精品教师培训总结集合五篇.doc

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1、第 1 页 共 20 页老师培训总结集合五篇老师培训总结集合五篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进展一次全面系统的回忆和分析p的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如立即行动起来写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是 WTT 帮大家整理的老师培训总结 5 篇，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。老师培训总结 篇 120_年 6 月通过遴选我有幸成为_学院教学队伍中的一员，开场了自己人生新的征程。为了使我们新进的老师可以尽快熟悉学校的工作环境，尽快转型成长为一名合格的高校老师，融入到_学院这样一个大集体中，学校人事处安排我们参加了相关课程学习，给我们讲课的都是在教学一

2、线上从事多年高教工作的教授们，他们用科学的观点、独特的视角、精辟的语言、娴熟的教法给我们这些刚刚踏入高校的新进老师上了一堂堂精彩的难得的好课。虽然这次培训的时间很短暂，但是内容却很丰富。短短六天之内，我对黄淮学院的根本情况、将来开展改革方向、教学人事管理规章制度和科研工作现状有了更加全面而深化的理第 2 页 共 20 页解，对于如何成为一名合格优秀的高校老师和个人的职业生涯规划有了更加明晰的认识，对于高校老师应当具备的根本理论知识有了更加系统深化的学习。这次培训使我拓展了知识面、开阔了眼界，也使得我对将来的工作充满了信心和动力，现将自己的心得体会总结如下：一、对高校老师这一职业有了更深化的认识

3、“师者，传道、授业、解惑也”，这是我培训前对老师这一职业的理解，认为老师只要教好书就行了。通过培训我认识到“教书育人”是老师的根本职责，“热爱学生”是老师的天职。老师不仅要传道、授业、解惑，而且要在生活中关心理解保护学生。同时我也深化的认识到了做好一名老师要有高尚的道德品质，要有广博的知识和专业的教育教学才能，同时还要有强烈的社会责任感。孔子曰：“其身正，不令那么行；其身不正，虽令不从。”老师首先要有高尚的人格，这样才可以更好的教育学生，学生有学习的典范，可以潜移默化的影响学生，言教不如身教。老师应该热爱学生，没有爱就没有教育。老师通过对学生的爱，走进学生的心灵，这样才能赢得学生的信任，这时会

4、有奇特的教育效果，让学生感受到学习知识的乐趣，使得学生安康成长。第 3 页 共 20 页因此在以后的工作中除了做好教书这一项根本工作之外，我还将深化的理解和关爱学生，做他们成长道路上的“良师益友”。二、对教学工作技巧和策略有了 深化系统的学习如何成功的转型成为一名合格的优秀老师是新进老师的首要任务。这次培训着重从教学工作的理论和理论两个方面对新进老师进展了培训，通过学习我掌握了高校教育学、教育心理学、老师职业道德标准和方法导论等根本理论知识，使我能应用科学的方法指导教学，在教学理论中联络理论知识，形成有效的教学经历。同时我还掌握了根本的一些授课技巧和策略，包括如何备课、如何上课、如何进步教学效

5、果、如何利用板书和新媒体进展课堂教学等，为我将来实际工作的顺利开展奠定了良好的根底。这次培训还使我充分认识到了备课的重要性，如何使自己可以有质量有效率有才能地教好这门课,使学生可以持续地从心灵深处承受我的教学,这就需要我努力地备课,努力地锻炼,努力地学习。在暑假期间我将遵循“备课程、备学生、备大纲、备教材、备课程”的备课原那么，认真负责的做好下学期的备课工作，为下学期教学工作的顺利开展打下良好根底，争取早日成为一名优秀的高校老师。三、对将来的工作充满了信心和动力第 4 页 共 20 页在本次培训中，贯穿一个中心，就是对新老师的鼓励。鼓励我们要赶快适应新的教学环境,生活环境,人际关系环境等；鼓励

6、我们要更加理性地认识社会,认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名可以不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学开展的弄潮儿。这些鼓励,使我对将来的工作充满了信心和动力，也使我对自身的职业生涯规划有了更明晰的定位和认识。在将来的工作中我将把自身的职业生涯规划融入到_学院的开展战略中，_学院正在转型成为一所具有“开放性、地方性、应用型、国际化”，根据此开展方向，作为一名青年老师我将坚持“教书育人、管理育人、效劳育人、理论育人”的原那么，努力站好“教学关、科研关、理论关、管理关”，努力把_学院的学生培养成为“就业能称职、创新有才能、深

