九年级数学下册-圆的认识同步练习-华师大版.doc
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1、28.128.1 圆的认识圆的认识小节自测小节自测夯实基础夯实基础1.如图,A、B、C 三点在O 上,BOC=100,则BAC=_.2.如图所示,CD 是O 的直径,AB 是弦,CDAB,交 AB 于 M,则可得出 AM=MB,ACBC等多个结论,请你按现在图形再写出另外两个结论:_.3.如图所示,AB 是O 的直径,弦 CD 与 AB 相交于点 E,若_,则 CE=DE(只需填写一个你认为适当的一个条件)4.如图,在半径为 2cm的O 内有长为 23cm 的弦 AB,则此弦所对圆心角ABO=_.5.如图所示,EF 是O 直径,且 EF=10cm,弦 MN=8cm,则 E、F 两点到直线 MN
2、 的距离之和等于()A.12cmB.6cmC.8cmD.3cm6.如图所示,O 是圆心,半径 OC弦 AB,垂足为 D 点,AB=8,CD=2,则 OD 等于()A.2B.3C.22D.237.在直径为 52cm 的圆柱形油槽内装入一些油后,截面如图所示,如果油的最大深度为 16cm,求油宽度 AB 的长.8.如图,O 的直径 AB 和弦 CD 相交于点 E,已知 AE=6cm,EB=2cm,CEA=30,求 CD 的长.综合创新综合创新9.“圆材埋璧”是我国古代著名数学著作九章算术中的一个问题“今有圆材,埋在璧中,不知大小,以锯锯之,深一寸,锯道长一尺,问径几何?”用现在数学语言表述是:“如
3、图,CD为O 的直径,弦 ABCD,垂足为 E,CE=1 寸,AB=10 寸,求直径 CD 的长”.请同学们依题意求 CD 的长.10.如图所示,已知 F 是以 O 为圆心,BC 为直径的半圆上任一点,A 是BF的中点,ADBC 于点D.求证:AD=12BF.11.如图所示,已知 AE 为O 的直径,AD 为ABC的 BC 边上的高.求证:ADAE=ABAC12.如图所示,已知O,线段 AB 与O 交于 C、D 两点,且 OA=OB.求证:AC=BD.13.如图所示,AB 是半圆 O 的直径,弦 AD、BC 相交于点 P,BPD=,求CDAB的值.中考链接中考链接14(2008 湖北襄樊)如图
4、,O 中 OABC,CDA=25,则AOB 的度数为_.15(2008四川泸州)如图,正方形 ABCD 是O 的内接正方形,点 P 在劣弧CD上不同于点 C 得到任意一点,则BPC 的度数是()A45B60C75D9016.(2008 山东东营)如图所示,AB是O的直径,ADDE,AE与BD交于点C,则图中与BCE相等的角有().ODCFBA D?C?B?A?OOPDCBA第1题第2题第3题第4题第5题第6题A2 个B3 个C4 个D5 个17(2008贵州贵阳)24 如图10,已知AB是O的直径,点C在O上,且13AB,5BC(1)求sinBAC的值(2)如果ODAC,垂足为D,求AD的长(
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