语文教师工作总结(通用1).doc

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1、第 1 页 共 44 页语文老师工作总结(通用 1)语文老师工作总结(通用 15 篇)总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进展一次全面系统的总结，它可以使我们更有效率，我想我们需要写一份总结了吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是 WTT 为大家搜集的语文老师工作总结，欢送大家分享。语文老师工作总结 1个人总结一般介绍：本学期，我担任了高二两个班的语文课。能按“教学大纲”的要求，认真钻研教材，研究两个班学生的实际情况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真修改作业，比拟顺利地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的认识，更坚决了语文学科是一个既具有工具性又具

2、有人文性的学科的认识，对第一次使用的新教材也能较的把握和处理了。较为满意的几点：一、在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补第 2 页 共 44 页了本册教材课文教学与写作训练脱节的缺乏，学生的写作程度较过去都有了一定的进步，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。二、在处理新教材的课文教学方面，充分认识到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点，为配合教学，先后请了山东师大中文系的教授吕家乡先生和宋遂良先生前来给学生作了“诗歌鉴赏”和“散文鉴赏”两个专题讲座，获得了很好的效果。三、组织了两次文学活动。一次是诗歌朗读会，一次是诗歌背

3、诵比赛。两次活动都受到了学生的欢送。在诗歌朗读会上，学生踊跃上台，深情朗读自己精选的诗歌作品，所有的人都沉浸在诗歌的迷人境界中。在诗歌背诵比赛中，学生们将“课下十年功”展示于“课上的一分钟”中，让诗歌内化为自己的精神以后，又外现为一种气质。四、按照“教学大纲”有关课外阅读的要求，较有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给学生，要求他们制定可行的读书方案，利用零碎时间读名著，并通过考试的形式检查他们的阅读情况。缺乏的几点：第 3 页 共 44 页一、在学生习作的讲评方面做得还很不够，客观原因是时间少，主观原因是自己的重视程度不够，没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工作

4、。二、对学生的课后作业检查的力度还不够，使得一部分学生没有按时保质保量地完成作业，在期末考试中就表露出来了。三、自己有了“老朽”的感觉，常想得过且过，对新事物如计算机知识和操作、新教材中的诗歌背诵、新概念作文等有些不以为意了。就总结到这里吧，工作和生活都还是要向前的。语文老师工作总结 2一、课堂教学中以老师讲解为主的情况架空分析p并且将现成的结论塞给学生的现象比以前大大减少。然而，我们想调动学生的学习积极性，努力表达以学生为主体的同时，却担忧完不成教学任务，因此给学生的读书、考虑和语言训练的理论活动时间不多或不充分;另外，老师让学生答复下列问题，常常要求学生讲出老师备课时的答案即标准答案，假如

5、学生的答案不符合要求，老师那么千方百计要“引导”学生走上“标准答案”的轨道。这实际是借学生的嘴巴说出老师要说的话。客观地说，这并不能真正表达学生为第 4 页 共 44 页主体的教学理念，学生成了老师的传声筒。这样做的结果同样是影响了课堂教学效率的进一步进步。二、树立了学生的学习信心我带的是理科普通班，许多学生认为考本科没有希望，因此，一部分学生就开场打退堂鼓，甚至有些学生开场得过且过。面对这样的情况，我配合班主任为全班学生举行一次树立信心的主题班会，班会中让学生讲述自己的成功经历，发现自己的闪光点，从而建立起自信心。其次，让学生认清自己的现状，制定合理的目的，我告诉学生学习的目的不是为了上高等

6、大学，而是掌握一门技能，条条大路通罗马，不能放弃学习的时机。再次让他们学会自我暗示，经常对自己说“我能行”，“我是最棒的”之类的话。自己在平时的教学过程中也不断寻找时机表扬学生。三、严抓教学，为学生提供必要的帮助和指导在最后的三个月的复习中，我严密围绕备课组的复习备考安排，有目的，有秩序地进展教学，练习课既重知识、又重才能训练，题目的设计由易到难。评讲课前经行统计采样，对错得多的题详细讲解，对典型的错误进展个案分析p;特别注意解题思路和解题方法的引导，不照本宣科;在做“试题评讲”时，对试题特点，对知识和才能的要求，对试题的缺乏作概要第 5 页 共 44 页介绍;对错误多的题类，重新设计针对性训

