春季数学教研组工作总结.docx

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1、Word文档春季数学教研组工作总结 春季数学教研组工作总结范文 本年度数学教研组的工作，在学校的指导下，在全体数学老师亲热协作下顺当开展。我们数学组的老师齐心协力，主动投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。一年来，我们共同合作、共同探究、共同成长。下面将本年度我们组的工作总结如下： 一、组风建设： 我们数学教研组每位老师有富有猛烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。遇到教学中问题总是共同探讨，经常相互沟通，取长补短，一起争辩提高数学教学质量的方法和措施，沟通阅历，数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。 我们每位老师都有严谨、扎实的良

2、好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的教育思想，认真备好每一堂课，认真探究教材的深度和广度、留意教法与学法的指导，准时争辩教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，认真准时批改、准时反馈。大家从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛。激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培育了同学正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，学有所得。教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实 实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差

3、，立足课堂。 二、集体备课： 为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，数学组接受了集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上表达出自己的独特，教案力求符合以下要求： 1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高同学的思维力量及创新力量，通过引导与规范管理，使同学养成良好的.学习习惯。 2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的同学特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的同学要有不同层次的教学内容及不同的教法。 3、课堂模式百花齐放：我组提倡以同学为主、

4、老师为辅的教育教学模式，主见老师探究创新适合同学的全新教育模式。 三、教研活动状况 制定了切实有效的教研打算，我们接受了灵敏多样的教研活动方式。在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，并提高了理论学习的针对性与实效性。 通过学习新的课程标准，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量。 结合我校本学期的校本培训，围绕课题争辩与学习资源，老师们认真预备、主动发言，切实提高教学效率，提高了老师参与活动的主动性、主动性，连续优化了我校数学教研之风。通过开展教研培训，留意解决老师在当前课堂教学改革中的困惑，改良教

5、学手段，提高课堂教学效率，创建科学、有效的课堂模式和教学模式 。 我们的成员主动参与学校组织的教研活动，不无故缺席，并做好具体记录。每次教研活动事先都经过细心预备，主动发言，和外校同科老师多沟通教学阅历，解决教学中存在的问题。多次走出去听课和学习阅历。学习同学分组互助学习老师点拨的先进科学，有效的课堂模式和教学模式，开阔了眼界 ，在自己的教学上也得到了启发 。 四、主题争辩 针对目前课堂教学中的合作，多是形式上的合作，没有完全表达出合作学习的真正作用，还有很多课堂教学中的合作学习还不够完善，在进行小组合作学习的操作过程中，还存在很多误区。为发挥同学的主体作用，充分发挥合作学习的优势，提高教学质量，我组就这一内容进行了争辩。 通过争辩，我们的数学课堂发生了可喜的转变：小组合作学习进入数学课堂，同学成为学习的主体，同学的学习主动性有了很大的提高，自主、合作、探究正成为同学主要的学习方式之一。通过理论学习、课例争辩、提高了我们的专业理论水平，提高了教学效果。 我们教研组全体老师经常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，我们学校数学组任重而道远，我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立仆人翁精神，为提高教学质量，实施素养教育而发奋努力，为把坟坨中学建成质量一流的中学作出应有的奉献。 20xx年6月24日 4 / 4