教师职称申请书五篇.docx

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑教师职称申请书五篇 教师职称申请书范文五篇 在经济飞速进展、人们往来越来越亲密的今日，申请书与我们的关系越来越亲密，利用申请书我们可以表达自己的愿望和诉求。但是你知道怎样才能写的好吗？以下是我细心整理的教师职称申请书5篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。 教师职称申请书 篇1 敬重的职改工作领导小组： 本人，现年岁，年月毕业于学校专业，年月在公司参与工作，年月通过资格考试并于年月取得资格证书，年月在公司任职至今。年月自修专业专科毕业。年月被公司授予“”荣誉称号；年月，本人被评为年度“”。自参与工作以来，本人长期从事工作；在工作中，本人能。 综上所述，本人现已具

2、备申请中级职称评定资格，特向职称改革工作领导小组申请中级职称评定，望批准为谢! 申请人： 年月日 教师职称申请书 篇2 本人叫，于19年毕业于大学系，同年进入中学，从事思想政治科的教学工作，至今已经在教学一线工作近十年，于20xx年晋升为中教一级教师。回顾过去的十年，主要工作总结如下： 一、倾心教育，为人师表 身为教师，本人深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，喜爱、关怀全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，关心学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假

3、日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。 二、细心施教，形成特色 作为一名一般的教学工，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入讨论与探讨；备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反馈、准时补漏。教学过程中，能依据学生的具体状况，准时调整教学打算和状态，改良教学方法，自始至终以培育学生的思维能力，提高学生分析、解决

4、问题的能力为宗旨，依据学生的独特差异，因材施教，使学生的独特、特长顺利进展，学问水平明显得到提高。所带学生参与中考、高考毕业考试，并且取得了优异成果，尤其是*同学在19*年获得*区中考状元。*同学在20xx年高考中获得*区文综状元，*博获得*区第*名的好成果。 三、潜心钻研，完善自本人 从教十年来，在较好地完成教学工作的同时，本人还擅长进行教学讨论，积累教学阅历，不断锤炼自己的教学基本功。19*参与了*区“青年教师评优课 ”，获得了优异成果。还在校内的评优课大赛上多次获得名次。在完成教学工作的同时，注重教学讨论，写出了浅谈素养教育、对高中课本中的几点质疑、课堂讲新闻中的素养教育等多篇论文。另外

5、本人参与了*大学*硕士进修班，主修教育心理学；同时自修了经济学，英语口语等门课程。 成果属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，本人将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。脚下踏过的路已经演化成历史，今后本人需要思索的是怎样努力实现“而今迈步从头越”。 本人的状况仅汇报如上，自认为基本符合高级教师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以考虑。 申请人：* 20xx年10月26日 教师职称申请书 篇3 敬重的领导： 我于xx年月毕业于湖北省咸宁职业技术学院语文教育专业，于20xx年7月聘请到青海省湟源县日月乡哈城学校从事体育教育工作。一年来，在校领导和同事们的关怀支持下，我胜利地实现了从学生

6、到老师的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。 一、教学方面： 我来到学校后快速熟识常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置支配等常规工作进行了仔细的实践，并在实践之中留意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就主动向同事们请教，努力做到课前预备好、课中讲解透、课后催促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学学问，激发学生的学习兴趣，培育学生的实践能力。课后主动和同事们探讨教学中遇到的问题，努力查找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。 二、个人素养方面： 教书之余，我自觉学习与教育相关的学问，自己购置了教育学、心理学、中学青年教师、教育报等相关书籍仔细学

7、习，以拓宽自己的学问面，提高个人的文化学问素养以及教学能力。 三、思想政治方面： 在生活和工作上，我严格要求自己，留意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提示自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和谐相处，讲团结、讲正气，日常留意关怀学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好伴侣。 经过一年见习期的教学实践实践，如今我各个方面考核合格已经符合申请小学三级语文教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼！ 申请人：xxx 20xx年xx月xx日 教师职称申请

