顶岗实习教师总结模板八篇.doc

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1、第 1 页 共 22 页顶岗实习老师总结模板八篇【推荐】顶岗实习老师总结模板集锦八篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进展一次全面系统的总结，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此好好准备一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是 WTT 搜集整理的顶岗实习老师总结 8 篇，有所帮助。顶岗实习老师总结 篇 1出发啦今天梦想终于照进了现实，曾经梦想过无数次的顶岗实习如期而至。一切是那样的熟悉却又那样的生疏。和蔼可亲的门卫爷爷，笑容灿烂的食堂阿姨，严肃认真的教务主任，兢兢业业的老师，青春洋溢的学生看到他们，恍惚自己又回到了繁忙的高中生活。时间真是一个神奇的存在，或者说这就所谓的缘分吧

2、，_中学毕业的我再次出如今这个欢声笑语的校园里。嗨，亲爱的黄中，我回来了。是的，我回来了，以一名实习老师的身份。第一次正式的近间隔 感受老师这个职业的点点滴滴，才发现与自己想象的相差好远。我想正式这种差距才能让我更加深化的体会到作为一名人民老师的付出与奉献。夸美纽斯说过“老师是太阳底下最光芒的职业”。选择老师，我义无反顾并且无怨无悔。实现第 2 页 共 22 页梦想的道路注定坎坷，但是我不会畏惧。新的一年，新的学期，希望可以和我的学生们一起成长，乘风破浪。原来触碰到梦想的感觉是这样，充满热情与期待，但却又小心翼翼的小步前行。也许如今的我会慢半怕，但是没关系，今天只是开场而已，我会尽自己最大的努

3、力奋起直追。而且我也不是自己一个人在战斗，我相信我的老师们，学生们还有我朝夕相处的岗友们。所以，加油吧，实习生！顶岗实习老师总结 篇 2经过前期的观摩、学习、尝试，如今登上讲台已经不再生涩，不再语塞，不再僵硬了，对于昔日的我来说，真的是一种进步甚至是一种打破。记得刚刚来到这里时，指导老师翁老师带我来班里和同学们见面，我在心里练了上百遍开场白，现场仍是用僵硬无比的冰冷语气背了出来，当时挫败感很强，根本就想不到自己能顺顺利利讲完一节课。经过这么长时间的锻炼想要整理整理自己，首先总结一下自己进步的各个方面：1 上课技巧：不管是老师传授的还是自己探究的，这方面的知识真的丰富了很多，一节课必需要有他的学

4、习目的，重点难度要突出，但要懂得面面俱到等于不到，目的不能太多。这成了我备每节课的必要环节。其次就是一节课的连接性，从导入到完毕，即使是题与题之间的连接性，在我眼里都是极其必要的，其中连接性的原那么那么是由浅入第 3 页 共 22 页深，由易到难层层深化，在这个阶段第一次感觉到上课讲课真的也是一种艺术，另外因为学科的关系，我认识到读书对于学生的重要性，常常会引导学生进展各种形式的读，语文课上最不能缺少的就是读书声，只有读学生才能体会其情感，进而投入自己的感情。班级管理：逐步认识到理解是管理的根底深化学生理解民情才能对症下药高效管理，这方面自己还很不成熟，但正在努力中，最起码，如今学生的零用钱存

5、在我这已经不再像起初那样手忙脚乱了，他们何时取何时存都渐渐摸透，有序进展。3 人际交往：与各个实习生的交往，在这样特殊的环境里大家渐渐建立起了深沉的友谊，互相磨合，共同学习的过程让我们渐渐懂得了如何更恰当的为人处事谅解别人，这真的也是一种成长，一种人格的完善。而与当地老师的交往那么让我们懂得了怎样更好的学习与进步。进步的方面有很多，自己不满意的方面也仍然存在，自己在学习上还是存在一些惰性，与指导老师的沟通与交流总是处于被动状态，再者，对学生各种突发状况的处理才能较差，常常会不知所措，这些还需要自己坚持努力细心观察。在这里繁忙又充实的几个月，不是几百字，几千字的总结所能呈现出来的，点点滴滴方方面

