六年级下册数学总复习---《解决问题的策略》（第二课时）侯志慧.doc

《六年级下册数学总复习---《解决问题的策略》（第二课时）侯志慧.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册数学总复习---《解决问题的策略》（第二课时）侯志慧.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、备课教师侯志慧集备时间课题总复习统计与概率-解决问题的策略（第2课时）教学目标1、梳理在以前学习过程中用到的解决问题的策略，如画图、列表、猜想与尝试、从特例开始寻找规律。2、能积极尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略，体会解决问题策略的多样性。教学重点列举教材中使用以上策略的例子教学难点教具准备 多媒体课件预习提示先学后教 当堂训练个人复备一、直接导入：导语：人们在解决问题时，使用一定的策略是非常重要的，我们以学习了解了常用的解题策略画图，今天我们再来学习了解其他的解题策略。（板书课题）二、出示学习目标 1、梳理在以前学习过程中用到的解决问题的策略，如画图、列表、猜想与尝试、从

2、特例开始寻找规律。2、能积极尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略，体会解决问题策略的多样性。先学后教 当堂训练个人复备三、先学后教（一）自学指导请同学们认真阅读课本90页的内容，思考并回答：1、本认真分析2、3、4题的题意，并完成2、3、4题。2、列表可以帮助我们（ ）；也能帮助我们分析两个量之间的（ ），寻找（ ）。3、了解归纳和类比是获取（ ）的重要方式。4、从（ ）策略体现了数学中把复杂问题转化为简单问题的“退”的思路。（5分钟后看谁的自学效果好。）（二）、先学组长组织认真看书，教师巡视，督促人人都在认真地看书。 回答自学思考题。 （三）、后教1、小组汇报。2、其他组补充

3、，完善。3、师小结：四、讨论列举教材中使用以上策略的例子，并与同伴进行交流。（教师鼓励学生对教材中使用以上策略的例子进行总结，进一步理解各种策略的作用。教师一定要重视此活动，并组织学生进行交流。）五、巩固练习1、每箱香蕉比每箱桃贵10元。小李化的钱比小王多（ ）元，小张花的钱比小王少（ ）元。2、六年级举行数学竞赛，一共出了10道题，答对一题10分，答错一题反扣5分，张华得了70分，他答对了几道题？先学后教 当堂训练个人复备3、张华和李明进行数学比赛，商定算对一题给20分，算错1题反扣12分，他们各算了10题，共得了208分，张华比李明多得64分，问他们俩人各算对了多少题？4、糖果店上午卖出甲

4、、乙、丙三种糖果共100千克，共收入2570元，甲种糖果每千克20元，乙种糖果每千克25元，丙种糖果每千克30元。已知卖出的乙种糖果和丙种糖果共收入1970元，求丙种糖果卖出了多少千克？5、商店门口停了摩托车、三轮车、小轿车共6辆，共有15个轮子，问摩托车、三轮车、小轿车各几辆？（画图理解）6、停车场上停了摩托车、三轮车、小轿车共45辆，三种车一共有130个轮子，并且三轮车的辆数是小轿车的2倍，问三种车各有几辆？7、张大爷去粮店买米，店员粗心，把一袋米少算了20千克，另一袋米多算了3千克，合计卖给张大爷60千克大米。请你帮张大爷算算，他实际买了多少千克大米？板书设计解决问题的策略（第2课时）1、画图法。2、列表法。3、猜想与尝试。4、从特例开始寻找规律。