英语老师个人工作计划模板.doc

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1、第 1 页 共 15 页英语老师个人工作方案模板工作方案只是给将来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和详细施行，而它所起到的是催促、提示作用，可以更快进步个人工作才能，以及发现问题、分析p问题与解决问题的才能。下面 WTT 就和大家分享英语老师个人工作方案模板，来欣赏一下吧，希望可以帮到你们!英语老师个人工作方案 1为了适应“高效课堂的范式”教学，使自己不断进步教育理论和学术程度，增强知识更新才能和教育教学才能，从各方面不断完善自己，进步自身综合素质，特制定老师个人研修方案。一、指导思想通过学习“新理念、新课程、新技术和师德教育”，全面进步自身素质，使自己具有

2、现代教学理念，以进步老师综合素质为前提，开展个人研修。二、研修要求1、进步自身素质。第 2 页 共 15 页具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把进步自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。2、加强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学理论之中。3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。4、注重经历积累积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来。三、研修措施。(一)积极参加老师

3、集体学习活动。1、认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与其他老师主动交流。2、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。(二)多读对自己有用的书，进展读书研习。广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，进步自己的教学程度。同时，注意多钻研、勤考虑，将自己的教育教学理论与理论结合第 3 页 共 15 页起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。积极研读小学英语新课程标准和有关高效课堂范式的视频，深化理解、掌握新课程的根本理念，及时更新教育理念。熟悉教材，梳理每篇课文语言文字训练点。(三)虚心向别人请教，取人之长，补己之短，进展教学研讨和提升。目前进

4、展的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼时机。我将积极向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师交流学习。在理论中进步自己的教学才能。(四)加强教育教学研究，做创新型的老师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵敏的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进展反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究才能。(五)乐于动笔，进步教

5、育科研程度。面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在第 4 页 共 15 页理论中不断积累经历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。英语老师个人工作方案 2校本研修作为一种新的促进老师专业成长的有效途径，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化气氛，为老师构建一个专业开展的自我反思平台，通过教学反思进步教学程度，借助同伴互助提升教育理念。为使自己不断进步教育理论、增强知识、更新才能和教育教学才能，从各方面不断完善自己，进步自身综合素质，不断适应新时期教研的需要，跟上时

6、代的步伐，不断更新自己的教育观念和创新意识，使自己尽快成长起来，在此，我特制定个人研修方案。一、指导思想：本学期英语教学仍将坚持以深化学习小学英语课程标准(20_版)为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以“如何让学生用活目的语言”和“优化设计，进步学生的语言运用才能”为主题，立足课堂教学，努力进步学生的素质程度，促进我个人与学生的共同开展。二、个人研修目的与要求：1、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为打破口。把立足点放在解决教学改革和理论中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论第 5 页 共 15 页与理论的结合上;切入点放在老师教学方式和学

7、生学习方式的转变上。2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，理解学生个性，可以施行人文关心和科学教育的勤学习、善考虑的新型老师。3、积极参加学校组织的课题研究，进步教育教学科研意识和才能，努力争做反思型、研究型和学者型老师，为学生做好典范。4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的老师。5、树立终身学习的理念，不断学习，不断进步自己的文化底蕴、理论程度和理论才能。6、结合教学理论，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。三、学习内容：1、听评课，在学校有方案的安排下认真听课、评课。对象以本校老师为主，本学期至少听 20

8、节课。2、英语新课程标准。以“分层教学”为详细研修内容，积极与同事交流研讨，力争在进步自己教学才能的同时也大面积进步学生的成绩。第 6 页 共 15 页3、广泛地阅读各类有益的书籍及报刊，例如：每期订阅有关英语教学方面的报纸报刊，细读“英语新课程标准”，并做好教学随笔。4、认真研究教材教法，认真写好教学设计。四、活动与施行：1、加强学习，进步意识。认真参加学校组织的业务学习和政治理论学习，全面贯彻英语学科教学常规，进步自身常规意识。2、抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反响意见并积极改良，争取逐步形成自己的教学特色，进步 40 分钟的教学质量。3、学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中出

