省级骨干教师培训个人总结.docx
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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑省级骨干老师培训个人总结 省级骨干老师培训个人总结 省级骨干老师培训个人总结 7月至10月,带着几分兴奋,带着几丝憧憬,我有幸参与了由xx师范学院担当的xx省学校语文骨干老师培训。这次培训分为两个局部,一是集中学习阶段;二是在职研修阶段。集中学习在井冈山八角楼师训中心进展,为期八天。在井冈山的学习收益很大,老师们讲课精彩,教学内容丰富多彩。而在职研修阶段,我将所学的理论与实践结合,上公开课,做讲座,设计商量课题等等,很好地将学校的教研活动带动了起来,受到了师生的好评。 现总结如下: 一、更新了教育教学理念。 时代在不断进步,社会在不停前行。同样,教育教学理念
2、也应与时俱进。埋头苦干是必需得,但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路,间或抬头望天才能看清方向。特殊是随着新课程改革的纵深进展,很多教育教学中的深层次问题不断地暴露,这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言,这次培训无疑是一场“准时雨,不仅对理清爽课改中的种种关系有关怀,而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈问题供应新的解决思路与方法。 如赣南师院文学院的孔刃非教授的?以良好的素养,高度思维责任感培育高素养的人才?的专题报告。首先分析了当前教育的各种缺失,指出当前的教育还是“精英教育“应试教育,无视了人的素养的培育。怎样转变这种现状?他提出从中国古代优良传统找良方,将“孝“信“
3、义“耻“礼“忠“枨等纳入语文课堂,将人的精神根底打牢,提高人的素养。 赣南师院副院长陈勃教授和李东斌的报告,都关注了老师的身心安康。社会压力、职业压力让我们的老师生存不易,需要学会自我调整,需要乐观的工作生活。 总之,由于种种缘由,我们如今的教育越来越偏离正常的轨道,越来越朝焦急功就利与速成的方向进展,老师的生存和进展越来越受到挑战。这些都需要在理念上订正与更新,使我们的教育不离其本质。 二、更新了教育教学学问。 老师是一个永新的职业。这里讲的“新主要指学问的更新与教学艺术的更新。作为语文老师,他应始终站在时代文化前沿的号手,把住时代文化进展的脉博;他应是始终站在科学学问岸边的摆渡人,传承学问
4、与文化;他应是同学灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以,作为语文必需时时保持充电的状态,此次培训无疑是一次良好的时机。经过培训,就我个人而言,不仅在学科学问方面得到一次全面的补充,而且在教学艺术方面得一次新的补充。 杭州师范高校倪文锦教授讲的?写什么与怎么写?的报告,睿智的指出当前的作文教学存在五种缺失,强调:1、要制造先有仿照;2、老师作文教学的关键在于指导如何写,而不是只会提要求。倪教授是全国作文教学方面的知名专家,他的方法科学而切实可行。对当下普遍迷茫的作文教学是一股清爽之风。 赣南师院副院长陈勃教授的?教育心理与老师进展?的报告。陈院长强调,21世纪是“压力时代,需要学习教育心理学,尤
5、其是人民老师。同时,如今的老师需要有反思精神,需要把握教育学学问,才能成长为同学宠爱的老师。 又如,李东斌教授的?课堂观看与压力管理?的专题报告。对课堂观看的概念进展了深化的阐释,提出这是聚焦课堂的教学商量的最直接的方式方法。 总之,教育是一门艺术,需要老师不断的自己更新,才能更上一层楼。 三、观摩了专家名师风采。 此次培训活动的一大特色就是理念联系实际。不仅倾听了专家的解读,而且近距离地学习了名师的教育教学艺术和班级管理艺术。 南昌教研员胡小望老师的?中学语文课堂教学的有效性实践与反思?,强调新课程中,青年老师应有所作为。校本教研不能丢,专业成长方才有动力。如假设深化多思考,目标达成就不成问
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