7、造有根底、开展有后劲”的高素质应用型人才。今天，处在时代的冲突中，科学的开展日新月异，人们的思想观念更新，一些突出的矛盾影响社会的开展。我们作为老师要有强烈的责任感，响应国家号召，科教兴国，培养创新应用型人才，适应社会开展的要求。第 5 页 共 20 页通过聆听各位专家教授精彩讲座，使我对将来在黄淮学院的工作充满了信心和动力。我深化的认识到要成为一名合格优秀的高校老师，不仅要有高尚的道德品质，要有广博的知识和专业的教育教学才能，同时还要有强烈的社会责任感，投入到当前的教育改革中。老师岗前培训在使我获得成长和进步的同时，也使我意识到自己欠缺的东西还很多，因此，我会一如既往地虚心向资深老师请教，同

8、加强学习和自我修养，使自己早日成长为一名合格的高等学校老师。老师培训总结 篇 2远程教育研修学习完毕了，我仍然沉湎于远程研修学习的气氛中，仍然陶醉于学习的快乐中。在这短短的时间里，我聆听了专家教授精辟、独到、实际的阐述，共享了同学收获的快乐，领略了专家的睿智博学，见教了同学勤奋好学的精神，培训的时短期间是暂时的，学习的收获却是永久的。一、带着幸福感上课反思我的从教经历，作为一名老师假如自己都感觉不到幸福快乐，又如何教出幸福快乐的学生呢?做一个幸福快乐的老师，要来自内心，发至肺腑，从生活中的点点滴滴做起。做一个幸福快乐的老师，要有教育的激情，要有一颗温暖仁慈的心，做一个真诚的人，懂得用爱滋润心田

9、，富有让人感动的情感和魅力，还要勇于在孩子面前流露真情;要有教育智慧，一第 6 页 共 20 页双教育的慧眼，一颗想象的心和一副机智敏感的头脑;要有教育敏感，懂得用教育的目光看平凡的事情，用教育的热情发现身边的契机;要保持心态的平和，不能有功利之心，同时要克制职业的倦怠。而所有的这些，来自什么?我认为正是一种把教书育人当作自己喜欢的事业的心态，认真的对待、精心的考虑、全力的付出，只有这样，才能把教书不仅仅当作是一份职业，更是当作追求的事业来做。作为一名中学老师，我始终坚持:幸福，其实是一种心态，也是一种态度，只有心态平和了，才会感受到老师职业带给我们的幸福感。要学会感恩，感恩社会、学校、家长和

10、学生，感恩他们给我们提供了一个施展才华的平台。人，只有常怀感恩之心，才会真正地体验和享受到工作和职业给我们带来的满足与幸福。二、带着快乐感上课快乐是动力之本，是激情之。带着好心情走入教室，给学生一个灿烂的微笑，学生会心情舒畅。精神抖擞的进入课堂，给那些天天面对我们的孩子一道美丽的风景，让学生感受老师的美，学生幸福快乐了，老师也就成了幸福快乐的人。要学会自我的心情调节，不以外事而干扰，不带情绪进教室，不以个别学生的淘气而生气，不以学生的承受缓慢而生气，始终保持好心情给学生讲课。要学会课堂气氛的控整，做快乐气氛的制造和维持者，让学生始终在快乐的气氛中愉快地承受新知识，第 7 页 共 20 页学习新

11、知识。“哪里有快乐，哪里就有兴趣，哪里有兴趣，哪里就有记忆”，事实证明，在快乐的气氛中，人的记忆力、感知力、控制力都会比平常好，对新事物、新知识的的学习会起到事半功倍的效果。要把自己培养成知识渊博，快乐幽默的人。自己没有渊博的知识，就不可能成为学生心中的偶像。学生只有带着对老师的崇拜去学习，加上老师的幽默感，学生才会越来越爱学习，学习的主动性和积极性会极大地得到激发。三、带着成就感上课保持长期的快乐和幸福，需要一份成就感来支撑。一名懂得幸福和快乐的老师会以学生的每一次的小进步、每一个新知识点的掌握、每一个正确的答复而骄傲，同时，加以适当的表扬和鼓励，把你的成就感传递给学生，形成一个老师授知、学

12、生学知的良好环境。通过参加此次活动，我学到了很多，也懂得了很多，聆听专家名师的讲座，受益非浅，启发良多，一方面使我们的老师不出校门就走进了专家的课堂，亲身体验了专家真实的课堂教学，领略专家的教学风采。另一方面，获取前沿的教学理念，拓展视野，增长见识，我相信大局部参加的老师和我一样，在今后的教学活动中会更加珍惜自己的工作岗位，恪尽职守，把更多的时间和精力投入到教学当中，做到对学校和学生负责，第 8 页 共 20 页把教育事业真正当作一种创造快乐的事业来做，做领导放心、家长和学生满意的老师。老师培训总结 篇 3转眼间，一个月的老师培训即将完毕了，心中有无限的留恋，也有无限的感慨。从活动伊始，我有幸