7、练，作业尽量全批全改。要求有错题本，做好学生错题记载，以便评讲或重新设计针对性训练。四、教研活动，标准有序每个星期二的上午都是我们的教研活动时间，全组老师都积极参加。每次考试完毕后我们组都会进展深化的质量分析p，总结成功的做法并商讨下一阶段的教学工作中应注意的问题，使每次教研活动都能开展得有声有色，让每个老师都能学有所获，学以致用。每次常态教研课之后的评析大家都畅所欲言，每位老师都有深化的感受。既符合学校要求又极具人性化，屡次受到学校领导的表扬。1、备课开学初，在备课组长的指导下进展集体备课，仔细听，认真记，领会精神本质。不但备学生，而且备教材备教法。根据教材然后根据要求，提早两周备好课，写好

8、教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教学参考，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教，做到学习别人的优点，克制自己的缺乏。力求吃透教材，找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引学生注意力，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。2、上课第 6 页 共 44 页上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练，这样使得讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的才能。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找

9、优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生答复。3、我利用课余时间对学生进展辅导，注意分层教学，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联络，及时沟通情况，使家长理解情况，以便在家里对孩子进展辅导。总之，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。4、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，有针对性，有层次性，适当地留一些有利于学生才能开展的、发挥主动性和创造性的作业，同时对学生的作业修改及时、认真，分析p并记录学生的作业情

10、况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。第 7 页 共 44 页五、制定周密的复习方案按备课组工作方案，高三复习分三个阶段。第一阶段。要稳扎稳打，对高考所涉及的所有知识点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要跟高考有关的，仍有复习的必要。备课要细，上可要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。为学生形成知识的系统性作准备。第二阶段，知识的系统阶段。以专题训练为依托，以第一轮复习为根底，让学生的知识系统化。以专题促归纳，让归纳生升华。让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。老师有针对性的引导学生，让学生自主归纳，这样的东西才是他们

11、自己的。第三个阶段。摸拟进步阶段。在模拟中发现的问题，老师必须精讲，而且决心不再留任何尾巴。对个性问题一定要做个别辅导，决不把这次遗留的问题带到下次考试。六、专项复习，狠抓薄弱环节1、根底知识的复习注意长短线结合，对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮复习之后，穿插在下面各专题的复习中，进展不连续的训练。在穿插复习的过程中注意精选题目，做到短平快，尽量不影响专题复习的正常进展。2、复习文言文，我们把大纲规定背诵的 10 篇文言文和30 首诗歌归拢在一起，印发给学生。将 20_个文言实词和 18 个文言虚词的用法与意义归纳总结也印发给了学生。第 8 页 共 44 页文言文复习中缺乏表如今大纲要求

12、掌握的实词、虚词的意义和用法，应该师生共同归纳再整理成册，另外忽略了教材所选文言文的作用。3、对诗歌鉴赏，我们分三步进展复习：(1)进展题型例如，精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子，让学生对这类题有一个感性的认识，消除其神秘感。(2)把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来作为一般常识交给学生，引导学生领悟诗歌中的意象，体会其思想感情，把握其表现手法。(3)归纳诗歌鉴赏的一般方法，引导学生理清鉴赏思路，注意答题的针对性和完好性语文老师工作总结 3时间过得真快，一个学年又完毕了。回忆一学年来的教学生活,虽然忙繁忙碌但却感到很充实，虽然有时感到疲劳但却时常享受着工作的幸福因为在与那群得意的孩子的共同努力

13、下，我们都成长了许多。下面我将本学年的工作作如下总结：一、政治思想方面。认真贯彻执行党的教育方针，服从组织分配，为人师表，兢兢业业，任劳任怨，积极做好教书育人工作，在自己的岗位上，处处严格要求自己，积极参加各种培训、学习，进步自己的知识程度和业务才能，不管何时何地都以教育教学工作为第 9 页 共 44 页重，时刻为培养新世纪人才而勤奋工作。平时我认真地备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。二、履行岗位职责方面教育教学方面：这学期，我担任二2班的语文教学工作，平时我围绕学生这个中心，让课更吸引学生，力求每一节课，每一篇教例，每一个环节

