语文教师个人培训总结范本.doc

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1、第 1 页 共 18 页语文老师个人培训总结范本学期的各项工作画上句号了，而老师也要将教学工作进展总结一番了，那么语文老师个人培训总结该怎样写呢?下面就是 WTT 给大家带来的语文老师个人培训总结 2022 范文，!语文老师个人培训总结一我参加了这次小学语文远程培训。这次培训所给予我的启发和经历却是一笔永久的财富。几位对教育教学工作很有见解的专家给了我们详细的指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我透过培训获得的几点体会：一、老师要不断进展知识更新这次培训中专家们的讲座，我明白了阅读的真正好处，从大处说是为了国家的开展，而从小处说那么是为了每一个学生、每一位老师的成长和生活。

2、所以，阅读不应是一句虚无缥缈的口号，而更就应详细地体此刻生活的方方面面。我们常说：要想给学生一杯水，老师就就应有一桶水。那么这桶水从哪里来，从书中来，历史、哲学的、自然的、科学的我们都应有所涉猎。这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地第 2 页 共 18 页感染学生，让学生真正体会到阅读的快乐，而不是为应付读书而读书。二、老师要教给学生学习的方法新课程改革的终极目的是什么一句话：为了每一个学生的开展。因此增加学生语文理论的时机，让学生在理论中丰富语言积累，掌握学习方法，进步根本技能，理解熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文根底;鼓励学生采用

3、各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，用心参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体进步。新课程中也说到：语文是理论性很强的课程，应着重培养学生的语文理论潜力，而培养这种潜力的主要途径也应是语文理论，就应让学生更多地接触语文材料，在超多的语文理论中直接培养潜力。可事实上，有多少人真正领悟到新课改的真谛呢此外，老师也告诉我们：我们老师务必发现学生的优势智能，开展他的优势智能，为他们的“成才”带给方向，让每一个人都能为社会开展尽己所能。三、把主动权还给学生只有把学习的选取权真正归还给学生，学生才有了获得主动开展的前提。作为老师，我们肩上的担子是沉重的，应对如此重大的革新，我们要做

4、什么首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统第 3 页 共 18 页教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲务实效。这也是我在阅读教学方面的感悟。语文是一门独立的课程形态，有特定的目的和任务，有独特的个性，这就是语文的本。在阅读教学中，我们要牢牢把握住这个本，从关注资料到关注语言，从“教教材”到“用教材教”，汲取传统教学中可取的东西。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，不断拓展自己的阅读面，用理论指导教学理论，把研究和探究教育、教学规律结合起来，使自己无愧于“人类的灵魂工程师”这一称号。语文老师个人培训总结二作为一个甫参加工作的新老师，可以参加这

5、次的网络学习培训，我觉得非常幸运。在初参加工作时就能对自己今后的老师生涯进展提早省视，可以少走一些弯路。在这次的培训学习中我学到很多，此次网络培训课程内容分五大模块：语文教学的本质的讨论和阅读教学问题的解决策略、教材特点的分析p、名师成长引导、课堂教学观摩、专家引领下的评课。从五个方面针对语文教学中出现的一些疑难问题作了详细的解答。随着课程改革的不断深化，社会、学校对语文老师专业素养、教学技能、教学创新才能、教学态度、教学方法等诸多方面提出了更高的要求，使我深深的感到作为一名合格的语文老第 4 页 共 18 页师不容易，作为一名优秀的语文老师就更难。只有我们不断学习、不断反思、不断创新才不会被

6、这改革的浪潮所吞没。老师的自身才能是影响教育教学效果的决定因素。要当好一名语文老师，必须长远规划，着眼于自身的才能建立。尤其是我们青年语文老师，更应如此。那么怎样加强自身才能建立呢?从此次的培训中我有几点感想，同时这也是我自身应该注意改良的几点地方。第一要加强语文阅读积累才能。一位语文老师假如要为自己的将来作好准备，必须多读书，多积累。古语云：“木无本那么枯，水无那么竭。”多读书、多积累是解决头活水的问题。如今语文老师大多被日常教学事务所困扰，对于读书不够重视，挤时间读书的老师很少。在“文本解读”一颗是，讲授老师也说到：语文老师应大量阅读，回家只改卷子的老师是可悲的。这也让我想到叶圣陶先生的话