6、面都印在了心里，实习的工作还在继续，想说，顶岗中，永不言懈第 4 页 共 22 页顶岗实习老师总结 篇 3实习期间我主要的任务是初二四个班的生物课和历史自习课以及小学五年级的数学，并在其他时间帮着处理一下学校日常工作中的琐事。一、授课方面在开场，感觉时间有些把握不好，每次准备都达不到自己的理想状态;便渐渐的揣摩着指导老师的授课方式，不断的模拟着，然后在模拟后有添加着自己的思路和想法。在将近一个月的学习与时间中逐渐克制了自己授课内容方式单一、课上互动过少。但是，课上气氛不够严谨或者说学生在授课时态度不够严肃，这个问题还是需要不断的克制，在渐渐的实习路中这个问题虽然说通过强调纪律解决了，但是还是不

7、够圆满，希望在将来会找到一个更加合理的解决方案，尽量不令学生太过拘束也不过分的轻松导致课上纪律难以维持。在这里，学到了怎样利用导学案来引导学生在整堂课的学习思路，帮助学生更好的理解老师授课的内容安排。由于是初中，所以这里的实验比拟少，通过与老师沟通尽量做了一些可以做的实验，在实验中不断纠正着学生在实验室不良的习惯例如：随意打闹、对待仪器不轻拿轻放、随意放置实验用具等。二、课堂管理方面新来的实习生会面对各种挑战，课堂纪律问题是最令人头疼的一个大问题。实习生都想在不影响正常教学的前提下尽量第 5 页 共 22 页与同学们处好关系，但是那个与学生相处的度怎么都不好把握，通过一次次的与那些表现不好的学

8、生谈心甚至批评教育才渐渐的有了一点好转，关于这一点我发现实习生的最开场一定要树立起威严，尽量严格要求学生与自己，将课堂秩序维护好后渐渐学生习惯了严谨的教学气氛后可以适当的宽松一下来联络实习生与学生之间的关系，在以后的教学中可以添加一些具有兴趣的互动活动。总的来说，实习生与学生之间的关系很微妙，既要保持一种师生关系又要表达朋友的友谊，关于怎样与学生相处，相处的度的把握至关重要，这个需要详细联络实际通过不同磨合调整才可以到达理想的状态。另一方面，作为实习生要充分利用学校现有的规章制度来约束学生，比方几次作业背不过就可以稍加惩罚或者通过班主任的名头给他施加压力，但是尽量不要在别的老师面前说学生的缺点

9、，因为学生对老师的这种打小报告性质的行为很是反感，三、日常作业处理方面通过处理日常作业可以在一定程度上理解学生对知识的掌握情况，并且针对学生表现的缺乏可以进展有针对性的纠正或者进展知识的讲解。在修改作业方面要对表达出来的错误在课上进展明确纠正，关于其他比方字迹、格式的内容可以联络将来的考试或者其他进展强调。还有就是根据学生作业完成情况第 6 页 共 22 页可以更加合理的安排教学内容，及时调整学习新课与复习的次序。再次，通过作业完成情况可以一定程度上理解学生的品行，找出是否存在抄袭的现象，一经发现应采取相依措施来杜绝抄袭的再次发生。四、课下谈心方面课上是老师与学生接触很短的时间，最长的时间便是

10、课下。利用课下，以实习生的身份亦师亦友的同学生谈心聊天，通过课下轻松的气氛聊天可以很顺利的掌握班级最新动态也可以加深与学生之间的情感，便于以后在班级展开活动或者调动课堂气氛，这对我们实习生来说很重要。几乎可以说利用好了课下的时间便可以使课上发挥会更高的效率，因此必须利用课下重视课下。五、课上多媒体运用上课，尤其是生物课枯燥的讲解没有多少效果，或者可以说起不到充分调动学生兴趣的作用，这个时候多媒体的利用便可以弥补这一点。平时上课会运用一些生物相关的漫画或者小视频来增加学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。还有就是通过多媒体观看一些相关视频，令学生在轻松的欣赏视频过程中可以不经意将复习并记忆一些知识。

11、但是，关于怎样选取那些资是非常重要的，在选取时既要考虑是否涉及所要展现的知识点又要考虑是否适宜学生的理解才能，再次就是要考虑学生的第 7 页 共 22 页是否会对这些感兴趣。总之一个资是否适宜运用要综合考虑许多方面。令外，学生平时假如表现很好，进展适当的奖励便很有必要。我会选取一些由教育意义的电影或者小视频找一个适宜的时间，令大家在繁忙的学习中可以得到适当的放松，在放松中通过电影学习其中展现的人生哲理，为以后的学习或生活补充一点心灵的鸡汤。六、课外知识的补充书本上的知识总是有限的，相比与书上的知识有事作为过来人的我的一些学习心得或者生活经历都是一种不可无视的财富，作为财富的主人的我会不定时的将

