34农业的变化真大教学设计.doc

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1、34 农业的变化真大教学目标:（1）知识目标：认识“农、技、袁、隆、介、绍、培、育、产、棚、控、 制、 泥、茁”14个生字。会写“厂、产、介、农、科、技、纺、织”8个生字。（2）能力目标：正确、流利地朗读课文，了解科技给农业带来的变化.了解四种农业新技术特点。注意积累“兴致勃勃”等四字词语。（3）情感目标：通过了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感。教学重难点：1、正确、流利地朗读课文，了解科技给农业带来的变化.了解四种农业新技术特点。注意积累“兴致勃勃”等四字词语。2、通过了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感。教学准备:1、课件 2、课前让学生搜集农业变化的资料及图片。教学时间：两

2、课时教学过程： 第一课时教学过程：一、激趣导入、揭示课题1 课件出示袁隆平爷爷培育水稻良种的照片。2 师导言：3 同学们，这位老爷爷你们认识吗？他就是著名的水稻专家袁隆平爷爷。（课件出示：著名水稻专家 袁隆平） 我们跟袁隆平爷爷打个招呼吧！（学生说：袁隆平爷爷，您好！） 他培育出的杂交水稻良种，大大提高了水稻产量，这是先进的科学技术带来的变化，这节课，我们就来学习34课农业的变化真大。（板书课题）4引导学生质疑课题 学生齐读课题。读了课题，你有什么疑问？（农业有哪些变化？为什么会有这么大变化呢？）就让我们带着这些问题来学习课文吧。二、初读课文，整体感知。1、师：我们第一遍读课文，要注意什么？（

3、要把字音读准，读通顺。）2、自由读文，遇到不懂的字请拼读音节。学生读完，教师评价：同学们读得真认真。3、出示词语。先自由读，再开火车读词语。4、读读句子。句子里有几个生字呢！（出示句子） 讲解员阿姨介绍说，他培育出的杂交水稻良种，大大提高了水稻产量。 这种大棚能准确控制温度、湿度和光照，在寒冷的冬季也能让百花盛开，瓜果飘香。 科技人员把各种养分fn溶解在水里，不用泥土，植物靠着这样的水，也能长得十分茁壮。（指名读、齐读句子）6、指名接读课文。7、看课文情境：这篇课文讲了一件什么事？（“我”去展览馆观看农业科技成就展。）8、以游记的形式读文。师：现在就让我们跟随作者一块去展览馆观看农业科技成就展

4、吧！ 读1自然段：（出示第一幅图）师：（生引读）星期六 生齐读：我兴致勃勃地来到展览馆，观看农业科技成就展。师：“兴致勃勃”读得好。谁再来读？读2自然段：（出示第二幅图）师：来到展览馆，他看到了什么？指名读2自然段。再自由读、小组读。读3-5自然段：（出示第三、四、五幅图）师：他还看到了什么？自由读读3、4、5自然段。指名读。分男、女生读。读6自然段：（出示第六幅图）师：看了农业科技展，我们会怎么想？齐读6自然段。三、积累词语1、学生自由读文，划出好词。2、出示“读读记记”的词，让学生以各种形式读。3、让学生用“引人注目、百花盛开”说句子。四、总结： 这节课，我们一起跟随小作者去参观了农业科技

5、成就展，知道农业的变化真大呀！让我们再好好读读课题吧！（学生有感情读课题。） 下节课，让我们再去感受一下农业新技术吧！第二课时教学过程：一、复习旧知1、出示词语，学生读词语。2、齐读课文。这篇课文讲了一件什么事？（“我”去展览馆观看农业科技成就展。）二、图文对照，感悟课文。1、学习1自然段。指名读1自然段。课文中哪些词比自己用得好。（“兴致勃勃”用得好。）什么是“兴致勃勃”呢？带着高兴的心情读第1自然段。2、自主学习25自然段。从哪看出农业的变化真大！农业都有哪些变化呢？ 请同学们快速默读课文，划出有关句子。现在，就请你们在25自然段中选择自己最喜欢的段落读一读，并说一说通过读课文自己明白了什

6、么。你最喜欢哪个自然段？请你读。（生读相应自然段）你明白了什么？（生谈感受。）请你们带着这种感情读一读吧。（美读相应课文。）学生交流：（1）你最喜欢哪个自然段？请你读。（生读相应自然段） 师：的确，袁隆平爷爷是个非常了不起的科学家，他用自己研制的杂交水稻栽培技术养活了大半个中国人乃至世界人。谁能带着敬佩和自豪的语气读读第二自然段呢？（2）你最喜欢哪个自然段？请你读。（生读相应自然段）学生介绍大棚种植。师：运用大棚种植可以在寒冷的冬季让百花盛开，瓜果飘香，真不错呀！让我们带着这种感情读读第三自然段（3）你最喜欢哪个自然段？请你读。（生读相应自然段）（4）你最喜欢哪个自然段？请你读。（生读相应自然

7、段）生：我想给大家介绍的是“无土栽培”技术。无土栽培也很棒，有水培植、沙培植、锯末培植等.师：运用无土栽培技术，就能让植物不用泥土，种植在水里，也能长得十分茁壮。这是多么得方便呀！让我们带着这种感情读读第五自然段。 3、学习6自然段。师：你们看，农业的变化可真大呀！那么农业为什么能有这么大的变化呢？齐读6自然段。四、指导写字五、拓展师：今天我对大家真是刮目相看。农业只是在这几方面产生了巨大的变化吗？请大家说说农业还有哪些变化呢？六、写句子 科学技术让农业有了这么大的变化，那你们想用科学技术来干什么？实现你的梦想。请你们写下来。七、总结： 通过学习课文，我们知道农业的变化真大！ 正是有了先进的科学技术，农业才有这么大的变化。希望同学们努力学习科学文化，实现自己的梦想。4