7、：“老师都很忙，这个我知道，但还得挤出时间来多读些书。”从工作的角度讲，越忙，越要读书。因为只有加强学习，才能防止工作中的盲目性，才能进步工作效率。”语文老师假如没有时间读书，就意味着知识将会逐渐贫乏，老师知识贫乏了就容易落后，在课堂上就不可能有高效率。因此，语文老师再忙，也要抽时间读书学习。读书应该成为语文老师的生活常态。这是语文学科的特殊性所决定的。只要有教育的地方，就有责任与书同行。语文尤其如此。教学的第 5 页 共 18 页问题主要是老师的素养问题，而老师的素养很大程度上老师的阅读与积累。因此，进步阅读积累才能是进步老师自身素养的根本途径。怎样进步阅读积累才能呢?作为语文老师要注意有方

8、案、有选择地读书。最根本的要读好三类书，一是读学科教育理论书，二是读学科教学研究书，三是读与进步自身综合素养有关的书，如哲学、美学、文学、思维科学、艺术等。在读书中积累，在读书中感悟，在读书中深思，持之以恒，就会大有收获。只有多读书，多积累，才能推动老师的不断进步。第二是语文老师要加强自身的口语表达才能。老师是“以舌耕为业”的。语文老师的口语表达才能对学生起着至关重要的作用。教与学的信息传递、师生之间的情感交流，都是通过语言表达来进展的。一位优秀的老师通过情趣盎然的描绘，鞭辟入里的分析p，恰到好处的点拨，就能把学生带进瑰丽的知识殿堂，让学生如坐春风，心旷神怡。这就说明，老师口语表达才能会直接影

9、响学生的听课情绪和教学效果。在语文教学中我们说要进步学生的口语表达才能，但假如我们老师自己都无法准确生动的表达自己的观点，那么如何指导学生?而语文老师进步口语表达才能，我认为要注意以下的几点：首先，要讲求标准。教学语言应该是标准的语言，老师应以身示范。所谓标准语言，一是读音，要求发音准确，口齿清第 6 页 共 18 页楚，能讲一口明晰流利的普通话;二是表达不能出现病句，注意语气的轻重缓急和节奏的抑扬顿挫;三是要尽量做到“书面语言口头化”，即“口说的书面语”，这就要求老师的课堂语言既要具有口头语的通俗简明、生动形象，又要具有书面语的精练、严密、条理。这个要求比拟高。古人说：“感人心者，莫先乎情，

10、莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。”教学并不是毫无表情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进展心灵的接触。这就要求老师的课堂语言富有感情色彩，老师的语言有了情感，就容易激发学生的情绪，使学消费生心灵的共鸣，这样也有利于创造一种生动活泼、和谐愉快的课堂气氛。同时我们还要追求语言艺术。我们必须对语言千锤百炼，具有沙里淘金的功夫。老师的教学语言要努力做到具有诗歌语言精练、小说语言的形象、戏剧语言的传神、相声语言的幽默等特点，这样才能对学消费生强烈的吸引力。最后是钻研教材的才能。这也是最重要的一种才能。钻研教材是语文老师最重要的一项根本功，它是老师才能中的一项核心任务。假如我们在

11、课前对教材钻研花的功夫较大，对教材理解得透彻，课就能讲得沉着自如，粗浅易懂。因为只有钻得深透，才能讲得粗浅。教学时就会胸有成竹，左右逢;假如对教材钻研未能到达一定程度，或者老师对教材只是一知半解，那么教学时必然会力不从心，捉襟见肘，甚至出现第 7 页 共 18 页为难场面。而我觉得理解教材比拟重要的是整体把握教材。先通览教材，整体把握教材的编写思路;然后细读教材，把握教材每一单元的教学要点;再精读教材，分析p每篇课文或每节内容的重点、难点、关键点。从整体上把握了教材，就会“胸中有丘壑”。教起来就会游刃有余，难点重点清楚，才能组织出高效的课堂。这就是我从此次网络培训课程中得出的几点感想，在以后的