12、他与众人分享。比方一些中考是应注意的事项或者容易犯的错误，还有就是碰到某种情况我是怎么做的收到了什么结果。看着他们的作业上用胶带粘出来的小洞，我会提醒他们这在中考或者高考有可能会导致减分甚至被当作作弊的来处理。书本上的知识很重要，但是适当的扩展一下知识对学生将来的开展有很大的好处。而且，书本的知识是必学知识，但是扩展的知识在某些时候的考试中会作为一些拓展性质或者材料性质的题出现，这个时候假如提早对知识有一定的理解便会在做题时感到非常轻松。第 8 页 共 22 页实习之路走着并不轻松，但是路边的风景却一定值得欣赏。在这为期四个月的顶岗支教实习的生活中认识了许多个性鲜明的学生，理解了教育前线的如今

13、状况，熟悉了一线老师的日常工作，明白了老师的教学艰辛。如今回头想想都有一种犹如坠入梦雾的感觉。在这四个月中有过成功的欣喜，也有失败的苦恼，还有师生关系处理不好的痛苦，以及师生和谐的得意。总之，这四个月经历了一段不同以往刻骨铭心的生命之路。在这一段非凡的生命之路上随着从始点到终点的行进，我在教学活动的技能各方面都有了很大的提升。我坚信这半年所获得的看不见但是可以真切感受的才能的进步会令我在将来的生活又多了一项资本，利用这半年的收获可以更好的为生活打拼。最后，我很想对学生说：“四个月即过，很不可思议。假设将这四个月比作一条坎坷的山路，那么我就是在这条路上行走的路人，虽然脚下的路坎坷不平，虽然头上天

14、气变幻莫测，不管多么艰辛或者痛苦，但是我确必须在这条路上不停行走，行走直至尽头。这样的路，这样的天气，很消耗人的体力以及精气，这个时候多亏了有你们，是你们为我这四个月的平淡的生活中添加了不同的色彩。行走，不停的行走，这时你们就好比路上的绿树，虽然不如大片森林那么令人感到清新，但是这一抹绿色却贯穿这这四个月长的山路，在我心中烦躁时可以在第 9 页 共 22 页你们的身旁寻找一丝寄托，不管在绿色的陪伴下我得到的是痛苦还是欢乐，可本质上是将平淡的生活中投入了粒粒石子，在人的心湖中激起道道波纹，泛起丝丝涟漪，飘至远方，为平静的湖色平添一丝难得的灵气。在这里我真诚的向你们说一声谢谢，谢谢你们陪我度过了我

15、的实习生活”。我实习，我快乐;我实习，我收获;我实习，我感恩。顶岗实习老师总结 篇 4下学期的顶岗实习即将开场，我如今的心情除了冲动只有冲动，对将来的顶岗实习生活有了很多期待与希冀。说到实习中要到达的目的，我认为可以从以下几个方面来说说。教学根本技能的矫正。我认为在大二接触到的一些如教学技能实训课虽然为我们在微格教室进展了相关的指导以及练习时机。但由于我们的训练形式仍然是以 8-10 分钟为时限的微课为主，而这与我们将要进展的顶岗实习有着很大区别，我们将要面对的是 30-40 人甚至更多的学生，上的课将会是 45 分钟的标准课时长，对于我们的根本教学技能有着非常高的要求，对于我而言，虽然我可以

16、在微课中做到自始至终的相对自如，但在接近微课 3-4 倍时长的标准课中，可能就没有那么好的表现。这次顶岗实习，无疑是我们锻炼教学根本技能的最正确时机。虽然在初期我们会不适应，会因此感到苦恼，甚至会第 10 页 共 22 页出现老师说过的职业倦怠。但我相信，我会在这段时间内好好调整，从而到达作为一名地理老师的标准。职业心态的锻炼。我认为作为老师，应当有一个强大的内心，这个内心，大可承受各种重大意外、事故，小可包容生活中的鸡毛蒜皮。而我认为在如今仍然没有做到可以“肚里能撑船”的地步，这次顶岗实习，做到了让我作为一名真正的地理老师去接触教学以及学生教育，在这中间必定会出现很多大大小小的琐事，我认为自

