32第二课时教案.doc
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1、3.2抓住机遇 迎接挑战教案(十五) 第二课时 二、民族精神生生不息(冯艳媚) 三、弘扬和培育民族精神一、教学目标:1、知识目标:了解中华民族的优良传统,知道民族精神的内涵及重大意义;认识弘扬和培育民族精神的重要性;懂得如何弘扬和培育民族精神;了解时代精神的含义,时代精神和民族精神的关系。2、能力目标:能用联系的观点、历史的观点看问题、分析问题,培养活动设计能力和实践能力,提高探究学习的能力。3情感态度价值观:增强对中国文化的认同感,促进社会主义精神文明建设,增强民族自尊心、自信心和自豪感,树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念,以实际行动弘扬和培养民族精神。二、教学重点:教学重点:弘扬和培育
2、民族精神的重要意义教学难点:时代精神和民族精神的关系三、教学设计:【课堂导入】央视近日热播的电视剧国家命运记录了在经济贫困、技术基础薄弱和工作条件艰苦的背景下,60年代的科学家们以坚强的信念和惊人的智慧、毅力,创造出“两弹一星”的民族奇迹。国家命运里的科学家们体现了哪些精神?这些精神集中表现为什么精神? (爱国、勇敢、勤奋、团结等)充分显示了中国人民的民族精神。今天我们就共同学习这个内容。【新课讲授】(一)提问:什么是民族精神?(以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。)(二)思考:五千年的历史,我们中华民族经历了无数考验与灾难依然屹立不倒,更是空前的团结,最主要的
3、原因是什么?(伟大民族精神的支撑)中宣部、教育部将每年的9月定为“中小学弘扬和培育民族精神月”,以促进全国 各地中 小学生弘扬和培育民族精神。(三)思考:国家为什么如此重视弘扬和培育民族精神? 1、是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神力量、精神支柱;是民族的灵魂,极其宝贵的精神财富;关系到国家生存和发展的根基,关系到中国特色社会主义事业的成败,关系到中华民族的伟大复兴。(理论依据)从小岗精神、华西村精神,到深圳精神、浦东精神,从抗洪抢险精神、抗震救灾精神,到两弹一星精神、载人航天精神 在过去30多年积累下丰厚的物质成果和精神财富后,“最美中国人”的涌现,又一次传递着时代的热度,折射出社会的进
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