13、听了多位辅导老师的课，他们讲得非常精彩，通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听了这些课我受益匪浅。我觉得很感谢全国继续教育网可以将我们这一批还缺乏实际教育经历的班主任老师集中在一起，组成一个拥有共同语言的班级。每次相聚在这个班级，我们谈到教学中遇到的一样问题，霎时间仿佛找到了知音，我们又在辅导老师的指引下寻找问题的对策，讨论试行的方法。在这里我们也交流教学和教育中的成功经历，也讨论现行教育制度的利于弊。通过一次又一次的交流，我们这样一批教育界的新手正逐渐成长起来。我们中间有的成为朋友，在以后许多年的教学中可继续交流，互相学习。虽然短暂，但我认为这是必要的。一、思想认识得到了进步，灵

14、魂得到了净化。全国万名班主任老师培训是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。在培训之前，我总是认为德育教育施行起来有些困难，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大第 9 页 共 20 页学就万事大吉。但我听了各位老师的课后才知道德育教育是教育之本，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民老师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。假如不搞好德育教育又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢?只有深化施行德育教育，才能培育学生创造力，才能让中华民族永远立于不败之地。二、加强科学文化学习，做一专多能的老师。

15、想给学生一滴水，老师就必须具备一桶水。这几天几位老师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教育艺术的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习如何进步教学的有效性、如何做好班主任工作、如何对学生进展教育、新课程理念下课堂评价策略等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。三、积极推动德育教育的施行，做德育教育的理论者。经过这一次的培训，使我认识到：我们每一位老师都应积极参与到德育教育中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确

16、方向开展，做一个德育的积极施行者。我想只有经过全体班主任老师的共同努力，教育就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。第 10 页 共 20 页这样中华民族将会是一个富有创新才能的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。老师培训总结 篇 4根据潍坊市教育工会的通知精神，_年 9 月开展师德建立活动。学校非常重视师德建立活动月活动，结合我校实际情况，因地制宜开展师德建立与教育活动，贯彻落实老师职业道德标准，实在解决老师队伍在思想作风、教风、学风、工作作风等方面存在的问题。现将师德建立教育月活动总结如下：一、加强师德建立教育月活动的组织领导我校将师德建立月活动纳入师德师风建立工作的重要内容之中，成立了由校

17、长任组长的师德教育活动领导小组，保证活动的顺利开展，并将师德教育活动纳入学校重要工作日程，制定了实在可行的师德教育活动方案，确保将师德教育活动落到实处。二、大力开展师德教育建立活动开展了“老师承诺”活动。组织老师重温了“老师承诺”，使老师们更深化地认识到了自身的责任重大，践行老师八不准的承诺守信活动。即：老师职业道德八不准1.不准参加有损国家和人民利益的活动，或有备离的道路、方针、政策的言行；第 11 页 共 20 页2.不准体罚、变相体罚学生，或讥讽、歧视、污染学生；3.不准参与迷信、赌博等不安康不文明活动；4.不准私自办班或对现任教学班的学生进展有偿家教；5.不准向学生推销、代购教辅资料和

18、其它商品，向学生家长索要或变相索要财物；6.不准在工作时间内从事与教育教学无关的活动；7.不准无故迟到早退缺课或随意拖堂，擅自调课停课；8.不准在课堂上吸烟、接打、讲脏话粗话。三、积极开展师德培训活动采取了集中学习与个人自学相结合的形式，开展了读书学习及师德论坛活动。在本次活动中，我校组织广阔教职工认真学习了中华人民共和国老师法，中小学老师职业道德标准、中小学老师职业道德修养等，本着“全心全意为学生的安康成长效劳，为学生的终身开展奠定坚实根底”的目第 12 页 共 20 页的，以高尚的师德教书育人，围绕新时期师德与人的全面开展，写出了学习心得体会。四、大力开展师德建立事迹宣传活动1、开展了以“

19、师德高尚”为主题的演讲比赛活动。演讲的题材从本校选取，可以写自己的体会、感受，也可以写身边的感人事迹。这一活动的开展进一步进步了全体教职工敬业爱生的师德素养。2.深化开展了心理安康教育活动。主要针对个别学生的厌学情绪和局部学生中存在的种种不安康心理，开拓心理咨询室、意见箱，召开座谈会进展个别访谈等，及时理解学生的所思所想，搜集意见建议，听取信息反应，疏通心理障碍，矫正心理偏向。总之，我校师德教育月活动的开展，引导老师进一步树立了“以人为本、敬业奉献”的师德理念，进一步进步了自觉履行老师的义务和职责的自觉性，营造了浓郁的爱岗敬业，教书育人，为人师表，促进学生安康开展的良好气氛。相信随着师德建立教