12、教学活动中我还要注意反思，多多向前辈老师学习，不断的进步自己，希望能成为一名合格乃至优秀的初中语文老师。语文老师个人培训总结三今学期我担任初一级七班语文教学，初中七年级语文老师教学工作总结。由于教学经历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情况总结。教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，理解和分析p学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得理解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生

13、易承受。第 8 页 共 18 页一方面，农村的学生听，说的才能相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。而用广州话教学，又削弱语文语感教学的功能。另一方面，七班的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，理解及分析p学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析p，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学理论中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，

14、会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授安塞腰鼓的时候，这课的主题是“认识和理解安塞腰鼓”，教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。第 9 页 共 18 页为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的录象带，

15、让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果非常理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学非常重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好，但同时又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就受到影响

16、，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。我以后必须努力克制，研究方法，采取有利方法解决当中困难。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜欢语文，让他第 10 页 共 18 页们对语文产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更理解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文程度进步，他们才能进步同学们的语文写作才能，对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内

17、的学习风气。因此，绝对不能无视。为此，我制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有才能进步，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有程度;第二组是肯学，但由于才能不强的同学。对这局部同学要适当引导，耐心教诲，渐渐进步他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞进步;第三组是纪律松散，学习不认真，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。因为这局部同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效

18、果就会更好。语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班理解早读情第 11 页 共 18 页况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，进步他们的才能。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步学生的语文程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地方存在缺乏，希望在将

19、来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，获得更好成绩。语文老师个人培训总结四在本学年工作中，我担任八年级(12)班语文课教学工作。工作中，我以学校及初中语文组工作方案为指导;以加强师德师风建立，进步师德程度为重点，以进步教育教学成绩为中心，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目的任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强学习，努力进步自身素质任现职以来，在思想上与党的教育方针保持一致。严格要求自己，不断加强业务学习，力求使自己不断进步。一方面，认真学习老师职业道德标准、“_”重要思，第 12 页 共 18 页通过学习，转变了教学观念、改良了教学方法，为以后的教学打下了良好的根底。二、以身作那

20、么，严格遵守工作纪律一方面，工作中，我可以严格要求自己，时时处处以高标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，我可以严格遵守老师职业道德标准，关心保护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。三、强化常规，进步课堂教学效率语文是一门充满兴趣、充满人文精神有充满智慧的学科。在课堂上，力求做到让课堂变得鲜活，使学生在语文学习中感到学习乐趣。我可以强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点。理解学生的知识根底，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放

21、过每一个知识点，在此根底上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案;在课堂上，可以运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂 45 分要质量，努力进步课堂教学效率;语文是语言，因此，除了课堂效果之外，还要让学生多听、多读、多练。第 13 页 共 18 页为此，在课下，我给学生介绍了大量课文之外的美文让学生品味语文之美。课上，要求每个学生进展课前 5 分钟的读书演讲，学生通过互相的介绍，理解了大量的中外名著。我想让学生明确，试题和试卷并不是语文的全部，关注人生、关注社会，用自己的心灵去聆听来自人类历史最深处的文化语言，并与之融为一体，才是真正的语文。课后，

22、我认真及时修改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原那么，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进展阶段性检测，及时理解学情，以便对症下药，调整教学策略。四、加强研讨，努力进步教研程度在课堂教学中，贯彻先进的理念，积极推广先进教学方法，在推广目的教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续开展打好根底。在一年的教学工作中，我教的学生有 2 人获全国作文竞赛三等奖，我撰写的论文让文言文教学“个性”飞扬获市教育论文二等奖。五、正视自我，明确今

