钢筋混凝土与砌体结构—电子教案.doc

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1、2022年-2023年建筑工程管理行业文档 齐鲁斌创作教 案 二级学院：工学院课程名称：钢筋混凝土结构与砌体结构任课教师：徐强授课班级：2010级建筑工程技术授课时间：2011 2012 学年第1 学期北京科技职业学院教务处制教案编写说明一、编写原则1.教案编写要依据教学大纲和教材，从学生实际情况出发，精心设计。一般要符合以下要求：（1）明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能、发展能力以及思想政治教育的任务。（2）合理组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。（3）恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀学生和提高后进生

2、，使全体学生得到发展。2.教师应提前一周备课，并在每次授课时携带教案授课。 3.教案按每次授课单元填写，一般以24学时为宜。二、编写说明1.“授课时间”、“章节名称”必须填写。 2. “教学目的”：依照教学大纲要求，本课程学生应掌握、熟悉、了解的要点。“教材版本”包括教材系列、教材名称、主编、出版社、版本及出版时间。 3. “教学重点”是依据教学目标，在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容，一般是一门学科所阐述的最重要的原理、规律，是学科思想或学科特色的集中体现。它的突破是一节课必须要达到的目标，也是教学设计的重要内容。4. “教学难点”是指学生不易理解的知识，或不易掌握

3、的技能技巧。难点不一定是重点，也有些内容既是难点又是重点。5“教学方法”是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段，包括讲授法、现场演示法、讨论法、练习法、案例分析法等。6.“课程资源准备”：包括教室条件说明、教具准备、多媒体或电子教案准备、教学参考资料等内容。7.“教学设计”：主要包括本次授课的主要教学内容（板书设计）、时间分配、教学模式（如理论教学、实践教学、讨论式教学等）、教学方法等设计内容。教 案授课时间 2011 年 9月 6日 星期二 第 1-4 节课章节名称第一章：绪论1.1混凝土结构的基本概念；1.2混凝土结构的特点；1.3混凝土结构的

4、应用及发展；1.4砌体结构特点及发展；1.5本课程主要学习内容及学习方法教学目的使学生了解混凝土结构的基本概念；掌握混凝土结构与砌体结构的特点；了解混凝土结构与砌体结构的发展历史与新进展。教学重点1.混凝土结构的基本概念；2.混凝土结构与砌体结构的特点；教学难点1.混凝土结构的基本概念；2.混凝土结构与砌体结构的特点；教学方法讲授法；讨论法课程资源准备多媒体课件教 学 设 计备注教学内容及时间分配：1.1混凝土结构的基本概念 20分钟1.2混凝土结构的特点 50分钟1.3混凝土结构的应用及发展 40分钟1.4砌体结构特点及发展 40分钟1.5本课程主要学习内容及学习方法教学方法 30分钟教师提

5、问学生思考教师讲授习题，讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解。课堂互动：生活中所见到的混凝土结构一般应用在何处？思考题（讨论题）及作业混凝土结构有哪些优缺点，如何克服其存在的缺点？教 案授课时间 2011 年 9月 7日 星期三 第 1-2 节课章节名称第二章：材料的物理力学性能2.1钢筋的物理力学性能；2.2混凝土的物理力学性能；2.3钢筋与混凝土的粘结教学目的使学生掌握钢筋与混凝土的物理力学性能；理解钢筋与混凝土的粘结原理及其影响粘结强度的因素。教学重点1.钢筋与混凝土的物理力学性能；2.钢筋与混凝土的粘结原理及其影响粘结强度的因素。教学难点1.钢筋与混凝土的物理力

6、学性能；2.钢筋与混凝土的粘结原理及其影响粘结强度的因素。教学方法讲授法；讨论法课程资源准备多媒体课件教 学 设 计备注教学内容及时间分配：2.1钢筋的物理力学性能 30分钟2.2混凝土的物理力学性能 30分钟2.3钢筋与混凝土的粘结 30分钟教师提问学生思考教师讲授习题，讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解。课堂互动：带肋钢筋与光圆钢筋用在混凝土结构中德区别？思考题（讨论题）及作业钢筋与混凝土的粘结原理分析。教 案授课时间 2011 年 9月 13日 星期二 第 1-4 节课章节名称第三章：结构设计基本原理3.1结构功能要求和极限状态；3.2荷载、荷载效应及材料强度；