17、己应当做好相关准备迎接挑战，经历的多了，在这段时间里自然就锻炼出了铁一般的心。自身爱好与教学的有机结合。我在 20_年高考后接触了视频剪辑，自从发现了这个可以在别人面前展现自己实力的“神技能”后，一发不可拾掇。在学院学生会中，我作为宣传部的干事之一，主抓学院局部活动的视频制作与剪辑。在这中间，我的剪辑平台从最初的爱剪辑，再到如今的万兴神剪手，剪辑的水准也比初入时提升了一个档次；我的制作平台从手机的巧影 APP，再到如今电脑中的万彩动画大师，接触的视频类型从简单的相册视频再到根底的 MG 动画视频等等。在大二的理论课中，我发现了自己做出的视频可以在教学中大放异彩，这也与我所在的剪辑流派有着非常亲

18、密的联络。我的视频主要是依靠对现有素材的重新剪切合并，并配以新的背景音乐，使得视频画面可以与音乐有机契合，从而带给观者与原第 11 页 共 22 页有视频不一样的视觉与听觉体验。这种视频在如今的互联网有非常大的需求，尤其是对于青少年而言。我希望在这次顶岗实习中能有时机使用自己制作的视频，从而为我的课堂教学提供便利。事实上，这些目的于我而言，要想实现他们，在这个过程中会有着很多的不确定因素。而因此引发的问题也会很多。首先，在初期，我认为出问题最多的就是日常教学技能的培养了。虽然在学校中我们进展相关的训练，但那毕竟是面对的是同班的同学，身处在微课的环境下，与我们如今将要面对的是与自己年龄差距到达

19、5-6 岁的高中生以及 45 分钟的标准课堂有着宏大的差距。如何与学生建立起关系，如何在 45 分钟有效组织教学从而圆满完成一次教学过程，对于我们而言都是一个严峻的考验。我们在初期可能会出现课讲不完、课堂容量太大、课程内容安排不合理等等问题，我认为最好的解决方法就是多多请教指导老师以及同学科的老师，汲取经历教训，不断完善自己的教学设计，提升自己的教学技能。其次，在中期，我们虽然可以与学生建立起一个和谐的关系，但与此同时，学生个体的差异所引起的学习成绩的差异以及波动，甚至是课堂中的意外，都有可能会让我们出现职业倦怠，对将来的教学工作充满了消极情绪。我认为在这其中不光是要靠自己进展调节，更要与岗友

20、做好沟通，其实我认为这些第 12 页 共 22 页事情并不能打倒自己，真正打倒我的只有自己，没有什么过不去的坎。希望到了那个时刻，自己可以及时调整过来。最后，在后期，我的教学技能有了长足的进步，但也会像我在剪辑视频中所出现的那样：“前面华美的不行，后面差劲的不行”，不光是在制作视频的过程中，在后面的教学中，我必定会出现“瓶颈期”，在这中间，可能会疑心自己有没有那个资格、有没有那个勇气再做下去。我认为，在之前的学院学生会工作过程中，与团委老师发生的关于视频形式的思维冲突激起了我的反叛心理，使得那时的我本没有动力接着坚持自己这一爱好有了新的动力。“永远对这个世界充满好奇，敢于搞事情”成为了我一直以

21、来坚持下去的信条，而这个信条我也可以贯彻于整个实习的过程之中。这次实习于我而言，是时机，更是挑战。我会多多向其他老师请教学习，提升自己的教学技能，在课堂中与自己的爱好有机结合，打造属于我自己的特色地理课堂。我也希望在将来的教学中能为学生们传达这样一个理念：地理，不是一个个冰冷的概念。地理也是有人情味的，也是可以生动起来的。我的老师生涯也将因此而有一个不一样的开篇。顶岗实习老师总结 篇 5顶岗实习是师范生锻炼自己教学才能的一次很好的时机，我们走进真实的课堂，站在真实的讲台上，和那么多孩子朝夕相处，时间长了，肯定会积累出第 13 页 共 22 页浓浓的师生友情。这近半年的时间，我们是完成从学生到老