23、后努力方向第 14 页 共 18 页一年的语文教学工作使我积累了许多珍贵经历，对语文教育理念有了更深层次的认识。以下是我对下学期教学工作的设想和改良的措施：1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力进步课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将后进生时时放在心上，抓在手上;3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，进步学生解决问题的才能;4、采取措施，加强训练，落实知识点。5、加强对学生的管理教育，努力教学进步成绩。我的做法还有很多不成熟之处，真诚希望能得到同仁们的不吝指正，也希望这些做法中能有一两点对大家有所启发。语文老师

24、个人培训总结五一年的教育教学工作又过去，回忆过去的工作，在学校领导的正确引领下、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都获得了显著的进步。本学期本人担任七年级(1)、(2)两个班的语文科目教学工作，同时兼任备课组组长职务。为了进步语文教学成绩，本人系统地认真研读了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些第 15 页 共 18 页语文工具书籍翻阅学习。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。平时，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下

25、来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。经过一系列不懈的努力，本学期的语文教学也获得了较好的成绩：一、强化教研活动，提升教学质量本学期内，本人与组内成员精诚合作，积极进展教研教学活动，深化研讨每一篇指定的集体备课的篇目，本学期集体备课 16 课时。同时加强组内及其他年级间的听课活动，本学期听课共 26 课时，通过听课更新了自己的教学理念，有效改变了教学方式。二、加强常规教育，打造高效课堂为了打造高效课堂，本人从备课、修改作业、辅导学生、课堂教学等方面做起，在作业方面，及时批阅、检查，培养学生自主学习的习惯和独立完成作业的才能，课前提倡积极预习，课堂上

26、尽量使更多的学生参与到课堂活动中来，努力做到向 40 分钟要质量。三、改变教学形式，培养学习兴趣第 16 页 共 18 页本人在吸收别人经历及结合自己的理解和学生的实际情况的根底上，尽力改变以往的以老师讲解为主学生被动承受知识的填充式教学方法，按照新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生考虑并答复下列问题。在教学活动中尽量做到活泼课堂气氛，让学生装始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的气氛中理解、承受知识。并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现，肯定他们的答复，让他们从答复下列问题中树立信心。还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题，让学生分组讨论。这不但

27、刺激他们的求知欲望，让他们在讨论的过程中掌握知识，完成老师的教学目的，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神，集体的凝聚力，从而进步他们的主动性、创造性，增强了他们对语文这一学科的兴趣。四、创设阅读环境，进步阅读才能由于学生的知识面相对狭窄，平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解才能较差。针对这种情况，本人充分利用学校的现有书籍，有选择的向他们推荐一些书籍，延长他们的借书时间，尽力扩大他们的知识面，以进步他们阅读理解的才能。而在课堂上，注意设计一些简单的问题，让学生通过阅读后答复下列问题，并适当地引导，以进步他们的阅第 17 页 共 18 页读理解才能。经过一段时间的强化后，学生

28、的知识面不但扩大了，而且阅读理解才能也大大进步了。五、积极参与课堂，进步表达才能为了进步学生口头表达才能，本人在课堂上，多注意让一些羞于开口的同学起来答复下列问题，先用一些简单的容易答复的问题，通过耐心引导其答复，并加以肯定、表扬，从中锻炼他们的胆量，树立他们的信心。平时，还注意指定一些简短的文章给他们朗读，并且在班里举行一些朗读比赛，以进步他们的朗读才能，从而进步口头表达才能。经过一段时间的锻炼，学生们口头表达才能有所进步。六、加强平时练笔，进步写作才能为了进步学生的写作才能，本人在平时常布置一些简短的小作文，并在课堂受骗场完成。小作文的内容多是些学生比拟熟悉的，学生写起来也容易。在修改时充分肯定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的积极性。增加了学生对写作的兴趣。总之，本人自踏上老师这一岗位以来，一直在努力做好自己的本职工作，虽然经过努力获得一些进步，但在教学程度及经历上尚有很多的缺乏之处，仍须努力学习，从实际工作中进步自己的教学程度和工作才能。“教学路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”第 18 页 共 18 页语文老师个人培训总结 2022 范文