14、，每一次教后反思，都有自己的思想。面对好动、淘气学生较多的现象，我学会了耐心，积极做好他们思想工作，并主动与家长联络、沟通，保证他们的学业不放松、不落伍；对于学困生，我注重个别辅导，常常利用课余、放学时间进展耐心说教。理论证明，经过我的不懈努力，他们都获得了长足的进步和开展。在孩子获得进步的同时，自己的教学程度也有了进步。在县青年老师教案设计比赛中设计的泉水教案获二等奖。作为二2班的班主任，我关心保护我们班的每一个孩子，嘘寒问暖。平时，注意常和孩子们谈心，及时理解孩子们的学习、生活状况，尽力地帮助孩子们解决困难；为了使自己更好得做好班主任工作，我积极订阅班主任杂志，并注意联络实际，学以致用。另

15、外，本学年我还有幸参加了海盐县第三期骨干班主任培训并顺利结业，期间我聆听了许多专家的讲座，受益非浅！第 10 页 共 44 页三、文化知识专业和业务才能方面：为了，使自己在教学上有所进步，这学期我订阅了小学作文创新教学、教学月刊、语文教学通讯等杂志，平时一空下来就积极学习杂志上优秀老师的先进经历。在学习的同时，我积极撰写教学反思及教学论文，论文中等生如何才能让你神思飞扬获得省三等奖；抓住【关键词】：p】：句设计有效的语文理论活动和让课堂充满生命活力获得县教育学会论文评比二等奖；课题滨海新区“失地农民”子女家庭教育问题的分析p与对策研究通过结题；并积极撰写了新的课题小学低年级开展小组合作写话的理

16、论与研究另外我参加了县团委组织的“书香润海盐”演讲比赛，获得二等奖。这些成绩的获得，使自己深受鼓舞。四、工作实绩一学年来，由于自己和孩子们的共同努力，在校根底知识比赛中分别获二等奖；在写字比赛中获第二名。五、存在问题及努力方向由于忙于应付日常的繁忙的教学工作，开拓创新意识不够，而且总感觉到每项工作都是由于有任务分配下来，不得不去完成，缺乏工作的主动性。鉴于此，今后工作中，我将不断完善自我，争取当一位优秀的老师。第 11 页 共 44 页语文老师工作总结 4今年我任九年级五、六班语文教学，两班差距很大，学生层次不同，根底不一样，压力不小，但是信心十足。经过一学期的努力，根本完成了开学初制定的的一

17、些教学任务，学生根本能进入中考的角色，已经能有目的的学习，并且不断的培养自己积极安康的人生态度，不断增强自己的社会责任感，总结如下：一、根据方案，我认真抓了课堂内的效率。课堂效率尤为重要，本学期努力抓了课堂内的效率，增强课堂内的容量，进步课堂内的训练效率；根据学生的生物钟合理地安排教学内容，运用灵敏多样教学方式引导学生进展有效的学习；面向全体学生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求，好的要完成得“好、准、快”，中间的要完成得“好、准”，中下的只要完成好就行。二、在根底知识方面，提倡自学。毕业班级的学生，自学的才能必须练出来，要根据老师教的方法，以个人完

18、成任务为主，团结协作为辅，在平时的生活中主动积累并逐渐形成习惯。促使他们积极归类知识，在多看多说中掌握。针对新题型，在老师的带着下，做一些典型训练。三、在古诗词的积累方面，狠抓背诵。第 12 页 共 44 页除老师在课堂上指导他们理解课文的根底上背诵外，重要的是催促检查他们灵敏运用方法去巧记，注重实效，抓重点，打破难点，对诗词作适当的归类，对一些名句那么多角度地训练和考虑，在实际的语言中灵敏运用。四、在阅读训练。从课堂内开场严格训练，根据课改新理念，利用如今有的各种参考书、材料、工具，充分表达学生学习的主动性、主体性，老师的指导性。运用阅读、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。在

