以后就不戴眼镜啦”宝贝可快乐了。李林泽小朋友呢，就属于有点淘气坐不住那种，一会儿也不停，仿佛浑身都是劲，那叫一个活泼，可是昨天下午突然间坐那老老实实的，上课时突然吐了，说老师我难受，看着他自己

49、也是说不出的难受。我是如此的心疼他们，我该做的更好!我需要每天的反思自己对待不同孩子施于不同的方法，让他们真正的成长。假如当你的孩子在做一些事情时，注意多观察孩子的情绪，多一些肯定、鼓励，少一点批评。道理少讲，孩子是不会听的。我可以做到比别人一点热情，我可以做到比别人多一点专注，我可以做到比别人多一点微笑。积极面对，不抱怨，因为抱怨可以抹杀所有的成果。成长路上不抱怨，带着我们对所有第 29 页 共 29 页人的爱，对所有孩子的真诚与责任，事必躬亲，真正的弯下身子来贴近孩子，像妈妈一样帮助他们解决任何问题，因为我是老师，必须无偿的给孩子们想要的答案。“人和人的相遇都不是凭空出现的，都一定会有它到来的理由。”所以我感谢在座的每一个人，我们一起成长，感谢我带过的孩子们，感谢生命中经过的所有人，我很珍惜和你们一起的光阴!大家一起加油!