7、3.3极限状态实用设计表达式教学目的使学生了解结构的功能要求；掌握结构功能的两种极限状态；理解结构上得作用、作用效应及结构抗力；理解荷载代表值、荷载分项系数及荷载设计值；理解两种极限状态实用设计表达式。教学重点1.结构功能的两种极限状态；2.结构上得作用、作用效应及结构抗力；3.荷载代表值、荷载分项系数及荷载设计值。 教学难点1.结构功能的两种极限状态；2.结构上得作用、作用效应及结构抗力；3.荷载代表值、荷载分项系数及荷载设计值。教学方法讲授法；讨论法课程资源准备多媒体课件教 学 设 计备注教学内容及时间分配：3.1结构功能要求和极限状态 80分钟3.2荷载、荷载效应及材料强度 60分钟3.

8、3极限状态实用设计表达式 40分钟教师提问学生思考教师讲授习题，讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解。知识引用学习：弯矩包罗图？ 思考题（讨论题）及作业作用于荷载的区别是什么？结构抗力与哪些因素有关？教 案授课时间 2011 年 9月 14日 星期三 第 1-2 节课章节名称第四章：钢筋混凝土受弯构件计算4.1概述；4.2受弯构件的一般构造要求；4.3受弯构件正截面承载力计算；教学目的使学生理解受弯构件的概念、类型以及受弯构件所需满足的要求；了解受弯构件的一般构造要求；掌握受弯构件的分类；理解受弯构件适筋梁正截面破坏的三个阶段。教学重点1.受弯构件的概念、类型以及受弯构

9、件所需满足的要求；2.受弯构件的分类；3.受弯构件适筋梁正截面破坏的三个阶段。教学难点1.受弯构件的概念、类型以及受弯构件所需满足的要求；2.受弯构件的分类；3.受弯构件适筋梁正截面破坏的三个阶段。教学方法讲授法；讨论法课程资源准备多媒体课件教 学 设 计备注教学内容及时间分配：4.1概述 20分钟4.2受弯构件的一般构造要求 30分钟4.3受弯构件正截面承载力计算 40分钟教师提问学生思考教师讲授习题，讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解。课堂练习：截面配筋率计算。思考题（讨论题）及作业分别简述钢筋混凝土受弯构件少筋梁、适筋梁及超筋梁？教 案授课时间 2011 年 9

10、月 20日 星期二 第 1-4 节课章节名称第四章：钢筋混凝土受弯构件计算4.3受弯构件正截面承载力计算；教学目的使学生清楚受弯构件正截面承载力计算的基本原则；掌握单筋矩形截面设计所需满足的条件与设计步骤；掌握单筋矩形截面复核内容与步骤。教学重点1.单筋矩形截面设计所需满足的条件与设计步骤；2.单筋矩形截面复核内容与步骤。教学难点1.单筋矩形截面设计所需满足的条件与设计步骤；2.单筋矩形截面复核内容与步骤。教学方法讲授法；讨论法课程资源准备多媒体课件教 学 设 计备注教学内容及时间分配：4.3.3受弯构件正截面承载力计算基本原则 60分钟4.3.4单筋矩形截面承载力计算 120分钟教师提问学生

11、思考教师讲授习题，讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解。例题讲解：截面设计与截面复核。思考题（讨论题）及作业作业：课后练习4-1教 案授课时间 2011 年 9月 21日 星期三 第 1-2 节课章节名称第四章：钢筋混凝土受弯构件计算4.3受弯构件正截面承载力计算；教学目的使学生熟练应用单筋矩形截面设计与复核计算步骤。教学重点1.单筋矩形截面设计所需满足的条件与设计步骤；2.单筋矩形截面复核内容与步骤。教学难点1.单筋矩形截面设计所需满足的条件与设计步骤；2.单筋矩形截面复核内容与步骤。教学方法讲授法；讨论法课程资源准备多媒体课件教 学 设 计备注教学内容及时间分配：例