9、现的新问题，做到及时研究解决，不断积累课改工作经历。4、利用网络进展学习与交流。利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识构造和思路程度，并要求自己每个学期制作不少于 2 节的课件。深化反思教研活动，范围包括：课堂教学反思、课前和课后的反思，不少于 15 节。5、树立现代学生观，学会以开展的目光对待每一个学生。相信学生的宏大潜能，并努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体开展，努力做到因材施教。第 7 页 共 15 页6、认真做好每天的教学后反思，得出成功经历和存在问题。老师的自身开展不仅是学校教育质量的根本保证，更是学校教育内涵不断提升的动力之。而校本研修为

10、老师的专业化开展搭建平台，根据学生实际，探究和改良教学方法，解决在课堂教学理论中遇到的问题。所以，我们要遵守学校的安排，积极参加教研组活动，积极参与校本研修，和同行们共同学习，共同进步。英语老师个人工作方案 3一、现状分析p(一)优势(1)乐于从事英语教育，喜欢英语学科，我有主动的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。(2)爱好阅读，知识面宽，能影响学生。(3)亲和力强，注重保护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探究精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的气氛。(二)优势(1)需要在工作中进展探究、探究，进一步拓展计算机网络在教室内的应用。(2)对学生的根本情况及学习程度理解不够。

11、第 8 页 共 15 页(3)设计教室教学的才能和老师语言程度有待进一步的进步。(4)注重学生精神素养方面的培养，但是却忽略了知识点的落实到位。二、研修目的1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱本职工作，身心安康，每天以饱满的热度面对学生。2、构建和谐教室，向教室 40 分要效率。3、努力进展教研，更新专业知识，全面提升自身素质。三、详细措施1、“活到老，学到老”，坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，争取不断进步专业理论知识和业务程度。2、主动上相关的教育网站与论坛，汲取先进的教育教学理论和教学方式，并浸透到日常教学中。3、主动与同仁学习讨论，不断调

12、整自己的教学行为，取别人之长补己之短。4、深化钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、研究学生等进展深度备课。第 9 页 共 15 页5、记下教学中的奇思妙想，及时反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经历。6、时刻不忘调整心态，始终以主动乐观的心态面对工作面对学生。英语老师个人工作方案 4新年伊始，我们又迎来了一个新的学期，根据学校教学工作方案的安排，现将本学期工作安排如下：一、指导思想以国家根底教育课程改革纲要(试行)和英语课程标准为指导，认真学习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念，积极进展课堂教学形式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对学生才能的培养，不断进步学生的综合素质

13、，使每位学生自信且成功地成长。二、个人业务作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高程度的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功方案安排，我将注重教材教法功的理论研修及英语口语训练，每天安排一定的时间不断为自己充电，持之以恒，努力进步自身专业素质，使业务程度再上新台阶。三、教学工作(一)教学目的、任务：第 10 页 共 15 页1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容;3、可以进展简单的日常用语的交流;4、纯熟掌握所学歌曲、chant 等。(二)教学重点、难点：一年级：培养学生学习英语的兴趣及习惯，逐步养成

14、认读单词及简单句子的才能;二年级：培养学生正确、标准的英文书写习惯、根据例句会“举一反三”进展简单的英语造句才能;三年级：培养学生根据规律背诵单词的才能、独立进展完好的问答对话练习的才能。(三)方法措施：1、认真备课，深化研究教材教法，以学生为中心，进展课堂的有效教学，进步课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和 TPR 全身反响法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。第 11 页 共 15 页4、鼓励学生

15、大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语根底不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。5、注重教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语根底不好的学生，提升英语根底好的学生。6、多教授 chant 和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进展交流的时机。总而言之，本学期在教学上要想方设法调动学生学习的积极性，深化钻研教材，进步课堂效率，尽量用最少的时间完成教育教学任务，使学生在新的学期思想、学习更上一层楼。英语老师个人工作方案 5新年伊始，我们又迎来了一个新的学期，根据学校教学工作方案的安排，现将本学

