新时代加强大学生爱国主义教育的路径探析.docx

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1、新时代加强大学生爱国主义教育的路径探析杨美连黄贵贤关键词 大学生 爱国主义教育 路径作者简介：杨美连、黄贵贤，广西师范大学马克思主义学院。中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.19387/ki.1009-0592.2020.05.333党的十八大以来，习近平总书记就加强青年爱国主义教育发表了一系列重要讲话，为推动新时代大学生爱国主义教育创新发展提供了理论支撑和行动指南。站在新的历史方位，高校大学生爱国主义教育既迎来了新的机遇，也面临着更加严峻的考验。因此，新时代培养大学生爱国主义精神是一项紧迫而又艰巨的任务，对于凝聚全体中华儿女力量共同实现中国梦具有重要的现实意义。一、 新时代加

2、强大学生爱国主义教育的必要性（一）实现中华民族伟大复兴中国梦的内在要求爱国主义是具体的、历史的，在不同的社会历史时期具有不同的主题。在新时代，爱国主义的主题就是实现中华民族伟大复兴的中国梦。中国梦是近代以来中华民族孜孜以求的美好夙愿。习近平总书记强调，“实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。” 也就是说，爱国主义精神是全国各族人民为实现中国梦而努力奋斗的精神动力。中国梦是国家梦、民族梦、个人梦三者的有机融合，决定着中国未来的发展方向和亿万人民的幸福生活，它的实现需要全体中华儿女为之而努力奋斗，而高校作为培养人才的重要基地，想要大学生担起实现中

3、华民族伟大复兴的历史重任，必须通过弘扬伟大的爱国主义精神，引导他们树立报效祖国的崇高理想，努力学好专业基础知识，掌握一门过硬的本领和知识技能，充分发扬艰苦奋斗、脚踏实地、锐意进取的精神品质，在实现中国梦的实践中不断地锤炼自身修养、不断地实现自我超越，从而为实现中国梦贡献自己的一份力量。（二）高校落实立德树人根本任务的客观要求习近平总书记指出，“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。” 由此可见，加强高校爱国主义教育对于当代大学生培养高尚的道德、形成健全的人格、塑造美好的心灵具有重要的意义。我国是一个具有深厚爱国主义传统的国家，在几千年的历史长河中，中华民族形成了内容十

4、分广泛的爱国主义精神，先有古代众多仁人志士为保卫家园而前仆后继、英勇无畏的献身精神，后有为实现民族独立和国家解放而努力拼搏的革命精神。这些红色基因既是爱国主义的重要表现，也是促进大学生成长成材的强劲动力。当前，高校全面落实立德树人根本任务，就是要从培育大學生的爱国主义情怀入手，通过继承优良的革命传统、弘扬先辈们崇高的革命精神，进一步激发大学生的爱国情感，引导他们树立正确的价值观，养成吃苦耐劳、坚忍不拔的品质。历史事实充分表明，一个具有爱国品质、视祖国利益高于一切的人，都能成为一个对国家、对社会有用的人才。因此，高校必须始终把爱国主义教育贯穿于立德树人的全过程，引导大学生自觉把国家、民族前途与个

5、人命运紧密联系在一起。（三）积极应对新时代国内外形势变化的现实需要新时代背景下，国际国内形势发生了翻天覆地的变化，这给当前高校大学生爱国主义教育带来了新的难题。和平与发展仍是当今世界的时代主题，但局部地区持续动荡不安、单边霸权主义和恐怖主义持续蔓延，这些不和谐、不稳定的因素都极大阻碍了世界和平与发展的进程。经济全球化的深入发展，既极大促进了各国思想文化的融合，也给一些西方发达国家加紧对别国进行文化侵略提供了可趁之机，他们利用自身雄厚的经济实力、科技水平以及在国际事务中的协调作用，向我国渗透民族极端主义、个人主义等错误的价值观念，企图从思想上瓦解大学生的民族意识、爱国意识，最终达到称霸世界的全球

6、战略目标。更令人担忧的是，一些西方敌对势力利用互联网技术散播诋毁党和政府的言论，制造国内恐慌和民族矛盾，动摇大学生对中国共产党和共产主义的信仰，这就给高校爱国主义教育造成了很大的阻碍。尽管当前世界总体发展形势趋于平缓，但爱国主义教育所面临的国际环境和国内条件却在时刻变化着。因此，加强高校大学生爱国主义教育是十分必要的，既是积极应对新时代国内国际形势变化的需要，也是提高大学生明辨是非能力和抵御不良思想侵害的重要手段。二、新时代加强大学生爱国主义教育的路径全国教育大会的召开和新时代爱国主义教育实施纲要的出台，为新时代加强大学生爱国主义教育指明了前进的方向。当然，爱国主义教育的复杂性、系统性和大学生

7、自身发展的规律性、特殊性决定了做好新时代高校爱国主义教育工作不是一件简单的事情，引导大学生树立报效祖国志向、自觉实践爱国之行需要多管齐下、多方发力。（一）充分发挥思想政治理论课的主阵地作用思想政治理论课是高校培养大学生爱国主义精神的主要途径，把爱国主义精神融入到思政课教学之中，既符合我国高等教育改革的内在要求，也有利于推动爱国主义教育入脑入心。但就当前高校课程设置来看，仅有思想道德修养与法律基础中国近代现代史纲要这两门课程专门设有爱国主义教育的相关内容，这就导致了爱国主义精神没能有效地在大学生群体中传播开来。为了改变这种现状，高校应把爱国主义教育渗透到课堂教学和教材编写中，增设相关专业课程，增