19、对文章进展整体的把握后，深化重难点，细细体味，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们进步语文程度的一个工具，而不是他们一定得记住的死知识。课外注重培养大语文观，多阅读欣赏各类文章，增长见识，不断进步阅读理解才能。从学生掌握的情况看，现代文的课外阅读得分率较低，阅读仍然是个薄弱环节。快速进步学生的阅读才能，仍然是今后一个长期而艰巨的工作。五、在写作方面。书写仍然影响其得高分的一个直接原因，书写差的学生总与高分无缘。虽然我也狠抓了这部分学生的书写，但都坚持不了多久，在老师催促检查下也改观不了多少，小学时形成的书写的不良习惯，一直在难以纠正，即使原来书写好的学生，在第 13 页 共 44 页作

20、业成山的面前，想写好也难。因此，书写仍然是严峻的问题。其次是仍然需要练笔，每周要按老师的要求完成一至二篇练笔，在多写多练中增长才能。再次，注重总结和归纳，在老师的归纳总结性的习作评讲中得到进步。最后要充分激发他们的写作兴趣，及时发现他们的长处，顺势引导，在互相模拟中得到进步。六、紧抓作业修改，注重分析p。紧抓后进生的学习催促跟踪。开学以来，我一直坚持作业的全批全改，这样才能对学生知识落实情况有更好掌握，随时调整教学。对于学生作业中普遍存在的问题及时讲评催促，要进步教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，与学生谈理想、谈目的，激发他们的学习

21、热情。七、积极参与教研活动，学习有关教育理论。坚持听课、评课，注意学习组里骨干老师的好的教学经历，努力探究合适自己的教学形式。与组内老师积极讨论学习兄弟学校课程改革好的经历，并试着拿一些合适学生教学方法来用。本学期我虽然尽了自己的责任和才能去完成了教学工作任务，也获得了一定的成绩，但在教学工作中仍然有缺陷。例第 14 页 共 44 页如，课堂语言不够有激情等，但今后我将继续加倍地努力工作，为全面进步学生的语文成绩而努力奋斗。语文老师工作总结 5本学期，我执教_班的语文。如今，教学工作已经根本完毕，总结如下。一、重视了起始年级的衔接教育学生从初中跨入高中，在知识和方法上都和初中教学有较大的差距，

22、即使经过一个学期的学习，仍然还是会有缺乏，为了让学生更好的适应高中教学，我对学生的初中学习进展了调查理解，并复习初中背诵的古代诗文，然后进展“怎样学习高中语文”的专题讲座，让学生不但认识到学好语文的重要，而且还对语文产生了浓重的学习兴趣。理论证明，衔接教育是比拟成功的。二、单元教学注重才能训练在人文素质培养和语文才能训练如何结合的问题上，本学期经过了痛苦地探究。从理论到理论，我苦苦地求索，最后得以形成的认识是：高中教学应该以才能训练为主，以人文素质的培养为辅。根据这样的认识，在教学中不断调整教学思路，渐渐由以前的重人文轻训练的思路过渡到二者并重，并略倾向于才能训练的思路上来。这样的教学也许少了

23、些热闹，去了些华美，缺了些表演，但多了些思辨，添了些朴实，有了些成果。今后，还应该在这方面继续探究。第 15 页 共 44 页三、作文教学尝试思维训练本学期，我们借鉴了_老师的“作文与思维训练”的教学形式，对学生的写作思维进展了训练，因为我只开了三讲：感悟生活、作文与想象、作文与联想，体会还不是很深。下学期，将在原点思维、多元化思维、横向思维、纵向思维、逆向思维、收敛思维等六方面全面训练。除了课堂作文，每周的周记一篇，让学生畅所欲言，有一定效果。本期有两个学生的周记推荐在市级报刊上发表。四、注重学生课外阅读指导本学期，我向学生推荐了四部名著，并在教学中有方案地组织学生阅读。详细做法是：每读一本

24、，写一篇读书心得，并组织学生交流。本期学生阅读并交流的作品有：红楼梦、高老头、莎士比亚戏剧、谈美。五、文言文教学注重了翻译以前，我的文言教学没有章法，教学的随意性较强，经过总结后，形成了这样的的结论：文言教学必须在翻译上下功夫，否那么学生的根底不会很扎实。因此，我的教学思路是：每文必译。或预习时翻译，或课堂上翻译，或课后翻译，总之是一定要把翻译落实。学生可以翻译文言，那其它的知识就比拟容易解决了。六、期末复习注重了根底第 16 页 共 44 页特别是对现代汉语语法知识进展了系统的教学，对病句专题进展了扎实地复习。把 20_年全国各地的高考试题中的病句、成语、汉字试题让学生见识了一下。这是着眼长

