推荐新人教数学九年级课时练习27.1.2 黄金分割 同步练习.doc





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1、27.1.2 黄金分割基础训练知识点1 比例中项1.若x是2,18的比例中项,则x=_. 2.若线段a=6 cm,b=3 cm,且c是a,b的比例中项,则线段c的长度为()A.3 cm B.±3 cm C.±18 cm D.18 cm3.如果ab=32,且b是a,c的比例中项,那么bc等于()A.43B.32C.23D.344.如图,有三个直角三角形,其中OA=AB=BC=CD=1,则线段OA,OD的比例中项线段的长度为()21教育网A. B.C.± D.知识点2 黄金分割5.如果点C是线段AB的黄金分割点(AC>BC),则下列比例式正确的是()A
2、.ABAC=ACBCB.ABBC=BCACC.ACBC=BCABD.ACAB=ABBC6.若点C为线段AB的黄金分割点,且AC>BC,则AB=AC;AC=AB;ABAC=ACCB;AC0.618AB.其中正确的有()21·cn·jy·comA.1个 B.2个 C.3个D.4个7.从美学角度来说,人的上身长与下身长之比为黄金比例,可以给人一种协调的美感.某女老师上身长约61.80 cm,下身长约93.00 cm,她要穿约_cm的高跟鞋才能达到黄金比的美感效果(精确到1 cm). www.21-cn-提升训练考查角度1 利用比例性质求解比例中项问题8.
3、已知线段a,b,c满足=,且a+2b+c=26.(1)求a,b,c的值;(2)若线段x是线段a,b的比例中项,求x.考查角度2 利用黄金分割的定义找黄金分割点(计算法、定义法)9.以长为2的线段AB为边作正方形ABCD,取AB的中点P,连接PD,在BA的延长线上取点F,使PF=PD,以AF为边作正方形AMEF,点M在AD上.2·1·c·n·j·y(1)求MA,DM的长;(2)求证:AM2=AD·DM.(3)根据(2)的结论你能找出图中的一个黄金分割点吗?考查角度3 利用黄金分割的定义证明黄金矩形(计算法、定义法)10.宽与长的比是的矩
4、形叫黄金矩形,心理学测试表明,黄金矩形令人赏心悦目,它给我们以协调、匀称的美感,现将同学们在教学活动中折叠黄金矩形的方法归纳得出以下作图步骤(如图所示:)第一步:任作一个正方形ABCD;第二步:分别取AD,BC的中点M,N,连接MN;第三步:以N为圆心,ND长为半径画弧,交BC的延长线于E;第四步:过E作EFAD,交AD的延长线于F.请你根据以上作法,证明矩形DCEF为黄金矩形(可取AB=2).11.如图是一张矩形纸片ABCD,E,F分别是BC,AD上的点(但不与顶点重合),如果直线EF将矩形分成面积相等的两部分:21世纪教育网版权所有(1)问得到的两个四边形是否相似?若相似,请求出相似比;若
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