8、加爱国主义在各类教材中的内容比重，以此扩大爱国主义教育的影响力;其次，在教育教学中要广泛开展党史和国史教育。习近平总书记指出：“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂” ，要充分利用党史课讲好中国共产党辉煌史和国家发展史，引导大学生了解我们国家从哪里来、怎样建立起来以及中国共产党如何带领全国人民从站起来、富起来走向强起来，不断增强他们的民族自豪感。此外，还应深入开展形势政策教育和国防教育，引导大学生深刻认识当前国内国外形势的新变化，帮助他们不断增强国防安全意识，使保家卫国成为大学生的思想共识和自觉行动。（二）以培育社会主义核心价值观立报国之志核心价值观作为我国文化软实力的灵魂，对于引导大学生树立

9、正确的价值观念起着十分重要的作用。在全球化、多元化和我国实行改革开放的时代背景下，西方外来功利主义、消费主义等错误价值观纷纷涌入校园，导致了部分大学生出现价值观错位、集体意识淡薄、缺乏爱国情感等问题。因此，高校应加快推动以爱国主义为核心的价值观体系建设，以增强大学生爱国情感和牢固树立坚定的政治信仰。在社会主义核心价值观中，爱国是中国共产党对每一位公民提出的基本要求，倡导人们在情感上要常怀爱国之情，在行动上积极拥护中国共产党的领导，坚决与损害国家和人民利益的行为作斗争。在新时代，高校培养大学生爱国主义精神，就是要用社会主义核心价值观凝聚广大青年的爱国共识，引导其主动关心国家和民族的前途命运，始终

10、把爱国爱党、服务人民作为自己人生的价值追求，以满腔的热血积极投身于社会主义建设事业当中去，最终在实现社会价值的过程中实现个人价值。实践充分证明，培育社会主义核心价值观是高校培养大学生爱国主义精神的重要方式，能够帮助大学生形成积极向上的价值观和爱国观。（三）通过开展丰富的校园文化活动来实践爱国之行校园文化活动是育人的重要途径，高校应以优良的校风、校训、校史为核心，组织开展一系列形式多样、内容丰富、主题鲜明的爱国主义教育实践活动。具体来说，首先要认真贯彻执行每周一的升旗制度，组织大学生在庄严的升旗仪式下唱国歌，充分利用周一國旗下讲话给大学生灌输爱国主义思想，能够收到较好的教育效果。其次，充分利用国

11、庆节、建党节、建军节等时间节点，组织开展与爱国主义教育相关的朗诵比赛、主题演讲、大合唱等形式，引导大学生歌唱祖国、歌颂中国共产党，使其在广泛参与活动的过程中不断增强奉献国家和服务人民的自觉意识。结合烈士纪念日、国家公祭日等重大纪念日，组织大学生祭拜英雄纪念碑和参观各类纪念馆、博物馆和革命旧址，让他们在缅怀先烈和了解历史事实的过程中接受爱国主义思想的洗礼。最后，可以依托当地丰富的自然人文景观开展爱国主义教育，并将其开辟为学校的第二课堂，根据实际教学内容组织大学生实地参观文化资源，让他们亲身感受和体验祖国的壮美河山和灿烂文化，从而激发大学生对祖国的无限热爱。总之，高校通过开展形式多样的校园文化活动

12、，努力营造浓郁的爱国氛围，能够让大学生在参与活动的过程中增进爱国情感，在日常的学习生活中自觉的实践爱国之行。（四）创新爱国主义教育的形式和传播载体手段创新爱国主义教育的形式，运用大学生乐于参与的方式传播爱国主义精神，有利于增强爱国主义教育的效果。信息网络化时代的到来，给爱国主义精神提供了新的传播渠道。为此，高校应将爱国主义教育与时代发展充分结合起来，改变以往传统的教育方式和手段，通过开发慕课、微课等线上课程，采用视频、图片等多种形式相结合的授课方法，激发大学生的学习兴趣，进而增强爱国主义教育的吸引力和感召力。此外，高校也应该充分认识到，如今网络已成为大学生学习生活中不可或缺的部分，应结合大学生

13、自身的兴趣点和行为习惯，运用网络、新媒体等方式传播爱国主义精神。具体而言，可以通过微信、微博、QQ群、校园贴吧、抖音等传播载体，发布或转发以爱国主义为题材短视频;运用微信公众号推送与爱国主义教育相关的文章，让大学生在便于参与、乐于参与的网络平台上自觉接受爱国主义的濡染。也可以通过“学习强国”客户端对大学生进行爱国主义宣传教育，鼓励他们及时关注和了解国内外时事政治，从而更加坚定地拥护中国共产党、更加积极地投身于社会主义建设。当然，创新网络话语体系也是非常有必要的。大学生本身具有学习能力强、可塑性强等特点，将爱国主义精神的内涵转化为生动活泼的网络流行语，能够提高大学生对爱国主义教育的认可。注释：习近平.习近平在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话N.人民日报，2013-03-17.习近平.习近平在北京大学师生座谈会上的讲话N.人民日报，2018-05-03.习近平.习近平在纪念全民族抗战爆发七十七周年仪式上的讲话N.人民日报，2014-07-07.参考文献：1夏继春，唐小芹.新时代大学生爱国教育的路径研究J.湖南省社会主义学院学报，2019（4）.2付坤龙，陈定.新时代加强大学生爱国主义教育探究J.教育论丛，2019（12）.