25、远的做法，今后还应该加强。比方课前三分钟做一个成语题，或者字形题，或者字音题，或者病句题，日积月累，学生的根底知识将会得到稳固。本学期所存在的问题是：1.作文训练太少，学生的写作程度进步不大。2.课外时间被大量挤占，学生的阅读空间越来越小，语文学习时间在后半期根本被剥夺。3.学生的优劣分别开场拉大，语文学科开展不平衡的情况逐渐显露。4.语文读本的处理比拟草率，没有系统指导。语文老师工作总结 6光阴荏苒，岁月如梭，可谓酸甜苦辣，忙繁忙碌。有过成功，也有过失败，有快乐，也有苦恼。几年来，我一直勤勤恳恳、扎扎实实高质量地完成教学工作任务，在德、能、勤、绩方面成绩显著，让我真正体会到了汗水付出之后收获

26、的人生。现从以下几方面对本学期工作做如下总结：一、师德方面第 17 页 共 44 页本人始终把坚持正确的政治方向放在首位，全面贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，遵守老师职业道德标准和老师行为十不准及其他老师行为标准，有良好的师德风范和老师素养。做到了教书育人，为人师表，有强烈的敬业和奉献精神。严格按照学校的要求做好各项工作，安心教学，默默耕耘，无私奉献，有良好的老师职业道德，有极强的事业心与责任感。任现职以来，本人工作上积极主动，勇挑重担，顾全大局，坚持战斗在教学第一线，工作严谨，师风端正。积极参加政治学习，并认真做好学习笔记，写心得体会；遵纪守法，依法执教，全面贯彻党的教育方针，忠诚人

27、民的教育事业，本学期内，我从不迟到早退，从不无故缺勤，工作做到认真负责。我深知要教育好学生，老师必须先以身作那么，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我坚信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于承受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的第 18 页 共 44 页思想觉悟、理论程度、业务才能都得到较快的进步，加快形成自己的上课风格。二、在教

28、育教学方面一教学工作教学工作是学校各项工作的中心。把学生教好，让学生成功，也是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。本学期，我担任七年一班的语文老师，作为一名普通的中学老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动而有趣，才可以抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，我虽然不是担任毕业班的教学工作，也深感肩负责任之重大。虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。语文教学过程是一个严密的螺旋上升的过程。这要求老师教学本领强，自己拥有不断的活水。通晓语文教材的体系，钻研教材遵循从整体到部分，再由部分到整体的思路；通读全套教材，把握教材编写意图、编排体系，安排出

29、范文系统、知识系统和作业系统的最正确组合方式及纵横联络。在详细操作中又采用主体式课堂教学方法，讲究以学生为主体，老师引导学生探究问题，这样能优化课堂教学，培养学生创新精神。语文是一门语言艺术课，充满魅力的语言是语文教学获得成功的重要因素。我设计出声情并茂的课堂用语，力求使学生感到上语第 19 页 共 44 页文课是一种美的享受。毕竟，我始终认同这样一个观点：优秀的高明的语文老师理应是一个杂家，博学能文是其必备素质。为了进步教学程度和教学质量，我在各位教学前辈的指导和帮助下，能做到备课深化细致；注重课堂教学效果；能在教学中浸透德育课题教育，利用教材中好的内容对学生进展情感教育；及时理解学生学习情

30、况，以便在辅导中做到有的放矢；认真及时修改作业，做到全批全改；教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。非常注重业务学习，不断充实自己，进步自己的专业知识程度，不断增强自己的业务素养，经常利用业余时间查阅阅读有关教育教学书籍、网站，从中理解教育教改的新动态，新方向，以科学的理论指导自己的教学行为。深化钻研教材，认真进展教学研究，坚持兴趣性、启发性、探究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原那么，以人为本，以学生为主导，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，终以一丝不苟的工作态度，实在落实教学工作中的各个环节，坚持贯彻学校的高效课堂形式，重视“先学”的落实，重视预习的布置

