降低化学反应活化能的酶(学案).doc
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1、第五章 细胞的能量供应和利用第一节 降低化学反应活化能的酶一 目标要求1、能力要求(1)、通过研究科学家对酶本质的探索历史,认同科学发展的普遍规律(2)、进行有关实验和探究,学会控制自变量,观察和检测因变量变化以及设置对照组和重复实验。(实验:比较过氧化氢在不同条件下的分解,探究影响酶活性的条件)(3)、正确解读坐标数据图表,分析影响酶活性的各种因素(温度、pH、酶的浓度、反应物浓度)2、内容要求(1)、了解酶发现过程中的经典实验,理解酶的概念和本质(2)、分析比较酶与无机催化剂的不同,理解酶在细胞代谢中作用(3)、理解酶在细胞代谢中的特性(高效性及需要适宜的条件)(4)、影响酶活性的条件二
2、重点、难点 重点:酶的作用原理 酶与无机催化剂的比较 酶的特性一节影响酶活性的各种因素 难点:控制变量实验 解读坐标数据图表,分析影响酶活性的各种因素三 教学过程(一)问题探究 斯帕兰札尼的实验说明了什么 1为什么实验中要选择金属笼子?_2金属笼子内的肉块消失了,说明胃的消化不仅包括物理过程,同时也是_.3是什么物质使金属笼子内的肉块消失了呢?_。(二)酶的作用1细胞代谢:_。2细胞代谢中会产生一些有害物质,如过氧化氢。细胞中存在有一种_,可以将过氧化氢及时的分解掉。3联系初中化学中有关过氧化氢分解的反应:_ _;_。4比较过氧化氢在不同条件下的分解(观察演示实验并完成相关表格)试管编号加入物
3、质处理现象12ml H2O2 溶液不做处理无气泡22ml H2O2 溶液32ml H2O2 溶液42ml H2O2 溶液实验结论:_。5分析:1号和2号对照说明:_能促进H2O2 的分解速率 1号和3号对照说明:_能促进H2O2 的分解速率 1号和4号对照说明:_能促进H2O2 的分解速率 3号和4号对照说明:_6注意: 为什么要用新鲜的肝脏?为什么要研磨? 滴入肝脏研磨液和Fecl3溶液时,能否共用一支吸管?为什么? 7控制变量: 变量:实验过程中_的因素 自变量:该实验要研究的变量(如:_、_) 因变量:随着_的变化而变化的变量(如:_) 无关变量:除自变量外,实验中对_因素 对照实验(单
4、一变量原则):除一个因素以外,其余因素都保持不变的实验。 8思考与讨论 加热为什么能促使H2O2的分解? 活化能:分子从_转变为容易发生化学反应的_所需要的能量。 在细胞内,能通过加热来提高反应速率吗?试说明酶与细胞代谢的关系。 9酶和无机催化剂的作用:_。 酶与无机催化剂的比较:_ _(三)酶的本质 1阅读课本81页的资料分析,了解关于酶本质的探索历程。并完成书本82页练习的基础题第一题。 2酶的本质: 酶是_产生的具有_的有机物,其中绝大多数的酶是_,少数酶是_。(四)酶的特性 _ _(五)影响酶活性的条件 1 _ 分析:酶活性受温度影响的示意图说明了什么? 最适温度 2 _ 分析:酶活性
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