8、书 篇4 敬重的领导： 我于*年月毕业于临邑师范体育班，于*年月安排到张习桥中学工作。20xx年8月因工作的需要来到土桥中学任教。这些年来，在校领导和同事们的关怀支持下和实践锻炼下，工作能力和思想认识有了极大的提高。在这十年间我从一个刚毕业的学生转变成为一名合格的教师。 一、教学方面：*年毕业以后并没有从事我的专业体育教学工作而是，20xx年以后从事信息技术课的教学。在教学中我对备课、上课、作业布置支配等常规工作主动仔细的完成，并在实践之中留意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就主动向同事们请教，努力做到课前预备好、课中讲解透、课后催促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学

9、学问，激发学生的学习兴趣，培育学生的实践能力。课后主动和同事们探讨教学中遇到的问题，努力查找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。20xx年我校新增加了六年级两个班我从事小学六年级数学和中学信息技术课的教学工作，新的工作既有压力又有挑战。通过与从事六年级教学的老教师学习和自己一年的努力很好的完成了学校交给的教学任务并取得了比较好的成果。 二、个人素养方面：教书之余，我自觉学习与教育相关的学问，自己购置了教育学、心理学、中学青年教师、教育报小学版等相关书籍仔细学习，还利用暑假期间参与化学教育本科学历的函授学习，以拓宽自己的学问面，提高个人的文化学问素养以及教学能力。20xx年我参与了全

10、国自学考试通过几年的努力今年就要毕业了。并参与校、县、市级的各种培训，使自己的业务水平有了很大的进步并到达了培训开发区教师计算机的能力，因此得到学校领导和老师们的好评。 三、思想政治方面：在生活和工作上，我严格要求自己，留意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提示自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和谐相处，讲团结、讲正气，日常留意关怀学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好伴侣。20xx年我晋升为小学一级教师经过五年的教学实践，如今我各个方面考核合格已经符合

11、申请小学高级教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼！ 申请人：* 教师职称申请书 篇5 敬重的领导： 我于xx年月毕业于xx师范体育班，于xx年月安排到张习桥中学工作。xx年8月因工作的需要来到土桥中学任教。这些年来，在校领导和同事们的关怀支持下和实践锻炼下，工作潜力和思想认识有了极大的提高。在这十年间我从一个刚毕业的学生转变成为一名合格的教师。 一、教学方面:xx年毕业以后并没有从事我的专业体育教学工作而是，xx年以后从事信息技术课的教学。在教学中我对备课、上课、作业布置支配等常规工作专心仔细的完成，并在实践之中留意查缺补漏，遇到自我无法解决的教学问题就专心向同事们请教，努力做

12、到课前预备好、课中讲解透、课后催促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自我的所学学问，激发学生的学习兴趣，培育学生的实践潜力。课后专心和同事们探讨教学中遇到的问题，努力查找解决方法，使自我的教学潜力得到不断的进步和提高。20xx年我校新增加了六年级两个班我从事小学六年级数学和中学信息技术课的教学工作，新的工作既有压力又有挑战。透过与从事六年级教学的老教师学习和自我一年的努力很好的完成了学校交给的教学任务并取得了比较好的成果。 二、个人素养方面:教书之余，我自觉学习与教育相关的学问，自我购置了教育学、心理学、中学青年教师、教育报小学版等相关书籍仔细学习，还利用暑假期间参与化学教育本科学

13、历的函授学习，以拓宽自我的学问面，提高个人的文化学问素养以及教学潜力。xx年我参与了全国自学考试透过几年的努力今年就要毕业了。并参与校、县、市级的各种培训，使自我的业务水平有了很大的进步并到达了培训开发区教师计算机的潜力，因此得到学校领导和老师们的好评。 三、思想政治方面：在生活和工作上，我严格要求自我，留意自我的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提示自我，重视“为人师表”的职业形象，自我能做的事自我做，尽量不给学校添麻烦，努力持续正派的工作作风，与校领导和同事们和谐相处，讲团结、讲正气，日常留意关怀学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好伴侣。xx年我晋升为小学一级教师经过五年的教学实践，此刻我各个方面考核合格已经贴合申请小学高级教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼！ 申请人： 第 6 页