31、与检查，在“后教”的环节中，重在解答学生们先学过程中的质疑问题，抓住重难点，逐一打破，“当堂训练”，注重学生的落实。同时我针对初一学生的特点，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，培养学生自主学习才能。每一节课都要设计学生参与的第 20 页 共 44 页问题，来引导和训练学生学习。在激发学生兴趣方面，我可以利用电脑网络及现代教学手段，制作课件，开展形式多样课堂活动，将教学内容融于活动中，寓教于乐。在轻松之中锻炼了学生运用语文的才能，营造良好的语文学习气氛，起了很好的导向作用。二班主任工作方面众所周知，“勤能补拙是良训”，班主任工作讲究“勤”字，要注意言传身教，“学高为人师，身正为人范

32、”，严格要求自己也严格培养学生。我深知，班主任的带班艺术，在于热爱关心学生，有很强的教育管理学生的才能和经历。注意因材施教，对好、中、差学生实行分层管理，分类推进，对学生实行“做人、知识”双方面教育，经常找学生个别谈心，关注其身心的安康，进展良好引导，重视专题班会课教育，采用比赛、文艺活动等各种方法增强学生纪律意识、竞赛意识、集体意识，并组织学生交流学习方法，发挥干部作用，并培养学生合作才能，特色是实行互帮教学管理形式，“一帮一”活动。在班主任工作中我也积累了一定的班级管理经历，擅长根据学生的心理特点，科学的耐心教育学生。始终坚持做学生的朋友，倾听他们的烦恼与快乐，关心他们的学习生活。同时注重

33、培养学生的独立考虑才能，鼓励他们大胆参与班级管理，引第 21 页 共 44 页导他们讨论结合班级特点制定好班级管理规定。让他们做班级的主人，加强了班集体观念及荣誉感。三、存在问题虽然兢兢业业、恪尽职守，但工作中难免有缺乏。尽管平时注重了学习，但学得不深，学得不透，尤其是科学思想、管理方法、科研才能等方面还很欠缺，与其他前辈老师相比还存在着一些差距，为此我需要更加的努力以期不断的进步。总之，这半年来，干了一些工作，也获得了一些成绩，但成绩只能代表过去，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教无止境，我的追求亦无止境。今后，我会一如既往地进步自身综合素养，努力让自己成为一个拥有现代意识和现代教学手段

34、的与时俱进的新型老师，在教学、班主任工作方面，全方位进步学生的才能与素质。语文老师工作总结 7一学期大教学工作完毕了。光阴太匆匆，,在这个学期我担任四年级的语文教学工作，回忆过去的工作，有得有失，为了今后更好的工作，特对本学期的教学工作做一下总结：一、根本情况分析p：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓重的兴趣，形成了学习语文的良好气氛。为了本学期语文教学更上一个新第 22 页 共 44 页的台阶，为了每个学生的语文程度有一个大的进步。现将上学期的语文教学心得体会如下。二、主要成绩和经历；一施行新的教法，提升教学的实效性第一、在识字写字

35、教学中，讲究方法，提升质量。二是充分运用多媒体技术优势，给儿童创设生动活泼的画面，并引导他们联络生活实际和已有生活经历，多观察，多想象，把识字和认识事物有机结合起来；三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来；四是在识字过程中一定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿势正确，把字写好。第二，在口语交际中，联络实际，创设情境，使儿童入情入境地进展口语交际，到达有话可说，有话愿说。第三、在教学策略上，整体关顾，灵敏处理。第四、在教学思想上，要转变方式，施行自主、合作、探究式学习。二、注意德育浸透，表达语文的情感性新课标指出：培养儿童高尚的道德情操和安康的审美情趣

36、，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不应该把它们当作外在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移第 23 页 共 44 页默化的成效。我在教学中，一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进展德育浸透，到达润物细无声的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素质教育，做到披文入情，以情悟文，情文结合。三培养语文素养，表达语文的学科性新教材特别重视对儿童语文素养的培养。因此，老师在教学中要充分利用教材优势，注重儿童语言的积累、感悟和运用，注重对儿童进展语文根本技能的训练，给儿童打下扎实的语文根底；要努力表达语文的理论性