22、师的蜕变，从刚开场面对一群孩子会紧张，到如今可以带着全班的学生畅谈人生理想。除了课堂上知识的传授，我更想让学生们形成正确的人生观、人生观、价值观。常常会想这样一个问题，假如从学生的角度来衡量一个老师是否是好老师，终究是当下让学生们满意，还是假设干年后学生和别人谈起时说到的“多亏了那时候我老师的教诲”。我不敢说所有人，但至少一大局部人都会感谢在自己不懂事的年纪可以给自己一个警示。没有一个老师天生就想与学生作对，当学生犯了错误，可能是欺负同学，可能是说谎，可能是考试作弊，可能是其他违犯根本道德标准的，作为老师，必须对其进展严厉的批评。这是为了这些犯错的同学走进社会之后不会碰一鼻子灰，遵守社会的根本

23、道德标准，作为一个社会人的根本标准。在实习期间，我发现确实有一局部学生在面对一些根本的原那么的时候，做出了错误的选择。在学生三观的树立过程中，假设在这些原那么问题上没有及时纠正的话，那么将会后患无穷。比方学生的作弊问题，这时候一个称职的老师是绝对不可以视而不见的。在政治考试的时候，总会有一些想要搞点小动作，企图在自己已有才能之外获得更高的分数，尽管考试自己我一再强调，答出自己的真实程度即可，平时测验目的在于查漏补缺，弥补自己知识上的弱点，而不要因为一时的第 14 页 共 22 页虚荣心而作弊。但是在考试过程中还是有学生想要通过某些手段来作弊，作为老师很是生气，点名进展了批评，并没有终止他们的考

24、试，在考完后对其进展了很长时间的思想教育，并且让他背诵并理解中小学生日常行为标准，然后给我讲解出来。事实证明，我严厉的管教方式很有效果，在后来的考试中，那局部不安分的学生都很认真，课下和这些学生进展交流，得知他们原以为我会心慈手软，在作弊的时候放他们一马，但是我并没有那样做。也正因为我们惩罚，才让他们真的明白作弊行为的后果和错误性。在面对原那么性的问题是，作为老师必须向学生展示自己不可更改的原那么，坚守自己的底线和原那么，久而久之，做人的原那么性也会浸透到他们的人生轨迹中，过程有些困难，但是可以让他们以后的路走得更平坦。顶岗实习老师总结 篇 6不知不觉，我们在威县实验中学度过了三个月的顶岗实习

25、生活。经过三个月的实习生活，我们小分队从初尝身为一名老师的酸甜苦辣，到轻松自如的上好每堂课，管理好自己所带班级，教学程度、自身才能各个方面都发生质的变化。在这三个月里，作为一名实习老师，我们能以老师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心保护实习学校学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，可以第 15 页 共 22 页遵守实习学校的规章制度，遵重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们师大的形象，给实习学校留下了好的印象。教学方面：教学成绩是衡量我们顶岗得重要标准，在 1

26、1 月中旬学校组织了一次期中考试，付出总有回报，经过的我们的不懈努力，六个人所带班级均名列班级前茅，校领导对我们的工作给予各充分的肯定，我们也针对这次考试开了总结反思会议。11月底第二次听评课也顺利完毕了，两轮听评课使我们收获颇多，在第二轮听评课中明显能看到进步，不管是在教态、课堂组织还是与学生互动等方面都有了很大的进步。尤其在师大老师点评后，我们深化认识到自身存在的缺乏也学到了很多新的教学方法和新的教学理念，为今后的教学指明了方向。我们会不断努力，不断探究，使我们的教学才能更上一层楼。班主任工作方面：在原任班主任老师的指导下，我们在处理班级的日常事务以及一些管理方法上也增长了经历,管理班级事

27、务得心应手。我们照旧中休催促学生睡觉，监视他们的个人卫生，纪律以及学习。上午、下午上课前学生都要清扫固定地方的卫生以及教室卫生。由于是去得早的同学先清扫，所以有许多同学就成心第 16 页 共 22 页来推延偷懒，使得迟到现象非常严重，为理解决这种状况，我们专门制定了一些奖惩条例，是的状况有了明显好转。在监视的同时，不忘给他们灌输一些做人道理，能结合他们的年龄特点进展思想道德教育。生活方面：因为热爱，才毫不犹豫的选择了实习，也或者，因为实习，让我们更加热爱老师这个职业，热爱我们的团队，便义无反顾的在威县实验这方实习的土地上挥洒我们的力量和汗水，并且我们将一如既往，在教学这分田地上努力耕耘，并将这