20、育的进一步开展，我校的各项工作一定再上新台阶。老师培训总结 篇 520_年 8 月至 9 月，在学校领导的关心和安排下，我有幸参加了哈尔滨工业大学举办的国家级骨干老师培训，老师培训总结反思。此次培训有来自全国二十六个省市的焊接专业 64 位老师参加。在这两个月的学第 13 页 共 20 页习中，我严格服从学校的教学安排，认真对待课堂理论教学，两个月保持全勤，积极参与讨论和授课，努力完成作业，积极参与各项专业技能训练和社会理论活动，先后参观了哈尔滨工业大学焊接国家重点实验室，哈尔滨焊接实验室，中国兵器集团下属哈尔滨建成集团、哈尔滨飞机制造厂、哈尔滨空调制造集团，在哈工大导师的无私奉献和指导和帮助

21、下，获得了丰硕的培训成果。一、体会这次培训，内容丰富，形式多样，有专题讲座，有理论观摩、互动讨论等，回首这两个月的培训，感觉自己是经受了一次观念上的洗礼，理论上的增长，既有知识的积淀，也有教学技艺的进步，这是收获丰厚的两个月，也是促进我教学上不断进步成长的两个月，在这两个月里，我重新审视了自己，调整了自己，完善了自己。在培训期间，我会感慨每位老师知识渊博，旁征博引。几年的辛勤耕耘，已磨去了曾有的激-情和梦想。这两个月我们远离喧嚣，分开忙乱，来到哈尔滨工业大学华德应用技术学院静静地聆听讲座，静静地写心得写总结，徜徉在学习的快乐里。原来我们太多操劳于琐碎的事务性的工作，太多疲于低头拉车而无暇顾及抬

22、头看路，来到这里后，才清醒地认识到自己教育理论的贫乏。经过培训，意识到激-情和创新是成就你走第 14 页 共 20 页向成功的必要因素。教育的理论、方法、形势日新月异，只有不断学习，不断更新，才能不断吐故纳新，弃莠汲良，才能使自己的教学工作到达最优化。二、收获下面我就两个月来的学习谈几点收获：1、进步了师德水准，更新了教育观念从师德教育培训起，哈尔滨工业大学顾得库院长从如何进步老师的素质出发，通过大量详实的案例，对老师的素质做了精彩的演讲，给我们留下了深化的印象;哈尔滨工业大学吴林教授对中职老师和中职学生的心理问题做了透彻的分析p，给我们在处理师生关系、班级管理方面提供了珍贵的经历。我们原有的

23、师德观和专业成长目的有了更大的丰富和提升，我们深化领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天，自己还有很大的开展空间。通过集中理论学习，和名师的互动交流，使我们逐步更新了教育教学观念，理解了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，明白了在教学活动中应遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。在培训期间，老师们组织我们观摩优秀教育教学活动和优秀的课例，使我们可以理论联络实际，实在进步施行素质教育第 15 页 共 20 页的才能和程度。在培训中，我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进展理论的诠释和深化的反思，使我们

24、想了一些从未想过的问题，发现了各自的差距与缺乏，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。我第一次听到承包制教学，开场感到茫然无绪，如今渐渐从一团乱麻中理出了一个分析p课堂教学的头绪。我们以前评课总是在关注老师的设计和讲授，而很少关注学生的认知程度和参与度，很少体察学生的情感和需求，通过培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求，工作总结老师培训总结反思。2、教育教学理论掌握得更为系统这次培训非常系统，培训第一个月主要是集中培训，培训内容主要包括职业教育课程与教学设计、中职教育课程教学改革与教材建立、国际职业技术教育的开展及其启示、职业教育学专题、焊接理论学习等等。自己平时很少有时机静

25、下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。两个月的学习和理论，使我对一些教育观念的理解更加深化，对教学理论的认识更加明晰，对开展教研活动的方式更加明确，对投身教育改革的激-情更加充分。这次培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限活力。第 16 页 共 20 页3、焊接理论知识和现代教育技术掌握得更为全面除了教学理论与方法的学习，我们还学习了焊接专业知识和焊接技能的训练，进步了自身更新教学内容和改良教学方法的才能，对焊接理论知识有了更为全面的理解，更主要的是他让