37、和综合性，努力开发语文课程资，充分利用当时、当地的学习资和教育资。要创造性地使用教材。老师要根据当时、当地和学生的实际，活用教材，随时利用身边的语文教育资，丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。总之，老师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进展教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使教学充满活力。三、存在问题。1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大。2、没有能全面，多层次提升学生语文程度。3、作文程度整体偏低，指导训练力度不够。第 24 页 共 44 页4、老师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣，课堂气氛不够

38、活泼。有成绩也有缺乏。本人将从这学期的教学工作汲取营养优点、汲取教训。加倍完善自己，提升自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。“一份耕耘，一份收获”。好的老师就应该多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，讨论方法。在以后的工作中，努力改掉缺乏之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的抱负，为实现自己的目的而奋斗！语文老师工作总结 8一年的教学工作到这里就完毕了，新一年的工作已经要开场了。在这个学期中我尝试了一些新的教学方法，也获得了不错的成绩，这让我感觉到非常的快乐。我一直在为了让学生更好的学习好语文而努力，所以在获得了成效之后我是

39、很冲动的。如今这一年的时间已经过去了，我想我是应该要为今年的工作做一个总结的，希望自己在明年的工作中可以继续的努力，让学生学习到更多的知识。一、教学方面语文其实是一个非常有趣的学科，在这一年中对待不同类型的课文我采取了不同的教学方法。在教学文言文课文的时候，我都会让同学们自己去考虑作者在创作当时的心境，让他第 25 页 共 44 页们自己尝试着把文言文翻译为白话文，同时也根据创作的背景自己分析p出作者想要表达的东西。我是提倡他们在课下做好预习的，先自己对这篇课文有了一定的理解，才可以学好这篇课文。在教学现代的文章时我会让他们先阅读，在阅读中去寻找我在上课时提出的几个问题。这样是可以帮助他们进步

40、阅读的才能的。在上课的过程中我所教授的内容不局限于课文，我会拓展一些跟课文相关的知识，让学生找到在学习中的快乐，体会到语文学习的乐趣。在作文辅导方面，我会让他们每天背诵一些好词好句，在上课之前的五分钟我会每天安排一个学生站在讲台上朗读他们自己找到的一些写的很优美的课文。想要写好作文其实靠的就是好词好句的积累，当你看得多了的时候自己也自然而然的就会写了。一年下来学生的语文成绩都进步了一些，也都改变了之前那种不重视语文的想法，在课堂上可以做到认真的学习，积极的答复下列问题。二、工作方案新的一年马上就要开场了，为了让学生在新的一年中可以继续的有进步，我决定做好以下工作：第 26 页 共 44 页1.

41、做好课前的备课，让自己可以合理的利用好上课的每一分钟。2.去寻找新的教学方式，让课堂变得更加的生动有趣。3.设立作文辅导课，为学生写好作文提供帮助。语文在学生的学习中是很重要的一个学科，语文的学习跟其它的学科相比拟的话是要容易很多的，作为语文老师我应该要努力的帮助学生有更好的成绩，利用好上课的时间让他们学到知识，在课下就不需要花太多的时间去学习了。语文老师工作总结 9时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，本人兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从标准入手，有目的，有方案，有步骤地进展课程改革实验，加强课

42、堂教学改革研究，以全面进步语文教学程度及语文教学质量。一、理论与理论相结合，积极开展新课程改革实验。、要进展新的课程改革，观念的转变是先导。不管是20_年级还是九年级，都必须以新课程标准的观念来指导改革、研究。在过去的一学期中，我采用集体与个别相结合，理论与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领悟根底教育课程改革宗旨，把握课程标准传达的新理念，新视角，新要求。结实树立“工具性与人文性”的语文本质观，着第 27 页 共 44 页眼重视“三维目的”为标志的语文综合素质观，关注双基的同时，亲密关注学生语文学习的过程、方法、情感、态度和价值观，坚持语文理论观。加强语文与学生生活，与其它学科的联络；

43、倡导自主、合作、探究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。、理论是检验课改的唯一标准，理论是进步教学程度的唯一途径。本学期围绕“语文探究性学习”通过理论课，汇报课，研究课，借班课等一系列活动，集集体智慧，进步理论程度，进步研究质量。教研组的两名骨干老师勇挑重担，进展借班上课理论，收到了良好的教学效果。郭红云老师的傅雷家书二那么以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了充满希望的一步。我执教的记承天寺夜游一课，从八年级学生的年龄特点出发，多层次，全方位地施行教学，使学生的综合素质得到了全面进步。故本学期的理论课，质量高，形式新，效果好