28、份努力坚持到底。顶岗实习老师总结 篇 720_年 8 月 30 日是个值得纪念的日子，这天，我随着顶岗支教的大部队来到了_三中，开场了为期 18 周的顶岗实习支教工作。在这18 周内，我一直保持严谨的态度，并以积极地热情投身于学习和工作中，虚心学习请教，认真完成我的教学工作和学校安排的其它各项工作，与_三中的老师和其他实习同学亲密配合，通力合作，较好的完成了顶岗实习任务，现将顶岗实习情况总结如下：一、心灵的强大才是真的长大这次的顶岗实习让我真正体验到了基层教育的艰辛与神圣，更加坚决了我作为一名优秀老师的决心和信心，也让我更第 17 页 共 22 页加理解了社会的现实，一个人必要独立承当起生活的

29、重任，做好自己该做的事情，走出校园，我们便不再是个孩子，我们要对自己负责，对自己的行为负责，无论是遇到什么样的问题，都需要我们用自己的智慧去克制它，拥有强大的心灵使我们踏上社会并成功立足的重要保障。二、教育是门值得深思的学问在_三中我担任七年级 48，49 班的数学课，48 班的实习班主任。在实习期间，我认真听了指导老师和其他老师的课，并认真做好听课记录，注意老师的讲解方法和上课技巧，汲取老师们的优点和好的教学方法，融入到自己的教学中去。课余时间，我们几个同行的实习老师也经常互相交流一下上课的技巧，从我们的交流中也受益匪浅。身为 48 班小班，是这几个月最辛苦的差事，也是收获最多的，自习到勤情

30、况，班级卫生情况，学生请假情况，课间出操情况，学生心理安康情况，各种突发情况不知道多少次被他们气的茶不思饭不想，但是看到班里的各种情况都越来越好的时候，我觉得我的所有付出都值得。三、生活中的困难是用来克制的实习学校的条件是不如大学里的好，但是既来之那么安之，条件是艰辛的，但人心是温暖的，校领导和所有的老师对我们无微不至的关心与照顾使我们的内心倍感温暖，不管是生第 18 页 共 22 页活上还是工作上，他们都尽可能为我们提供方便，我们的事情他们都会尽力帮助，还时不时地给我们好吃的，在此，我感谢所有帮助我的老师们。四、工作中的优点与缺乏在教学与班级管理方面我还没有足够的经历，但是初步体验老师这个角

31、色我们有着独有的刻苦与认真。我们与学生的年龄差距相对较小，容易与学生打成一片，但是在实习期间也是暴露了各种缺乏。由于我们与学生容易打成一片，但是同时也很难在他们之间树立一种威信。在处理班级问题方面考虑不太周全，上课时不能很全面注意每一位同学。总之还是缺少一些处理班级问题的经历，在以后的工作中我更要注意这方面的问题，扬长避短，争取更大的进步。五、其他方面半年的支教生活不能说精彩却意义非凡，面对学生，我激情万分，课上课下，孩子们给了我许多感动，他们单纯得意，在他们的眼中，老师是神圣的，与他们一起玩游戏，一起谈心是我在这个学校最快乐的日子。孩子们是在错误中不断成长的，当学生有过错时，我也会尽量与他们

32、沟通，使其意识到自身的错误，一切问题都会迎刃而解。回忆这半年的繁忙充实的支教工作生活看似短暂平淡，但我认为它是我的人生道路上一个重要的里程碑。我自到_三中实习以来，始终牢记自第 19 页 共 22 页己的使命，始终把自己作为支教学校老师中的一员，为实习学校做出自己应尽的义务和奉献。最后，我还要感谢领导的关心与保护和同事朋友的帮助，给了一个发挥自己才能的难得的时机使我的思想到达了一个新的境界，我的个人工作才能也得到培养锻炼和进步。扩大了视野，丰富了知识。顶岗实习支教生活，累并快乐着。总之，我在实习的 5 个多月中，任劳任怨，为人师表，教书育人。同时得到了学校领导的培养，使我在各方面得到了锻炼，我