26、我们思想上摆脱了一些束缚。在经济形势多变的今天，招生就业变化也比拟快。作为一个老师，不能局限在课本或教材，要大胆地去质疑，敢于用批判的目光去寻找问题，这对我们们教学或做学问都很有帮助。此次培训，不仅自己的焊接专业知识得到稳固，而且现代教育技术也得到进步。通过学习，纯熟掌握计算机辅助教学，能制作漂亮的教学课件。把枯燥的焊接知识，变得形象、通俗通懂，能激发学生的学习兴趣，进步课堂教学效果。4、掌握了焊接的根本要领。理论学习后，主要进展了焊接实训学习、企业参观、讨论学习等活动，从中理解了焊接技术的开展与焊接技能，对现代焊接的趋势有了充分了。在焊接的学习中，哈工大的教授、国家重点实验室的研究员带着我们

27、进展实训、参观、讨论学习，我的焊接思想进一步升华、眼界进一步开阔、焊接技术进步很大。5、开阔了眼界、增长了见识、结下了深沉的友谊第 17 页 共 20 页培训期间，在哈工大华德学院领导的带着下，我们还先后参观了几家焊接制造公司，在参观学习过程中，在“天下职教是一家”的理念下，我们全体学员与各个公司的领导互相学习、取长补短、共同讨论焊接开展的困境和对策，结下了深沉的友谊。6、真正感到教育是充满智慧的事业，深化意识到自己肩负的责任培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。我明白，“悬焊接教育之重任于肩，那该是何等沉重。通过培训，我从身边的各个老师身上、从导师身上不仅

28、学到了教学、研究的本领，而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升、生命的升华，我会铭刻这段培训的日子，愿哈尔滨成为我重新跋涉的新起点，在职业教育的天地上走得更宽，更远。三、考虑1、我们的特色专业在哪里?和各个学校的老师进展的交流中，发现他们每个学校都有特色专业，这些专业学校重视、老师重视、学校重视，是他们招生的主要方向。比拟我们的学校，我们缺少的就是特色专业第 18 页 共 20 页这个打出去的专业，缺少的就是让我们全县人民津津乐道的话题，缺少的就是这个学生愿意选择、愿意就读的专业。我认为这是我校招生的困境之一，假如我们努力，积极的填补这个

29、我们学校的空白，创立一个或几个特色专业，我相信，学生会更加积极的选择这个学校、会留到这个学校、会愿意宣传这个学校。2、我们会干什么?去年，杨校长问了任华一句话：假如工美班办不下去的时候，你还会选择做什么工作?我觉得这句话应该为我们敲响警钟，应时时刻刻提醒着我们，我们的事业、我们的前途面对着极大的考验。在哈尔滨的这些日子里，我问过许多职业学校的老师他们学校的情况，大多数学校的办学非常成功，大多数学校有技能证的老师已经有 70%以上，这个差距难以想象，但这就是现实，假如我们不重视这个问题，不去考虑、不去钻研、不去学习，我们将一无是处。我认为：我们的老师应该积极的学习、积极的考证、积极的去理解外面的

30、社会和职业开展，这对个人及学校有着非常意义。3、我们的差距在哪里?第 19 页 共 20 页在国庆期间，高考班的老师到泾川华亭交流学习，看到了这些差距，而这些差距只是我们市里职业学校的差距，比拟外面的学校，我们真的差距很大，有些差距我们难以想象。但是，我们的差距在哪里呢?我们考虑这个问题，时常把这个问题踢给政府、踢给已经失去的机遇，假如从我们自身想方法，找问题、寻思路，何尝不可以学校和我们的职教事业做出我们应有的奉献?何尝不可以找到我们学校和个人开展的死穴?何尝不可以使我们的学校和个人事业更上一层楼呢?4、我们是一个团队吗?学校是一个集体，我们学校几十位老师是一个集体，但在现行条件下，我们之间

31、矛盾重重，上学期的打架事件就证明了这样一个推断，老师与老师之间，老师与领导之间，为了招生，为了一点小事，就可以撕掉同事之间的感情。而现代社会的开展证明：没有一个好的团队，我们就不能获得成功。上学期杨校长曾经讲过他的关于学校建立的问题，把这学期的阶段叫做自觉阶段，而如今，一些问题仍然存在，究其原因，就是老师之间不是一个很好的团队，没有共同的追求，没有建立一个共同的理想，没有把职业教育当作自己的事业，。“穷那么独善其身，达那么兼济天下”，这是一种追求，更是一个人的品质，当面对这职业教育的为难，当面对我们学校的第 20 页 共 20 页生存危机，当面对着这样残酷的现实，我们是该兼济天下的时候了，我们是应该成为一个团队的时候了。