44、，教学过程得到提升，老师素质得到相应进步。二、标准管理，全面进步“五认真”水准，进步教学质量1、围绕学校的五认真工作执行细那么。本学期进一步严格、标准了五认真工作，及时做好了检查、催促、考核工作。期初向每一位老师进展了学习，立足课堂，抓好常规，努力创新。期中继续加强教学质量的调研，充分发挥调研的目的导第 28 页 共 44 页向、调节等功能。在此根底上，期末对其它年级各个班级进展了取经，以此促进我班语文教学质量的全面进步。、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，浸透到详细的教学行为中。特别

45、是 20_年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的方法，注重口语交际面试，口语的标准考核，知识积累的调测，表达了考核的全面性。三、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革研究。本学期，围绕教研重点，我继续参与了对“探究性学习研究”区级课题的施行研究工作。根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到有明确的目的，有自己的课题。通过上研究课、汇报课、展示课、理论课进展课堂理论，根据课改精神与修订思想进展评课，反思、讨论，以到达理论与理论的融会贯穿，并做好书面记载。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集

46、中力量打破主课题。本学期，我虽然没有轰轰烈烈的业绩，但能踏实，认真地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所进步。以第 29 页 共 44 页后还将在教科研，教学理论上做文章，争取早出成绩，出好成绩。语文老师工作总结 10在本年度中，我担任初二级七班语文教学工作。作为一名中学语文老师，本人能遵纪守法，忠于人民的教育事业，爱岗敬业，关心学生，勤勤恳恳，踏踏实实地、创始性地开展语文教学教育工作，为培养新世纪人才默默耕耘着。在学校领导的关心下，我的教学教育工作获得了一定的成绩，现总结如下：一、在师德方面：热爱本职工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于承受各项工作

47、任务，热爱每一位学生，平时可以以身作那么、言行一致，做学生的表率，注重个人形象，使学生得到良好的教育，真正理论了身教重于言教的规律。在社会生活中遵守公共准那么，关心集体，团结协作。二、在教育教学工作方面：在教学工作中，我大胆探究初中语文教育的新方法，反复学习有关的教育教学理论，深化领会新课标精神，认真反思自身教学实际，逐步树立起以学生的终身开展为目的的教学思想，树立起以老师为主导、学生为主体的新的教学理念。在教学理论中积极探究焕发语文课堂活力，进步语文课堂教学的新第 30 页 共 44 页思路、新形式。创始以启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法，以感知、探究、反思、延伸为主线的重点篇目学习

48、法，以合作、探究、创造为核心的语文活动课等，激发学生探究的欲望，培养学生主动考虑、质疑、求索的才能，收到了较好的教学效果。例如在处理每单元的重点篇目时，采用整体感知、合作探究、反思质疑、拓展延伸的教学形式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。荣造一种亲切、和谐、活泼的气氛。使老师成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动。在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中

49、求知，在活动中探究，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了才能。学生的整体素质有了质的进步，语文课堂真正焕发出它应有的活力。语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。在语文教学中，我还特别重视学生对阅读、理解才能的培养，在阅读中很抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意第 31 页 共 44 页义内涵，情感内涵，通过课堂考虑、辩论、点拨，促进学生语言的升华和灵性的开发。进步了学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟。深化理解，升华认识。增强了学生学习语文的兴趣。进步了学生的语文

50、程度。三、教学工作成绩在这年的教学过程中，通过不断努力，学生学习语文的兴趣大大进步，对课文理解的才能增强，写作才能也有好的开展。很多学生在区语文竞赛中获得好成绩，并获得了奖励。对于获得的成绩，我绝不会满足，在以后的工作中我还要不断学习，不断进取，争取为教育事业作出更大的奉献，培养出更多更好的学生。语文老师工作总结 11光阴荏苒，一学期又过去了，本学期，我继续担任初三语文老师，并兼任五班班主任，此期间，在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都获得了显著的进步，以下是我对本学期工作的总结：第一，在思想方面。本人热爱祖国，拥护中国共产党的领导，时刻铭刻