33、相信通过我的努力，在以后的工作中会做得更好。此次实习虽已完毕，时间也不长，但却有重大的意义。我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究，更可以去发现。这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历，它将为我的人生起航，为我的梦想插上翅膀，我会带着这些经历心得起帆、振翅。我相信自己将成为一名优秀的人民老师！顶岗实习老师总结 篇 8常常听说，将来自己从事的工作并不一定都是我们当初喜欢的工作，假如真是这样，这个实习的意义不仅仅是自己的一个记忆的标签。不过，在这段日子里，我受益匪浅，学到的东西也会让自己更加英勇、自信地努力向前。因此，在这个实习报告里，我将认真地对我的实习做一次认真、全面的总结，谈谈自己在实

34、习日子里的体会、感受。第 20 页 共 22 页师生沟通1、孩子们的表现来到这里，也许是初为人师，也许是自己的热情，也许是很少见到过年轻的刚毕业老师，孩子们出奇的喜欢我们，在课间是追着我们，要和我们一起玩，在课堂上积极踊跃的表现，在课下我们不断的受到孩子们送来的贺卡，画，书签。让当了孩子们几年班主任的老师由衷的羡慕与嫉妒我们。毫不夸大的说，在校园里，我们所到之处都会让孩子们特别的兴奋与冲动，会主动的跑到我们前面，主动的和我们玩。教了很多年学的老师说，你们来了带来了青春，带来了活力，带来了蓬勃，同时带来了和孩子们相处的新的方式，以前孩子们在和老师打交道的时间很少，对老师是避而躲远，如今对你们真是

35、太热情了。在上课之余，我也在考虑这个问题，为什么孩子们对我们这么的热情，对自己的班主任却是躲得远远的。同时也在暗暗地观察班主任与孩子们的沟通方式和沟通的技巧。2、分析p原因在经过几个月的观察中我明白了，班主任们对于孩子们总是呵斥，斥责，打骂，一言堂，封建制，总之，就是班主任说一就是一，不许有对抗，班主任总是站在自己的角度去考虑问题，不会换位考虑，不会站在学生的角度去考虑，不会去提学第 21 页 共 22 页生着想，不会去和孩子们沟通，他们所进展的沟通时单方面的，但是在我的课堂上，我常常会问大家，你们喜欢这首我教的歌吗，你们喜欢我上课的方式吗，你们可以承受我讲礼仪的方式吗，你们呢想要学习什么样的

36、歌曲，我需要为你们做什么来进步我们的课堂的效率等等，在我的课堂上始终是一个双向的沟通与交流，在我明白孩子们的心中所想时，我实时的调整方案，调整教学的方案，以便去适应孩子们，因为我觉得教与学是在师生互相沟通中进展的，成功的教育，取决于多种因素，一个重要的因素就是老师与学生之间的沟通质量。良好的师生关系是产生教育效果的首要条件，只有加强与学生的沟通，师生情感和谐融洽，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道，学其道”。我想到我们在专科时学习的沟通学，沟通是信息从发送者到接收者的传递过程，而信息那么是接收者所理解的信息。因此，在沟通中，师生之间沟通中，双方都有权利来表达的自己的意见，思想，对方也要认

37、真的倾听，从而到达信息的交流和传递的效果在沟通的经典原那么中：一、是坦白的讲出来你内心的感受、感情、痛苦、想法和期望，但绝对不是批评、责备、抱怨、攻击。二、不批评、不责备、不抱怨、不攻击、不说教批评、责备、抱怨、攻击这些都是沟通的刽子手，只会使事情恶化。第 22 页 共 22 页三、互相尊重只有给予对方尊重才有沟通，假设对方不尊重你时，你也要适当的恳求对方的尊重，否那么难沟通。四，绪中不要沟通，尤其是不可以做决定情绪中的沟通常常无好话，既理不清，也讲不明；尤其在情绪中，很容易冲动而失去理性，如：吵的不可开交的夫妻、反目成仇的父母子女、对峙已久的上司下属，尤其是不可以在情绪中做出情绪性、冲动性的决定，这很容易让事情不可挽回，令人懊悔！五、理性的沟通，不理性不要沟通不理性只有争执的份，不会有结果，更不可能有好结果，所以，这种沟通无济于事。