12、题4-1 30分钟例题4-2 30分钟习题4-1 30分钟教师提问学生思考教师讲授习题，讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解。例题与习题讲解：截面设计与截面复核。思考题（讨论题）及作业作业：习题4-2、4-3教 案授课时间 2011 年 9月 27日 星期二 第 1-4 节课章节名称第四章：钢筋混凝土受弯构件计算4.3受弯构件正截面承载力计算；教学目的使学生掌握双筋矩形截面设计所需满足的条件与设计步骤；掌握双筋矩形截面复核内容与步骤。教学重点1.双筋矩形截面设计所需满足的条件与设计步骤；2.双筋矩形截面复核内容与步骤。教学难点1.双筋矩形截面设计所需满足的条件与设计步骤

13、；2.双筋矩形截面复核内容与步骤。教学方法讲授法；讨论法课程资源准备多媒体课件教 学 设 计备注教学内容及时间分配：4.3.5双筋矩形截面设计与复核理论 60分钟4.3.4双筋矩形截面承载力计算实例 120分钟教师提问学生思考教师讲授习题，讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解。课堂互动：根据单筋矩形截面设计调教引出双筋矩形截面设计所需满足的调教思考题（讨论题）及作业在什么情况下需进行双筋矩形截面的设计？教 案授课时间 2011 年 9月 28日 星期三 第 1-2 节课章节名称第四章：钢筋混凝土受弯构件计算4.3受弯构件正截面承载力计算；教学目的使学生熟练应用双筋矩形截

14、面设计与复核计算步骤。教学重点1.双筋矩形截面设计所需满足的条件与设计步骤；2.双筋矩形截面复核内容与步骤。教学难点1.双筋矩形截面设计所需满足的条件与设计步骤；2.双筋矩形截面复核内容与步骤。教学方法讲授法；讨论法课程资源准备多媒体课件教 学 设 计备注教学内容及时间分配：例题4-3 30分钟例题4-4 30分钟习题4-5 30分钟教师提问学生思考教师讲授习题，讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解。例题与习题讲解：截面设计与截面复核。思考题（讨论题）及作业作业：习题4-6、4-7教 案授课时间 2011 年 10月 9日 星期日（补星期二） 第 1-4 节课章节名称第

15、四章：钢筋混凝土受弯构件计算4.3受弯构件正截面承载力计算；教学目的使学生了解T形截面梁的应用；掌握T形截面梁的优点；理解T形截面翼缘计算宽度；掌握两类T形基本计算公式及适用条件。教学重点1.T形截面梁的优点；2.T形截面翼缘计算宽度；3.两类T形基本计算公式及适用条件。教学难点2.T形截面翼缘计算宽度；3.两类T形基本计算公式及适用条件。教学方法讲授法；讨论法课程资源准备多媒体课件教 学 设 计备注教学内容及时间分配：1.T形截面梁的应用与特点 60分钟2.T形截面翼缘计算宽度 40分钟3.基本计算公式及适用条件 80分钟教师提问学生思考教师讲授习题，讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学

16、生对概念、原理的理解。课堂互动：T形截面马蹄形的适用原理分析。思考题（讨论题）及作业在截面设计与截面复核时，如何判别两类T形截面？教 案授课时间 2011 年 10月 11日 星期二 第 1-4 节课章节名称第四章：钢筋混凝土受弯构件计算4.3受弯构件正截面承载力计算；教学目的使学生熟练应用T形截面设计与复核计算步骤。教学重点1. T形截面设计所需满足的条件与设计步骤；2. T形截面复核内容与步骤。教学难点1. T形截面设计所需满足的条件与设计步骤；2. T形截面复核内容与步骤。教学方法讲授法；讨论法课程资源准备多媒体课件教 学 设 计备注教学内容及时间分配：1.理论复习 30分钟2.例题4-5 40分钟3.例题4-6 40分钟4.习题4-8 40分钟5.内容小结 30分钟教师提问学生思考教师讲授习题，讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解。例题与习题讲解：截面设计与截面复核。思考题（讨论题）及作业作业：习题4-922