16、期工作安排如下：一、学情分析p：学生程度比拟接近，他们聪明活泼、勤奋好学。通过一年多的英语学习，更多的同学对英语产生了较浓重的兴趣，对学好英语很有兴趣。第 12 页 共 15 页学生比拟淘气，要采取措施加强纪律约束并吸引学生注意力，局部学生学习英语兴趣浓重，积极性强，要从中选取优秀学生重点培养口语表达才能。口头表达才能不错，对学习英语兴趣比拟高，但是学习习惯要加强培养，做好分层次教学。今年应该严格抓好课堂教学质量和听说作业的检查力度，为学生的进一步学习打好根底，大面进步教育教学质量。二、教材分析p：本册教材具有以下几个特点：1.注重学生语言运用才能的培养，突出语言的理论性和交际性，同时也突出语

17、言的真实性和实用性。2.注重学生自学才能和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。3.注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养将来跨文化交际所需要的才能。4.注重学生学习兴趣的培养，以不同方式限度的激发学生的学习动机。5.注重交融学科内容，加强学科之间的整合和浸透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。6.注重教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。第 13 页 共 15 页7.注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面进步中小学英语教学的整体质量。三、教学目的：以学生开展为本，加强对学生进展听、说才能的培养，利用英语教材的教学特点，注重学生人格塑造，

18、培养学生正确的学习态度，培养他们的问题意识与创新意识。通过根底英语教学，着重培养学生的兴趣和良好的学习习惯。具有初步运用英语进展简单交际的才能，能根据一定情景进展简单会话。要求学生能进展交流运用，让学生能根据所学内容或图片进展说话才能的培养。四、教学重点、难点、关键：重点：单词、句型难点：单词，掌握读音、会认识和拼读单词、掌握意思。关键：学生以听、说为主，强调模拟，操练，到达纯熟，能运用一些简单的英语日常用语进展对话，着重培养学生对英语的兴趣。五、详细措施：1.根据二年级学生模拟力、求知欲、表现欲强的心理特点，教学中应采用多种教学手段，让孩子在听听说说中模拟英语，在玩玩唱唱中游戏英语，在讲讲演

19、演中掌握英语。第 14 页 共 15 页2.由于学生普遍存在害怕、不敢开口说英语，因此，积极创设详细生动形象有趣的语言情景，使学生在生动的语言情景中产生说的动机和兴趣，进步说的积极性与主动性，从而淡化学生的课堂意识，再根据教材内容设计生活语境，老师与学生分别扮演其中的角色，使学消费生身临其境之感，乐于开口说英语。教学内容力求贴近学生，教学形式多样化，以游戏、比赛、表演等形式使学消费生浓重的兴趣，从真正意义上做到以学生为本，努力上好启蒙英语课。同时加强常规训练鼓励学生上课认真听讲，勤考虑，积极答复下列问题，养成良好习惯。3.认真钻研教材，掌握教学难点，重点，认真贯彻新课程理念，促进自我教学才能的

20、进步，完善，从而进步课堂效率。不断改良教学方法，利用好各种媒体设备、教学附件，创设优良的英语学习气氛。进步优化课堂教学，积极创设有利于课堂教学的情景。在教学过程中，老师还要在课堂中提供让学生独立交流的时机，让学生学会并灵敏运用所学知识，学会考虑和学习。适当采用电化教学，让语言、人物、情景更严密的结合起来，使英语学习与英语使用更趋于一致。4.老师还应充分利用好练习册、磁带、挂图等辅助教材，使其发挥作用。以人为本，因材施教，注重新旧知识的衔接，第 15 页 共 15 页拓展词汇量，注重知识的迁移，稳固，进展班级英语小能手的培养，采取编对话、编儿歌、才能小比武等方式，创造竞争机制，丰富学生学习内容。精心设计和组织英语课外活动课程。5.除了在课堂上给学生提供较多的口语训练外，精心组织丰富多彩、生动活泼的英语活动课程，让学生在系列的活动中进展更多的口语训练以及理论操作。生动、形象的社会言语情景为课堂教学采用听、说、读多样化的教学方法创造了条件，结合情景进展言语训练，可以创造一个积极主动、生动活泼的课堂教学气氛，促进学生集中注意力，激发学生的英语学习兴趣，实在进步教学质量。英语老师个人工作方案模板